《好日子》教學設(shè)計向陽小學關(guān)忠爽教學目標：1、知識和能力：學會本課的8個一類生字和9個二類生字。理解課文大意，能流利、有感情地朗讀課文。2、

過程和方法：通過隨文記憶的方法來學習一類生字。通過對課文的學習和與生活實際相結(jié)合，讓學生學會使用數(shù)量詞。3、情感態(tài)度和價值觀：使學生明白勞動創(chuàng)造財富，勞動換來了好日子。培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感。教學重點和難點：學會8個一類生字，有感情地朗讀課文，理解課文的基本含義。教學過程：一、激趣導入

同學們你們覺得什么樣的日子是好日子？是啊，我們每天的生活多么幸福啊，這樣的日子就是好日子。有三只小老鼠也過著幸福快樂的好日子，想去看看嗎？今天我們就來學習這篇有趣的童話故事，故事的名字就叫做“好日子”。（板書：好日子）用你最甜美的聲音齊讀一遍。

二、初讀課文，整體感知1、請把書輕輕打開，翻到72頁，

下面就請同學們走進課文.了解這個故事.在自由讀文之前你想給自己提個什么要求?(讀通順…)是不是每個同學都給自己提出了要求,那就按你們自己的要求,來試著讀一讀.誰想把剛才讀的成果展示給大家.這一小組表現(xiàn)這么積極.那就請你們小組接讀.每人讀一段..其它同學邊聽邊畫標出自然段，畫出關(guān)于時間的詞。

匯報：春天、夏天、秋天、今天、明天

２、學習第一段。

（１）整段體會。那么在春天三只老鼠都做了些什么呢？（匯報）那你把那一段讀給大家聽。（２）激趣學字。在這一段里有幾個字寶寶，它們跟我們玩起了智慧謎藏。希望咱們同學能找到它。第一個以字謎形式出現(xiàn)了，聽好了：一點一橫長，田字立下方（畝）同學們猜對了,第一排同學領(lǐng)大家讀一讀？詞卡“一畝地”文中，老鼠們種了幾畝地？第二個藏在這個動作里。你猜出來了嗎？請出來看一看，同學們真聰明，又猜出來了。男同學領(lǐng)女同學讀一讀。你有什么好辦法記住它嗎？那你也做一做這個動作吧。能給它找個朋友嗎？在課文中這個字寶寶出現(xiàn)了幾次呢？誰來讀一讀？又有一個字寶寶向你們挑戰(zhàn)，你們怕不怕？聽好了，又輕又軟，又細又長。（絲）太了不起了，大聲呼喚它。這回你想怎么學這個字。同學們說得真好，看，這是你們一年級時學過的一個字，你們還記得它嗎？（籽）籽就是植物的種子，我知道有南瓜籽，你知道什么？還有什么？.大聲讀三遍，記住它。這幾個生字我們都認識了，相信你們一定能把這句話讀得更好。誰來讀一讀孩子們，你們想讀得更好嗎？請你們注意這一段句子有什么特點？（每一行都有一畝地，這三行句子比較相似。）像這樣有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似的句子，組成的一個長句子，就是排比句。讀的時候，語氣要一句比一句強烈，誰來讀一讀？（４）啟發(fā)想像，填補課文空白。那么種子撒完了，我們來猜一猜三只老鼠去做了什么。我猜一個，回家睡覺了，同學們同意嗎?那他們都做些什么了呢？

就這樣，他們忙碌著，不知不覺夏天來到了，瓜地里又是一番怎樣的景象呢？自由讀一讀第二自然段。有一個詞在這一自然段重復出現(xiàn)了還幾次，是那個詞？（黃燦燦）地里的花都是什么樣的？（詞卡）齊讀這個詞，同學們都這么喜歡它，那就來讀一讀吧。第一排，第二排。一起來。師：這個燦，你有什么好辦法來記住它嗎？給它找個朋友吧（燦爛）好，能用它說一句話嗎？你還能換個詞嗎？（金燦燦）（黃澄澄）。遠遠望去，這三畝瓜地就好像是什么一樣？（金色的海洋、像鋪了一地的金子一樣。）看這黃燦燦的花，你覺得黃燦燦就是黃的怎樣？（黃的耀眼，黃的發(fā)亮）那“燦”就是耀眼、光亮的意思，多么美的詞多么美的花，讓我們帶著這種感受美美的把這一段讀給小老鼠聽,指讀，男生讀，女生讀。（４）激發(fā)想像，深入理解。師：在這么美麗的夏天里，老師認為小老鼠一定會坐在地邊，翹著二朗腿悠閑地磕瓜子呢？那你們認為呢？（它每天都會來到地里，精心地看護著自己的瓜苗，不讓任何小動物來破壞……）師：那你感受到了什么？

3、學習第3段。付出了辛勞與漢水，會有怎樣的回報呢？秋天到了，讓我們看一看它們的地。（課件豐收的畫面）想用什么樣的詞來形容。（豐收。。。）南瓜（好圓好圓）冬瓜（好大好大）絲瓜（好長好長）此時你就是三只老鼠中的一位，看到這樣的景象你心情會怎樣？帶著這種感覺把第三自然段讀給同桌聽，誰愿意讀給大家聽，這么好，還有誰想來試一試。4、學習4、5自然段。師：收獲了這么多瓜，小老鼠的生活會發(fā)生怎樣的變化呢？那么文中是怎么說的呢？誰來讀給大家聽。那么這些湯會是什么滋味呢？假如你就是其中一只小老鼠你心里什么感受??？

5、生合作學習第６段。小老鼠的好日子還不止這些呢。還有什么？看這就是它們的瓜車。（應該填個什么詞呢？一（）瓜車。課件。詞卡“一輛瓜車、一輛”你還知道一輛什么。有什么好辦法記住這個字寶寶。那這是一輛什么樣的瓜車，文中是怎么說的，誰來讀一讀?！拜v”和“畝”一樣都是量詞。那么這個該怎么填呢？一（）明月。詞卡“一輪明月、一輪”輪，開火車讀。還能給它組個詞嗎？“車輪”?！拜啞斑€是個形聲字，去掉車子旁還念”侖“。同時“輪“還是個量詞，讀到這，你有什么話想對三只老鼠說的嗎？

6、帶著我們的祝福，三只老鼠走向了更美好的明天。讓我們齊讀課文的最后一段。你們在讀的時候想突出哪一個詞。讓我們再讀一讀。

三、鞏固生字字寶寶們看到我們這么長時間都沒理它們了，就有點生氣了。現(xiàn)在它們跳上了金蘋果，想考考我們。準備搶答。

四、小結(jié)小老鼠靠勤奮和智慧，過上了好日子；同學們通過認真聽講學會了本課的生字。

板書設(shè)計：