精心整理一年級《漢語拼音jqx》教課方案【教材剖析】《jqx》是人教版一年級上冊漢語拼音教課部分第4課。這一課的教課，要修業(yè)生在讀準聲母j、q、x的音，并能正確書寫的基礎上，能正確拼讀j、q、x與ü構成的音節(jié)，知道j、q、x與ü組成音節(jié)時ü上兩點省寫的規(guī)則?！緦W情剖析】一年級的孩子，智力、身體都處于發(fā)展的時期，他們的注意力很難集中到較長時間，一旦外界有什么狀況，他們的注意力很快會轉移。所以，怎樣運用方法抓住孩子的注意力，激發(fā)他們學習拼音的興趣，將是該學段教課的重難點?！驹O計理念】依據學生的現況和課文內容，在設計上，以學生為本，創(chuàng)建情境，圖文聯合，使拼音教課興趣化，調換學生學習的興趣和踴躍性，讓學生在耳濡目染喜愛拼音，樂于和拼音交朋友?！窘陶n目的】1、學會聲母j，q，x，讀準音，認清形，正確讀寫。2、能正確拼讀j、q、x與i、ü構成的音節(jié)，并知道jqx與ü構成音節(jié)時ü上兩點省寫的規(guī)則。3、在學習過程中感覺學習拼音的樂趣。【教課重難點】要點：j，q，x的正確發(fā)音發(fā)音；jqx與單韻母的拼讀難點：知道jqx與ü構成音節(jié)時ü上兩點省寫的規(guī)則?！窘谭ê蛯W法】情形教課法。學生在情境中體驗，快樂中學習，踴躍研究知識。直觀教課法。教師利用多媒體課件顯現色彩嬌艷的情境圖把學生帶入美的境地，進行美的享受，讓學生在感官認知的基礎上掌握所學知識?！窘陶n過程】（一）創(chuàng)建情境，復習導入1、復習舊知師導：同學們，上節(jié)課大家在拼音王國里玩得高興嗎？認識了哪幾個拼音寶寶呀？今日老師和你們持續(xù)去拼音王國旅游。先來和我們拼音王國里的老朋友打打招呼！2、認識新的聲母朋友：j,q,x（板書：漢語拼音jqx）精心整理精心整理設計企圖：借助情形，激發(fā)學生踴躍研究新知識的興趣。（二）察看圖畫，正確發(fā)音1、出示情形圖，指引學生說出圖中有什么。（漂亮的房屋、七只色彩不一的氣球、被切了兩刀的西瓜、小雞、小女孩）2、出示情境圖中的小雞、氣球、西瓜。問：蝴蝶跑來逗小雞；氣球飛，多漂亮！切個西瓜大又圓。我們今日要學的三個拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來嗎？3、學習聲母j，情境圖對應，研究發(fā)音。1）出示j表音表形圖，學生察看。師：看，本來聲母j就藏在了小雞里！小雞在干什么呀?2）告訴學生小雞的“雞”，讀得輕些、短些就是“j”的音。老師示范發(fā)音，學生仿讀（指名讀，齊讀）。3）口訣記憶發(fā)音：小雞捉蝶jjj。4、學習聲母q、x。方法同j。q：氣球，左上半圓qqq。雙胞胎p：右上半圓pppx：西瓜，刀切西瓜xxx設計企圖：將教課內容設計成一幅情境圖展此刻學生眼前，經過視覺感官的參加，使學生在快樂的氣氛中認識了這幾個聲母。借助漢字雞、氣、西的發(fā)音來記憶字母的發(fā)音，直擊要點。（三）記憶書寫1、師：大家有什么好的方法記著jqx這三個寶寶的樣子呢？（指名學生回答）2、指引編順口溜：i下加勾jjj；左上半圓qqq；像個9字qqq；一個大叉xxx。3、指導書寫。（1）播放jqx的書寫flash動畫。教師指引學生察看，范寫，學生書空。j：它是最高的一個娃娃，一個人住了三層樓。看筆順圖，j有幾筆？先寫什么？后寫什么？?????q：由幾筆構成？先寫什么？???????x：注意筆順，先右斜，后左斜。（2）學生在拼音本練寫。設計企圖：把難記的字母與圖畫成立聯系，再經過學生喜愛的順口溜進一步穩(wěn)固記憶，加上flash動畫指引正確書寫，使學生體驗學習，領會到學習的樂趣。精心整理精心整理（四）拼讀練習，掌握規(guī)律1、情形引入jqx與i相拼。過渡：開朗的小i遇到了j、q、x，便邀請j、q、x去跳舞，而我將他們的舞姿用相機記錄下來了，一同來拼一拼。（1）出示j—ī—jī（公雞）j—í—jí（一年級）j—ǐ—jǐ（自己）j—ì—jì（記著）教師范讀—指名學生讀—齊讀。重申讀音節(jié)要注意，聲母讀得輕一些短一些，韻母要讀得高聲響亮。（2）出示q—ī—qīq—í—qíq—ǐ—qǐq—ì—qì教師范讀—開小火車讀—齊讀。（3）出示xīxíxǐxì學生自讀—指名讀—分組讀。2、情形引入jqx與ü相拼。過渡：jqx和i跳完了舞，又碰到了小ü。小ü是個特別有禮貌的寶寶，為何說它有禮貌呢？（1）課件出示ü戴帽子的卡通形象，j、q、x出現的時候，ü的帽子去掉了。學生察看flash動畫。相機出示口訣：小ü小ü有禮貌，見到jqx就脫帽。指引學生讀規(guī)律。（2）課件出示圖文ü見到jqx就脫帽去掉兩點。學生拼讀jqx分別于ü相拼而成的ju，qu，xu（教師范讀、指名學生讀、小老師帶讀、齊讀等）；相機引出口訣：小ü碰上jqx，去掉兩點還讀ü。（3）檢查穩(wěn)固出示jǔ、qù、qǔ、jú，學生賽讀。3、小結：我們這節(jié)課在拼音王國里玩了一趟，認識了jqx這三位新朋友，和小i、小ü一同玩得很高興，但是此刻到了說再會的時候了，我們下次再來玩！設計企圖：運用課件生動形象的演示，將乏味難懂的知識變得風趣，指引學生發(fā)現拼讀規(guī)則，讓學精心整理精心整理生親自經歷知識的形成過程，學生樂學并且記得更為堅固?！景鍟O計】漢語拼音jqx精心整理內容總結

（1）精心整理

一年級《漢語拼音jqx》教課方案

【教材剖析】

《jqx》是人教版一年級上冊漢語拼音教課