第第頁(yè)小學(xué)五年級(jí)美術(shù)課的教案學(xué)校五班級(jí)美術(shù)課的教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1.培育觀測(cè)和繪畫(huà)技能

2.掌控觀賞的方法和繪畫(huà)的技巧

重點(diǎn)：

了解色塊與線條所表現(xiàn)的性格

難點(diǎn)：

能通過(guò)觀測(cè)進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)色調(diào)或線條的性格

教具：

圖片、范例

教學(xué)活動(dòng)：

一、導(dǎo)入：

把性格轉(zhuǎn)換為色塊和點(diǎn)線，

其實(shí)是最徑直的事：

干脆利落的折線——表示果決;

輕松松軟的曲線——聯(lián)系著溫順;

形如爆發(fā)的色塊——象征著暴烈┄┄

你在平常的生活中，還能發(fā)覺(jué)一些什么性格?

一、板示課題

今日老師將帶領(lǐng)大家一起去畫(huà)廊看看哪兒的畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)自己的性格的?

出示圖片

你覺(jué)得這些圖片都有些什么性格?

假如讓你來(lái)聯(lián)想你會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)?

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己的新想法?

三、范例

你又有新的啟迪了嗎?

作業(yè)選擇：

1.可以先設(shè)想出某一種性格，然后努力用色塊、點(diǎn)線表現(xiàn)出來(lái)。

2.也可先畫(huà)出各種點(diǎn)線、色塊，然后爭(zhēng)論一下它們各自向什么性格。

3.教學(xué)隨筆

學(xué)校五班級(jí)美術(shù)課的教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的觀測(cè)力、記憶力和表現(xiàn)力。

2、了解人物動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的原理。

3、激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)生活、喜愛(ài)藝術(shù)的'情懷。

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片、作品賞析

1.老師提問(wèn)導(dǎo)入：

“什么時(shí)候我們會(huì)唱歌、跳舞呢?”請(qǐng)同學(xué)們自由回答。

2.通過(guò)多媒體課件觀賞各種類型的舞蹈圖片。

通過(guò)觀賞，讓同學(xué)們自己去發(fā)覺(jué)每張畫(huà)面的不同之處，并請(qǐng)同學(xué)仿照部分圖片上人物的動(dòng)作和表情。

老師提問(wèn)：“誰(shuí)知道，阿姨跳的是哪一種舞蹈?”(芭蕾舞)“你怎樣看出來(lái)的?”

(從衣服上，還有用腳尖跳舞。)

老師提問(wèn)：“小伙伴們?cè)谔裁次璧?”(小伙伴們?cè)谔褡逦璧?，都穿著民族服裝。)“看了這幅畫(huà)，你有什么感受?”(他們的動(dòng)作很夸張，表情特別快樂(lè)。)

3.觀賞畫(huà)家和小伙伴們的作品。

老師提問(wèn)：“這幅畫(huà)是法國(guó)畫(huà)家德加的作品，名字叫《舞臺(tái)上的舞女》。這幅畫(huà)主要的色調(diào)是什么?”(黃色和白色)“看了這幅畫(huà)，你有什么感受?”(畫(huà)得很逼真、很精美;就像真的在舞臺(tái)上表演一樣。)

老師提問(wèn)：“畫(huà)面里的小伙伴在跳什么舞?”“同學(xué)們都觀測(cè)得特別認(rèn)真，整個(gè)畫(huà)面都用了大紅的色調(diào)，為什么?”(表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)激烈、歡快的場(chǎng)景。)

老師提問(wèn)：“這幅畫(huà)主要用了藍(lán)色背景，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，看了這你有什么感受?”

(藍(lán)色代表著清靜，像大海一樣。這兩個(gè)跳芭蕾舞的小伙伴特別的投入，動(dòng)作很精美。)

4.總結(jié)舞蹈表演者的特點(diǎn)。

老師提問(wèn)：“這些跳舞的小伙伴和我們平常的小伙伴有什么不同?”(舞蹈演員的.特點(diǎn)：穿著特制的舞蹈服，頭發(fā)梳得很美麗，化妝、動(dòng)作很夸張，表情都笑瞇瞇的。)

二、觀賞感受

1.通過(guò)多媒體課件觀賞兒童歌舞《好日子》、《家在中國(guó)》片段。

老師帶領(lǐng)同學(xué)邊拍手邊觀賞。

老師提問(wèn)：

a.“看了小伙伴的表演你有什么樣的感受?”請(qǐng)同學(xué)們自由回答。

b.“舞臺(tái)上的光線和我們生活中的光線一樣嗎?舞臺(tái)的布置有什么特點(diǎn)?”

(舞臺(tái)上有許多醒目的彩色燈光，有五彩繽紛的背景。)

c.“誰(shuí)能來(lái)仿照一下小伙伴們的表情(動(dòng)作)?”請(qǐng)幾名同學(xué)分別表演。

三、綜合體驗(yàn)

1.請(qǐng)全班同學(xué)一起隨電視表演舞蹈。

老師提問(wèn)：“看到電視上的小伙伴跳得這么好，你們是不是也想來(lái)表演了?”

2.選部分優(yōu)秀同學(xué)在前邊領(lǐng)舞，老師加入到他們中間。

3.游戲：“音樂(lè)停、舞蹈?！?。請(qǐng)同學(xué)們觀測(cè)跳舞同學(xué)的表情和動(dòng)作。

老師選取一段或幾段兒童音樂(lè)，快慢適宜，選擇3—5名有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)到前面來(lái)即興表演，可以做簡(jiǎn)約的裝飾，預(yù)備簡(jiǎn)約的道具。老師隨時(shí)掐斷音樂(lè)，表演的同學(xué)要保持不動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們選出表演最夸張的小演員并予以表?yè)P(yáng)。游戲進(jìn)行三次。

四、想像和構(gòu)思

1.總結(jié)觀賞體會(huì)。

老師提問(wèn)：“看了這么多的作品，誰(shuí)能告知老師，要畫(huà)好一幅跳舞的畫(huà)，要留意哪些問(wèn)題呢?”(跳舞的人動(dòng)作要夸張，要把服裝和表情畫(huà)好，色調(diào)要漂亮，背景要涂滿顏色，人物比例要盡量放大。)

老師現(xiàn)場(chǎng)勾畫(huà)一幅構(gòu)圖，留意強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的整體感和舞臺(tái)氣氛。

2.引導(dǎo)回憶和構(gòu)思畫(huà)面。

老師提問(wèn)：

“現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都