專業(yè)實踐中期總結(jié)專業(yè)實踐中期總結(jié)精選八篇

篇一：實踐總結(jié)中期報告3經(jīng)濟管理系畢業(yè)實踐成果頂崗實踐中期總結(jié)姓名：******專業(yè)：建筑工程管理班級：建管****學(xué)號：****學(xué)校指導(dǎo)教師：*****實踐單位指導(dǎo)師傅：****二○一三年十月1浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟管理系建筑工程管理專業(yè)02號王丹目錄第1章實踐概況.........................................................................................................21.1.實踐者概況.......................................................................................................21.1.1實踐時間...................................................................................................21.1.2實踐單位...................................................................................................21.1.3實踐目的...................................................................................................2…………篇二：綜合實踐活動中期階段總結(jié)綜合實踐活動中期研究總結(jié)烏栗小學(xué)李和請我于20xx年參加了綜合實踐活動課題的研究，至今已有一段時間了，回顧這一階段的工作，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：根據(jù)我鄉(xiāng)綜合實踐活動市級科研課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動教師的有效指導(dǎo)和課程資源開發(fā)研究》研究工作的規(guī)劃，按課題組的要求，我們進行了分組學(xué)習(xí)、研究，我加入的是“方案擬寫”小組。根據(jù)課題內(nèi)容，我通過網(wǎng)絡(luò)等資源，自行學(xué)習(xí)了綜合實踐活動方案擬寫的理論知識，對綜合實踐活動方案擬寫形式內(nèi)容及擬寫應(yīng)注意的事項進行了研究。我通過自己學(xué)習(xí)、和同事交流和向我們的課題業(yè)務(wù)帶頭人畢老師請教等方式取得了不小的收獲！在此基礎(chǔ)上，收集資料，圍繞方案擬寫的知識撰寫論文，為編寫《小學(xué)綜合實踐活動教師有效指導(dǎo)策略》打下基礎(chǔ)。在課題研究的過程中，我參加了許多培訓(xùn)與交流。例如：市教科所溫老師的培訓(xùn)、縣教研中心羅輝老師的培訓(xùn)、中心校畢老師的培訓(xùn)、以及課題組的多次交流等等。通過培訓(xùn)與交流，我對“綜合實踐活動”這門新型課程有了新的認(rèn)識；對其基本流程有了清楚的了解；懂得了如何擬寫指導(dǎo)方案、如何指導(dǎo)學(xué)生開展活動；改變了過去以為“綜合實踐就是做資料”的誤區(qū)。在這個階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作好每一次綜合實踐的培訓(xùn)記錄，在指導(dǎo)學(xué)生進行實踐活動的過程中不斷反思并寫好隨筆。積極參加論文與案例的評選，取得了較好的成績。在每個學(xué)期的開始，我都按課題組要求，按時完成課題研究計劃，并擬寫本班課題活動的指導(dǎo)方案，然后對本班綜合實踐活動進行有效的指導(dǎo)。通過這一階段的指導(dǎo)，我班學(xué)生對各階段的活動內(nèi)容有所掌握；對如何收集、整理資料，怎樣進行調(diào)查、訪問，以什么方式進行成果展示，如何評價等方面有了較大進步。學(xué)生的合作、交流能力，動手能力有了較大的提高。學(xué)生的自信心，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有所提高。在學(xué)生成長的同時，我的業(yè)務(wù)能力也有所提高。過去的綜合實踐活動課上，我只是在教學(xué)生如何把資料做好、做的精美，是典型的做資料課。一次活動結(jié)束，學(xué)生只是老師手中畫畫、寫字的工具而已，什么也不懂、什么能力也沒得到提高。而現(xiàn)在的課堂，變成了老師方法的指導(dǎo)、學(xué)生的匯報交流、評價、展示等。學(xué)生的各種能力有了很大的提高。例如：我班的帥云同學(xué)，膽子非常小，以前上課從不主動回答問題，而現(xiàn)在非常大方、還經(jīng)常搶著匯報呢。究其原因是：在綜合實踐活動課上，我給他們指導(dǎo)了采訪的方法，他在組員的幫助下，成功地進行了采訪，從那以后，他有了很大的改變。像這樣的例子還很多。學(xué)生的變化表明：只有教師轉(zhuǎn)變了觀念，學(xué)生才會得到發(fā)展?？傊?，在這一階段的研究工作中，雖然取得了一些成績，但也還有許多不足，比如：如何上好綜合實踐活動過程中的各種方法指導(dǎo)課？論文和案例的撰寫。這將是我今后學(xué)習(xí)和研究的重…………篇三：暑期社會實踐中期總結(jié)暑期社會實踐中期總結(jié)——探尋工廠遷移對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的影響山西長治分隊這次暑期社會實踐無疑是勞累但充實的，所以在不知不覺中實踐已經(jīng)進行了一半。韓愈說過“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，因此，在有了勤奮的調(diào)研之后，在此我們要進行一下中期的反思和總結(jié)，以便接下來的幾天能夠更有效率地完成此次社會實踐。從七月二十八日出發(fā)到八月二號這六天的時間里，我們實踐小組在抵達長治后便馬不停蹄地深入各個工廠和附近農(nóng)村進行相關(guān)主題調(diào)研和采訪，同時開始著手相關(guān)政府部門和報社的聯(lián)系。由于之前的分工明確，隊長領(lǐng)導(dǎo)有方，隊員積極配合，這幾天雖然有遺憾有不足，但是我們的調(diào)研成果是毋庸置疑的。所以總體來說，前半程的社會實踐是成功的。山西省是一個煤炭大省，而長治作為其中一個城市，表面上著實是風(fēng)光而美麗的，初達長治市，我們都被這座城市大面積的綠化而深深震撼，空氣清新，天空碧藍，完全不像是有污染的城市。長治市在近幾年也確實獲得了全國文明城市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、20xx年度中國十大魅力城市等榮譽稱號。但是從實踐第二天也就是七月二十九號開始，隨著我們逐步深入郊區(qū)工廠和農(nóng)村之后，我們才逐漸發(fā)現(xiàn)了隱藏在市區(qū)光鮮外表之下的郊區(qū)的污染。這幾天，我們先后訪問了天脊集團的相關(guān)幾個工廠，山西水泥廠，華潤水泥公司長治分公司，潞寶集團，長信集團及周圍工廠，污水處理廠，首鋼長鋼焦化廠等工廠。在天脊集團的相關(guān)幾個工廠附近我們并沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的污染，空氣質(zhì)量也很好。我們尋了各種借口，進入了其中的幾個工廠進行了拍照，也沒有發(fā)現(xiàn)明顯的污染痕跡。而在離天脊集團有幾站之隔的一條河流（我忘記名字了）中我們卻發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)重的水華污染，并且經(jīng)過PH紙測定發(fā)現(xiàn)河水明顯呈堿性。由于山西水泥廠是臨時計劃的實踐地，并沒有提前聯(lián)系，所以我們并沒能夠順利進入廠內(nèi)調(diào)查情況，但是在離工廠還有很遠距離的時候我們便能夠聽到巨大的響聲，場內(nèi)也有一定的空氣污染。值得一提的是這個水泥廠建在很偏遠的地方，周圍并沒有居民生活，這無疑是對環(huán)境的一種保護。…………篇四：陳彩云綜合實踐活動中期總結(jié)綜合實踐課題組教師中期總結(jié)場壩小學(xué)：陳彩云記得20xx年秋季開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了兩節(jié)綜合實踐課，我一時不知道該怎樣去上這門課，在我的心中這門課程通常由學(xué)校美術(shù)老師擔(dān)任，應(yīng)為，我們都認(rèn)為綜合實踐課都是讓學(xué)生花一些花花綠綠的圖畫，配上一些文字做成資料就行。作為一個常年教語文的我來說，綜合實踐活動這是個完全陌生的學(xué)科，究竟應(yīng)該怎樣上，我是一無所知。到了去上課的時候，我覺得茫然極，我找了學(xué)校里兩個老師之前指導(dǎo)學(xué)生做的資料，依葫蘆畫瓢開始做起資料來。眼看一個學(xué)期我就這樣茫茫然混過，每節(jié)綜合實踐課我都和學(xué)生一起緊鑼密鼓地做資料，一學(xué)期下來，還真做了一本看起來不錯的成果集。但是我挺納悶，為什么要開這樣一門課程呢？它不是在浪費我的時間嗎？20xx年x月，中心校教研員叫我到貴陽是教科所進行綜合實踐課程培訓(xùn)，這次為期一周的培訓(xùn)，讓我對綜合實踐這門課程有了一定的認(rèn)識，知道綜合實踐活動但是國家基礎(chǔ)課程之一，它的目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。知道指導(dǎo)學(xué)生從三個階段去開展活動。但是對于綜和實踐這門課程怎么去上，怎么指導(dǎo)學(xué)生，我還是一頭的霧水。因為沒有教材作指導(dǎo)，只有生搬硬套培訓(xùn)時的內(nèi)容。大部分內(nèi)容不適合我們學(xué)校的學(xué)生，綜合實踐活動課的效果并不好。20xx年，中心校兩道在是教科所成功申請到一個綜合實踐研究課題《小學(xué)綜合實踐活動的有效指導(dǎo)》。基于我對綜合實踐活動認(rèn)識的淺薄，我積極的加入到了這個研究團隊里。成為我鄉(xiāng)綜合實踐研究組里的一員。在中心校綜合實踐活動教研組領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，我們積極地參與組內(nèi)教研活動，同時，他們還多次帶著我們向各級兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗的同時，還把那些走在前面有一定經(jīng)驗的教師請進來，給我們上示范課，傳授經(jīng)驗。同時加強對我們理論的指導(dǎo)培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和嚴(yán)格要求下，在這門課程上我得到了一定程度提高，我還在實踐中積極改進課堂活動的指導(dǎo)方法，還與其他學(xué)科進行整合，吸取其他學(xué)科的資源作為自己的綜合實踐課程資源，同時，我還把綜合實踐課的研究方法用在了我的語文教學(xué)上，教學(xué)效果也得到了一定程度的提高?！澹狐h校中期實踐總結(jié)中期實踐總結(jié)5月x日，我們XX黨校X小班的全體成員參與了以“艱苦奮斗顯黨性，堅定信念學(xué)雷鋒”為主題的中期實踐活動。今年的3月x日正是雷鋒同志犧牲五十周年紀(jì)念日。雷鋒的事跡，不用贅述，已經(jīng)激勵了一代又一代中國人。今日時有報道的面對弱者時群眾的漠然態(tài)度時刻提醒著我們重拾雷鋒精神。學(xué)習(xí)雷鋒決不應(yīng)成為每年x月x日掛出來的口號橫幅，而是每個人發(fā)自內(nèi)心的良善之心、助人之心、奉獻之心，是一點一滴最細微的行動，最簡單的自律，最誠摯的關(guān)懷。為了響應(yīng)系黨?！捌D苦奮斗顯黨性，堅定信念學(xué)雷鋒”的號召以及實實在在做些實事，我們策劃并實施了這次“大學(xué)以來的第一次值日”活動。經(jīng)過很多的討論并結(jié)合我們小班只有6個人的事實，很多同樣有意義的較大型的活動都無法實施，最后決定了打掃已經(jīng)不再開放的教一自習(xí)室。盡管教一已不在對同學(xué)們開放自習(xí)，但是可以看到封閉的教室內(nèi)仍有很多垃圾，同學(xué)們的留下的書本資料廢棄的草稿紙到處都是，除這些以外，還有好多吃了一半的零食，散落的文具，黑板上殘留的字跡等等。我們決定當(dāng)一次久違的“值日生”，讓自習(xí)室干干凈凈地“睡去”。找值班員借來鑰匙，找清潔阿姨借來拖把、掃帚、擦洗黑板用的專用工具，我們就開工了。辛苦拖地，清理垃圾，書本資料歸類收集，擦桌椅和窗戶，擦黑板，整齊排列單個的凳子??辛苦了一下午，看到這個已經(jīng)封閉的自習(xí)室重回窗明幾凈的靚麗“容顏”，感到這一下午的辛苦是值得的。在這次看似簡單的中期實踐活動中，有了很多不簡單的收獲。首先，應(yīng)該指出現(xiàn)在的很多學(xué)雷鋒雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年x月x日的學(xué)雷鋒活動更多帶有一些紀(jì)念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走?！崩卒h精神體現(xiàn)在一個個細微的具體行為當(dāng)中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為開始的。雷鋒精神自然樸實無華，它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的好事我們每個人完全也能做到，只是往往留存的私心、自保之心和淡漠將我們在助人之路上阻隔。雷鋒精神是永恒的，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的行為并不是永恒或者唯一的。學(xué)習(xí)助人之行為，更要學(xué)習(xí)奉獻之精神。昔日雷鋒同志自問，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？他同時寫到“在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者”。今天的我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會這種時時刻刻的捫心自問，這才是對雷鋒精神的真正繼承與發(fā)揚。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@是多么樸素真摯的人生信仰！在這個拜金之風(fēng)、浮躁之氣愈演愈烈的時代，重建信仰?；貧w質(zhì)樸實在是迫在眉睫的精神。每年的學(xué)習(xí)雷鋒活動不少，但不只是為做好事而做好事，真正領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)到雷鋒精神內(nèi)涵的又有多少呢？真切希望，雷鋒精神代代永傳。…………篇六：專業(yè)實踐中期報告專業(yè)實踐中期報告時光荏苒，歲月如梭，不知不覺我已經(jīng)來到觀泉苑項目部實習(xí)二個月了，回顧這兩個月的工作，我學(xué)到了不少的知識。我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過這二個月的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改現(xiàn)將二個月來的工作情況總結(jié)如下。20xx年8月份來到項目部的，擔(dān)任土建放線技術(shù)員。工程的開工正是工程最困難的時候，我沒有任何怨言聽從領(lǐng)導(dǎo)的人員調(diào)動安排，以最快的時間全面的熟悉設(shè)計圖紙文件及監(jiān)理細則，同時接受監(jiān)理工程師或設(shè)計單位交給的控制樁、水準(zhǔn)點以及樁坐標(biāo)資料。在接到設(shè)計單位發(fā)出的樁位圖及坐標(biāo)、標(biāo)高等數(shù)據(jù)現(xiàn)場交樁后，在規(guī)定期限內(nèi)自己進行復(fù)核檢測，檢測過程中總工指導(dǎo)、旁站監(jiān)理，沒有錯誤且精度符合設(shè)計及施工的要求現(xiàn)場直接轉(zhuǎn)交給勞務(wù)隊，并要求其負(fù)責(zé)以后的維護和使用；在以后的使用過程中若發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩個以上控制樁點丟失、損壞時，應(yīng)要求設(shè)計單位補定。在施工測量過程中均要求按批準(zhǔn)的方案實施，且先進行自檢、互檢，合格后再請監(jiān)理人員復(fù)核。這對我來說既可以說是機遇，也可以說是挑戰(zhàn)。因為剛開工的項目大家都是剛接觸認(rèn)識的，彼此及整個項目部的工作流程、工作模式、工作方法等都不是很清楚，一開始時工作壓力很大。在這種情況下，為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向自己同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了工作，完成了角色轉(zhuǎn)換，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。工程施工是按照設(shè)計圖紙把設(shè)計師的思想完成從意識形態(tài)到實物形態(tài)的轉(zhuǎn)變過程，要搞好工程施工，就必須首先熟悉施工圖紙，掌握設(shè)計師的意圖，完成從圖紙了解設(shè)計意圖再回頭修訂圖紙的過程(即完成圖紙的施工前會審)，其次要強化對圖紙的了解程度，熟悉工程的基本概況，考慮具體的施工方案，初步明確工程技術(shù)施工的重點、難點，為以后的施工操作行為做準(zhǔn)備。…………篇七：中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實踐活動總結(jié)中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實踐活動為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，學(xué)校安排專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我作為計算機專業(yè)教師，深入到新一佳商業(yè)集團，進行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn)，其中我重點是計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)實踐活動，我覺得這樣的學(xué)習(xí)機會難得，自己也和學(xué)員一起開始了學(xué)習(xí)生活，實踐體會如下：一、積極參與，深入企業(yè)在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受漣源市城南建安公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。具體工作中，我與參訓(xùn)老師一起深入一線崗位實踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨公司各部門主管、業(yè)務(wù)操作人員，在工作任務(wù)實踐過程中，全面了解了公司經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；實踐公司的真實工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉公司所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新方法；掌握了計算機應(yīng)用的技術(shù)技能。二、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高1.中職教育教學(xué)理念的新突破下公司實踐，像公司工作人員一樣上班下班，從事公司員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使我體驗了公司工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉公司相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)計算機專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。2.豐富了專業(yè)教學(xué)資源下公司實踐，我了解了計算機專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉了公司的現(xiàn)場環(huán)境。收集了公司的工作流程、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)資料，進行了詳細的操作過程記錄。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量?！耍航ㄖI(yè)暑期社會實踐總結(jié)實習(xí)可稱為實踐，學(xué)習(xí)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我