《清新空氣是個(gè)寶》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：葉華單位：蕪湖縣趙橋小學(xué)二0一八年四月二十日10清新空氣是個(gè)寶（第一課時(shí)）【教材分析】《清新空氣是個(gè)寶》是第三單元“綠色小衛(wèi)士”中的第二課，它包括四個(gè)話題：空氣清新真好、我身邊的空氣好嗎、是什么污染了空氣、我能做些什么呢。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)、提高自覺維護(hù)空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí)，懂得在大氣污染的環(huán)境里自我保護(hù)的簡單措施。本課時(shí)，完成話題一和話題二的教學(xué)任務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、主動(dòng)了解并關(guān)心本地空氣質(zhì)量，樹立關(guān)心空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí)；2、學(xué)習(xí)應(yīng)對大氣污染的保健常識(shí)，知道如何根據(jù)空氣質(zhì)量的變化調(diào)整自己的生活；3、培養(yǎng)收集資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】搜集資料，制作微課、PPT課件等。【教學(xué)過程】一、教學(xué)過程：活動(dòng)一：尋找空氣1.想一想，猜一猜（１）科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：①演示實(shí)驗(yàn)今天老師給小朋友帶來一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，請看現(xiàn)場演示。②交流發(fā)現(xiàn)猜猜是什么東西阻擋了水進(jìn)入杯子？【設(shè)計(jì)意圖：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)更容易引發(fā)學(xué)生的思考，更能體會(huì)到空氣的特點(diǎn)?！竣壅f一說你還在哪兒找到空氣你還能在哪兒找到空氣呢？（預(yù)設(shè);救生圈、救生衣、充氣雨衣、皮球、輪胎……）小朋友，你看見空氣了么？他是什么顏色？（感知空氣無色）請互相聞一聞空氣是什么味道？（感知空氣沒有味道）小結(jié)：是的，空氣看不見又摸不著，沒顏色又沒味道，可是又無處不在，讓我們一起來讀一讀兒歌吧。（２）讀兒歌想一想。師【出示課本上的兒歌】：看不見，摸不著，沒顏色，沒味道。生命世界當(dāng)個(gè)寶，每時(shí)每刻少不了。今天我們來聊一聊“清新空氣是個(gè)寶”。板書課題：清新空氣是個(gè)寶【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生很容易猜到師空氣，這里主要引導(dǎo)學(xué)生說說“為什么說生命世界當(dāng)個(gè)寶”】活動(dòng)二：空氣是個(gè)寶1、體驗(yàn)活動(dòng)---憋氣比賽（1）交流：為什么說生命世界當(dāng)個(gè)寶呢？師：有沒有會(huì)游泳的同學(xué)，你能說說在水里你能憋氣多久？看，人離開空氣就不能生存。空氣對于我們?nèi)祟惡偷厍蛏系囊磺猩锒纪戎匾?。?）體驗(yàn)：哪兩個(gè)小朋友愿意來個(gè)憋氣比賽？全班小朋友一起來憋氣試試：盡最大努力屏住呼吸。比一比是憋氣時(shí)間最長，快憋不住就自然呼吸，明白嗎？學(xué)生活動(dòng)：憋氣比賽（3）交流感受：你們有什么感覺？【設(shè)計(jì)意圖：通過憋氣體驗(yàn)空氣的重要。】過渡：是的，對我們每一個(gè)人來說，空氣都很重要。除了人類需要空氣，還有誰需要空氣呢？【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣與生命世界的關(guān)系?！?、微課學(xué)習(xí)---了解空氣的重要性我們通過體驗(yàn)活動(dòng)，感受到空氣對人類非常重要。那空氣僅僅對人類重要嗎？①學(xué)生交流、匯報(bào)。②師：你們了解的很多，下面請同學(xué)們看一段微課，然后完成進(jìn)階練習(xí)。播放微課：《空氣的小秘密》進(jìn)階練習(xí)：在需要空氣的項(xiàng)目后涂上喜歡的顏色，然后和同桌說一說空氣有什么用。動(dòng)物植物自行車輪胎跳傘……③匯報(bào)進(jìn)階練習(xí)小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道除了人類和其他動(dòng)物需要空氣外，植物生長也需要空氣，沒有空氣植物不能發(fā)芽，不能完成光合作用，也不能生存下去?？磥泶笞匀恢兴械纳茧x不開空氣。生命世界是個(gè)寶。而且空氣作用還很大。所以說空氣真的是個(gè)寶！活動(dòng)三：空氣清新真好1、比較發(fā)現(xiàn)（1）師【出示蕪湖灣沚和喀什兩個(gè)城市的照片】：你喜歡哪座城市？為什么？（2）師【出示兩張不同的空氣質(zhì)量圖】：剛才有小朋友說空氣好，也就是指的“空氣質(zhì)量”。圖上的57和500就是空氣質(zhì)量指數(shù)，數(shù)字越小空氣就怎么樣？生：越好。師：聯(lián)系前面的兩張風(fēng)景照，我們可以看到蕪湖空氣質(zhì)量良好，所以才有藍(lán)天白云；而新疆喀什空氣質(zhì)量嚴(yán)重污染，所以天空都變成了灰黑色。2、看看說說，清新空氣好處過渡語：清新的空氣到底有什么好處呢？讓我們走進(jìn)生活去發(fā)現(xiàn)吧。①PPT圖，或者看書本插圖。小組交流：什么原因使人們覺得清新空氣是寶呢？②展示小組探究結(jié)果。對身體健康有好處、呼吸順暢、睡覺踏實(shí)……（根據(jù)學(xué)生的回答強(qiáng)調(diào)板書關(guān)鍵詞）小結(jié)：清新的空氣就是個(gè)寶??！活動(dòng)四：學(xué)會(huì)判斷——我身邊空氣好嗎1、判斷空氣質(zhì)量的方式（1）師：你怎么來判斷空氣質(zhì)量好壞呢？結(jié)合生活實(shí)際和書上的圖說說吧?！境鍪菊n本上的圖】（2）展示：通過眼睛觀察（第一幅圖看出來）；通過收看電視知道（第二幅圖畫了小朋友在看電視）；還可以上網(wǎng)搜、手機(jī)上看……（3）師【出示空氣質(zhì)量圖】：看，我這個(gè)就是網(wǎng)上搜到的喲。現(xiàn)在我們回過頭來再看看，你從圖上還發(fā)現(xiàn)一些什么信息？先和同桌說說吧。（4）學(xué)以致用根據(jù)今天學(xué)到的了解空氣質(zhì)量的方式，完成“一周空氣質(zhì)量記錄”2、試著判斷空氣質(zhì)量（1）看圖連線：哪些時(shí)候適合進(jìn)行戶外活動(dòng)？哪些不適宜進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)？【出示幾幅圖】（2）空氣質(zhì)量不太好，怎么辦？①生交流②觀看視頻，了解如果我們身邊空氣質(zhì)量不太好，我們應(yīng)該注意什么。提示：注意紫外線強(qiáng)，戶外活動(dòng)做好防護(hù)。活動(dòng)五：拓展延伸通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了判斷空氣質(zhì)量好壞的方法和需要注意的地方。既然