《太空一日》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生）學(xué)生姓名：

七年級(jí)

班

組課題：太空一日

課時(shí)時(shí)

日期：

年

月

日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合具體內(nèi)容分析楊利偉高大的形象2.體會(huì)語(yǔ)言背后蘊(yùn)含的深刻情感3.理解作者的科學(xué)精神與探險(xiǎn)精神任務(wù)與問(wèn)題一、導(dǎo)入新課楊利偉是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人。他2003年10月15日北京時(shí)間9時(shí)乘由長(zhǎng)征二號(hào)F火箭運(yùn)載的神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空，他和技術(shù)專家的舉使得中國(guó)成為第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。楊利也因此成為了全國(guó)人民心目中的民族英雄。上節(jié)課我們解了他自己在太空一日的親身經(jīng)歷既驚險(xiǎn)又切動(dòng)人今天們學(xué)習(xí)課文，看看我們能從中獲得哪些重要信息，能感知作者怎樣的精神情操呢？二、問(wèn)題研討（一）閱讀課文第一部分，然后探究1“幾秒鐘就把發(fā)射臺(tái)下的上千噸水化為蒸汽”，表達(dá)了怎樣的內(nèi)容有怎樣的表達(dá)作用？

方法與要求課題導(dǎo)入

暴露區(qū)

2“整個(gè)人收縮得像一塊鐵”，運(yùn)用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？3．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括作者情感的變化：

學(xué)生自主預(yù)習(xí)完成4“意外出現(xiàn)了”“意外指什么？這句話有怎樣的表達(dá)作用？5地面的工作人員也陷入了空前的張中的原因是什么？（二）閱讀課文第二部分，然后探究1“飛船飛行的速度比較快，經(jīng)過(guò)某省、某地乃至中國(guó)上空的時(shí)間都很短，每一次飛過(guò)后，我內(nèi)心都期待著下一次?！弊髡邽槭裁雌谕乱淮?？

2．“但是我沒(méi)有看到長(zhǎng)城這句話表達(dá)了作者怎樣的心情？表現(xiàn)了作者怎樣的精神？小組交流共同探討（三）閱讀課文第三部分，然后探究1．“作為首飛的航天員，出了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒(méi)有預(yù)案的情況還有許?！边@句話有怎樣的表達(dá)作用？2“對(duì)航天員的最基本要求是嚴(yán)謹(jǐn)”，在本部分哪些地方表達(dá)了楊利偉的嚴(yán)謹(jǐn)？四、閱讀課文第四部分，然后探究：1“讓我緊張以致驚慌的另有原因”，這個(gè)原因是什么？2“其實(shí)最折磨人的就是這段過(guò)程了”這段過(guò)程”指的是什么？

3．“外面來(lái)人了”，這句話有怎樣的表達(dá)作用？五．這篇文章表達(dá)了怎