部編人教版(語(yǔ)文)三年級(jí)（上冊(cè))

全冊(cè)課件[精品]1《大青樹下的小學(xué)》2《花的學(xué)校》3《不懂就要問》4《古詩(shī)三首》5《鋪滿金色巴掌的水泥道》6《秋天的雨》7《聽聽，秋的聲音》

語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地一8《去年的樹》9《那一定會(huì)很好》10《在牛肚子里旅行》11《一塊奶酪》語(yǔ)文園地三12《總也倒不了的老屋》14《不會(huì)叫的狗》語(yǔ)文園地四15《搭船的鳥》16《金色的草地》

習(xí)作13《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》17《古詩(shī)三首》18《富饒的西沙群島》19《海濱小城》20《美麗的小興安嶺》

語(yǔ)文園地六21《大自然的聲音》23《帶刺的朋友》語(yǔ)文園地七24《司馬光》25《掌聲》26《灰雀》22《父親樹林和鳥》27《手術(shù)臺(tái)就是陣地》語(yǔ)文園地八1大青樹下的小學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們身著各色鮮艷服裝，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，大家來自不同的民族，卻都相聚在“大青樹下的小學(xué)”，讓我們一起去看看吧。新課導(dǎo)入

吳然：原名吳興然，云南人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。高中畢業(yè)后當(dāng)過工人和小學(xué)教師。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥在歌唱》等。資料寶袋yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàn扮chén會(huì)寫字字詞樂園dú字詞樂園會(huì)寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影晨：上面是“日”不要寫成“目”。粗：左半“米”的最后一筆寫成“點(diǎn)”。易錯(cuò)提示字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園壩字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：漢族漢字彪形大漢

hàn艷組詞：漢族漢字彪形大漢yàn字詞樂園會(huì)認(rèn)字揚(yáng)組詞：鮮艷艷麗爭(zhēng)奇斗艷

yánɡ讀組詞：朗讀讀書讀后感dú組詞：打扮扮演bàn扮字詞樂園會(huì)認(rèn)字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤摔倒胡打海摔shuāi字詞樂園會(huì)認(rèn)字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：鳳尾竹鳳凰龍鳳呈祥fènɡ鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場(chǎng)地。敬愛：尊敬熱愛。字詞樂園詞語(yǔ)解釋一朵朵（）的小花，把大地裝點(diǎn)得（）。這是它們送給（）的祖國(guó)的禮物。絢麗多彩敬愛鮮艷字詞樂園詞語(yǔ)運(yùn)用形容顏色豐富的四字詞語(yǔ)絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十色萬(wàn)紫千紅詞語(yǔ)積累字詞樂園安靜---寧?kù)o鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛---愛戴鮮艷---暗淡安靜---熱鬧古老---嶄新粗壯---細(xì)弱近義詞反義詞字詞樂園

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀

1.課文主要寫了什么？

課文主要寫了來自不同民族的學(xué)生，齊聚在一所大青樹下的學(xué)校，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的美好景象。初步感知初步感知1

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上學(xué)路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上課時(shí)的景象。第三部分（第4自然段）：總寫大青樹下的學(xué)校的美麗。初步感知初步感知2自豪贊美

重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1

作者是懷著怎樣的感情來寫這篇文章的？你從哪里看出來的？我們可愛的小學(xué)

重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2

作者為什么會(huì)為這所學(xué)校感到自豪呢？美麗

團(tuán)結(jié)大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。重難點(diǎn)解析團(tuán)結(jié)

那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏色很多，很美麗。重難點(diǎn)解析美麗

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！不同——同重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3課上認(rèn)真讀書重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4

課文中寫了哪些小動(dòng)物？同學(xué)們上課時(shí)，它們?cè)诟墒裁矗柯犕瑢W(xué)們讀課文

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。小動(dòng)物被吸引重難點(diǎn)解析同學(xué)們讀得好為什么要寫這些小動(dòng)物呢？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)5

突出小學(xué)特點(diǎn)突出讀書認(rèn)真突出快樂自由

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)6自豪古老的銅鐘有歷史重難點(diǎn)解析美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點(diǎn)解析結(jié)尾點(diǎn)題點(diǎn)題是用簡(jiǎn)單的話把文章的中心表達(dá)出來，在結(jié)尾點(diǎn)題，可以讓文章結(jié)構(gòu)完整，直接抒發(fā)情感。含義：內(nèi)容要和課文主題一致，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔真摯。運(yùn)用：寫作手法大青樹下的小學(xué)學(xué)校環(huán)境——美麗學(xué)校氛圍——快樂自豪、贊美板書設(shè)計(jì)2.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的（支枝）干上。戴1.選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。（）的老師（）的枝干（）的粉墻（）的小學(xué)敬愛粗壯枝課堂演練潔白可愛3.大青樹下的小學(xué)有哪些特別的地方？這里的學(xué)生都來自不同的民族。課堂演練

你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景寫一寫。課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽寫謝謝您的觀看和支持2花的學(xué)校人教版三年級(jí)上冊(cè)

大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，它們嬌艷多姿，它們美麗、短暫卻燦爛……它們就是——花。

讓我們一起走進(jìn)課文，看看花的學(xué)校吧！新課導(dǎo)入

拉賓德拉納特·泰戈?duì)枺海?861年—1941年），印度詩(shī)人、文學(xué)家。在印度，在世界許多國(guó)家，泰戈?duì)柖急蛔馂椤霸?shī)圣”。他的代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等。資料寶袋kuánɡ狂落huānɡ荒dí笛wǔ舞fá罰jià假hù互luò會(huì)寫字字詞樂園夠cāi猜yánɡ揚(yáng)bì臂ɡòu會(huì)寫字字詞樂園所suǒ笛：不要寫成草字頭“艸”。臂：下部不要寫成“月”。易錯(cuò)提示字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園荒字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：荒野荒涼人荒馬亂huānɡ笛組詞：口笛長(zhǎng)笛dí罰組詞：罰站懲罰賞罰分明fá字詞樂園會(huì)認(rèn)字裳組詞：衣裳霓裳羽衣shanɡ假組詞：放假假期jià原野：寬廣平坦的地方。狂歡：縱情的歡樂。簌簌：象聲詞,形容風(fēng)吹葉子等的聲音。潤(rùn)濕：潮濕潤(rùn)澤。急急忙忙：心里著急，行動(dòng)加快。字詞樂園詞語(yǔ)解釋下了一夜的小雨，空氣十分（），一群小羊在廣闊的（）上（）！原野狂歡濕潤(rùn)字詞樂園詞語(yǔ)運(yùn)用“AABB”式的成語(yǔ)急急忙忙高高興興花花綠綠搖搖晃晃吞吞吐吐形形色色詞語(yǔ)積累字詞樂園潤(rùn)濕---濕潤(rùn)突然---忽然碰觸---觸碰互相---相互潤(rùn)濕---干燥罰---獎(jiǎng)急急忙忙---不慌不忙假jiǎ（假如）jià（假期）假（jiǎ）如我能堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)，媽媽就在假（jià）期帶我去云南旅游。近義詞反義詞多音字字詞樂園

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀

1.課文主要寫了什么？

課文通過豐富的想象，把花當(dāng)作了天真可愛的孩子。下雨時(shí)，它們放假出來玩耍，最終，它們要回到媽媽身邊。初步感知初步感知1

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1、2自然段）：陣雨降落時(shí)，花兒在綠草地上跳舞。

第二部分（第3-6自然段）：雨來時(shí)，花兒們放假了，出來玩耍。

第三部分（第7-9自然段）：花兒也有媽媽，終要回到媽媽身邊。初步感知初步感知2

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。潮濕、潤(rùn)澤重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1要下雨了，會(huì)發(fā)生什么呢？擬人

于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地跳舞、狂歡。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2為什么不是“一朵又一朵”？活潑、可愛、美麗、向上

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3豐富的想象力想一想：誰(shuí)是老師？重難點(diǎn)解析雨一來，他們便放假了。重難點(diǎn)解析雨水滋養(yǎng)快樂成長(zhǎng)

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4風(fēng)雨很大

花兒們是什么樣的？重難點(diǎn)解析這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。迫不及待各種顏色的花興奮、快樂頑強(qiáng)勇敢重難點(diǎn)解析

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？家為什么呢？重難點(diǎn)5重難點(diǎn)解析

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。急著急急忙忙回家花兒像孩子擬人擬人，就是將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。含義：作者寫花兒在學(xué)校上學(xué)，下雨了便放假，投入媽媽的懷抱，都是擬人。讓我們讀起來感覺十分生動(dòng)有趣。運(yùn)用：寫作手法花的學(xué)校在綠草地上跳著狂歡的舞蹈在地下學(xué)校關(guān)了門做功課在地下學(xué)校關(guān)了門做功課真可愛板書設(shè)計(jì)

作者筆下的花兒真可愛，我們一起來看看吧！拓展延伸拓展延伸拓展延伸棠裳課堂演練1.選字填空。裳棠海（）衣（）

濕碰（）撞（）潤(rùn)潮（）碰濕濕2.說一說和所給詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)一樣的詞語(yǔ)。一群一群嘩啦啦急急忙忙課堂演練一個(gè)一個(gè)一條一條淅瀝瀝黑乎乎上上下下前前后后

3.想一想，在花兒學(xué)校里還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事？課堂演練

留心觀察一下身邊的花朵，用一兩段文字描述下來。記得用上課文中使用的方法哦！課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽寫謝謝您的觀看和支持4不懂就要問人教版三年級(jí)上冊(cè)你遇到過不會(huì)的問題嗎？你敢大聲提問嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)孫中山小時(shí)候“刨根問底”的小故事。新課導(dǎo)入資料寶袋私塾

我國(guó)古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的私人所辦的學(xué)校。誦字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：背誦朗誦吟詩(shī)誦韻sònɡ例組詞：照例例子例行公事lì背bèi組詞：后背背部前胸后背圈字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：圓圈呼啦圈quān段組詞：段落選段duàn練組詞：練習(xí)練功勤學(xué)苦練liàn糊字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：糊涂迷糊糊里糊涂hú涂組詞：涂色涂抹涂脂抹粉tú呆組詞：嚇呆呆板呆若木雞dāi戒字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：戒尺戒律戒驕戒躁jiè厲組詞：厲害嚴(yán)厲再接再厲lì挨組詞：挨打挨訓(xùn)忍饑挨餓ái楚字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：清楚酸楚楚楚動(dòng)人chǔ照例：按照以前的慣例。糊里糊涂：認(rèn)識(shí)模糊，不明事理。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。戒尺：舊時(shí)私塾先生對(duì)學(xué)生施行體罰所用的木板。咿咿呀呀：形容聲音，課文中指學(xué)生們的讀書聲。霎時(shí)：形容極短的時(shí)間。字詞樂園詞語(yǔ)解釋剛剛同學(xué)們還在班里（）地說話，上課鈴一響，教室里（）變得（）。霎時(shí)鴉雀無聲咿咿呀呀字詞樂園詞語(yǔ)運(yùn)用表示安靜的成語(yǔ)鴉雀無聲萬(wàn)籟俱寂無聲無息悄然無聲夜深人靜噤若寒蟬詞語(yǔ)積累字詞樂園照例---照舊流利---流暢霎時(shí)---瞬間詳細(xì)---具體認(rèn)真---馬虎清楚---糊涂背bèi（背誦）bēi（背包）我背（bèi）誦完課文，把書都放到了背（bēi）包里。近義詞反義詞多音字字詞樂園

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀課文主要寫了什么？課文講的是孫中山小時(shí)候不懂就問的故事。初步感知初步感知1課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：孫中山小時(shí)候如何上學(xué)。

第二部分（第2-6自然段）：孫中山在課堂上問老師背的書是什么意思。

第三部分（第7-8自然段）：孫中山不懂就問，不怕挨打。

初步感知初步感知2重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1私塾孫中山小時(shí)候是怎么上課的？

那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。不求甚解重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2“不懂就要問”，孫中山是怎么問的？來到學(xué)校流利背誦先生念一句學(xué)生念一句有什么用呢？壯起膽子重難點(diǎn)解析

于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”頭一次態(tài)度誠(chéng)懇重難點(diǎn)解析

孫中山這一問，同學(xué)的反應(yīng)是怎樣的？老師先后又是怎樣？同學(xué)重難點(diǎn)3

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。重難點(diǎn)解析先生

先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？”

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下……重難點(diǎn)解析你認(rèn)為孫中山是個(gè)什么樣的人？重難點(diǎn)4

這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！鼻趯W(xué)好問讀書求理反問句反問句是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)，感情更強(qiáng)烈。課文中，“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？”用疑問的句式，表達(dá)了孫中山對(duì)知識(shí)的渴望，以及他勤學(xué)好問的品質(zhì)。含義：反問句，把答案藏在句子中，并且思想更鮮明、強(qiáng)烈，結(jié)尾用問號(hào)。運(yùn)用：寫作手法不懂就要問流利地背書死板地背書有什么用呢？勇敢地提問勤學(xué)好問板書設(shè)計(jì)不求甚解先生講解有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。——（俄）普列漢諾夫

和“不懂就問”有關(guān)的名言

發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問。禽獸不如人,過在不會(huì)問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問?！招兄?/p>

拓展延伸1.給下面的句子換種說法。這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？這樣糊里糊涂的背，沒有什么用。課堂演練2.我們要向?qū)O中山學(xué)習(xí)些什么？善于思考課堂演練敢于發(fā)問2.再搜集一個(gè)和“勤學(xué)好問”有關(guān)的名人小故事。1.學(xué)完本課，請(qǐng)你列出三條問題。課下作業(yè)謝謝您的觀看和支持4古詩(shī)三首人教版三年級(jí)上冊(cè)秋天是美麗的，自古以來就有很多人贊美秋天、描繪秋天，讓我們一起去看看，古人眼中的秋天吧！新課導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介：杜牧（803-853），字牧之，號(hào)樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。資料寶袋蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。資料寶袋葉紹翁：

字嗣宗，號(hào)靖逸，龍泉(今浙江麗水市龍泉市)人，南宋中期文學(xué)家、詩(shī)人。著有《四朝聞見錄》，補(bǔ)正史之不足，被收入《四庫(kù)全書》。詩(shī)集《靖逸小稿》、《靖逸小稿補(bǔ)遺》，其詩(shī)語(yǔ)言清新，意境高遠(yuǎn)，屬江湖詩(shī)派風(fēng)格。資料寶袋zènɡ贈(zèng)寒jìnɡ徑xié斜shuānɡ霜liú劉ɡài蓋jú菊hán會(huì)寫字字詞樂園tiǎo挑殘jūn君chénɡ橙sònɡ送cán會(huì)寫字字詞樂園徑：右上部不要寫成“又”。送：“關(guān)”最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。易錯(cuò)提示字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園徑字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：小徑石徑j(luò)ìnɡ斜組詞：傾斜斜陽(yáng)斜視xié贈(zèng)組詞：贈(zèng)送贈(zèng)與饋贈(zèng)zènɡ劉字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：姓劉liú殘組詞：殘酷殘余殘羹剩飯cán猶組詞：猶如猶豫yóu傲字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：驕傲傲人引以為傲ào君組詞：君子君子蘭jūn橙組詞：橙子橙汁chénɡ橘字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：柑橘橘子橘樹jú挑組詞：挑撥挑戰(zhàn)挑逗tiǎo挑：用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引。促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。蕭蕭：風(fēng)聲?；h落：籬笆。字詞樂園詞語(yǔ)解釋寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。擎：舉，向上托。描寫秋天的成語(yǔ)橙黃橘綠金風(fēng)送爽秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)習(xí)習(xí)天朗氣清秋色宜人詞語(yǔ)積累字詞樂園

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀三首詩(shī)寫的都是什么季節(jié)？初步感知秋天重難點(diǎn)解析

山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。重難點(diǎn)解析題解2011201220132014白云人家楓葉山行：在山中行走。石徑石徑重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。傾斜

一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。重難點(diǎn)解析石徑綿長(zhǎng)彎曲重難點(diǎn)解析人家重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。因?yàn)?/p>

停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)解析

贈(zèng)劉景文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。重難點(diǎn)解析題解贈(zèng)劉景文：送給劉景文。

此詩(shī)是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時(shí)所作。蘇軾在杭州見劉時(shí)，劉已五十八歲。經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。不想只過了兩年，景文就死去了。蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應(yīng)當(dāng)時(shí)景色作此詩(shī)作。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。舉

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。重難點(diǎn)解析傲霜枝重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。您

一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。從哪里能看出這首詩(shī)寫的是秋季？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3殘菊重難點(diǎn)解析橙黃橘綠重難點(diǎn)解析

夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。重難點(diǎn)解析題解夜書所見：在孤寂夜里寫寫所思念的景象。

節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩(shī)。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。風(fēng)聲

江上的秋風(fēng)吹過來，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風(fēng)的聲音，最能觸動(dòng)在外人的思鄉(xiāng)之情。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。逗引

夜已深了，還有兒童點(diǎn)著燈，在籬笆邊尋找并捕捉蟋蟀。蟋蟀重難點(diǎn)解析促織蟋蟀，穴居，常棲息于地表、磚石上、土穴中、草叢間。夜出活動(dòng)。借景抒情指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。含義：首先，必須對(duì)所寫的景物有細(xì)致的觀察和感受；其次，要把真切的感受融入所寫的景物之中；再次，寫景是次，抒情是主，寫景是手段，抒情是目的。運(yùn)用：寫作手法描寫秋天的古詩(shī)拓展延伸山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1.連一連課堂演練遠(yuǎn)上寒山石徑斜寫楓林白云深處有人家寫楓葉特有的美停車坐愛楓林晚寫山，寫山路霜葉紅于二月花寫云，寫人家2.填空。秋課堂演練

《贈(zèng)劉景文》是描寫

季的景色，作者是抓住

、

、

、

四種景物來描寫的。敗荷殘菊橙黃橘綠1.《山行》中，“霜葉紅于二月花”把秋天之美描寫得勝過春天，在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過春天呢？動(dòng)筆寫一寫吧。課下作業(yè)2.請(qǐng)你動(dòng)筆畫一畫“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”所描述的畫面。課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽寫謝謝您的觀看和支持5鋪滿金色巴掌的水泥道人教版三年級(jí)上冊(cè)

秋天到了，你在上學(xué)放學(xué)的路上，觀察過馬路上的變化嗎？是不是多了很多落葉呢？鋪滿落葉的道路是怎樣的？讓我們一起去看看吧！新課導(dǎo)入

法國(guó)梧桐，樹形雄偉端莊，葉大蔭濃，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。除此之外，它又能吸收有害氣體，有利于夏季降溫、滯塵，可以降噪音、吸收有害氣體，提高空氣相對(duì)濕度。資料寶袋yìn印鋪ní泥jīnɡ晶yuàn院tú圖àn案pái排pū會(huì)寫字字詞樂園列ɡuī規(guī)zé則chí遲liè會(huì)寫字字詞樂園規(guī)：右部是見，不要寫成貝。遲：“尺”字的捺變成點(diǎn)。易錯(cuò)提示字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園字詞樂園會(huì)認(rèn)字泥組詞：泥巴水泥ní晶組詞：水晶冰晶亮晶晶jīnɡ鋪pū組詞：鋪滿鋪路鋪平緊字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：緊緊緊張松緊jǐn院組詞：院墻醫(yī)院學(xué)院yuàn印組詞：印刷印刻印象yìn排字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：排列排隊(duì)排山倒海pái列組詞：排列列隊(duì)列車liè規(guī)組詞：規(guī)則規(guī)定圓規(guī)ɡuī字詞樂園會(huì)認(rèn)字亂組詞：凌亂搗亂亂七八糟luàn則zé組詞：規(guī)則守則棕字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：棕紅色棕櫚樹zōnɡ遲組詞：遲到遲疑說時(shí)遲那時(shí)快chí潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。熨帖：妥當(dāng)，合適。凌亂：雜亂而無條理。放晴：陰雨后天氣轉(zhuǎn)晴。規(guī)則：在分布上有一定的方式，整齊。字詞樂園詞語(yǔ)解釋一陣大雨過后，天漸漸（）了，空氣變得很（），一些樹葉（）地落在路邊。潮濕凌亂放晴字詞樂園詞語(yǔ)運(yùn)用“ABB”式的成語(yǔ)亮晶晶濕漉漉綠油油紅彤彤香噴噴美滋滋詞語(yǔ)積累字詞樂園晴朗---熨帖---平整規(guī)則---規(guī)律增添---增加潮濕---干燥凌亂---整潔增添---減少愉快---悲傷近義詞反義詞字詞樂園明朗

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀

1.“金色巴掌”指什么？指黃色的梧桐葉。初步感知初步感知1

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

第二部分（第2-11自然段）：“我”在上學(xué)路上看到的情景——鋪滿金色巴掌的水泥道。

第三部分（第12-13自然段）：表達(dá)對(duì)門前水泥道的喜愛。

初步感知初步感知2一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。一場(chǎng)秋雨后的早晨重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1課文描寫的是什么時(shí)間的事情？我背著書包去上學(xué)……上學(xué)路上

??！多么明朗的天空?？墒牵孛孢€是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。重難點(diǎn)解析當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎么樣？重難點(diǎn)2

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。鋪滿金色巴掌

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……比喻

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3粘：梧桐葉和水泥道融為一體。為什么說梧桐葉像小巴掌？形狀像

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4然而：轉(zhuǎn)折，表示強(qiáng)調(diào)。

為什么“不規(guī)則”“凌亂”，反而更美呢？自然的美重難點(diǎn)解析

作者在當(dāng)時(shí)的心情怎樣？你是從哪里看出來的？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)5

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……重難點(diǎn)解析心情愉快

要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！重難點(diǎn)解析留戀照應(yīng)開頭之前沒發(fā)現(xiàn)非常喜歡雨后的水泥道善于觀察，處處皆美景——反復(fù)是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個(gè)句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。含義：課文中，“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”反復(fù)出現(xiàn)了兩次，道出了美景出現(xiàn)的時(shí)間和條件，也增加了課文的韻律美。運(yùn)用：寫作手法鋪滿金色巴掌的水泥道時(shí)間地點(diǎn)感受善于發(fā)現(xiàn)感受美好板書設(shè)計(jì)一夜秋雨后的早晨上學(xué)路上的水泥道真美啊你認(rèn)識(shí)下面這些樹葉嗎？拓展延伸銀杏楓葉竹葉1.根據(jù)回憶填空。金黃金黃

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹，掉下了一片片（）的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便（）地粘在（）的水泥道上了。緊緊濕漉漉課堂演練2.照樣子，說句話。課堂演練

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

留心觀察一下你上下學(xué)路上的景色，動(dòng)筆寫一寫，不要忘了用上課文中的修辭方法哦！課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽寫謝謝您的觀看和支持6秋天的雨人教版三年級(jí)上冊(cè)

春天的雨，潤(rùn)物細(xì)無聲；夏天的雨，說來就來，轟轟烈烈；冬天，雨水化成了雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落到大地……那，秋天的雨是什么樣的呢？新課導(dǎo)入銀杏資料寶袋資料寶袋楓葉piāo飄盒yán顏liào料piào票zhēnɡ爭(zhēng)xiān仙dàn淡h(huán)é會(huì)寫字字詞樂園fēnɡ豐聞lí梨ɡōu勾qǔ曲wén會(huì)寫字字詞樂園顏：左部下方為三撇。淡：右部上面的“火”的最后一筆，捺變成點(diǎn)。易錯(cuò)提示字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園鑰字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：鑰匙一把鑰匙開一把鎖yào匙組詞：鑰匙shi繽組詞：繽紛五彩繽紛bīn枚字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：一枚不勝枚舉méi爭(zhēng)組詞：爭(zhēng)先爭(zhēng)搶爭(zhēng)先恐后zhēng勾ɡōu組詞：勾住勾引勾人心弦字詞樂園會(huì)認(rèn)字叭組詞：喇叭bā厚組詞：薄厚厚道厚此薄彼hòu喇lǎ組詞：喇叭曲字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：歌曲曲子曲終人散qǔ豐組詞：豐收豐富五谷豐登fēnɡ五彩繽紛：形容顏色多。頻頻點(diǎn)頭：一直點(diǎn)頭。留意：注意。豐收：收成好，產(chǎn)量高。字詞樂園詞語(yǔ)解釋我愛美麗的秋天，不僅愛它（）的景象，也愛它給我們帶來的（）的喜悅……只要你（）觀察，也一定會(huì)愛上它。豐收留意五顏六色字詞樂園詞語(yǔ)運(yùn)用“AABB”式成語(yǔ)舒舒服服快快樂樂花花綠綠仔仔細(xì)細(xì)甜甜蜜蜜認(rèn)認(rèn)真真詞語(yǔ)積累字詞樂園清涼---清爽溫柔---柔和五彩繽紛---五顏六色清涼---燥熱炎熱---寒冷香甜---苦澀歡樂---難過近義詞反義詞字詞樂園

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀課文主要寫了什么？課文以詩(shī)歌的形式，給我們介紹了秋天的雨的特點(diǎn)。初步感知初步感知1課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：秋天的雨，帶來了秋天的開始。

第二部分（第2-4自然段）：具體描寫秋天的雨的顏色、氣味、聲音。

第三部分（第5自然段）：秋天的雨，帶來豐收，帶來歡樂。初步感知初步感知2秋天的雨，有哪些特點(diǎn)？清涼重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1溫柔無聲無息像一把鑰匙秋天開始了重難點(diǎn)解析為什么說秋天的雨是一把鑰匙？

因?yàn)樗恢挥X地就來到了我們身邊，打開秋天的大門。課文從哪些方面介紹了秋天的雨？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2有一盒五彩繽紛的顏料藏著非常好聞的氣味吹起金色的小喇叭顏色氣味聲音它把黃色給了銀杏顏色重難點(diǎn)解析它把紅色給了楓葉重難點(diǎn)解析顏色金黃色是給田野的顏色重難點(diǎn)解析橙紅色是給果樹的重難點(diǎn)解析顏色菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……重難點(diǎn)解析顏色氣味重難點(diǎn)解析梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味。告訴大家，冬天快要來了聲音重難點(diǎn)解析動(dòng)物、植物們，都是怎樣為冬天做準(zhǔn)備的呢？重難點(diǎn)解析小喜鵲小松鼠小青蛙松柏楊樹、柳樹準(zhǔn)備糧食挖洞造房子落葉穿上衣裳重難點(diǎn)解析秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料豐收的歌快樂的歌板書設(shè)計(jì)藏著非常好聞的氣味吹起金色的喇叭空山新雨后，天氣晚來秋?！仆蹙S《山居秋暝》

和秋天有關(guān)的詩(shī)詞落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！仆醪峨蹰w序》

拓展延伸1.填寫恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）鑰匙一（）顏料一（）郵票一（）扇子一（）歌把盒課堂演練枚把首課堂演練填詞組句

秋天的雨，是一把

。秋天的雨，有一盒

。秋天的雨，藏著

。秋天的雨，吹起了

，它告訴大家，

。鑰匙五彩繽紛的顏料非常好聞的氣味金色的小喇叭冬天快要來了

你覺得秋天還是什么顏色的呢？仔細(xì)觀察一下，寫一寫吧！課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽寫謝謝您的觀看和支持7聽聽，秋的聲音人教版三年級(jí)上冊(cè)上面這些大自然的聲音，大家肯定都聽到過。大自然的聲音是不是很美妙呢？今天讓我們一起來聽一聽秋天都有哪些聲音！新課導(dǎo)入大雁：大型游禽。外形略似家鵝。雌雄羽毛的顏色相似，以淡灰褐色為主，并布有斑紋。它們主要群居水邊，每年春分后飛回北方泛指，秋分后飛往南方越冬。飛時(shí)排成“一”字或“人”字形。資料寶袋蟋蟀：蟋蟀有強(qiáng)壯的后腿和長(zhǎng)的觸角。它們有翅膀，但是很少飛行。它們是優(yōu)秀的跳遠(yuǎn)能手，使用腿是逃離捕食者的本能反應(yīng)。在古代中國(guó)和日本，蟋蟀因?yàn)槠涿烂畹男啥灰暈閷櫸?。蟋蟀被譽(yù)為會(huì)唱歌的昆蟲。人們把蟋蟀放在臥室中，這樣在晚上就能聽到小夜曲。資料寶袋抖字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：發(fā)抖抖動(dòng)精神抖擻dǒu蟋組詞：蟋蟀xī蟀組詞：蟋蟀shuài振字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：振動(dòng)振興振奮人心zhèn韻組詞：韻味押韻氣韻yùn掠組詞：掠過掠奪浮光掠影l(fā)uè吟字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：吟唱吟詩(shī)低吟淺唱yín遼組詞：遼闊遼遠(yuǎn)遼寧liáo闊組詞：寬闊廣闊海闊天空kuò歌韻：歌曲的韻味。叮嚀：叮囑，告誡。振動(dòng)：物體通過一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。擺的運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)。遼闊：寬闊的，廣闊的。字詞樂園詞語(yǔ)解釋飽滿：豐滿，充實(shí)。秋風(fēng)吹過，仿佛豐收的（），農(nóng)民伯伯看著這（）的田地里，谷粒（），欣慰地笑了。遼闊歌韻字詞樂園詞語(yǔ)運(yùn)用飽滿振動(dòng)---震動(dòng)叮嚀---叮囑掠過---拂過遼闊---廣闊遼闊---狹小飽滿---干癟匆匆---緩慢近義詞反義詞字詞樂園

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀

1.課文主要寫了什么？課文主要寫了秋天里大自然的一些聲音。初步感知初步感知1

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-3小節(jié)）：具體描寫秋天的落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)的聲音。第二部分（第4、5小節(jié)）：秋的聲音還有許多，就在葉子、小花等事物中。第三部分（第6小節(jié)）：激發(fā)讀者去聆聽秋的聲音。初步感知初步感知2聽聽，秋的聲音，大樹抖動(dòng)手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。擬人寫法，生動(dòng)展現(xiàn)了風(fēng)搖樹枝的動(dòng)作。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1黃葉仿佛在說：大樹媽媽，我真舍不得您！聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。“??”既是蟋蟀叫聲的寫實(shí)，也是告訴人們秋天來了，蟋蟀要告別陽(yáng)臺(tái)了。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。把大雁的叫聲寫成是人的叮嚀，形象、生動(dòng)。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3仔細(xì)閱讀1-3小節(jié)，想一想：詩(shī)中具體些了哪幾種聲音？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)四種聲音。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)5作者把自然界的秋天比作遼闊的音樂廳，讓讀者感受到秋天的聲音不但多，而且美妙動(dòng)聽。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)6這些都是可以心領(lǐng)神會(huì)卻不可聞的無聲的聲音，寫的是秋景給人的細(xì)微的感受。重難點(diǎn)解析每一片葉子每一朵小花重難點(diǎn)解析每一滴汗水每一顆綻開的谷粒聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)7這是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，寫秋天的聲音美妙卻短暫。你還聽到了秋天的哪些聲音？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)8示例：螞蟻搬運(yùn)糧食的聲音、農(nóng)民伯伯收獲的笑聲。聽聽，秋的聲音可感的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟無聲的聲音葉子小花汗水谷粒聲音美妙秋天美好板書設(shè)計(jì)遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅?！鸥Αぁ肚镆拔迨住访鑼懬锞暗脑?shī)句山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃?！?jiǎng)⒂礤a·《秋詞二首》拓展延伸長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！畎住缎葜x朓樓餞別校書叔云》2.仿寫擬人句。大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。1.根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的話音（）的叮嚀（）的歌韻（）的歌吟道別暖暖小草輕輕擺頭，在微風(fēng)中與小花一起舞蹈。課堂演練告別豐收3.你從第五小節(jié)中感受到了什么？我感受到了一種可以心領(lǐng)神會(huì)而不可聞的無聲的聲音，感受到了秋景給人的細(xì)微的感受。課堂演練2.畫一幅以秋天為主題的畫，然后說說自己對(duì)這幅畫的感受。1.寫一寫自己知道的秋的聲音還有哪些。課下作業(yè)謝謝您的觀看和支持8去年的樹人教版三年級(jí)上冊(cè)淘寶店鋪：精品100資源站你喜歡讀童話嗎？在童話的世界里，小鳥和大樹會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們來走進(jìn)奇妙的童話世界吧！新課導(dǎo)入

作者簡(jiǎn)介：新美南吉(1913～1943），他是日本著名兒童文學(xué)作家，創(chuàng)作了很多兒童文學(xué)作品，但大多是在逝世后出版的。他的作品非常強(qiáng)調(diào)故事性，故事情節(jié)起承轉(zhuǎn)合、曲折有致，又富有深意。資料寶袋

火柴：一種能摩擦起火的取火工具。火柴桿由木材制成。使用時(shí)用火柴頭摩擦火柴盒的側(cè)面，可以點(diǎn)火。資料寶袋fǔ斧冷lí離děnɡ等shènɡ剩kǎn砍ɡǔ谷chái柴lěnɡ會(huì)寫字字詞樂園睜jiē接zhēnɡ會(huì)寫字字詞樂園méi煤yóu油sù訴柴：上部為“此”，不要寫成“比”。睜：右部為“目”，不要寫成“日”。易錯(cuò)提示字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園伐字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：伐木砍伐fá斧組詞：斧子班門弄斧fǔrónɡ融組詞：融化冰消雪融字詞樂園會(huì)認(rèn)字切組詞：切開切分qiē鋸組詞：鋸子鋸齒jù字詞樂園會(huì)認(rèn)字燃組詞：點(diǎn)燃燃燒rán煤組詞：煤油燈煤礦méi伐木人：砍伐林木的工人。山谷：兩山之間狹窄低凹的地方。融化：指冰、雪等受熱變成液體。點(diǎn)燃：引著火，使燃燒。字詞樂園詞語(yǔ)解釋寒冷---嚴(yán)寒必須---務(wù)必融化---溶化一定---必定朋友---敵人寒冷---溫暖融化---凝固開心---傷心近義詞反義詞字詞樂園

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀課文主要講了一件什么事？一只鳥兒信守與大樹的約定，四處尋訪自己的好朋友大樹，最終找到由樹做成的火柴所點(diǎn)燃的燈火，并唱歌給它聽。初步感知初步感知1

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：鳥兒天天給樹唱歌，他們是好朋友。第二部分（第2-5自然段）：冬天到了，鳥兒飛向南方，與樹約定明年繼續(xù)唱歌。第三部分（第5-17自然段）：鳥兒向樹根、大門、女孩兒詢問樹的下落，找到了火柴點(diǎn)燃的火。第四部分（第18-19自然段）：鳥兒對(duì)燈火唱了一首歌。初步感知初步感知2

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。重難點(diǎn)解析寫出小鳥和大樹的關(guān)系重難點(diǎn)解析

日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

我要走了……重難點(diǎn)解析

鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

依依不舍

樹對(duì)鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你再回來，還唱歌給我聽?！敝仉y點(diǎn)解析

春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。如期赴約重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1

好朋友找到了嗎？小鳥是怎么做的？它的心情如何？

樹，不見了，只剩下樹根留在那里。失望重難點(diǎn)解析

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓?/p>

樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！辈环艞墝ふ抑仉y點(diǎn)解析

鳥兒向山谷里飛去。重難點(diǎn)解析

山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”著急重難點(diǎn)解析

大門回答說：“樹在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”重難點(diǎn)解析

鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩兒。鳥兒?jiǎn)柵海骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊毙募比绶僦仉y點(diǎn)解析

小女孩兒回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”難過重難點(diǎn)解析

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了!思念重難點(diǎn)解析

唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，后來就不知飛到哪里去了。

朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了，朋友。兌現(xiàn)承諾用對(duì)話推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展在文章中，有時(shí)可以通過人物之間的對(duì)話來推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。例如在本文中，通過鳥兒與樹根、門先生、小女孩兒的問答，清晰地展現(xiàn)了文章的脈絡(luò)，使得讀者緊隨鳥兒的腳步，一起去找尋樹。含義：我們?cè)趯懽髦校部梢越梃b這種方法，還要注意做到對(duì)話合情合理，能夠推波助瀾，將故事情節(jié)推向高潮。運(yùn)用：寫作手法去年的樹鳥兒?jiǎn)枠涓鶈柎箝T問小姑娘信守諾言珍惜友情板書設(shè)計(jì)樹伐木場(chǎng)做成火柴只剩燈光約定唱歌↓↓遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。

——（法）巴爾扎克

和諾言有關(guān)的名言拓展延伸

這篇童話主要通過對(duì)話來展開故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。全文一共有四次對(duì)話。第一次是寫鳥與

的對(duì)話；第二次是寫鳥與

的對(duì)話；第三次是寫鳥與

的對(duì)話；第四次是寫鳥與

的對(duì)話。1.填空。樹樹根大門女孩課堂演練2.上一題中提到的后三次對(duì)話，鳥兒的心情都是怎樣的？疑惑課堂演練

當(dāng)鳥兒從南方回來，看見光禿禿的樹根時(shí)，鳥兒

地問樹根；當(dāng)鳥兒知道自己的好朋友被砍下來拉到山谷里去的時(shí)候，鳥兒立刻向山谷里飛去，它

地問大門；當(dāng)鳥兒知道大樹被做成火柴，運(yùn)到村子里去時(shí)，鳥兒立刻向村子里飛去，它

地問小女孩。著急心急如焚

展開想象，小鳥離開后，去了哪里？還會(huì)發(fā)生什么故事呢？課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽寫謝謝您的觀看和支持9那一定會(huì)很好人教版三年級(jí)上冊(cè)你每天是如何度過的呢？你覺得一切都還好嗎？讓我們跟隨一顆小種子，來一場(chǎng)奇妙之旅吧！新課導(dǎo)入

木材的用途資料寶袋

一粒樹種成長(zhǎng)為大樹后，可以為人類遮風(fēng)擋雨，也可以美化環(huán)境。根部可以抓緊泥土，避免土崩。樹葉可以遮擋陽(yáng)光，排放氧氣，吸收二氧化碳。木材可以制成各種用具、家具、船只、地板等，也能用來造紙?？s字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：縮小收縮縮成一團(tuán)suō努組詞：努力努嘴nǔ莖組詞：根莖jīnɡ推字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：推車推動(dòng)tuī吱組詞：吱吱嘎嘎咯吱zhī字詞樂園會(huì)認(rèn)字舊組詞：依舊新舊喜新厭舊jiù拆組詞：拆開拆封chāi包裹：包，包扎。拂動(dòng)：輕輕搖動(dòng)。舒展：伸展，不卷縮；舒暢，舒適。暖洋洋：溫暖、舒適。費(fèi)力：耗費(fèi)力量，多指耗費(fèi)較多的力量。字詞樂園詞語(yǔ)解釋微風(fēng)輕輕（）著我的臉龐，太陽(yáng)（）地照在身上，真是太（）了！暖洋洋舒服拂動(dòng)字詞樂園詞語(yǔ)運(yùn)用形容聲音的四字詞語(yǔ)吱吱嘎嘎嘩嘩啦啦叮叮咚咚滴滴答答叮叮當(dāng)當(dāng)淅淅瀝瀝詞語(yǔ)積累字詞樂園拂動(dòng)---吹動(dòng)調(diào)皮---頑皮舒展---伸展高大---矮小費(fèi)力---省力暖洋洋---冷冰冰近義詞反義詞字詞樂園

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀

1.課文主要寫了什么？寫的是一顆種子由一棵樹，變成一輛推車，又變成一把椅子，最后變成陽(yáng)臺(tái)上的地板的故事。初步感知初步感知1

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-3自然段）：一顆種子，長(zhǎng)成了大樹。第二部分（第4-7自然段）：樹想能跑來跑去，被農(nóng)夫砍倒，做成了推車。第三部分（第8、9自然段）：手推車?yán)狭?，被做成了一把椅子。第四部分（?0-12自然段）：農(nóng)夫的兒子，把椅子拆了，做成了地板。初步感知初步感知2“那一定會(huì)很好”是誰(shuí)的感受？“那”指什么？這是種子的感受?！澳恰敝傅氖欠N子一次次的夢(mèng)想。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1

種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受，”種子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好?！敝仉y點(diǎn)解析舒服想重難點(diǎn)解析種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。做

過了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。重難點(diǎn)解析做

過了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹。重難點(diǎn)解析漫長(zhǎng)

高大的樹能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見人和動(dòng)物在山路上走來走去，跑來跑去?！白鲆豢脮?huì)跑的樹該多好啊，那一定會(huì)很好。”樹這么想著。重難點(diǎn)解析舒服想樹怎樣才能跑呢？

一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來到樹林里。這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)起來，農(nóng)夫把樹砍倒了。重難點(diǎn)解析做

農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。大樹跑起來了重難點(diǎn)解析

農(nóng)夫把谷子、土豆……，還有調(diào)皮的兒子放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。跑起來的時(shí)候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。重難點(diǎn)解析

手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛?，坐著休息一會(huì)兒就好了，那一定會(huì)很好?！笔滞栖囈贿呥@么想著，一邊費(fèi)力地跑來跑去。重難點(diǎn)解析想聲音描寫：手推車?yán)狭?/p>

過了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。重難點(diǎn)解析做

椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭??！币巫酉?。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好?！敝仉y點(diǎn)解析想椅子也老了。

現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽(yáng)臺(tái)上。重難點(diǎn)解析做椅子為大家服務(wù)了很久椅子變成地板，躺下了。

木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。重難點(diǎn)解析為什么說“它覺得自己又變成了一棵樹”？木地板覺得自己現(xiàn)在的狀態(tài)和做一棵樹時(shí)一樣：能夠舒展著身子，享受陽(yáng)光的照射，自由自在，舒服極了。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2從種子到木地板，它經(jīng)歷了哪些變化？種子——樹——手推車——椅子——木地板重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3從種子的經(jīng)歷中，你明白了什么？有理想、有志向，并為之努力。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4動(dòng)作描寫描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫。含義：文中有多處動(dòng)作描寫，如：“緊緊地包裹”“縮成一團(tuán)”“鉆出地面”“嘩嘩嘩地拂動(dòng)”“跑來跑去”等等，這些動(dòng)作描寫運(yùn)用得恰到好處，反映了人物的內(nèi)心活動(dòng)，揭示了人物的性格品質(zhì)。運(yùn)用：寫作手法那一定很舒服種子手推車椅子木地板努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想板書設(shè)計(jì)大樹站起來跑來跑去休息一會(huì)兒躺下

夢(mèng)想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來，尋找陽(yáng)光。

——林語(yǔ)堂

和夢(mèng)想有關(guān)的名言拓展延伸

一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)?！崦艉榻憬阋贿吢犚魳?，一邊畫畫。1.仿寫句子。種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。我一邊走路，一邊想著今天老師上課提的問題。課堂演練2.說一說，你從小種子身上學(xué)到了什么？有理想，并為之努力。課堂演練要做對(duì)大家有用處的事情。

寫一寫讓你覺得很舒服的事情，并說說為什么。課下作業(yè)謝謝您的觀看和支持10在牛肚子里旅行人教版三年級(jí)上冊(cè)人們?yōu)榱宿k事或游覽從一個(gè)地方到另一個(gè)地方叫“旅行”，你一定去過很多地方旅行，今天我們來學(xué)習(xí)一次特殊的“旅行”——在牛肚子里的旅行！新課導(dǎo)入

作者簡(jiǎn)介：張之路，著名作家，1945年生于北京，山東諸城人，首都師范大學(xué)物理系畢業(yè)?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇、國(guó)務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家。文學(xué)作品有長(zhǎng)篇小說《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》等30余部，作品曾獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、七次獲中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、三次獲宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、多次獲冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。資料寶袋mìnɡ命旅zán咱lián憐jiù救pīn拼sǎo掃wèi胃lǚ會(huì)寫字字詞樂園管ɡānɡ剛liú流lèi淚ɡuǎn會(huì)寫字字詞樂園suàn算管：“官”不要寫成“宮”。算：“目”不要寫成“日”。易錯(cuò)提示字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園咱字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：咱們?cè)奂襷án偷組詞：偷偷小偷tōu答組詞：答應(yīng)答理愛答不理dā應(yīng)字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：答應(yīng)應(yīng)對(duì)里應(yīng)外合yìnɡ卷組詞：卷起打卷風(fēng)卷殘?jiān)苆uǎn骨組詞：骨頭腿骨ɡǔ齒字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：牙齒齒輪唇亡齒寒chǐ嚼組詞：嚼碎嚼爛細(xì)嚼慢咽jiáo吞組詞：吞并吞下狼吞虎咽tūn胃字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：胃口反胃開胃wèi悲組詞：悲傷悲哀兔死狐悲bēi咽組詞：咽下咽唾沫yàn幾字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：幾乎茶幾窗明幾凈jī淚組詞：眼淚流淚lèi瞇組詞：瞇縫瞇著眼mī貯藏：儲(chǔ)藏。悲哀：哀傷痛苦。細(xì)嚼慢咽：慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。笑瞇瞇：指微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子?？蓱z：值得憐憫。幾乎：差不多，接近。字詞樂園詞語(yǔ)解釋老奶奶（）地端出飯菜放到這個(gè)好幾天都沒有吃飯的（）的孩子面前，叮囑他要（）?？蓱z細(xì)嚼慢咽笑瞇瞇字詞樂園詞語(yǔ)運(yùn)用含有近義詞的成語(yǔ)細(xì)嚼慢咽和顏悅色狂風(fēng)暴雨歡天喜地粉身碎骨良師益友詞語(yǔ)積累字詞樂園可憐---哀憐貯藏---儲(chǔ)藏悲哀---悲傷悲哀---歡樂勇敢---膽怯細(xì)嚼慢咽---狼吞虎咽近義詞反義詞字詞樂園答d?。ù饝?yīng)）dá（回答）我答（d?。?yīng)老師，課堂上會(huì)勇敢舉手回答（dá）問題。多音字字詞樂園幾jī（幾乎）jǐ（幾個(gè)）這幾（jǐ）個(gè)孩子很愛讀書，他們幾（jī）乎讀遍了班級(jí)圖書角的書。

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀

1.課文主要寫了什么？課文主要寫了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里做了一次驚險(xiǎn)的“旅行”，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷。初步感知初步感知1

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-7自然段）：介紹紅頭進(jìn)入牛肚子里的原因。第二部分（第8-20自然段）：具體描寫紅頭在牛肚子里的旅行的過程。初步感知初步感知2紅頭到牛肚子里旅行的原因是什么？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1紅頭和青頭玩()的游戲時(shí)，紅頭躲在()，只露兩只眼睛(

)。正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來，紅頭做夢(mèng)也沒有想到，大黃牛突然低下頭來（)?？蓱z的紅頭還沒有來得及()，就和草一起被大黃牛（）了。捉迷藏草堆里偷偷地看

吃草

跳開吞到嘴里重難點(diǎn)解析蟋蟀在草叢中不容易被發(fā)現(xiàn)。重難點(diǎn)解析蟋蟀被大黃牛吃到嘴里去了。

紅頭的旅行，都經(jīng)過了哪些地方？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了?！t頭的旅行過程重難點(diǎn)解析青頭是怎樣幫助和鼓勵(lì)紅頭的呢？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”告訴方法重難點(diǎn)解析“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三

個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

安慰青頭牛的四個(gè)胃重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)解析“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?/p>

鼓勵(lì)青頭給它信心運(yùn)用知識(shí)告訴方法牛的反芻重難點(diǎn)解析牛是食草動(dòng)物，有反芻習(xí)性。

反芻就是把粗粗吃下去的食物，再返回到嘴里，細(xì)細(xì)嚼爛，然后再咽下。

牛一般是在吃食物后半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)開始反芻。重難點(diǎn)解析青頭的知識(shí)豐富，明白牛吃食的特點(diǎn)，它用上這個(gè)知識(shí)告訴紅頭方法，并且用話語(yǔ)鼓勵(lì)紅頭，給它以信心，最終幫助了紅頭。從青頭和紅頭的對(duì)話中，你體會(huì)到了什么？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4“你在哪兒？”青頭急忙問。青頭關(guān)心紅頭，擔(dān)心紅頭的安危重難點(diǎn)解析青頭擔(dān)心紅頭，不顧自己的安危，一心想救紅頭。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊……紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”想象：紅頭在心中還會(huì)對(duì)青頭說什么？如果不是你懂得這些知識(shí)，我就逃不出來了，你真是一個(gè)聰明的好朋友！重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)5生活中，遇到朋友有困難，你會(huì)怎么做？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)6鼓勵(lì)朋友、幫助朋友。從紅頭在牛肚子里旅行中，你有怎樣的感悟？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)7知識(shí)就是力量，正確地使用知識(shí)能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，多看各種各樣的書，做一個(gè)博學(xué)的人。在牛肚子里的旅行起因：紅頭在草堆時(shí)，被牛吃到嘴里經(jīng)過：在青頭的幫助下經(jīng)過第一個(gè)胃-第二個(gè)胃-牛嘴結(jié)果：牛打噴嚏，紅頭脫險(xiǎn)板書設(shè)計(jì)運(yùn)用知識(shí)，幫助朋友蟋蟀打架——看誰(shuí)嘴硬和蟋蟀有關(guān)的歇后語(yǔ)拓展延伸蟋蟀斗公雞——各有一長(zhǎng)拆掉房子捉蟋蟀——因小失大2.給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。救命啊救命啊紅頭拼命叫了起來你在哪兒青頭急忙問“??！”。1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。偷偷（）地看（）地喊（）的蟋蟀（）的朋友大聲勇敢要好“？”。課堂演練3.按課文內(nèi)容填空。讀了課文后，你知道了牛肚子里一共有（）

，前三個(gè)胃是（）食物的，只有（）才是管（）的。

課堂演練四個(gè)胃

貯藏第四個(gè)胃

消化2.搜集和朋友相關(guān)的名言名句，寫到自己的積累簿上。1.向你的家人或朋友講一講課文講述的這個(gè)小故事。課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽寫謝謝您的觀看和支持11一塊奶酪人教版三年級(jí)上冊(cè)奶酪的味道香甜可口，對(duì)于正在搬運(yùn)奶酪的螞蟻來說，一塊掉下的奶酪渣真是巨大的誘惑，大家會(huì)忍住誘惑嗎？讓我們一起來看今天的課文——一塊奶酪。新課導(dǎo)入辛勤：云南昆明人。1957年畢業(yè)于昆明師專文史系。歷任縣中學(xué)教員，縣委宣傳部干事，云南人民出版社編輯，晨光出版社編輯室主任，《蜜蜂報(bào)》主編，副編審。1956年開始發(fā)表作品。著有兒童短篇小說集《裝在葫蘆里的故事》，兒童中長(zhǎng)篇小說《綠孔雀與金角龍》《小哥倆獵虎》《魔匣》等。資料寶袋宣字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：宣布宣傳xuān處組詞：處罰處置chǔ誘字詞樂園會(huì)認(rèn)字組詞：引誘誘人威逼利誘yòu舔組詞：舔盤子舔干凈tiǎn強(qiáng)組詞：強(qiáng)大強(qiáng)壯自強(qiáng)不息qiánɡ字詞樂園會(huì)認(rèn)字犯組詞：犯罪犯規(guī)明知故犯fàn禁組詞：禁止禁令情不自禁jìn字詞樂園會(huì)認(rèn)字稍組詞：稍息shào豫組詞：猶豫豫劇猶豫不決yù字詞樂園會(huì)認(rèn)字聚組詞：聚集聚會(huì)齊聚一堂jù跺組詞：跺腳duò爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。誘人：對(duì)人有吸引力。七上八下：形容無所適從或心神不寧。四面八方：指各個(gè)方面或各個(gè)地方。嘀咕：小聲說，私下里說。形容說話的聲音很小。禁令：一般帶有命令強(qiáng)制性制度。字詞樂園詞語(yǔ)解釋放學(xué)了，同學(xué)們（）地涌出教室，明明和幾個(gè)好朋友走在一起，想到今天是自己的生日，媽媽給自己準(zhǔn)備了（）的生日蛋糕，還有一桌豐盛的晚餐，不禁（）道：“要不要請(qǐng)他們到我家去呢？”誘人嘀咕爭(zhēng)先恐后字詞樂園詞語(yǔ)運(yùn)用含有反義詞的成語(yǔ)七上八下大驚小怪積少成多黑白分明東張西望大街小巷詞語(yǔ)積累字詞樂園發(fā)現(xiàn)---發(fā)覺分散---散開依舊---依然猶豫---遲疑分散---聚集消失---出現(xiàn)猶豫---果斷稍shāo（稍微）shào（稍息）這個(gè)士兵在全體稍（shào）息的時(shí)候，稍（shāo）微動(dòng)了下身體。近義詞反義詞多音字字詞樂園

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀

1.課文主要寫了什么？課文主要寫了一群螞蟻搬運(yùn)糧食的過程中，面對(duì)掉到地上的奶酪渣的誘惑，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，嚴(yán)守紀(jì)律，下令讓最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事。初步感知初步感知1

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-3自然段）：總寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)對(duì)搬運(yùn)糧食的螞蟻下令不許偷嘴，自己也不例外。第二部分（第4-12自然段）：面對(duì)一塊奶酪渣的誘惑，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，遵守紀(jì)律，讓最小的螞蟻吃掉了那塊奶酪渣。第三部分（第13自然段）：螞蟻們干勁更足，終于把奶酪搬回了洞里。初步感知初步感知2螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是怎樣要求自己的隊(duì)伍的？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍，向大家宣布：“今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰(shuí)偷了嘴，就要受到處罰?！币恢恍∥浵佋陉?duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說：“照樣要受處罰?！辈辉S偷嘴，自己也不例外。奶酪多誘人??！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會(huì)兒！”重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3心理描寫：寫出了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的猶豫。大家依舊不動(dòng)，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點(diǎn)兒奶酪渣子。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4奶酪渣子的誘惑很大，大家都想吃。他低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香！重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)5動(dòng)作描寫，寫出了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)也很想吃奶酪渣子。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)最終是如何處理這塊奶酪渣子的？你體會(huì)到了什么？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)6說明螞蟻隊(duì)長(zhǎng)愛護(hù)幼小。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它?！睘槭裁创蠹腋苫畹谋M頭比剛才更足了？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)7面對(duì)奶酪的誘惑，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，和其他螞蟻一樣遵守了紀(jì)律，大家受到鼓舞，所以干活的盡頭更足了。你來把故事串聯(lián)一下吧！重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)8螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布禁令。重難點(diǎn)解析螞蟻們面對(duì)奶酪渣的誘惑。重難點(diǎn)解析螞蟻隊(duì)長(zhǎng)讓最小的螞蟻吃掉了奶酪渣。重難點(diǎn)解析奶酪順利搬進(jìn)洞里。一塊奶酪起因：搬運(yùn)糧食，宣布禁令經(jīng)過：面對(duì)奶酪渣螞蟻：遵守紀(jì)律隊(duì)長(zhǎng)：以身作則，讓最小的螞蟻吃奶酪渣以身作則嚴(yán)守紀(jì)律板書設(shè)計(jì)結(jié)果：成功搬運(yùn)奶酪進(jìn)洞沒有鐵的紀(jì)律，戰(zhàn)車就開的不遠(yuǎn)。和紀(jì)律有關(guān)的名言紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯。——英·莎士比