青年教師培養(yǎng)計劃及方案79197實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

青年教師培養(yǎng)計劃方案青年教師培養(yǎng)計劃及方案79197實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）一、指導思想青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分,是學校事業(yè)發(fā)展的希望，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,關(guān)系到學校的生存和發(fā)展。青年教師的培養(yǎng)，是學校教師隊伍建設(shè)的一項緊迫任務(wù)，作為校長，如何帶領(lǐng)青年教師快速成長，為學校發(fā)展注入新鮮血液，使學校發(fā)展產(chǎn)生新的動力，是我們的責任和義務(wù).二、培養(yǎng)目標：1、自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺，樹立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華創(chuàng)造力融入學校的發(fā)展中。2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導學生思維；善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。3、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導.具有扎實的教學基本功，即教學設(shè)計基本功、語言表達基本功、多媒體教學基本功；說課標、說教材、說教學設(shè)計的能力；還要加強青年教師板書、以及語言表達的基本功。4、較強的教學能力,根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。

5、較強的課堂、班級管理能力，能實施嚴格、科學、有效管理課堂。以學生為本,尊重學生、激勵與鼓勵為主,利用多種形式調(diào)動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育機智。能夠勝任班主任工作，能對班級進行常規(guī)管理，能有效開展德育工作，能開好班會，家長會.哲人說：“僅有知識的人,看一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子。有思想、有視野、有智慧的人,他能從一塊石頭里看到風景，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂?！鼻嗄杲處煵灰稣毡拘频?、學而不思的、思而不用的教書匠,要努力成為學者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的教育者.要建立和培養(yǎng)自己的教學主張.通過努力，力爭使青年教師在三尺講臺立住腳，然后經(jīng)過一段時間教學實踐，逐漸適應(yīng)學校工作節(jié)奏，具備獨立教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師，再經(jīng)過一段時間努力，形成自己的教學風格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學校的教學骨干.三、培養(yǎng)措施1、重視師德培養(yǎng),以先進教師事跡，教育激勵他們，使他們甘于平淡，樂于奉獻。在思想上積極引導，使他們熱愛教育,為人師表.2、加強崗前培訓，重視青年教師的目標引領(lǐng),每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動、有詳實要求。使我們的青年教師能嚴格要求自己，努力學習，提高業(yè)務(wù)水平,關(guān)心學生的成長，做學生的良師益友，青年教師以高度的責任心，保質(zhì)保量完成所承擔的教學任務(wù)，努力做好教書育人工作。3、對青年教師的備課、上課、嚴格把關(guān)繼續(xù)開展帶教工作。使廣大青年教師都能在原有基礎(chǔ)上有進步和提高。發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，每周集體備課。與青年教師多交流，在工作、生活上多關(guān)心指導，督促青年教師愛崗敬業(yè)，自我加壓，開拓進取，盡快成長為一名合格教師、骨干教師.4、實施“走出去，請進來”的培訓辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習外地的先進教育教學經(jīng)驗，傾聽領(lǐng)導、專家來校講學,給青年教師提供各種教學信息。鼓勵青年教師進行專業(yè)知識技能學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。5、抓教學基本功和教育常規(guī)，通過組織競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。6、鼓勵和創(chuàng)造條件，促進青年教師參與教育科研,鼓勵青年教師承擔科研課題。樹立“教學即教研，問題即專題”的意識,積極投身新課程教學研討，反思教學行為，總結(jié)教學得失,努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。撰寫教育教學心得體會、論文等。7、在班級管理方面，首先對學生要有愛心，對工作要有熱情。其次學習先進班級管理理念.第三，具體工作：明確建立一個什么樣的班集體，如何建立，如何培養(yǎng)班干部。常規(guī)管理,班級突發(fā)事件處理，學生教育，學生思想品格培養(yǎng)形成，行為習慣養(yǎng)成,學風學習習慣形成等等。四、主要活動安排：第一，制訂工作計劃。第二，言傳身教、具體指導。不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課。第三，是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課,讓他們在教學實踐中鍛煉成長。隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。第四、重視抓教學反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學論文或教學案例。第五，為青年教師開辟外出學習的機會，開闊視野。通過請專家講座，校級交流活動，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。第六，一直跟進班級管理工作，共同處理班級問題，對常規(guī)管理給予指導和幫助。清華萬博實驗學校校長室2021年8月28日麻壩小學教師專業(yè)成長培養(yǎng)計劃（2021-2021學年度)青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長,關(guān)系到學校的長遠發(fā)展，為進一步提高青年教師的整體素質(zhì)，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求,也為使學校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性，讓青年教師更快更好地成才,從而建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍，校團委結(jié)合學校發(fā)展實際制定本要求。一、實施對象:全校30周歲以下青年教師。二、實施要求：（一）、師德要求：1、忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任心和敬業(yè)奉獻精神。自覺樹立“三愛”（愛事業(yè)、愛學校、愛學生),“三嚴”（嚴肅對待事業(yè)、嚴格地要求自己、嚴格地要求學生)，“五認真”（備課認真、上課認真、批改作業(yè)認真、輔導學生認真、考核學生成績認真)的良好作風。2、遵守學校的各項規(guī)章制度，端正教育教學思想，為人師表,忠于職守,教書育人，有良好的職業(yè)道德。治學嚴謹，關(guān)愛學生，作風民主，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學生。3、關(guān)心集體，顧全大局,團結(jié)協(xié)作，和諧共處。自覺服從組織安排，圍繞學校中心工作以身作則，勇挑重擔。堅持原則，作風正派，正確處理競爭與合作的關(guān)系,養(yǎng)成規(guī)范工作的好習慣，展示青年教師奮發(fā)向上的風采，塑造青年教師良好的形象。（二）、教學要求（做到六過關(guān)）：1、教材過關(guān)。努力鉆研教材，學習課程標準，學習教育學、心理學理論知識，爭取較短的時間內(nèi)對所教學科具有較系統(tǒng)的教育教學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識.認真研究小考命題，研究小考與新課改之間的關(guān)系,做完本學科近五年的小考試題,一年內(nèi)完整地做一套六年級復習資料，獨立出一套所教年級本學科的高質(zhì)量試卷。2、備課過關(guān)。青年教師要與指導教師共同備課或請指導教師指導所寫教案，多聽指導教師的課,然后修改教案，再上臺講課,并寫出詳細的聽課筆記，寫出聽課體會.虛心向有教育教學思想、有教學經(jīng)驗的老師學習。3、教法過關(guān)。適應(yīng)新課改要求，積極參加學校組織的各種教研活動和教學大賽，主動開設(shè)公開課,通過這些活動提高自己的教學水平,在活動中學習，在活動中發(fā)展。在各級統(tǒng)考中，所教學科要力爭年級名列前茅。4、科研過關(guān)。能夠獨立承擔并開設(shè)本學科的選修課；在學科競賽輔導方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導能力。5、常規(guī)過關(guān),認真學習教學常規(guī)要求，認真做好每一個教學環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量.作業(yè)能高質(zhì)量全批全改，課后輔導時有針對性，扎實有效地搞好單元過關(guān)考試、章節(jié)過關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況,對學生的“雙基”進行鞏固、提高。6、教學基本功過關(guān)：鋼筆字、粉筆字過關(guān)，要達到備課、板書字體工整，力求漂亮;普通話過關(guān)，語言達到“確切、明白、簡潔、通俗、優(yōu)美、形象”；電腦操作熟練，能制作出水平較高、符合教學實際需要的課件.（三）、教研要求:1、掌握教研的基本知識和方法，增強教研意識，努力提高教育科學研究能力，勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進的教育理念，豐富自身的教育實踐.善于總結(jié)規(guī)律，結(jié)合自己的教學體會，每一學年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學總結(jié),教學論文或教學隨筆至少1篇（2000字以上），進行校級青年教師優(yōu)秀教學成果匯編。2、每一學年,每位青年教師應(yīng)獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等，寫出研究報告,提高青年教師工作的科研含量。3、每一學年指定（或自選)一本教育理論書籍進行精讀，結(jié)合自己教學實際，寫出讀書筆記，用所學的理論指導和改進自己的各項工作。（四）、教育管理要求：要積極參加班級管理，主動與學生一起參加主題班隊會、主動向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗,一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律，會組織各類教育、教學活動,一年后能勝任班主任工作。積極完成好學校交給的各項任務(wù)，有創(chuàng)造性的開展工作，推動我校教學工作的不斷發(fā)展.三、實施考核：學校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組，每年教師節(jié)前夕，由領(lǐng)導小組對青年教師的師德表現(xiàn)，教學、教研、教育管理等各項工作進行考核，在年度教師量化分數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師.學校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案，記錄其成長過程。青年教師各項任務(wù)完成情況以及各項業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時公布,表彰青年教師的先進典型，樹立學習榜樣，以表揚先進，激勵后進。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚,對于存在的不足及時進行批評幫助,指出努力方向，使青年教師學有目標、趕有方向,從而為我校青年教師更好、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)根據(jù)學校安排，我擔任兩名青年教師的培養(yǎng)工作，經(jīng)過一年的共同努力，兩名青年教師在教學方法，備課、課堂教學、教育科研等方面都有了較大提高，能勝任各自的教學工作。在校內(nèi)開展公開課，得到好評，參加賽教取得好成績。一、制定計劃，明確目標。青年教師的培養(yǎng)是教育教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié).開學初根據(jù)教師具體情況制定培養(yǎng)計劃，明確目標。首先要抓好教學基本功，因為教學基本功是完成教學任務(wù)務(wù)必具備的基本條件，把教學基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學潛力，就會有效地提高教學質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的潛力,全面提高青年教師素質(zhì)。課外輔導更具有針對性，個性化，做好輔導，實現(xiàn)教學的差異化.二、言傳身教，形成高尚師德。培養(yǎng)青年教師，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我核兩名青年教師在一起經(jīng)常討論“德高為師，身正為范”的意義,自己愛學生、工作認真負責,引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)，做學生敬愛的好老師。徐維維老師獲得年度優(yōu)秀輔導員榮譽稱號。三、立足教學常，促業(yè)務(wù)提升。我從備課、上課、作業(yè)、輔導五個方面入手，對青年教師進行業(yè)務(wù)培養(yǎng)。指導和幫助她們落實教學常規(guī)工作。懂得如何實現(xiàn)教學目標、突破教學難點、落實教學任務(wù)。在平時的教學中，耐心指導青年教師認真鉆研教材，吃透教材，結(jié)合學情備好每節(jié)課。指導青年教師做好認真進行教學反思.指導她們對學生作業(yè)進行分析，評估課堂效果，學生學習效果。引導青年教師做好課外輔導,關(guān)注學生的每一次進步和發(fā)展，對學困生用心鼓勵，幫助他們建立起學習信心。四、共同研討，增強授課能力。在日常的教學中,我們通過聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一年來,多次推門聽課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗，以此提高青年教師的課堂教學能力。重點指導了她們在教學過程中如何根據(jù)課程的要求確立教學目標,重點、難點，并能根據(jù)學生的實際狀況確立切實可行的教學方法,透