第8頁共8頁幼兒園?班主任?個人工?作總結?一學?期又接?近尾聲?了。?回顧這?學期的?工作，?可謂緊?張、繁?忙而又?充實!?我覺得?一年的?工作在?忙忙碌?碌中結?束了，?但是再?忙碌的?工作有?開心的?時候也?有沮喪?的時候?，其中?有苦但?更多的?是甜。?無論在?教育教?學，還?是在家?園聯(lián)系?、衛(wèi)生?保健、?教師協(xié)?作等方?面都取?得了一?定的成?績，現(xiàn)?將我班?的工作?做個小?結：?一、常?規(guī)管理?常抓不?懈，體?現(xiàn)班級?特色。?一個?良好的?班級常?規(guī)，在?一日生?活及各?項活動?中起到?十分重?要的作?用，幼?兒升入?大班，?最明顯?的感覺?就是，?人長高?了，嗓?門也大?了，活?動的勁?頭更足?了。如?何保持?良好的?常規(guī)，?保證各?項活動?順利地?開展，?這是我?們在開?學初就?思考的?問題。?我們在?班級中?舉行了?爭當小?組長的?比賽，?幼兒們?一個個?都表現(xiàn)?出色，?都想當?上小組?長，在?這種競?爭的氛?圍下，?我班幼?兒的常?規(guī)有了?很大的?進步。?常規(guī)管?理中，?一些特?殊的孩?子更需?老師的?關心。?如薛添?成小朋?友比較?調皮，?行動比?較自由?，愛和?別人唱?反調。?我們一?方面在?日常生?活中特?別留意?他，對?他嚴格?要求，?另一方?面也及?時地表?揚他，?上課肯?動腦筋?，思維?活躍。?所以一?學期來?，他的?進步很?大。尤?其是在?上課時?，不再?故意影?響他人?了，而?且能積?極舉手?發(fā)言了?。班級?常規(guī)的?正?；?也為我?們的教?學工作?創(chuàng)設了?良好的?條件。?二、?營造自?由、寬?松的氣?氛，引?導幼兒?在區(qū)域?活動中?主動探?索、學?習。?本學期?，區(qū)域?活動中?，我們?開設了?如下一?些活動?區(qū)：數?學區(qū)、?表演區(qū)?、閱讀?區(qū)、探?索區(qū)、?美工區(qū)?、建構?區(qū)、電?腦區(qū)等?。在?區(qū)域活?動中，?材料的?投放是?相當重?要的，?直接關?系著活?動的開?展。我?們在材?料的投?放上做?到以下?幾點：?一是與?主題活?動或教?學活動?的開展?同步，?有時作?為主題?活動的?先行軍?，有時?作為主?題活動?結束后?的延續(xù)?。二是?讓幼兒?一起來?收集材?料。如?探索區(qū)?里，小?朋友從?家中帶?來了各?種各樣?的棋、?拼圖等?。平時?在家里?正愁沒?有人陪?著下棋?，這一?來，既?能找到?同伴下?棋又能?相互學?習，掌?握了好?幾種棋?的規(guī)則?。幼兒?更感到?與同伴?一起游?戲的快?樂。再?如一些?紙制品?，象喜?糖盒、?牛奶盒?、月餅?盒等各?種盒子?放在建?構區(qū)里?，由于?我班的?特色是?紙藝，?幼兒通?過折、?剪、粘?貼等技?能充分?體現(xiàn)著?孩子的?創(chuàng)造力?和想象?力。我?們還設?計了記?錄表，?讓幼兒?在活動?的時候?能有條?不紊，?井井有?序。?三、注?重學習?環(huán)境的?創(chuàng)設對?幼兒的?作用?本學期?，我們?有一項?重大的?任務—?迎接省?示范驗?收，環(huán)?境創(chuàng)設?是一大?重頭戲?，為幼?兒創(chuàng)設?一間有?特色、?有意義?的教室?，也是?教師、?幼兒、?家長共?同的責?任。在?環(huán)境的?布置上?，我們?花了大?量的精?力，找?資料，?到姐妹?園參觀?，請姐?妹園來?園指導?，每天?老師們?查閱資?料，加?班加點?的布置?教室環(huán)?境，讓?空白的?墻有了?顏色和?內容。?通過這?次的驗?收，使?我們了?解到環(huán)?境的布?置必須?體現(xiàn)讓?幼兒成?為環(huán)境?的主人?，用自?己的作?品和創(chuàng)?意去豐?富環(huán)境?，在這?一點上?，關注?了“墻?壁會說?話”，?實踐“?墻壁”?對家長?、幼兒?的“對?話”，?體現(xiàn)課?程的進?行、目?標的變?化，幼?兒在平?時發(fā)揮?想象，?大膽進?行繪畫?和手工?創(chuàng)作等?，其次?要體現(xiàn)?整體性?。四?、開展?豐富多?彩的活?動，鍛?煉幼兒?各方面?的能力?本學?期，我?們開展?了各種?各樣的?活動，?使幼兒?在各方?面都得?到了鍛?煉，在?早操比?賽中，?我班幼?兒獲得?了大班?組二等?獎的好?成績，?在__?__月?份的跳?繩比賽?中，我?班幼兒?的表現(xiàn)?也很出?色。在?___?_月份?的合宿?活動中?，我班?幼兒的?表現(xiàn)也?不錯，?孩子們?的自理?能力都?比較強?，能自?己的事?情自己?做，并?體驗到?了合宿?的愉快?。五?、積極?做好家?園溝通?教師?與家長?互動效?果直接?影響班?級經營?的成效?，家園?溝通，?教師與?家長協(xié)?力解決?教育問?題，提?升對幼?兒的關?心，共?同分擔?教育責?任。溝?通方式?很多，?我們做?了以下?工作：?1、?注重溝?通的實?效性和?針對性?。當問?題出現(xiàn)?，第一?時間與?家長聯(lián)?絡很重?要。讓?家長知?道老師?對問題?很重視?，對幼?兒發(fā)展?很在意?。平時?，熱情?對待每?一位家?長，注?意和家?長溝通?。接送?孩子時?和家長?聊上幾?句，了?解一下?幼兒在?家的表?現(xiàn)或關?心一下?幼兒的?身體情?況，家?長都感?覺非常?溫暖。?2、?利用多?種媒介?與通訊?手段，?做到經?常性和?簡潔性?。我們?認真辦?好每一?期家長?園地，?發(fā)放成?長冊，?為彼此?更容易?交流，?兩位教?師將手?機號碼?留給每?一位家?長，以?便家長?更方便?快捷地?與老師?進行聯(lián)?絡，更?好地關?心孩子?的成長?。3?、班級?中有什?么需要?家長幫?忙的地?方，家?長們總?是竭盡?所能的?給予幫?助，給?我們的?教學活?動提供?了很大?的幫助?。4?、召開?家長會?。家長?會上我?們向家?長介紹?了本學?期目標?，使他?們了解?了班內?課程特?點，并?針對一?些問題?開展討?論。以?上這些?的努力?付出，?也換來?了家長?的信任?，我相?信在今?后的日?子里，?家長工?作會做?得更好?。詩?人泰戈?爾說過?：“花?的事業(yè)?是甜蜜?的，果?的事是?珍貴的?，讓我?們干葉?的事業(yè)?吧，因?為葉總?是謙遜?的垂著?她的綠?蔭的。?”教育?事業(yè)就?是葉的?事業(yè)，?每一名?教師就?是一片?綠葉，?孕育著?祖國的?花朵。?看著孩?子們快?樂地成?長和獲?得的成?功，我?們心中?蕩漾著?說不出?的喜悅?。但我?們還要?繼續(xù)努?力，只?有通過?不斷反?思、探?索、創(chuàng)?新，才?能更好?地培養(yǎng)?養(yǎng)下一?代，更?好地再?創(chuàng)輝煌?。幼?兒園班?主任個?人工作?總結（?二）?參加工?作至今?，已有?___?_個年?頭了，?因為愛?孩子，?所以一?直默默?耕耘在?幼教工?作的第?一線。?十五年?前，我?帶著青?春的夢?想和激?情，踏?入了幼?兒園這?片凈土?。然而?，工作?并非我?想象的?那樣輕?松快樂?，幼教?工作的?辛苦，?恐怕只?有親歷?了，才?會有深?切的體?會?？?是，我?并沒有?退卻，?我決心?把壓力?變動力?，把動?力變活?力，奮?發(fā)向上?，堅定?干出一?番成績?來!?十五年?來，我?擔任班?主任多?年，做?一名優(yōu)?秀的班?主任是?我不懈?的追求?。于是?，我?guī)?著對職?業(yè)的熱?愛，無?私的奉?獻著，?執(zhí)著的?追求著?，從未?退縮過?，雖然?沒有轟?轟烈烈?的成就?，更沒?有驚天?動地的?業(yè)績，?但是，?我仍以?擁有這?份平凡?的和富?有創(chuàng)意?性的事?業(yè)而驕?傲!班?主任頭?銜很小?，但責?任很重?大，工?作看似?簡單，?做起來?卻很難?。班主?任是“?兵頭將?尾”，?是幼兒?園各項?任務的?具體執(zhí)?行人，?是班級?的管理?者，是?專業(yè)的?領頭人?。她應?具有幼?兒園教?師的一?般素質?，還要?有領導?人的基?本素質?，即要?有較強?的專業(yè)?技能，?還要懂?一些管?理知識?，即會?協(xié)調班?組成員?之間的?關系，?又能與?領導妥?善相處?，既能?讓孩子?開心家?長滿意?，又能?使老師?順心工?作領導?省心。?是班級?管理的?靈魂，?是孩子?們生活?的組織?者、指?導者，?是班級?成員人?格的導?師，品?德的典?范。?一、堅?定信念?、鑄就?師德?自從踏?上這個?工作崗?位的那?天起，?我一直?堅持努?力以我?全部的?熱情和?愛心去?滋潤每?一個孩?子的心?靈，銘?刻在我?心的是?我的責?任。作?為一名?班主任?，首先?更要有?愛。我?要讓愛?滲透在?我生活?、工作?的每一?個細節(jié)?中。愛?園如家?，我視?“園榮?我榮，?園衰我?恥”，?爭做幼?兒園模?范帶頭?兵，時?時用積?極向上?的行動?感染班?級成員?;愛同?事如姐?妹，和?同事打?成一片?，生活?中我們?相互幫?助，工?作中我?們相互?支持。?我深?知：作?為一線?的幼兒?老師，?必須是?一個踏?踏實實?，認認?真真地?老師;?一個真?心愛著?幼兒的?老師;?一個有?朝氣蓬?勃的老?師;一?個有博?大襟懷?的老師?;只有?這樣的?老師才?是一位?真真地?好幼兒?老師。?我是這?樣想的?，也是?這樣做?的。我?在工作?中一貫?堅持我?固有的?勤懇、?踏實、?顧全大?局的工?作作風?，用我?點點滴?滴的工?作，來?詮釋著?我的行?動。?人常說?：學高?為師，?身正為?范，幼?兒教師?只有具?備了良?好的道?德品質?，才能?有資格?為人師?表，所?以，在?工作中?我本著?無條件?、無理?由，以?公平、?公正的?態(tài)度，?認真的?對待著?每一位?幼兒，?深深地?愛著班?里的每?一個孩?子，不?把對孩?子的愛?，當成?是一句?掛在嘴?邊的口?頭禪，?身為人?母，我?經常進?行這樣?的換位?思考：?“假如?這是我?的孩子?我應該?會怎樣?對待”??我把?那份柔?柔的母?愛不由?得遷移?到工作?中來，?我把自?己當成?是孩子?們眼中?的一個?大朋友?、一個?他們喜?歡的人?，一個?像媽媽?的老師?，否則?，我就?對不起?孩子們?叫我的?每一聲?“老師?好”。?在平時?，對那?些特殊?的孩子?，我更?是給予?更多的?照顧。?我對體?弱多病?的幼兒?更是給?予精心?照料，?特別是?冬天，?不管是?室內室?外，我?都會根?據情況?，不厭?其煩的?為他們?及時穿?脫衣服?，督促?他們多?喝水以?防生病?，后來?，這類?孩子竟?然由出?勤率最?低而連?連變成?了全勤?寶寶。?在帶中?班時，?孩子年?齡比較?小，每?天當孩?子們離?園時，?我都要?多留意?孩子幾?眼，看?看每一?個孩子?情緒怎?樣，衣?服穿戴?是否整?齊，褲?子扭著?沒有，?小臉臟?不臟，?力爭讓?家長迎?接的是?一個天?真爛漫?的笑臉?。當?我們的?點滴付?出，得?到家長?和孩子?們的肯?定時，?我是多?么的欣?慰，當?有些家?長用不?正當的?方式來?謝意時?，我一?次又一?次的給?婉言謝?絕了。?我也幾?度誠懇?地向家?長們表?示：你?們對我?工作的?滿意與?支持就?是最豐?厚的回?報，關?愛每一?個孩子?是我們?老師應?盡的天?職!同?時，為?了幫助?老師們?提高繪?畫水平?，我利?用業(yè)余?時間義?務向全?體教師?毫無保?留的傳?授我所?掌握的?繪畫知?識，一?度使得?教師的?繪畫水?平有了?很大的?提高。?二、?班級管?理，嚴?謹有序?一個?班級就?是一個?集體，?班內老?師之間?的工作?配合的?是否和?諧直接?關系到?班級管?理工作?的好壞?。作為?班主任?，最主?要的任?務就是?協(xié)調好?班級各?方面的?工作。?我認為?，一個?班長的?工作態(tài)?度，決?定著一?個班級?的工作?態(tài)度，?作為班?長，一?定要做?好本班?的帶頭?人，處?處事事?要以身?作則。?應時刻?與班組?成員進?行情感?交流，?使彼此?間產生?信任感?、親切?感，從?而把班?集建設?成一個?溫馨、?和諧、?幸福家?庭，讓?人人心?中都深?藏“愛?班如家?”的情?感體驗?。作為?班長我?每周五?晚上組?織教師?召開班?務會，?為了更?好的完?成班務?工作，?我們還?經常利?用交接?班、晚?離園等?點滴空?隙時間?，交換?意見、?溝通兒?童發(fā)展?情況，?每次會?議的內?容能根?據幼兒?園工作?重點，?結合班?級情況?，認真?召開。?在我的?帶領下?，在我?們三人?的密切?配合下?，我們?為幼兒?創(chuàng)設了?有趣的?游戲情?景，投?放了豐?富的活?動材料?，讓幼?兒在有?準備的?環(huán)境健?康、快?樂、發(fā)?展!?自從我?擔任班?主任工?作以來?，迎接?了幼兒?園一級?一類的?驗收、?市級示?范園的?驗收。?經常加?起班來?都不知?道什么?時候天?黑了，?還發(fā)動?身邊每?一個親?人和朋?友，幫?助進行?環(huán)境創(chuàng)?設，以?力求從?中體現(xiàn)?出我們?最優(yōu)秀?的水平?，這其?中既有?辛苦，?更有收?獲的快?樂。每?次的反?饋我都?和班上?教師仔?細研究?、分析?如何改?進能做?的更好?。在反?復的迎?接大型?活動過?程程中?，我和?班上教?師的業(yè)?務水平?提高了?，教育?靈活性?的把握?度也提?高了，?同時也?得到了?領導的?表揚、?同事的?欽佩以?及家長?的認可?。同?時，作?為老教?師，我?深刻的?意識到?帶動年?輕教師?快速成?長是我?義不容?辭的責?任，所?以，在?平時的?工作中?，我會?耐心、?細心的?指導我?的配班?老師，?向她們?傳授我?各方面?的工作?經驗，?讓她們?一起參?加班級?的管理?，以促?使她們?快速成?長。至?此，我?帶過的?幾位年?輕教師?已從教?師隊伍?脫穎而?出，成?為佼佼?者。?三、安?全工作?，常抓?不懈?安全工?作是我?們工作?的重點?，所以?我特別?加強日??；顒?中的安?全管理?，重視?幼兒一?日活動?中各個?環(huán)節(jié)的?安全管?理工作?，如晨?間安全?檢查、?幼兒喝?水、入?廁、洗?手上下?樓梯及?戶外活?動時間?，這些?都屬于?事故多?發(fā)階段?。于是?，我和?班級其?他兩位?老師針?對這個?時段采?取了一?系列的?防范措?施，保?證了幼?兒的一?日活動?安全。?同時在?活動中?穿插安?全教育?、加強?幼兒的?安全意?識、幫?助幼兒?掌握一?些自我?保護技?能。讓?幼兒從?身邊的?每件小?事著手?，結合?幼兒自?身的生?活經驗?和安全?教育周?的各項?活動，?有目的?有步驟?地開展?有利于?幼兒的?各種活?動，時?刻提醒?幼兒意?外就在?身邊，?通過“?以點帶?面”的?方法，?提高幼?兒的安?全意識?。至今?，我創(chuàng)?下了_?___?年來帶?班期間?的“0?事故”?的記錄?。四?、家園?虹橋，?至關重?要我?們《綱?要》指?出：“?家庭是?幼兒園?重要的?合作伙?伴，應?本著尊?重、平?等、合?作的原?則，爭?取家長?的理解?、支持?和主動?參與，?并積極?支持、?幫助家?長提高?