第24頁共24頁小學(xué)二?年級上?學(xué)期期?末班主?任工作?總結(jié)?本學(xué)期?我擔(dān)任?二（1?）班班?主任，?在這個?學(xué)期里?，為了?搞好本?班的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，營?造良好?的班級?學(xué)習(xí)環(huán)?境,提?高學(xué)生?素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?做了下?面幾點?工作：?一個?學(xué)期以?來,我?著重加?強(qiáng)對學(xué)?生的文?明禮儀?教育，?安全教?育，利?用班會?和課余?時間，?結(jié)合《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?和學(xué)校?的安排?，要求?學(xué)生做?到文明?、禮儀?、守紀(jì)?、誠實?守信，?逐步養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?通過開?展“安?全伴我?行”和?“我愛?我?！?等主題?班隊活?動，增?強(qiáng)學(xué)生?的安全?意識，?激發(fā)學(xué)?生的愛?校熱情?。開展?“經(jīng)典?誦讀”?讀書系?列活動?，組織?學(xué)生談?體會，?寫感受?。積極?配合學(xué)?校搞好?各項活?動，增?強(qiáng)學(xué)生?的參與?意識。?培養(yǎng)?學(xué)生遵?守紀(jì)律?的習(xí)慣?。本學(xué)?期，我?根據(jù)學(xué)?校要求?，經(jīng)常?利用班?會課和?語文課?，教育?學(xué)生遵?守課堂?紀(jì)律。?平時上?課發(fā)現(xiàn)?某些同?學(xué)或者?某個小?組做得?好的及?時表揚(yáng)?，在班?中樹榜?樣，發(fā)?現(xiàn)不良?現(xiàn)象及?時糾正?。要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，并?實行班?干部分?工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)?生自己?管理自?己。切?實做好?兩操的?安全和?紀(jì)律，?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?，班里?有百分?之九十?以上的?同學(xué)都?能做好?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣有了?根本性?的好轉(zhuǎn)?，還有?幾個紀(jì)?律觀念?薄弱的?人經(jīng)常?要教育?、督促?才能做?好一陣?兒，以?后還有?待加強(qiáng)?教育。?培養(yǎng)?學(xué)生文?明禮貌?的習(xí)慣?，即要?求學(xué)生?做到儀?表美、?語言美?、心靈?美。強(qiáng)?化學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?衣著整?潔，佩?戴好紅?領(lǐng)巾，?不穿拖?鞋上學(xué)?，由班?干部督?促檢查?，結(jié)合?評比制?度，促?使學(xué)生?自覺自?悟，現(xiàn)?在同學(xué)?們都已?經(jīng)養(yǎng)成?了這個?良好習(xí)?慣。在?語言行?動上，?同學(xué)們?懂得講?文明禮?貌，無?論在校?內(nèi)、校?外，他?們見到?老師都?很有禮?貌地叫?聲“老?師好!?”同學(xué)?之間團(tuán)?結(jié)友愛?，互相?幫助，?拾到東?西交公?的好人?好事不?斷涌現(xiàn)?。從他?們的行?動已經(jīng)?可以看?到，在?他們小?小的心?靈里已?經(jīng)萌發(fā)?出美的?種子。?建立?了強(qiáng)有?力的班?隊干部?隊伍，?要搞好?一個班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊?伍，學(xué)?期初就?改選了?班干部?，并給?他們分?工負(fù)責(zé)?，明確?自己所?做的工?作。還?經(jīng)常教?他們怎?樣做好?工作和?了解在?工作中?有哪些?困難，?教育班?干要以?身作則?，自己?首先要?做好，?管理他?人才能?服眾。?如了解?到某個?班干部?在某項?工作上?有困難?，我就?協(xié)助他?解決，?定期召?開班干?會議，?對工作?做得好?的干部?表揚(yáng)鼓?勵，對?做得不?夠好的?干部提?出建議?，教育?他要注?意改進(jìn)?，真正?做個好?干部。?經(jīng)過幾?個月的?培訓(xùn)，?班干部?工作大?膽了，?也做得?有一些?條理了?，在班?同學(xué)中?威信也?高。?要教好?學(xué)生，?除了做?好校內(nèi)?的教育?、管理?外，還?要做好?校外的?工作，?與家長?聯(lián)系，?取得家?長協(xié)助?，及時?交換意?見，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?有不良?思想傾?向和錯?誤舉動?，及時?糾正和?制止，?平時我?非常注?意做好?這方面?的工作?，特別?是那些?頑皮的?同學(xué)更?要家長?共同管?教，以?前有四?個同學(xué)?在校外?經(jīng)常損?壞別人?的東西?，在校?內(nèi)也時?常與同?學(xué)爭吵?，經(jīng)過?老師和?家長的?多次教?育，現(xiàn)?在改變?很大，?基本能?遵守學(xué)?校的學(xué)?生規(guī)范?了。?這學(xué)期?，我班?佘宇晗?和潘嶼?茲在學(xué)?校的經(jīng)?典誦讀?比賽中?獲二等?獎，佘?宇晗參?加“父?愛如山?”征文?比賽獲?二等獎?。我?今后還?要繼續(xù)?加大學(xué)?生的思?想教育?和教學(xué)?工作的?力度，?力爭在?下一個?學(xué)期有?更大的?改觀。?小學(xué)?二年級?上學(xué)期?期末班?主任工?作總結(jié)?（二）?時間?真快，?在忙碌?中，一?個學(xué)期?又過去?了。對?于這個?班，我?感覺孩?子們的?成長真?的是不?經(jīng)意的?。不經(jīng)?意間，?他們的?個頭竄?高了很?多;不?經(jīng)意間?，他們?懂事了?很多;?不經(jīng)意?間，他?們學(xué)會?了很多?……不?經(jīng)意間?，他們?就這么?一點一?滴地成?長起來?了。而?我作為?他們的?同行者?，作為?他們成?長的見?證者，?最大的?感受，?就是欣?喜。?回顧這?一學(xué)期?的班主?任工作?，讓我?深切地?體會到?：只有?全體學(xué)?生和班?主任共?同努力?，增強(qiáng)?集體凝?聚力，?創(chuàng)設(shè)融?洽的學(xué)?習(xí)氛圍?，才能?促進(jìn)班?風(fēng)班貌?整體發(fā)?展，從?而使學(xué)?生在各?方面得?到進(jìn)步?。班主?任工作?是瑣碎?的，平?時我主?要將工?作重點?分為以?下幾個?方面：?一、?關(guān)心孩?子。愛?是無聲?的語言?，是教?師溝通?學(xué)生思?想和感?情最有?效的手?段，想?要管理?好班級?，必須?關(guān)心、?了解每?一位學(xué)?生。?作為一?名班主?任，我?始終把?工作的?責(zé)任感?放在第?一位。?我的教?育對象?是七八?歲的孩?子，他?們天真?爛漫，?那一顰?一笑，?處處充?滿著童?稚童趣?。做一?個辛勤?的園丁?，使每?朵鮮花?都綻放?，每顆?幼苗都?茁壯成?長，這?是我做?班主任?的信念?。低年?級的孩?子對老?師特別?熱情，?經(jīng)常會?圍著老?師轉(zhuǎn)，?我也很?習(xí)慣在?課后把?孩子叫?到自己?身邊，?和他們?聊聊天?，請他?教教老?師這件?新玩具?怎么玩?;問問?她這件?漂亮的?新衣服?是誰買?的?問?問他今?天給老?師吃的?喜糖是?怎么來?的?考?考他會?認(rèn)拼音?了嗎??告訴他?這幾天?進(jìn)步了?!告訴?他星期?天作業(yè)?完成很?漂亮，?也跟他?說昨天?他寫的?生字不?好看，?今天和?同學(xué)吵?架不應(yīng)?該……?在這種?輕松的?聊天氛?圍下，?把握好?教育的?契機(jī)，?自然而?然地提?出對他?們的一?些要求?，同時?也收到?了良好?的效果?。我?還覺得?，班主?任對學(xué)?生的愛?，應(yīng)該?是種寬?容的愛?，經(jīng)常?想起一?句話：?假如我?是孩子?，以此?來鞭策?和啟示?自己。?每次，?當(dāng)孩子?犯了錯?誤時，?當(dāng)我怒?氣升騰?的時候?，我就?讓自己?進(jìn)行換?位思考?：如果?我是孩?子，我?是不是?也會像?他們一?樣?假?如那又?是我的?孩子，?如何教?育才是?最佳途?徑?于?是，在?這樣的?前提下?，孩子?們的調(diào)?皮搗蛋?、屁股?坐不住?、對新?鮮事物?的好奇?都變成?了可以?理解的?行為。?對于低?年級的?孩子來?說，表?揚(yáng)的力?量是無?窮的。?在平時?，我通?過對孩?子的觀?察，將?孩子們?的閃光?點和一?點一滴?的進(jìn)步?都記錄?到自己?心里，?及時表?揚(yáng)和鼓?勵他們?。我會?經(jīng)常對?我的孩?子們說?：你們?都是最?棒的!?這學(xué)期?進(jìn)步最?大的就?是你了?!師越?來越喜?歡你了?……當(dāng)?我和家?長交流?時，經(jīng)?常聽他?們說起?，孩子?們回家?說老師?又表揚(yáng)?他什么?了，一?臉興奮?，然后?那幾天?在家表?現(xiàn)就會?特別好?。還是?那句話?：愛是?相互的?。在這?一點上?，作為?班主任?的我是?幸福的?，我付?出一份?愛，收?獲的則?是更多?份純真?的愛。?二、?重視培?養(yǎng)孩子?們的行?為習(xí)慣?。各種?習(xí)慣的?養(yǎng)成是?形成良?好班風(fēng)?班貌的?基礎(chǔ)，?低年級?則是良?好習(xí)慣?養(yǎng)成的?關(guān)鍵期?。我覺?得培養(yǎng)?良好的?習(xí)慣關(guān)?鍵是要?培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)?慣意識?，使他?們做到?老師在?與不在?一個樣?。如果?一個班?級形成?了良好?的班風(fēng)?，學(xué)生?會在各?方面得?到提升?。所以?，我尤?其注重?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的習(xí)慣?，無論?是學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?上課習(xí)?慣，還?是衛(wèi)生?習(xí)慣。?我根據(jù)?低年級?孩子的?特點，?一方面?，以比?賽、競?爭等方?式來鞏?固學(xué)生?的良好?習(xí)慣。?另一方?面，作?為老師?以身作?則，每?次進(jìn)教?室都先?往地上?看一看?，撿一?撿，整?一整，?孩子們?看在眼?里記在?心里，?為養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣創(chuàng)?造了好?的氛圍?。三?、培養(yǎng)?小干部?，發(fā)展?孩子的?能力。?班干部?是班級?的核心?，是班?級的骨?干力量?，要建?設(shè)一個?良好的?班集體?，首先?要建設(shè)?好一支?責(zé)任心?強(qiáng)、能?力強(qiáng)的?班干部?隊伍。?像這個?學(xué)期錢?塵垚、?祝雅婷?、錢琳?欣等同?學(xué)就已?經(jīng)成為?了班里?有責(zé)任?的小干?部，我?的小助?手。?四、加?強(qiáng)與家?長間的?交流。?家庭教?育和學(xué)?校教育?是密不?可分的?，尤其?是班主?任工作?，更加?需要家?長的理?解和支?持。?我特別?注重和?家長建?立良好?的關(guān)系?，加強(qiáng)?和家長?間的交?流。一?學(xué)期來?，我對?每位學(xué)?生的家?長都進(jìn)?行了交?流，告?訴他們?孩子在?學(xué)校的?表現(xiàn)。?當(dāng)孩子?有了什?么進(jìn)步?，孩子?生病了?，孩子?這段時?間學(xué)習(xí)?狀態(tài)不?佳……?我都會?及時與?家長取?得聯(lián)系?，使家?庭教育?和學(xué)校?教育同?步，更?好地促?進(jìn)了孩?子的健?康成長?。比如?我班有?些孩子?家境較?好的獨?生子女?，像錢?汝尭、?盧李杰?等，家?長極其?寵愛，?久而久?之養(yǎng)成?了一些?弊?。?嬌氣、?任性、?以自我?為中心?……每?次與家?長交談?時，家?長的介?紹詞就?是脾氣?壞。于?是除了?多搞集?體活動?引導(dǎo)他?們熱愛?集體，?學(xué)會欣?賞別人?、幫助?別人，?我較多?地主動?跟家長?進(jìn)行溝?通。特?別是班?上的柴?汀小朋?友脾氣?極其倔?，一有?不順心?就發(fā)脾?氣、哭?鬧，我?總是留?心觀察?他的細(xì)?小變化?，與他?談心，?及時主?動地與?他家長?聯(lián)系，?希望與?學(xué)校配?合共同?幫助他?改變。?五、?加強(qiáng)集?體凝聚?力。這?一學(xué)期?，通過?孩子們?的共同?努力，?所取得?的成績?是可喜?的。當(dāng)?然，好?成績的?取得同?孩子們?的集體?榮譽(yù)感?分不開?的。在?每一次?比賽之?前，我?都會坐?下來好?好和孩?子們聊?聊，告?訴他們?：這又?是一次?集體與?集體間?的對抗?，而你?們，作?為集體?的一份?子，就?應(yīng)該為?集體出?一份力?。一個?集體就?像一艘?船，載?著學(xué)生?越過江?河湖海?，駛向?理想的?彼岸;?一個集?體猶如?一個大?家庭，?每一個?學(xué)生如?親人一?樣相互?關(guān)心、?互相幫?助、共?同進(jìn)步?。班?主任工?作更多?的是一?種鎖碎?，一種?默默的?付出，?是無法?用語言?去加以?描述的?，只有?自己才?能品嘗?出其中?的酸甜?苦辣。?當(dāng)然，?我在班?級教學(xué)?與管理?中還是?有一些?的不足?，在今?后，我?會同我?的孩子?們繼續(xù)?努力，?即使沒?有最好?，也一?定會更?好!?小學(xué)二?年級上?學(xué)期期?末班主?任工作?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?我擔(dān)任?二（1?）班班?主任，?在這個?學(xué)期里?，為了?搞好本?班的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，營?造良好?的班級?學(xué)習(xí)環(huán)?境,提?高學(xué)生?素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?做了下?面幾點?工作：?一個?學(xué)期以?來,我?著重加?強(qiáng)對學(xué)?生的文?明禮儀?教育，?安全教?育，利?用班會?和課余?時間，?結(jié)合《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?和學(xué)校?的安排?，要求?學(xué)生做?到文明?、禮儀?、守紀(jì)?、誠實?守信，?逐步養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?通過開?展“安?全伴我?行”和?“我愛?我?！?等主題?班隊活?動，增?強(qiáng)學(xué)生?的安全?意識，?激發(fā)學(xué)?生的愛?校熱情?。開展?“經(jīng)典?誦讀”?讀書系?列活動?，組織?學(xué)生談?體會，?寫感受?。積極?配合學(xué)?校搞好?各項活?動，增?強(qiáng)學(xué)生?的參與?意識。?培養(yǎng)?學(xué)生遵?守紀(jì)律?的習(xí)慣?。本學(xué)?期，我?根據(jù)學(xué)?校要求?，經(jīng)常?利用班?會課和?語文課?，教育?學(xué)生遵?守課堂?紀(jì)律。?平時上?課發(fā)現(xiàn)?某些同?學(xué)或者?某個小?組做得?好的及?時表揚(yáng)?，在班?中樹榜?樣，發(fā)?現(xiàn)不良?現(xiàn)象及?時糾正?。要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，并?實行班?干部分?工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)?生自己?管理自?己。切?實做好?兩操的?安全和?紀(jì)律，?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?，班里?有百分?之九十?以上的?同學(xué)都?能做好?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣有了?根本性?的好轉(zhuǎn)?，還有?幾個紀(jì)?律觀念?薄弱的?人經(jīng)常?要教育?、督促?才能做?好一陣?兒，以?后還有?待加強(qiáng)?教育。?培養(yǎng)?學(xué)生文?明禮貌?的習(xí)慣?，即要?求學(xué)生?做到儀?表美、?語言美?、心靈?美。強(qiáng)?化學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?衣著整?潔，佩?戴好紅?領(lǐng)巾，?不穿拖?鞋上學(xué)?，由班?干部督?促檢查?，結(jié)合?評比制?度，促?使學(xué)生?自覺自?悟，現(xiàn)?在同學(xué)?們都已?經(jīng)養(yǎng)成?了這個?良好習(xí)?慣。在?語言行?動上，?同學(xué)們?懂得講?文明禮?貌，無?論在校?內(nèi)、校?外，他?們見到?老師都?很有禮?貌地叫?聲“老?師好!?”同學(xué)?之間團(tuán)?結(jié)友愛?，互相?幫助，?拾到東?西交公?的好人?好事不?斷涌現(xiàn)?。從他?們的行?動已經(jīng)?可以看?到，在?他們小?小的心?靈里已?經(jīng)萌發(fā)?出美的?種子。?建立?了強(qiáng)有?力的班?隊干部?隊伍，?要搞好?一個班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊?伍，學(xué)?期初就?改選了?班干部?，并給?他們分?工負(fù)責(zé)?，明確?自己所?做的工?作。還?經(jīng)常教?他們怎?樣做好?工作和?了解在?工作中?有哪些?困難，?教育班?干要以?身作則?，自己?首先要?做好，?管理他?人才能?服眾。?如了解?到某個?班干部?在某項?工作上?有困難?，我就?協(xié)助他?解決，?定期召?開班干?會議，?對工作?做得好?的干部?表揚(yáng)鼓?勵，對?做得不?夠好的?干部提?出建議?，教育?他要注?意改進(jìn)?，真正?做個好?干部。?經(jīng)過幾?個月的?培訓(xùn)，?班干部?工作大?膽了，?也做得?有一些?條理了?，在班?同學(xué)中?威信也?高。?要教好?學(xué)生，?除了做?好校內(nèi)?的教育?、管理?外，還?要做好?校外的?工作，?與家長?聯(lián)系，?取得家?長協(xié)助?，及時?交換意?見，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?有不良?思想傾?向和錯?誤舉動?，及時?糾正和?制止，?平時我?非常注?意做好?這方面?的工作?，特別?是那些?頑皮的?同學(xué)更?要家長?共同管?教，以?前有四?個同學(xué)?在校外?經(jīng)常損?壞別人?的東西?，在校?內(nèi)也時?常與同?學(xué)爭吵?，經(jīng)過?老師和?家長的?多次教?育，現(xiàn)?在改變?很大，?基本能?遵守學(xué)?校的學(xué)?生規(guī)范?了。?這學(xué)期?，我班?佘宇晗?和潘嶼?茲在學(xué)?校的經(jīng)?典誦讀?比賽中?獲二等?獎，佘?宇晗參?加“父?愛如山?”征文?比賽獲?二等獎?。我?今后還?要繼續(xù)?加大學(xué)?生的思?想教育?和教學(xué)?工作的?力度，?力爭在?下一個?學(xué)期有?更大的?改觀。?小學(xué)?二年級?上學(xué)期?期末班?主任工?作總結(jié)?（四）?時間?真快，?在忙碌?中，一?個學(xué)期?又過去?了。對?于這個?班，我?感覺孩?子們的?成長真?的是不?經(jīng)意的?。不經(jīng)?意間，?他們的?個頭竄?高了很?多;不?經(jīng)意間?，他們?懂事了?很多;?不經(jīng)意?間，他?們學(xué)會?了很多?……不?經(jīng)意間?，他們?就這么?一點一?滴地成?長起來?了。而?我作為?他們的?同行者?，作為?他們成?長的見?證者，?最大的?感受，?就是欣?喜。?回顧這?一學(xué)期?的班主?任工作?，讓我?深切地?體會到?：只有?全體學(xué)?生和班?主任共?同努力?，增強(qiáng)?集體凝?聚力，?創(chuàng)設(shè)融?洽的學(xué)?習(xí)氛圍?，才能?促進(jìn)班?風(fēng)班貌?整體發(fā)?展，從?而使學(xué)?生在各?方面得?到進(jìn)步?。班主?任工作?是瑣碎?的，平?時我主?要將工?作重點?分為以?下幾個?方面：?一、?關(guān)心孩?子。愛?是無聲?的語言?，是教?師溝通?學(xué)生思?想和感?情最有?效的手?段，想?要管理?好班級?，必須?關(guān)心、?了解每?一位學(xué)?生。?作為一?名班主?任，我?始終把?工作的?責(zé)任感?放在第?一位。?我的教?育對象?是七八?歲的孩?子，他?們天真?爛漫，?那一顰?一笑，?處處充?滿著童?稚童趣?。做一?個辛勤?的園丁?，使每?朵鮮花?都綻放?，每顆?幼苗都?茁壯成?長，這?是我做?班主任?的信念?。低年?級的孩?子對老?師特別?熱情，?經(jīng)常會?圍著老?師轉(zhuǎn)，?我也很?習(xí)慣在?課后把?孩子叫?到自己?身邊，?和他們?聊聊天?，請他?教教老?師這件?新玩具?怎么玩?;問問?她這件?漂亮的?新衣服?是誰買?的?問?問他今?天給老?師吃的?喜糖是?怎么來?的?考?考他會?認(rèn)拼音?了嗎??告訴他?這幾天?進(jìn)步了?!告訴?他星期?天作業(yè)?完成很?漂亮，?也跟他?說昨天?他寫的?生字不?好看，?今天和?同學(xué)吵?架不應(yīng)?該……?在這種?輕松的?聊天氛?圍下，?把握好?教育的?契機(jī)，?自然而?然地提?出對他?們的一?些要求?，同時?也收到?了良好?的效果?。我?還覺得?，班主?任對學(xué)?生的愛?，應(yīng)該?是種寬?容的愛?，經(jīng)常?想起一?句話：?假如我?是孩子?，以此?來鞭策?和啟示?自己。?每次，?當(dāng)孩子?犯了錯?誤時，?當(dāng)我怒?氣升騰?的時候?，我就?讓自己?進(jìn)行換?位思考?：如果?我是孩?子，我?是不是?也會像?他們一?樣?假?如那又?是我的?孩子，?如何教?育才是?最佳途?徑?于?是，在?這樣的?前提下?，孩子?們的調(diào)?皮搗蛋?、屁股?坐不住?、對新?鮮事物?的好奇?都變成?了可以?理解的?行為。?對于低?年級的?孩子來?說，表?揚(yáng)的力?量是無?窮的。?在平時?，我通?過對孩?子的觀?察，將?孩子們?的閃光?點和一?點一滴?的進(jìn)步?都記錄?到自己?心里，?及時表?揚(yáng)和鼓?勵他們?。我會?經(jīng)常對?我的孩?子們說?：你們?都是最?棒的!?這學(xué)期?進(jìn)步最?大的就?是你了?!師越?來越喜?歡你了?……當(dāng)?我和家?長交流?時，經(jīng)?常聽他?們說起?，孩子?們回家?說老師?又表揚(yáng)?他什么?了，一?臉興奮?，然后?那幾天?在家表?現(xiàn)就會?特別好?。還是?那句話?：愛是?相互的?。在這?一點上?，作為?班主任?的我是?幸福的?，我付?出一份?愛，收?獲的則?是更多?份純真?的愛。?二、?重視培?養(yǎng)孩子?們的行?為習(xí)慣?。各種?習(xí)慣的?養(yǎng)成是?形成良?好班風(fēng)?班貌的?基礎(chǔ)，?低年級?則是良?好習(xí)慣?養(yǎng)成的?關(guān)鍵期?。我覺?得培養(yǎng)?良好的?習(xí)慣關(guān)?鍵是要?培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)?慣意識?，使他?們做到?老師在?與不在?一個樣?。如果?一個班?級形成?了良好?的班風(fēng)?，學(xué)生?會在各?方面得?到提升?。所以?，我尤?其注重?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的習(xí)慣?，無論?是學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?上課習(xí)?慣，還?是衛(wèi)生?習(xí)慣。?我根據(jù)?低年級?孩子的?特點，?一方面?，以比?賽、競?爭等方?式來鞏?固學(xué)生?的良好?習(xí)慣。?另一方?面，作?為老師?以身作?則，每?次進(jìn)教?室都先?往地上?看一看?，撿一?撿，整?一整，?孩子們?看在眼?里記在?心里，?為養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣創(chuàng)?造了好?的氛圍?。三?、培養(yǎng)?小干部?，發(fā)展?孩子的?能力。?班干?部是班?級的核?心，是?班級的?骨干力?量，要?建設(shè)一?個良好?的班集?體，首?先要建?設(shè)好一?支責(zé)任?心強(qiáng)、?能力強(qiáng)?的班干?部隊伍?。像這?個學(xué)期?錢塵垚?、祝雅?婷、錢?琳欣等?同學(xué)就?已經(jīng)成?為了班?里有責(zé)?任的小?干部，?我的小?助手。?四、?加強(qiáng)與?家長間?的交流?。家庭?教育和?學(xué)校教?育是密?不可分?的，尤?其是班?主任工?作，更?加需要?家長的?理解和?支持。?我特?別注重?和家長?建立良?好的關(guān)?系，加?強(qiáng)和家?長間的?交流。?一學(xué)期?來，我?對每位?學(xué)生的?家長都?進(jìn)行了?交流，?告訴他?們孩子?在學(xué)校?的表現(xiàn)?。當(dāng)孩?子有了?什么進(jìn)?步，孩?子生病?了，孩?子這段?時間學(xué)?習(xí)狀態(tài)?不佳…?…我都?會及時?與家長?取得聯(lián)?系，使?家庭教?育和學(xué)?校教育?同步，?更好地?促進(jìn)了?孩子的?健康成?長。比?如我班?有些孩?子家境?較好的?獨生子?女，像?錢汝尭?、盧李?杰等，?家長極?其寵愛?，久而?久之養(yǎng)?成了一?些弊病?：嬌氣?、任性?、以自?我為中?心……?每次與?家長交?談時，?家長的?介紹詞?就是脾?氣壞。?于是除?了多搞?集體活?動引導(dǎo)?他們熱?愛集體?，學(xué)會?欣賞別?人、幫?助別人?，我較?多地主?動跟家?長進(jìn)行?溝通。?特別是?班上的?柴汀小?朋友脾?氣極其?倔，一?有不順?心就發(fā)?脾氣、?哭鬧，?我總是?留心觀?察他的?細(xì)小變?化，與?他談心?，及時?主動地?與他家?長聯(lián)系?，希望?與學(xué)校?配合共?同幫助?他改變?。五?、加強(qiáng)?集體凝?聚力。?這一?學(xué)期，?通過孩?子們的?共同努?力，所?取得的?成績是?可喜的?。當(dāng)然?，好成?績的取?得同孩?子們的?集體榮?譽(yù)感分?不開的?。在每?一次比?賽之前?，我都?會坐下?來好好?和孩子?們聊聊?，告訴?他們：?這又是?一次集?體與集?體間的?對抗，?而你們?，作為?集體的?一份子?，就應(yīng)?該為集?體出?一份力?。一個?集體就?像一艘?船，載?著學(xué)生?越過江?河湖海?，駛向?理想的?彼岸;?一個集?體猶如?一個大?家庭，?每一個?學(xué)生如?親人一?樣相互?關(guān)心、?互相幫?助、共?同進(jìn)步?。班?主任工?作更多?的是一?種鎖碎?，一種?默默的?付出，?是無法?用語言?去加以?描述的?，只有?自己才?能品嘗?出其中?的酸甜?苦辣。?當(dāng)然，?我在班?級教學(xué)?與管理?中還是?有一些?的不足?，在今?后，我?會同我?的孩子?們繼續(xù)?努力，?即使沒?有最好?，也一?定會更?好!?小學(xué)二?年級上?學(xué)期期?末班主?任工作?總結(jié)（?五）?本學(xué)期?我擔(dān)任?二（1?）班班?主任，?在這個?學(xué)期里?，為了?搞好本?班的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，營?造良好?的班級?學(xué)習(xí)環(huán)?境,提?高學(xué)生?素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?做了下?面幾點?工作：?一個?學(xué)期以?來,我?著重加?強(qiáng)對學(xué)?生的文?明禮儀?教育，?安全教?育，利?用班會?和課余?時間，?結(jié)合《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?和學(xué)校?的安排?，要求?學(xué)生做?到文明?、禮儀?、守紀(jì)?、誠實?守信，?逐步養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?通過開?展“安?全伴我?行”和?“我愛?我?！?等主題?班隊活?動，增?強(qiáng)學(xué)生?的安全?意識，?激發(fā)學(xué)?生的愛?校熱情?。開展?“經(jīng)典?誦讀”?讀書系?列活動?，組織?學(xué)生談?體會，?寫感受?。積極?配合學(xué)?校搞好?各項活?動，增?強(qiáng)學(xué)生?的參與?意識。?培養(yǎng)?學(xué)生遵?守紀(jì)律?的習(xí)慣?。本學(xué)?期，我?根據(jù)學(xué)?校要求?，經(jīng)常?利用班?會課和?語文課?，教育?學(xué)生遵?守課堂?紀(jì)律。?平時上?課發(fā)現(xiàn)?某些同?學(xué)或者?某個小?組做得?好的及?時表揚(yáng)?，在班?中樹榜?樣，發(fā)?現(xiàn)不良?現(xiàn)象及?時糾正?。要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，并?實行班?干部分?工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)?生自己?管理自?己。切?實做好?兩操的?安全和?紀(jì)律，?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?，班里?有百分?之九十?以上的?同學(xué)都?能做好?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣有了?根本性?的好轉(zhuǎn)?，還有?幾個紀(jì)?律觀念?薄弱的?人經(jīng)常?要教育?、督促?才能做?好一陣?兒，以?后還有?待加強(qiáng)?教育。?培養(yǎng)?學(xué)生文?明禮貌?的習(xí)慣?，即要?求學(xué)生?做到儀?表美、?語言美?、心靈?美。強(qiáng)?化學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?衣著整?潔，佩?戴好紅?領(lǐng)巾，?不穿拖?鞋上學(xué)?，由班?干部督?促檢查?，結(jié)合?評比制?度，促?使學(xué)生?自覺自?悟，現(xiàn)?在同學(xué)?們都已?經(jīng)養(yǎng)成?了這個?良好習(xí)?慣。在?語言行?動上，?同學(xué)們?懂得講?文明禮?貌，無?論在校?內(nèi)、校?外，他?們見到?老師都?很有禮?貌地叫?聲“老?師好!?”同學(xué)?之間團(tuán)?結(jié)友愛?，互相?幫助，?拾到東?西交公?的好人?好事不?斷涌現(xiàn)?。從他?們的行?動已經(jīng)?可以看?到，在?他們小?小的心?靈里已?經(jīng)萌發(fā)?出美的?種子。?建立?了強(qiáng)有?力的班?隊干部?隊伍，?要搞好?一個班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊?伍，學(xué)?期初就?改選了?班干部?，并給?他們分?工負(fù)責(zé)?，明確?自己所?做的工?作。還?經(jīng)常教?他們怎?樣做好?工作和?了解在?工作中?有哪些?困難，?教育班?干要以?身作則?，自己?首先要?做好，?管理他?人才能?服眾。?如了解?到某個?班干部?在某項?工作上?有困難?，我就?協(xié)助他?解決，?定期召?開班干?會議，?對工作?做得好?的干部?表揚(yáng)鼓?勵，對?做得不?夠好的?干部提?出建議?，教育?他要注?意改進(jìn)?，真正?做個好?干部。?經(jīng)過幾?個月的?培訓(xùn)，?班干部?工作大?膽了，?也做得?有一些?條理了?，在班?同學(xué)中?威信也?高。?要教好?學(xué)生，?除了做?好校內(nèi)?的教育?、管理?外，還?要做好?校外的?工作，?與家長?聯(lián)系，?取得家?長協(xié)助?，及時?交換意?見，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?有不良?思想傾?向和錯?誤舉動?，及時?糾正和?制止，?平時我?非常注?意做好?這方面?的工作?，特別?是那些?頑皮的?同學(xué)更?要家長?共同管?教，以?前有四?個同學(xué)?在校外?經(jīng)常損?壞別人?的東西?，在校?內(nèi)也時?常與同?學(xué)爭吵?，經(jīng)過?老師和?家長的?多次教?育，現(xiàn)?在改變?很大，?基本能?遵守學(xué)?校的學(xué)?生規(guī)范?了。?這學(xué)期?，我班?佘宇晗?和潘嶼?茲在學(xué)?校的經(jīng)?典誦讀?比賽中?獲二等?獎，佘?宇晗參?加“父?愛如山?”征文?比賽獲?二等獎?。我?今后還?要繼續(xù)?加大學(xué)?生的思?想教育?和教學(xué)?工作的?力度，?力爭在?下一個?學(xué)期有?更大的?改觀。?小學(xué)?二年級?上學(xué)期?期末班?主任工?作總結(jié)?（六）?本學(xué)?期我擔(dān)?任二（?1）班?班主任?，在這?個學(xué)期?里，為?了搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?營造良?好的班?級學(xué)習(xí)?環(huán)境,?提高學(xué)?生素質(zhì)?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?，做了?下面幾?點工作?：一?個學(xué)期?以來,?我著重?加強(qiáng)對?學(xué)生的?文明禮?儀教育?，安全?教育，?利用班?會和課?余時間?，結(jié)合?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》和學(xué)?校的安?排，要?求學(xué)生?做到文?明、禮?儀、守?紀(jì)、誠?實守信?，逐步?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，通過?開展“?安全伴?我行”?和“我?愛我校?”等主?題班隊?活動，?增強(qiáng)學(xué)?生的安?全意識?，激發(fā)?學(xué)生的?愛校熱?情。開?展“經(jīng)?典誦讀?”讀書?系列活?動，組?織學(xué)生?談體會?，寫感?受。積?極配合?學(xué)校搞?好各項?活動，?增強(qiáng)學(xué)?生的參?與意識?。培?養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)?律的習(xí)?慣。本?學(xué)期，?我根據(jù)?學(xué)校要?求，經(jīng)?常利用?班會課?和語文?課，教?育學(xué)生?遵守課?堂紀(jì)律?。平時?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)或?者某個?小組做?得好的?及時表?揚(yáng)，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時糾?正。要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?并實行?班干部?分工負(fù)?責(zé)，讓?學(xué)生自?己管理?自己。?切實做?好兩操?的安全?和紀(jì)律?，經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，班?里有百?分之九?十以上?的同學(xué)?都能做?好，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣有?了根本?性的好?轉(zhuǎn)，?還有幾?個紀(jì)律?觀念薄?弱的人?經(jīng)常要?教育、?督促才?能做好?一陣兒?，以后?還有待?加強(qiáng)教?育。?培養(yǎng)學(xué)?生文明?禮貌的?習(xí)慣，?即要求?學(xué)生做?到儀表?美、語?言美、?心靈美?。強(qiáng)化?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，衣?著整潔?，佩戴?好紅領(lǐng)?巾，不?穿拖鞋?上學(xué)，?由班干?部督促?檢查，?結(jié)合評?比制度?，促使?學(xué)生自?覺自悟?，現(xiàn)在?同學(xué)們?都已經(jīng)?養(yǎng)成了?這個良?好習(xí)慣?。在語?言行動?上，同?學(xué)們懂?得講文?明禮貌?，無論?在校內(nèi)?、校外?，他們?見到老?師都很?有禮貌?地叫聲?“老師?好!”?同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)?友愛，?互相幫?助，拾?到東西?交公的?好人好?事不斷?涌現(xiàn)。?從他們?的行動?已經(jīng)可?以看到?，在他?們小小?的心靈?里已經(jīng)?萌發(fā)出?美的種?子。?建立了?強(qiáng)有力?的班隊?干部隊?伍，要?搞好一?個班的?工作，?就得有?一支能?干的干?部隊伍?，學(xué)期?初就改?選了班?干部，?并給他?們分工?負(fù)責(zé)，?明確自?己所做?的工作?。還經(jīng)?常教他?們怎樣?做好工?作和了?解在工?作中有?哪些困?難，教?育班干?要以身?作則，?自己首?先要做?好，管?理他人?才能服?眾。如?了解到?某個班?干部在?某項工?作上有?困難，?我就協(xié)?助他解?決，定?期召開?班干會?議，對?工作做?得好的?干部表?揚(yáng)鼓勵?，對做?得不夠?好的干?部提出?建議，?教育他?要注意?改進(jìn)，?真正做?個好干?部。經(jīng)?過幾個?月的培?訓(xùn)，班?干部工?作大膽?了，也?做得有?一些條?理了，?在班同?學(xué)中威?信也高?。要?教好學(xué)?生，除?了做好?校內(nèi)的?教育、?管理外?，還要?做好校?外的工?作，與?家長聯(lián)?系，取?得家長?協(xié)助，?及時交?換意見?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有?不良思?想傾向?和錯誤?舉動，?及時糾?正和制?止，平?時我非?常注意?做好這?方面的?工作，?特別是?那些頑?皮的同?學(xué)更要?家長共?同管教?，以前?有四個?同學(xué)在?校外經(jīng)?常損壞?別人的?東西，?在校內(nèi)?也時常?與同學(xué)?爭吵，?經(jīng)過老?師和家?長的多?次教育?，現(xiàn)在?改變很?大，基?本能遵?守學(xué)校?的學(xué)生?規(guī)范了?。這?學(xué)期，?我班佘?宇晗和?潘嶼茲?在學(xué)校?的經(jīng)典?誦讀比?賽中獲?二等獎?，佘宇?晗參加?“父愛?如山”?征文比?賽獲二?等獎。?我今?后還要?繼續(xù)加?大學(xué)生?的思想?教育和?教學(xué)工?作的力?度，力?爭在下?一個學(xué)?期有更?大的改?觀。?小學(xué)二?年級上?學(xué)期期?末班主?任工作?總結(jié)（?七）?時間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期的?教學(xué)工?作已接?近尾聲?。本學(xué)?期，我?擔(dān)任二?（1）?班的班?主任。?能擔(dān)任?班主任?工作，?我感到?光榮的?同時，?也覺得?身上的?擔(dān)子不?輕。我?時刻牢?記“為?人師表?”的職?業(yè)道德?宗旨，?堅持我??！敖?書育人?并重，?育人優(yōu)?先”的?教育理?念。在?實際工?作中不?辭勞苦?的開展?班級管?理和德?育建設(shè)?。班主?任工作?有了點?滴收效?，為了?更好地?做好今?后的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗?吸取教?訓(xùn)，特?總結(jié)本?學(xué)期班?主任工?作如下?：一?、抓好?班級管?理，使?班級成?為良好?的班集?體。?1、我?的班主?任工作?重點也?就是培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?，行為?習(xí)慣，?禮儀習(xí)?慣，讓?每一個?孩子成?為能主?宰自己?命運(yùn)的?人。二?年級學(xué)?生由于?年齡小?，自控?力差，?紀(jì)律渙?散。我?從培養(yǎng)?學(xué)生良?好習(xí)慣?入手，?課上進(jìn)?行趣味?教學(xué)，?盡量吸?引學(xué)生?的注意?力，組?織好學(xué)?生的紀(jì)?律。每?次下課?時必提?醒學(xué)生?做好上?課準(zhǔn)備?工作，?并且在?課后注?意觀察?學(xué)生的?行為，?根據(jù)學(xué)?生的表?現(xiàn)在學(xué)?生中樹?立榜樣?。在日?常學(xué)習(xí)?中，時?刻注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真?聽課、?認(rèn)真作?業(yè)、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習(xí)慣。?同時?，針對?本班學(xué)?生實際?，我利?用一切?有利時?機(jī)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。訓(xùn)?練學(xué)生?正確的?讀寫字?姿勢。?讀書時?，要求?全班同?學(xué)都捧?好書，?做到眼?到、口?到、心?到;學(xué)?生做作?業(yè)時，?及時提?醒學(xué)生?糾正不?良的寫?字姿勢?;學(xué)生?發(fā)言時?，要求?他們聲?音響亮?，吐詞?清楚;?作業(yè)布?置時，?提醒學(xué)?生做好?復(fù)習(xí)和?預(yù)習(xí)工?作……?長期的?關(guān)注，?對學(xué)生?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成起到?了一定?的促進(jìn)?作用。?2、?形成正?確的輿?論導(dǎo)向?，為孩?子的健?康成長?指明方?向。面?對低年?級段的?孩子，?在他們?的辨別?能力還?處于懵?懂的狀?態(tài)期，?我常常?利用班?會、思?品課等?教育陣?地和學(xué)?生進(jìn)行?溝通，?加強(qiáng)對?學(xué)生課?堂紀(jì)律?、常規(guī)?、文明?禮儀、?衛(wèi)生習(xí)?慣等方?面的教?育。班?集體在?最近一?段時間?內(nèi)，發(fā)?生了什?么問題?，學(xué)生?的現(xiàn)狀?怎么樣?，有哪?些不足?，都和?學(xué)生進(jìn)?行實事?求是的?，實實?在在的?分析，?叫學(xué)生?既知道?自己存?在的問?題，又?明白應(yīng)?該怎么?做。不?知不覺?中，班?級里形?成了正?確的輿?論導(dǎo)向?。3?、培養(yǎng)?優(yōu)秀的?班干，?為孩子?的自我?管理創(chuàng)?造條件?。一個?優(yōu)秀的?班集體?離不開?一支素?質(zhì)良好?、能獨?立工作?的班干?部隊伍?。我們?班的班?干部有?這樣一?些要求?：首先?，應(yīng)具?備良好?的學(xué)習(xí)?生活習(xí)?慣，在?同學(xué)中?樹立威?信。其?次，應(yīng)?以身作?則，吃?苦在前?。在班?干“上?崗”的?初始階?段，我?都教給?他們一?些工作?方法和?技巧，?扶著他?們走好?班級管?理的每?一步。?我在班?里反復(fù)?強(qiáng)調(diào)：?班主任?不在，?班干部?就是班?主任，?對于不?服從班?干部管?理的同?學(xué)嚴(yán)肅?批評。?即使班?干部在?管理同?學(xué)時方?法不妥?，也應(yīng)?先維護(hù)?他們的?威信，?再給予?具體指?導(dǎo)。學(xué)?生是班?級的主?體，學(xué)?生是班?級的主?人，每?個學(xué)生?都有組?織和管?理好自?己班集?體的責(zé)?任和義?務(wù)，也?有參與?管理班?級的權(quán)?力，對?于確實?不能勝?任的班?干實行?“下崗?”制，?選擇更?能勝任?的同學(xué)?擔(dān)任管?理工作?。學(xué)?期開始?有幾個?小朋友?一到學(xué)?校就喜?歡往小?賣部跑?，而且?課前讀?書不認(rèn)?真的人?也很多?，在班?干部的?監(jiān)督下?，班上?小朋友?一到學(xué)?校都能?很自覺?的呆在?教室里?，并聽?從學(xué)習(xí)?委員的?提醒做?好課前?讀書。?4、?進(jìn)行“?我是小?擂主”?的評比?。以小?組為單?位，一?周下來?，表現(xiàn)?好、有?進(jìn)步的?，獎一?枚小笑?臉，表?現(xiàn)特別?好的，?多獎一?顆。每?次小測?驗，成?績進(jìn)步?或取得?優(yōu)秀，?均獲得?小笑臉?。學(xué)期?末進(jìn)行?統(tǒng)計，?哪一組?多，哪?組就獲?得大獎?。學(xué)生?在評比?中讓學(xué)?生形成?一種你?追我趕?的學(xué)習(xí)?氣氛，?好的要?求更好?，后進(jìn)?的要求?進(jìn)步。?學(xué)生很?看重自?己得幾?個笑臉?，此活?動讓我?在抓學(xué)?生各方?面行為?規(guī)范中?作用挺?大。?5、進(jìn)?行“小?星星”?的評比?。要求?學(xué)生把?字寫好?，每一?次作業(yè)?都能認(rèn)?真完成?，抄寫?作業(yè)得?“優(yōu)”?的，獎?勵一顆?標(biāo)志，?期末進(jìn)?行統(tǒng)計?，誰的?標(biāo)志多?，就成?為“小?書法家?”。在?評比中?讓學(xué)生?養(yǎng)成良?好的寫?字習(xí)慣?，本班?學(xué)生在?經(jīng)過一?年級和?這學(xué)期?的書寫?習(xí)慣培?養(yǎng)，寫?出的字?基本做?到干凈?、整潔?。6?、開展?豐富的?活動，?為孩子?的能力?培養(yǎng)提?供舞臺?。本學(xué)?期我班?開展了?豐富多?彩的活?動，有?“唱紅?歌”專?題活動?，“行?為美形?象美”?探討交?流會，?“學(xué)習(xí)?《三字?經(jīng)》”?、“我?是故事?大王”?等主題?班會。?二、?架設(shè)家?校間的?橋梁，?凝聚教?育力量?。孩?子的進(jìn)?步，離?不開教?師，更?離不開?家長。?為了更?好地全?面了解?學(xué)生情?況，我?通過多?種形式?與任課?教師、?家長建?立密切?聯(lián)系。?面對學(xué)?生家長?，我總?是一視?同仁，?平等對?待。當(dāng)?學(xué)生有?錯時，?主動與?家長取?得聯(lián)系?，以商?量談心?的方式?來交流?教育孩?子的得?與失。?我班的?彭雨蔓?，平時?做作業(yè)?總是慢?吞吞的?，還常?常不完?成作業(yè)?。于是?我向家?長介紹?一些教?育孩子?的方法?，同時?對家長?提出要?求：為?孩子在?家里創(chuàng)?造必要?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?做好榜?樣。本?學(xué)期，?她的成?績進(jìn)步?很大，?家長非?常激動?。老師?對孩子?的愛，?贏得了?家長的?信任和?支持。?他們更?加盡心?盡力的?配合我?的工作?。多重?教育力?量的凝?聚，直?接受益?者當(dāng)然?就是孩?子。?平時，?我能關(guān)?心愛護(hù)?班里的?每一個?學(xué)生。?對一些?表現(xiàn)不?太好的?同學(xué)，?更是傾?注了更?多的愛?和心血?。我經(jīng)?常和他?們談心?，抓住?他們的?閃光點?鼓勵他?們。當(dāng)?他們有?困難的?時候，?我總是?耐心地?幫助他?們。一?旦發(fā)現(xiàn)?他們在?學(xué)習(xí)上?、身體?上、思?想上有?什么特?殊情況?，我總?是及時?性、主?動地和?家長聯(lián)?系，向?他們了?解情況?，耐心?地做他?們的工?作，取?得家長?的理解?和配合?，使每?一個孩?子都能?揚(yáng)長避?短，健?康地成?長。通?過一系?列的工?作，使?學(xué)校、?家庭密?切配合?，更好?地教育?了學(xué)生?。學(xué)?生的教?育離不?開老師?和家長?的共同?協(xié)作，?因此，?經(jīng)常與?家長取?得聯(lián)系?是我們?的責(zé)任?，也是?義務(wù)。?學(xué)生在?家中的?表現(xiàn)只?能通過?家長來?獲悉，?同樣學(xué)?生在學(xué)?校的表?現(xiàn)也應(yīng)?及時反?饋給家?長，只?有雙管?齊下，?才能收?到教育?的效果?。因此?，在本?學(xué)期中?，我利?用校訊?通這一?平臺，?主動與?家長們?保持聯(lián)?系，將?一些孩?子的表?現(xiàn)通知?家長，?共同商?量對策?，也利?用家長?接送學(xué)?生的時?間多和?家長交?流，多?方面的?了解學(xué)?生在家?的情況?及其各?方面的?表現(xiàn)。?三、?我的班?主任工?作由于?經(jīng)驗的?欠缺，?在許多?方面還?是存在?著不足?。1?、缺少?觀察。?總不能?在事情?發(fā)生之?前，對?學(xué)生進(jìn)?行及時?的教育?，從而?防止事?情發(fā)生?，我處?理事情?總是跟?在學(xué)生?的身后?。2?、做事?要貴在?堅持。?自己做?事總是?比較沖?動，事?事都想?很快有?成效，?想對孩?子的要?求一說?，他們?就馬上?能實施?，但自?己就沒?有對孩?子的寬?容，沒?有想到?要求發(fā)?下后自?己都沒?能夠一?下子就?完成到?，何況?是這些?剛從一?年級上?來的小?不點呢?!所以?自己就?松懈下?來，沒?有好好?堅持到?底，這?是我自?己要好?好克服?的問題?。我要?明確我?面對的?是活生?生的生?命，他?們都有?自己的?思想，?都有自?己的習(xí)?慣，想?一下子?改變他?們已有?的不良?行為，?必定要?通過他?們自己?不斷的?思想斗?爭，內(nèi)?化成自?己的思?想，然?后改變?自己的?行為，?這必須?要有一?個比較?長的時?間，因?此我更?要有寬?容之心?，更要?有改變?他們的?持久之?心。?總之，?班主任?工作是?一項繁?雜而艱?巨的工?作，任?重而道?遠(yuǎn)，我?將繼續(xù)?在今后?的工作?中勤觀?察、多?思考，?不斷實?踐總結(jié)?，爭取?把班主?任工作?干得更?出色。?小學(xué)?二年級?上學(xué)期?期末班?主任工?作總結(jié)?（八）?本學(xué)?期我擔(dān)?任二（?1）班?的教育?教學(xué)工?作，兼?任班主?任，在?這個學(xué)?期里，?為了搞?好本班?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，營造?良好的?班級學(xué)?習(xí)環(huán)境?,提高?學(xué)生素?質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展，做?了下面?幾點工?作：?一個學(xué)?期以來?,我著?重加強(qiáng)?對學(xué)生?的文明?禮儀教?育，安?全教育?，利用?班會，?朝會，?午會，?結(jié)合《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?和學(xué)校?的安排?，要求?學(xué)生做?到文明?、禮儀?、守紀(jì)?、誠實?守信，?逐步養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?通過開?展“安?全在我?心中”?和“分?享奧運(yùn)?”等主?題班隊?活動，?增強(qiáng)學(xué)?生的安?全意識?，激發(fā)?學(xué)生的?愛國熱?情。開?展“紅?巖魂，?心系奧?運(yùn)”讀?書系列?活動，?組織學(xué)?生談體?會，寫?感受。?積極配?合學(xué)校?搞好“?剪紙”?這項階?段性的?藝術(shù)教?育，提?高學(xué)生?的審美?情趣，?并從中?受到熏?陶。?培養(yǎng)學(xué)?生遵守?紀(jì)律的?習(xí)慣。?本學(xué)期?，我根?據(jù)學(xué)校?要求，?經(jīng)常利?用班會?課和品?德課，?教育學(xué)?生遵守?課堂紀(jì)?律。平?時上課?發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)?或者某?個小組?做得好?的及時?表揚(yáng)，?在班中?樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)?象及時?糾正。?要求學(xué)?生執(zhí)行?學(xué)校的?學(xué)生行?為規(guī)范?，并實?行班干?部分工?負(fù)責(zé)，?讓學(xué)生?自己管?理自己?。切實?做好兩?操的安?全和紀(jì)?律，經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?班里有?百分之?九十以?上的同?學(xué)都能?做好，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和衛(wèi)?生習(xí)慣?有了根?本性的?好轉(zhuǎn)，?還有三?幾個紀(jì)?律觀念?薄弱的?人經(jīng)常?要老師?教育、?督促才?能做好?一陣兒?，以后?還有待?加強(qiáng)教?育。?培養(yǎng)學(xué)?生文明?禮貌的?習(xí)慣，?即要求?學(xué)生做?到儀表?美、語?言美、?心靈美?。強(qiáng)化?要求學(xué)?生執(zhí)行?學(xué)校的?學(xué)生行?為規(guī)范?，衣著?整潔，?佩戴好?紅領(lǐng)巾?，不穿?拖鞋上?學(xué)，由?班干部?督促檢?查，結(jié)?合評比?制度，?促使學(xué)?生自覺?自悟，?現(xiàn)在同?學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)?成了這?個良好?習(xí)慣。?在語言?行動上?，同學(xué)?們懂得?講文明?禮貌，?無論在?校內(nèi)、?校外，?他們見?到老師?都很有?禮貌地?叫聲“?老師好?!”同?學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友?愛，互?相幫助?，拾到?東西交?公的好?人好事?不斷涌?現(xiàn)。從?他們的?行動已?經(jīng)可以?看到：?在他們?小小的?心靈里?已經(jīng)發(fā)?出美的?明芽。?培養(yǎng)?學(xué)生積?極參與?課堂教?學(xué)活動?的習(xí)慣??，F(xiàn)在?，在教?育報刊?上，經(jīng)?常提到?“要改?革課堂?教學(xué)，?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，老?師是課?堂教學(xué)?中的組?織者和?指導(dǎo)者?”等字?眼，在?課堂教?學(xué)中，?也經(jīng)常?采取多?種形式?培養(yǎng)學(xué)?生積極?參與課?堂教學(xué)?活動。?如讓學(xué)?生閉上?眼睛聽?錄音，?欣賞課?文某個?片段。?放幻燈?投影，?要求學(xué)?生看圖?回答有?關(guān)問題?。分四?人小組?自讀自?議課文?，畫出?生字詞?。分角?色朗讀?課文，?讓學(xué)生?說出自?己喜歡?的詞語?和句子?，用游?戲形式?鞏固生?字，用?表演形?式體會?課文中?角色的?思想感?情。這?樣，既?調(diào)動了?學(xué)生參?與課堂?教學(xué)的?積極性?，又訓(xùn)?練了學(xué)?生動口?、動腦?、動手?的能力?，也培?養(yǎng)了學(xué)?生口頭?表達(dá)的?能力。?建立?了強(qiáng)有?力的班?隊干部?隊伍，?要搞好?一個班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊?伍，學(xué)?期初就?改選了?班干部?，并給?他們分?工負(fù)責(zé)?，明確?自己所?做的工?作。還?經(jīng)常教?他們怎?樣做好?工作和?了解在?工作中?有哪些?困難，?教育班?干要以?身作則?，自己?首先要?做好，?管理他?人才能?服眾。?如了解?到某個?班干部?在某項?工作上?有困難?，老師?就協(xié)助?他解決?，定期?召開班?干會議?，對工?作做得?好的干?部表揚(yáng)?鼓勵，?對做得?不夠好?的干部?提出建?議，教?育他要?注意改?進(jìn)，真?正做個?好干部?。經(jīng)過?幾個月?的培訓(xùn)?，班干?部工作?大膽了?，也做?得有一?些條理?了，在?班同學(xué)?中威信?也高，?經(jīng)常與?家長取?得聯(lián)系?。我要?教好學(xué)?生，除?了做好?校內(nèi)的?教育、?管理外?，還要?做好校?外的工?作，與?家長聯(lián)?系，取?得家長?協(xié)助，?及時交?換意見?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有?不良思?想傾向?和錯誤?舉動，?及時糾?正和制?止，平?時注意?做好這?方面的?工作，?特別是?那些頑?皮的同?學(xué)更要?家長共?同管教?。以前?有四個?同學(xué)在?校外經(jīng)?常損壞?別人的?東西，?在校內(nèi)?也時常?與同學(xué)?爭吵，?經(jīng)過老?師和家?長的多?次教育?，現(xiàn)在?改變很?大，基?本能遵?守學(xué)校?的學(xué)生?規(guī)范了?。小?學(xué)二年?級上學(xué)?期期末?班主任?工作總?結(jié)（九?）時?間真快?，在忙?碌中，?一個學(xué)?期又過?去了。?對于這?個班，?我感覺?孩子們?的成長?真的是?不經(jīng)意?的。不?經(jīng)意間?，他們?的個頭?竄高了?很多；?不經(jīng)意?間，他?們懂事?了很多?；不經(jīng)?意間，?他們學(xué)?會了很?多……?不經(jīng)意?間，他?們就這?么一點?一滴地?成長起?來了。?而我作?為他們?的同行?者，作?為他們?成長的?見證者?，最大?的感受?，就是?欣喜。?回顧?這一學(xué)?期的班?主任工?作，讓?我深切?地體會?到：只?有全體?學(xué)生和?班主任?共同努?力，增?強(qiáng)集體?凝聚力?，創(chuàng)設(shè)?融洽的?學(xué)習(xí)氛?圍，才?能促進(jìn)?班風(fēng)班?貌整體?發(fā)展，?從而使?學(xué)生在?各方面?得到進(jìn)?步。班?主任工?作是瑣?碎的，?平時我?主要將?工作重?點分為?以下幾?個方面?：一?、關(guān)心?孩子。?愛是無?聲的語?言，是?教師溝?通學(xué)生?思想和?感情最?有效的?手段，?想要管?理好班?級，必?須關(guān)心?、了解?每一位?學(xué)生。?作為?一名班?主任，?我始終?把工作?的責(zé)任?感放在?第一位?。我的?教育對?象是七?八歲的?孩子，?他們天?真爛漫?，那一?顰一笑?，處處?充滿著?童稚童?趣。做?一個辛?勤的園?丁，使?每朵鮮?花都綻?放，每?顆幼苗?都茁壯?成長，?這是我?做班主?任的信?念。低?年級的?孩子對?老師特?別熱情?，經(jīng)常?會圍著?老師轉(zhuǎn)?，我也?很習(xí)慣?在課后?把孩子?叫到自?己身邊?，和他?們聊聊?天，請?他教教?老師這?件新玩?具怎么?玩；問?問她這?件漂亮?的新衣?服是誰?買的？?問問他?今天給?老師吃?的喜糖?是怎么?來的？?考考他?會認(rèn)拼?音了嗎?？告訴?他這幾?天進(jìn)步?了