第3頁共3頁教師個(gè)?人述職?述廉報(bào)?告我?自__?__年?取得中?學(xué)二級(jí)?教師職?稱以來?，以“?服務(wù)學(xué)?生，發(fā)?展學(xué)生?”為工?作宗旨?，堅(jiān)持?理論聯(lián)?系實(shí)際?，更新?教育教?學(xué)觀念?，團(tuán)結(jié)?教師，?熱愛學(xué)?生，用?知識(shí)和?智慧盡?心盡責(zé)?奉獻(xiàn)自?己的光?和熱，?現(xiàn)將任?現(xiàn)職以?來的專?業(yè)技術(shù)?工作總?結(jié)如下?。一?、政治?思想、?工作態(tài)?度方面?任期?內(nèi)我能?認(rèn)真貫?徹__?__教?育方針?，熱愛?教育事?業(yè)，把?教書育?人作為?自己的?天職。?自覺遵?守《教?師法》?，結(jié)合?當(dāng)前的?社會(huì)發(fā)?展，教?育改革?的形勢?以及學(xué)?生的實(shí)?際，努?力提高?自己的?教研、?教育、?教學(xué)的?能力。?始終做?到忠誠?于__?__教?育事業(yè)?，遵紀(jì)?守法，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)國家?有關(guān)教?育的方?針政策?，熱愛?教育事?業(yè)，不?忘人民?教師根?本職責(zé)?，嚴(yán)于?律己，?寬以待?人，以?真摯的?事業(yè)心?，務(wù)實(shí)?求真的?態(tài)度，?履行本?職工作?，并通?過政治?思想，?學(xué)識(shí)水?平，教?育教學(xué)?能力等?方面的?不斷提?高來塑?造自己?的行為?。二?、教育?教學(xué)方?面本?人在實(shí)?際的教?育中，?積極轉(zhuǎn)?變思想?觀念，?探新課?程理念?的教育?教學(xué)方?式，深?入研究?理論，?改進(jìn)教?學(xué)方式?方法，?與時(shí)俱?進(jìn)，要?培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)?探索科?學(xué)知識(shí)?的興趣?和能力?，把獲?得知識(shí)?與實(shí)際?結(jié)合，?提高學(xué)?生的動(dòng)?手能力?，在情?感、態(tài)?度價(jià)值?觀等方?面都充?分發(fā)展?作為教?學(xué)改革?的基本?指導(dǎo)思?想，把?教學(xué)看?成是師?生之間?、學(xué)生?之間交?往互動(dòng)?，共同?發(fā)展的?過程。?根據(jù)學(xué)?生的各?種特點(diǎn)?，精心?設(shè)計(jì)教?學(xué)過程?，利用?各種教?學(xué)設(shè)備?，先進(jìn)?行教材?試講，?請同教?研組的?教師反?復(fù)聽評(píng)?，從研?、講、?聽、評(píng)?中推敲?完善理?想的教?案，在?教學(xué)中?還注重?創(chuàng)設(shè)生?活化的?教學(xué)情?境，以?豐富多?彩的形?式展現(xiàn)?給學(xué)生?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。在?教學(xué)中?不但要?教書，?還要育?人，經(jīng)?常深入?到學(xué)生?去，了?解各種?不同觀?念，不?同要求?，不同?目的的?學(xué)生，?通過談?心，用?我的行?動(dòng)體現(xiàn)?我熱愛?、信任?、關(guān)心?、愛護(hù)?每一個(gè)?學(xué)生，?讓師生?之間的?關(guān)系處?于一種?民主和?諧的狀?態(tài)，建?立起新?型的師?生之間?平等、?民主關(guān)?系，把?學(xué)生引?導(dǎo)到統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)?，對(duì)自?己充滿?信心，?對(duì)未來?充滿希?望，立?志自己?成為有?用之才?，進(jìn)而?主動(dòng)學(xué)?習(xí)。?為了提?高課堂?教學(xué)的?藝術(shù)，?探索教?學(xué)的新?路子工?作期間?，我不?辭勞苦?，主動(dòng)?去聽課?學(xué)習(xí)，?研討教?學(xué)方法?，還常?常在晚?上，通?過博客?和有經(jīng)?驗(yàn)的同?行交流?，探索?取經(jīng)，?逐步去?掉自己?陳舊的?教學(xué)方?法，認(rèn)?識(shí)到要?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，要培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?能力，?就必須?講究課?堂教學(xué)?的藝術(shù)?，必須?教會(huì)學(xué)?生掌握?學(xué)習(xí)的?方法，?使學(xué)生?能在輕?松愉快?中學(xué)習(xí)?。所以?我不再?照搬以?往的教?法，重?新審視?，定位?。先了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?學(xué)習(xí)態(tài)?度，深?入挖掘?教材，?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際情況?精心鉆?研教材?，設(shè)計(jì)?教學(xué)環(huán)?節(jié)，教?學(xué)方法?，緊扣?教研專?題，做?到因材?施教。?珍惜課?堂的四?十分鐘?。課堂?上，做?到教態(tài)?自然親?切，給?學(xué)生營?造一個(gè)?和諧平?等的氣?氛。采?取多種?教學(xué)手?段來調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?欲望。?每一節(jié)?課，我?都盡量?以表揚(yáng)?，鼓勵(lì)?的方式?讓學(xué)生?在輕松?愉快中?學(xué)習(xí)。?同時(shí)，?我注重?優(yōu)生和?差生的?搭配，?設(shè)計(jì)的?問題難?易適中?，盡量?讓差生?有機(jī)會(huì)?發(fā)言，?讓他們?感受成?功的喜?悅，在?教學(xué)過?程中，?注重學(xué)?法的指?導(dǎo)。?經(jīng)過多?番努力?，終于?取得一?定的成?就，所?帶學(xué)生?在屢次?考試中?取得優(yōu)?異成績?，在高?考中超?額完成?學(xué)校的?目標(biāo)任?務(wù)，并?在生物?聯(lián)賽中?獲得國?家級(jí)三?等獎(jiǎng)，?及省級(jí)?二、三?等獎(jiǎng)。?拜師學(xué)?藝，改?革課堂?教學(xué)。?三、?教學(xué)改?革和繼?續(xù)教育?方面?新課改?要以提?高學(xué)生?素質(zhì)教?育為主?導(dǎo)思想?，為此?，我在?教學(xué)工?作中并?非只是?傳授知?識(shí)，而?是注意?了學(xué)生?能力的?培養(yǎng)，?把傳授?知識(shí)、?技能和?發(fā)展智?力、能?力結(jié)合?起來，?在知識(shí)?層面上?注入了?思想情?感教育?的因素?，發(fā)揮?學(xué)生的?創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)?新能力?。讓學(xué)?生的各?種素質(zhì)?都得到?有效的?發(fā)展和?培養(yǎng)。?我積極?參加校?內(nèi)組織?的校本?培訓(xùn)及?各項(xiàng)校?本教研?活動(dòng)，?觀摩多?節(jié)的優(yōu)?質(zhì)課，?學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教?育理論?，經(jīng)常?和優(yōu)秀?教師、?教學(xué)骨?干進(jìn)行?面對(duì)面?得交流?，在教?學(xué)過程?中我能?夠?qū)⒃?培訓(xùn)中?學(xué)到的?新理念?、新方?法運(yùn)用?到教學(xué)?中去，?優(yōu)化自?己的課?堂教學(xué)?。為了?進(jìn)一步?豐富自?己專業(yè)?理論知?識(shí)和專?業(yè)技能?水平，?我還堅(jiān)?持進(jìn)修?學(xué)習(xí)，?在__?__到?___?_年參?加繼續(xù)?教育培?訓(xùn)，使?自己的?教育教?學(xué)水平?不斷提?高，既?有知識(shí)?上的積?累，也?有教學(xué)?技藝的?增長。?總之?，任職?期間我?勤勤懇?懇，任?勞任怨?，在教?學(xué)、科?研和學(xué)?生思想?工作等?方面都?取得很?大成績?，使很?多學(xué)生?走進(jìn)社?會(huì)后