XX年寒假念書學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)經(jīng)過(guò)寒假念書學(xué)習(xí)，深有感想，明確了好多道理。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得特別重要。人類創(chuàng)建的知識(shí)財(cái)產(chǎn)，好像浩大的大海，廣博精湛。作為我們教師需要增強(qiáng)各方面的涵養(yǎng)來(lái)提升自己。因此我們理應(yīng)多念書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充分自己。教師，作為一種職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著流傳人類思想文化的重?fù)?dān)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。跟著新課程改革的實(shí)行，教師"一言堂"已通盤否認(rèn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指引者，教師要成為研究者、專家和名師。作為知識(shí)的流傳者，我們教育的根本目的是促使人的發(fā)展。作為一名合格的教師，一定學(xué)會(huì)從平時(shí)的教育教課活動(dòng)中，不停反省，進(jìn)而常常糾正自己的教育教課行為，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。這也就是說(shuō)的師生共同成長(zhǎng)。因此為了做一個(gè)好教師，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)可的好教師真是太不簡(jiǎn)單了，第一要把教室部署在教課環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在講堂上要成立民主與規(guī)范，既不可以把講堂管死，又不可以讓講堂太活躍，影響了講堂紀(jì)律。可是講堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范一定要明確，要說(shuō)到做到，而后還要對(duì)學(xué)生付出真摯的關(guān)愛(ài)，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去損害學(xué)生。接著要在講堂上確定合理的教課內(nèi)容，教課應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，也就是說(shuō)我們的教課應(yīng)當(dāng)環(huán)繞著學(xué)生的發(fā)展而睜開，全部的教課活動(dòng)必定要著眼于學(xué)生、著力于學(xué)生、側(cè)重于學(xué)生的發(fā)展。即“以學(xué)定教”、“以學(xué)施教”和“以學(xué)論教”，而不該當(dāng)忽視學(xué)生生命個(gè)體的存在，自顧自的去講，以致在整個(gè)教課過(guò)程中學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題、沒(méi)有思疑、沒(méi)有想象空間，進(jìn)行“旁若無(wú)人”的教課。學(xué)生的注意力不行能40分鐘都集中在教師的身上，因此我們一定要抓住學(xué)生的存心注意時(shí)間，把詳細(xì)任務(wù)交代下去，這樣才能讓學(xué)生自覺(jué)控制注意力。自然還要多創(chuàng)建一些學(xué)生感興趣的教課活動(dòng)，對(duì)講堂上問(wèn)題提出的辦理要機(jī)智奇妙，比方：拐彎抹腳法、眼光示意法、變換腔調(diào)法、行為知道法、心領(lǐng)神會(huì)法、小組長(zhǎng)管理法等等，這些方法都值得我們教師借鑒。參考之資，能夠攻玉;他山之玉，能夠剖金。學(xué)習(xí)，能夠使我們認(rèn)識(shí)古人和別人，認(rèn)識(shí)過(guò)去和將來(lái)，反省自我，進(jìn)而獲取新的生成。因此，我感覺(jué)要做到“三學(xué)”。堅(jiān)韌不拔地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，建立終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的居心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教課理論和各樣專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在別人處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人崇高的師德涵養(yǎng)，豐富的教課經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。寬泛地學(xué)。寬泛地閱讀各種有利的書本，學(xué)習(xí)各樣領(lǐng)域的知識(shí)、技術(shù)，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不停建立、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。學(xué)習(xí)中也要擅長(zhǎng)思慮，在實(shí)踐中探究、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力求做到：反省昨天，審察今日，前瞻明日。時(shí)刻把工作與思慮相聯(lián)合，在思慮取工作，在工作中思慮，創(chuàng)建性地睜開工作。教師的專業(yè)發(fā)展影響著學(xué)校教育發(fā)展的步伐，教育的發(fā)展影響著社會(huì)發(fā)展的步伐。教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和對(duì)歷史所產(chǎn)生的作用都告訴我們要不失機(jī)機(jī)地掌握教師的專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，要勇敢探究，決心進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)，以教師專業(yè)的健康、快速發(fā)展，促使教育的發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。編寫介紹：寒假念書心得領(lǐng)會(huì)范文：學(xué)前教育念書心得領(lǐng)會(huì)范文：教育新理念黨員念書心得領(lǐng)會(huì)：念書思廉XX年黨員念書心得領(lǐng)會(huì)模板最新黨員