第頁共頁二年級老師工作方案范文匯編七篇二年級老師工作方案范文匯編七篇二年級老師工作方案篇1有人說、一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光芒！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下、一、班級根本情況分析^p我班這一學(xué)期共有27位學(xué)生，其中女生17人，男生10有人，其中大局部學(xué)生平時上課都比擬認真。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習主動性不強，貪玩又粗心，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的學(xué)習習慣。所以，我加強對班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶著全班同學(xué)改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習成績提上去。二、指導(dǎo)思想新的學(xué)期，本班將堅持從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，進步學(xué)生道德素質(zhì)，促進學(xué)生的全面開展。三、奮斗目的1、貫徹落本質(zhì)量立校，特色強校，科研興校，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。2、進步班級教學(xué)質(zhì)量。3、對學(xué)生進展養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。4、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。四、工作重點1、加強班級建立，培養(yǎng)活潑、安康、團結(jié)、積極向上的班集體。2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習衛(wèi)生等行為習慣。3、加強溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)安康開展。4、狠抓學(xué)困生工作。5、加強平安教育。6、開展豐富的班級理論活動，增強活動意識。五、詳細措施1、加強班級建立，狠抓落實班風建立?！?〕加強全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意平安教育，多進展思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手才能，讓學(xué)生樹立我為班級效勞榮耀的集體精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人?！?〕培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀律，小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的上下，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進展，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課老師多溝通、聯(lián)絡(luò)，對于不遵守紀律的學(xué)生同任課老師結(jié)合起來一齊進展教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習和衛(wèi)生習慣。〔1〕加強學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子理解的情況也比擬全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣，我就注意對他加強檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習習慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改良。〔2〕對學(xué)生衛(wèi)生習慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能安康成長，因此，我將培養(yǎng)一名才能較強，責任心強的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進展儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責催促每一名值日生認真做好值日工作，教育學(xué)生保護好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。3、加強溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)安康開展。各項研究說明、心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素質(zhì)的開展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。可見班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生開展安康的情感體驗，具有非常重要的意義?！?〕培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不安康的隱患，讓學(xué)生擁有安康有心態(tài)。〔2〕活動中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班活動，社會理論等活動進展多層次，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練?！?〕創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。4、狠抓學(xué)困生工作?！?〕擅長發(fā)現(xiàn)閃光點。“尺有所短，寸有所長”。每個學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要理解他們，開掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時機。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生答復(fù)；做練習時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能答復(fù)”、“老師也重視我”?！?〕進展適當?shù)谋頁P和批評馬克吐溫曾說過、“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月?！泵课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚，特別是學(xué)困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師假如可以多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。二年級老師工作方案篇2一、學(xué)情分析^p：本學(xué)期全班有學(xué)生31人,其中男生17人,女生14人。經(jīng)進展寒假檢測試卷分析^p后，本班學(xué)生上學(xué)期在口訣及知識運用等方面掌握不夠扎實，主要原因是練習及反應(yīng)不夠。本學(xué)期要根據(jù)以上情況，為進步本學(xué)科成績，應(yīng)加強學(xué)生對知識的反應(yīng)訓(xùn)練，為進步差等生的成績做出應(yīng)有的努力。二、教材分析^p：這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化、表內(nèi)除(二)、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復(fù)習等。三、教學(xué)目的要求(一)、數(shù)學(xué)考慮方面1、能運用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步理解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。3、通過對時、分、秒的教學(xué)活動，認識時間與生活的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。(二)、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷。4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(三)、情感與態(tài)度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、在別人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。4、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。6、通過理論活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、教學(xué)措施：1、認真學(xué)習《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》。2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。4、因材施教，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。5、定期進展測試，及時反應(yīng)總結(jié)。五、教學(xué)進度表：一、解決問題…………(4課時)二、表內(nèi)除法(一)(13課時)1.除法的初步認識平均分…………………2課時左右除法……………………3課時左右2.用2～6的乘法口訣求商……………7課時左右整理和復(fù)習……………1課時三、圖形與變換(4課時)剪一剪…………………1課時四、表內(nèi)除法(二)(9課時)用7、8、9的乘法口訣求商……………3課時左右解決問題…………………4課時左右整理和復(fù)習………………2課時五、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)六、克和千克(2課時)七、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時)有多重……………………1課時八、統(tǒng)計……………………(3課時)九、找規(guī)律…………………(4課時)十、總復(fù)習…………………(4課時)二年級老師工作方案篇3一、學(xué)科課程教學(xué)方案〔一〕學(xué)生情況分析^p本學(xué)段共有學(xué)生50人，大局部同學(xué)有責任心，在學(xué)習過程中能努力向上，認真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的努力學(xué)生在識字程度上有所進步，二年級的識字教學(xué)有一年級950個課內(nèi)識字及不定量的課外識字作為根底，師生均覺得輕松了許多?？梢赃@么認為，學(xué)生此時的識字才能已進入一個飛躍的時期，對于大局部學(xué)生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結(jié)合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比擬大的，在教學(xué)中還應(yīng)多關(guān)注潛能生的開展?！捕辰虒W(xué)目的1、學(xué)習習慣〔1〕繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣?！?〕培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2、漢語拼音〔1〕繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話?！?〕認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字〔1〕準確認讀450個生字。會默寫出350個生字。〔2〕能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱。4、口語交際〔1〕能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?！?〕能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完好、連接的話?！?〕能當眾說話，做到口齒清楚，語句完好，有禮貌。5、閱讀〔1〕繼續(xù)學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文?！?〕能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思?！?〕能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、作文〔1〕能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。〔2〕學(xué)習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連接的話。〔3〕學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連接的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。〔4〕學(xué)習使用逗號、句好、問好和感慨好?！踩辰虒W(xué)措施1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。2、充分利用各種電教媒體，進步學(xué)生的習作興趣。3、習作嚴密聯(lián)絡(luò)生活實際，為學(xué)生提供豐富多彩的習作泉。4、加強課外閱讀，開拓學(xué)生習作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語?！菜摹辰虒W(xué)進度二、培優(yōu)輔差方案〔一〕指導(dǎo)方案進步優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習才能，進一步穩(wěn)固并進步中等生的學(xué)習成績，幫助差生獲得適當進步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步進步學(xué)習成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習習慣，形成語文根本才能。培優(yōu)方案要落到實處，開掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文才能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實的根底和閱讀寫話才能，并能協(xié)助老師進展輔差活動，進步整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績?！捕持贫康脑谶@個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照方案進步讀、說、寫的綜合語文才能，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師施行輔差工作，幫助差生獲得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的進步，特別是語文考試這一根本的才能?！踩扯▋?nèi)容培優(yōu)主要是繼續(xù)進步學(xué)生的閱讀才能和寫話才能。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈敏運用，進步寫話程度，定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面進步語文才能。輔差的內(nèi)容是學(xué)生敢于做題，會做題，安排比擬根底的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達才能，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說?！菜摹逞a差學(xué)生略?！参濉持饕胧?、課外輔導(dǎo)，利用課余時間。2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)歷，差生加以學(xué)習。4、課堂上創(chuàng)造時機，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來影響差生。5、對差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進步做題和寫作才能。6、采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成功感。7、充分理解差生現(xiàn)行學(xué)習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，進步學(xué)習成績。8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和進步。9、必要時與家長聯(lián)絡(luò)，協(xié)助解決差生的學(xué)習問題。三、經(jīng)典誦讀方案〔一〕指導(dǎo)思想弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，進步學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生安康和諧可持續(xù)開展。〔二〕總體目的和詳細目的1、總體目的通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生安康和諧開展。2、詳細目的〔1〕培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。〔2〕幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)進步，身心安康和諧開展?！?〕提升學(xué)生語文程度，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。〔三〕誦讀內(nèi)容主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《千字文》。1、原那么模糊性原那么：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原那么：成認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。自主性原那么：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。鼓勵性原那么：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。2、方法〔1〕“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師?！?〕“小朋友，跟我念”——誦讀的六字真言。引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，理解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感?！?〕納入課程方案，每周利用一節(jié)課的時間進展誦讀、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進展評點?！?〕每日早讀、〔以語文老師為主，不限于語文老師〕利用經(jīng)典誦讀課、背誦?！菜摹辰虒W(xué)評價采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。按照“經(jīng)典誦讀教育”的特性，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每天評價”、“每學(xué)期評價”、“彈性評價”方式。1、每天評價〔1〕正常評價：評價的范圍是前一天的進度。評價時間最好在早上，老師只要用一分鐘，親自考一個學(xué)生，會背了即算通過，即給他總分值。該生即指定為當天經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理?！?〕特殊評價：凡通不過組長檢測者，由老師特殊處理?！苍谝话銧顩r下，念過一百遍而不能熟背的人極少〕讓他利用下課時間，拿著書，補念約二十遍即可，補念二十遍后，不管是否會背，也給他總分值。2、每學(xué)期評價采用專項考核的方法進展達標和定級評價。評價內(nèi)容分為兩局部：必背和選背。規(guī)定誦背內(nèi)容為必背內(nèi)容。二年級老師工作方案篇4一、學(xué)生根本情況分析^p二年級學(xué)生在一年級這一年的學(xué)習過程中逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，上課時能專心聽講，積極考慮，積極發(fā)言，作業(yè)根本可以認真按時完成。大局部同學(xué)可以純熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學(xué)生還沒到達計算正確、迅速,書寫不是很標準，答復(fù)下列問題聲音不是很洪亮，有不明白的問題不愿意問，今后要加強個別輔導(dǎo).二、教學(xué)要求通過學(xué)生動手操作，利用學(xué)生喜歡且自己可以看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生認識長度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實際長度。學(xué)會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際出發(fā)，學(xué)生初步理解乘法的含義，體會乘法運算與生活實際的聯(lián)絡(luò)。學(xué)生在學(xué)習了2-5的乘法口訣的根底上，在解決實際問題中，通過觀察、聯(lián)想、推理在探究與交流中編出6-9的乘法口訣。結(jié)合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題，學(xué)生正確掌握兩步式題的運算順序，并能純熟計算兩步式題。在解決實際問題中，學(xué)生初步理解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個局部名稱，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)絡(luò)。學(xué)生在理解的根底上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的口算，并在計算中，體會編制口訣的必要性。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生觀察才能和分析^p綜合才能。引導(dǎo)學(xué)生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生全面看問題的意識。學(xué)生通過觀察實例，初步感受生活中的評議平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。初步浸透“運動”、“聯(lián)絡(luò)”的辯證觀點。通過創(chuàng)生情境，學(xué)生明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在生活中的實際作用，激發(fā)學(xué)習興趣和求知欲，積極主動參與教學(xué)活動中來。培養(yǎng)學(xué)生有條理的考慮問題的習慣，以及初步的推理、判斷才能;初步學(xué)會有意識的從統(tǒng)計的角度考慮問題。通過統(tǒng)計知識的學(xué)習，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來。在數(shù)學(xué)學(xué)習過程中，讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動腦筋考慮及主動探究的精神。培養(yǎng)學(xué)生有調(diào)理的考慮問題的習慣及分析^p、推理、判斷的才能，能清楚的表達和交流解決問題的過程和與別人合作的意識，運用有關(guān)知識和技能解決實際問題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解乘法和除法的含義，在理解的根底上熟記口訣，會利用口訣求積，求商，能較迅速的用表內(nèi)乘、除法解決一些簡單的乘、除法實際問題。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。組織多樣有效的學(xué)習活動，恰當?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生積極思維，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習線段知識。學(xué)生通過觀察實例，初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在學(xué)習中學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)難點：理解乘法和除法的含義，學(xué)生在理解的根底上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計算的實際問題，能正確試商及理解有關(guān)除法實際問題的思路。會畫給定長度的線段的長，并開展學(xué)生的思維。通過統(tǒng)計知識的學(xué)習，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來。認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。四、學(xué)期教學(xué)工作目的1、進步學(xué)生的口算才能。2、培養(yǎng)學(xué)生認真地計算才能及習慣，在原有根底上再進步。3、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì)，進步學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的正確率。抓好尖子生。二年級老師工作方案篇5班名：綠苗班級口號：每天成長，每天快樂。班訓(xùn)：認真學(xué)習嚴守紀律團結(jié)禮貌效勞創(chuàng)新。班級情況分析^p：孩子們來到上教實小學(xué)習已有一年，從原來的“喜芽兒”長大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長很快，如：1、很多孩子心中有別人，心里愛老師，愛班級。2、有遵守學(xué)校紀律的意識，不少小朋友能懂得謙讓。3、養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣、寫字習慣，字跡端莊。4、能積極主動參與班級活動，積極參加每天的學(xué)習生活中。5、多少學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能認真參加每天的非常鐘勞動。6、能把學(xué)校生活、學(xué)習生活看成是一件非?？鞓返氖虑椤?、天真、充滿著稚氣與好奇又富有著夢想和求新意識。存在問題：1、個別孩子仍對自己的所作所為缺乏自控性；2、班干部以身作那么的意識和管理才能都不太強；3、自我滿足的心態(tài)使局部學(xué)生止步不前。4、行為標準上，很多細節(jié)的地方不注意。學(xué)年目的：因此根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好、個性特點等，為培養(yǎng)學(xué)生的活動才能及積極的創(chuàng)新精神，開展學(xué)生的創(chuàng)造力，我在本學(xué)期想通過開展各種生動活潑的小組活動，標準訓(xùn)練，使班級成為大家的藝園、學(xué)園、家園、樂園。工作重點：行為習慣和學(xué)校興趣的養(yǎng)成。行為標準方面：1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到每天帶好手帕、茶杯，每周剪一次指甲。2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜，飯粒不掉在餐桌上的好習慣。3、標準做好眼保健操、課間操。4、節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的飲水、用餐及隨手關(guān)燈、關(guān)窗的習慣。5、培養(yǎng)自理才能，學(xué)會主動整理自己的書包、課桌及抽屜。6、課間活動文明、守秩序，不大聲說話、不吵鬧、不追逐。7、上課鈴聲一響，能靜等老師來上課。8、樂意并主動地為班級做事。9、做到拾到東西要交還失主，不隨意碰別人的學(xué)慣用品。學(xué)習習慣方面：1、每天帶齊學(xué)慣用品，及時做好課前準備。2、課桌上擺放整齊，椅子隨手擺放整齊。3、認真完成每天的口頭、書面作業(yè)，養(yǎng)成及時交、及時訂正的習慣。4、保護學(xué)慣用品，不隨意撕扯作業(yè)本、橡皮等。5、上課擅長考慮，大膽創(chuàng)新，并能自信地發(fā)表自己的見解，發(fā)言聲音響亮，口齒清楚，進步語言表達才能。6、認真寫好每個字，能看清每個筆畫、每個字所占位置。7、養(yǎng)成愛讀書、愛學(xué)習的好習慣。8、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習的習慣。生活習慣方面：1、培養(yǎng)良好的生活自理才能，學(xué)會自己的事情自己解決。2、能自己整齊地疊放衣服。3、能注意天氣冷暖，根據(jù)老師要求穿著。行事歷：九月份：1、暑期工作總結(jié)、開學(xué)準備〔班級文化建立：環(huán)境布置、班級風采錄〕。2、老師節(jié)活動：開展我給老師表心意活動。小朋友通過為老師做一件好事、送老師一件小禮物、說幾句禮貌溫馨的話語，表達對老師節(jié)日的祝賀。3、族月教育主題活動〔9/26召開“中國，我為你驕傲”主題會〕：結(jié)合抗日戰(zhàn)爭成功60周年紀念日，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學(xué)生國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同，進步社會責任感。、上一堂民族精神專題課講一個名人的故事。看一部電影。出一期黑板報。舉行“中國，我為你驕傲”主題會，通過弘揚民族精神，激發(fā)愛國情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大的志向?！?〕、學(xué)生搜集各類資料，準備參與的節(jié)目?！?〕、老師設(shè)計活動方案。〔3〕、學(xué)生進展各類彩排。4、制定班主任工作方案。5、開展上教實小“一日常規(guī)”宣傳活動〔午會課宣傳、每日的誦讀〕6、做好長假平安教育工作。十月份：展示月1、結(jié)合學(xué)期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動，增進兩倍之間的情感交流理解重陽節(jié)風俗唱一首歌做一張感恩卡2、以10/13隊慶日為契機。開展豐富多彩的隊建活動，積極引導(dǎo)，自主能動。班級文化建立的展示十一月：讀書月1、以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內(nèi)容，積極參加舉辦學(xué)校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行”“五個一”讀書活動：舉行一次童話故事比賽進展一次誦讀古詩文的表演開放一次讀書俱樂部舉辦一份讀書小報開展一次讀好書交流活動2、積極準備中隊主題會的展示。3、完成班級網(wǎng)站修改極其補充，準備展示交流。4、組織學(xué)生的秋游活動，做好活動前期的紀律教育極其活動資料的積累。十二月：健身月1、積極參與學(xué)校第九屆體育節(jié)，通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演，充分調(diào)動同學(xué)們的體育活動積極性，讓他們在興趣的活動中分享體育活動的魅力。游戲挑戰(zhàn)賽才能挑戰(zhàn)賽形象挑戰(zhàn)賽歌聲挑戰(zhàn)賽2、組織學(xué)生參加社會考察活動。3、進展“魅力學(xué)習之星”評選活動。4、參與學(xué)?！镑攘Π职帧?、“魅力媽媽”評選及交流活動。5、根據(jù)家長開放活動的主題，做好活動的準備工作。6、織班級迎新活動。一月份：挑戰(zhàn)自我月1、行規(guī)示范班、合格班申報小結(jié)。2、復(fù)習發(fā)動，讓學(xué)生有挑戰(zhàn)自我的信心。3、寫好評語，做好評價等學(xué)期完畢工作。4、寒假生活指導(dǎo)。二年級老師工作方案篇6本冊教材內(nèi)容符合兒童的年齡特點，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)根本知識和根本技能的同時，開展數(shù)學(xué)才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意和理論才能，建立學(xué)習和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。一、指導(dǎo)思想認真貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，初步培養(yǎng)學(xué)生的概括才能綜合才能和推理才能。堅持以人為本的教育，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，促進學(xué)生全面持續(xù)和諧的開展。二、班級分析^p我班共有11名學(xué)生，在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習后，根本知識技能有了很大的進步，對數(shù)學(xué)學(xué)習也有了一定的理解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的進步，合作互助的意識有了明顯的增強。但是學(xué)生之間還存在著明顯的差距。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養(yǎng)，并使不同的學(xué)生得到不同的開展。三、教材分析^p本學(xué)期教材內(nèi)容包括：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，時、分、秒的教學(xué)活動等。四、教學(xué)要求(一)知識和技能方面1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，可以正確地進展計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的`含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算一位數(shù)相乘的計算。3、初步認識長度單位：厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度;初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步理解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。(二)數(shù)學(xué)考慮方面1、能運用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。2、初步理解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。3、通過對時、分、秒的教學(xué)活動，認識時間與生活的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、珍惜時間的良好習慣。(三)解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷。4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、在別人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。4、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。6、通過理論活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。五、教學(xué)措施1、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法浸透。在學(xué)習中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探究、交流和練習。2、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括才能和邏輯思維才能。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。3、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算才能和解容許用題的才能，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。4、要注意適當浸透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。5、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。6、要浸透德育教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立考慮、克制困難的精神。通過本冊教學(xué)，使學(xué)生較好地理解數(shù)學(xué)概念，掌握計算方法，較好地進展練習。在數(shù)學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具，進步學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習知識，對學(xué)生進展有效