八年級體育教學(xué)打算篇一：八年級體育教學(xué)打算2015-2016學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)打算學(xué)科：體育年級：八年級科任老師：王玉華一、使用的教材：人教版體育與健康二、學(xué)情分析學(xué)生的實際學(xué)習水平的分析（指上、中、下不同群體的學(xué)生的學(xué)習興趣、根底知識，智力、才能、思想質(zhì)量等方面的根底及缺陷，做到心中有學(xué)生，尤其是要有學(xué)習困難的學(xué)生）八年級6個班，每個班人數(shù)都在50人左右，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。學(xué)生都喜愛運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素養(yǎng)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。三、教材分析教材內(nèi)容有：體育與健康根底知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；身體素養(yǎng)練習。教材的重點：跑中的快速跑；騰躍中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術(shù)；教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解；騰躍中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。四、學(xué)期教學(xué)總目的（含知識、才能、技能、思想質(zhì)量等方面）1、學(xué)生能明白一些科學(xué)鍛煉身體和評價鍛煉效果的根本方法，明白健康的含義和標準，能運用所學(xué)知識指導(dǎo)健身活動。2、能正確地完本錢學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的根本動作，身體素養(yǎng)和運動綜合能力有進一步提高。3、學(xué)生人人能掌握一項球類工程的的技能方法，理解該工程的有關(guān)知識，并能自主開展體育鍛煉，培養(yǎng)體育實踐才能創(chuàng)新精神。4、能主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學(xué)習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責、團結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)詳細措施（指本學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施）研究的主要課題（依照本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，提出重點研究的課題，并說明研究的課題處理什么咨詢題，研究的成果形式）含觀摩課、公開課、經(jīng)歷介紹等1、適時理解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動環(huán)境。3、依照學(xué)生年齡特征，采納興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分表達學(xué)生的主體地位。4、依照學(xué)生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。5、開展學(xué)生個性，培養(yǎng)英勇、堅韌、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、造性。篇二：八年級體育教學(xué)打算2014年——2015年第一學(xué)期八年級體育教學(xué)打算彭定輝一、指導(dǎo)思想；貫徹“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認真落實我校“讓每個學(xué)生閃光”的辦學(xué)理念，以促進學(xué)生健康成長為目的，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學(xué)生開展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、課程標準對本學(xué)期要求1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習田徑、球類、體操、武術(shù)等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展學(xué)生素養(yǎng)，提高身體根本活動才能。3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目的，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與考慮、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。三、教學(xué)目的.養(yǎng)成良好的鍛煉適應(yīng)，掌握中考可能被測試的工程。2.搜集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事，豐富他們的知識，以備綜合才能。3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強體質(zhì)。四、學(xué)情分析：八年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜愛對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜愛娛樂性、柔韌性、游戲性強的工程。從身體素養(yǎng)方面來看男生力量素養(yǎng)差，但是靈敏性和反響才能強。女生也是力量差，但是柔韌性好。關(guān)于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進展體育鍛煉。因而，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習的需要。因而要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。五、教材分析：結(jié)合本校實際情況，有目的、有打算地進展體育教學(xué)工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生適應(yīng)；掌握科學(xué)鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學(xué)生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。教材內(nèi)容有：體育與健康根底知識；田徑：跑、跳、投；球類：籃球、乒乓球；武術(shù)；民族傳統(tǒng)體育活動；身體素養(yǎng)練習等。教材的重點：跑中的快速跑；騰躍中的立定跳；投擲中的實心球與鉛球技術(shù)；教材的難點：彎道跑與呼吸調(diào)解；騰躍中的起跳各環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。六、詳細措施1、適時理解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動環(huán)境。3、依照學(xué)生年齡特征，采納興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分表達學(xué)生的主體地位。4、依照學(xué)生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。5、開展學(xué)生個性，培養(yǎng)英勇、堅韌、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、造性。七、進度安排2014年8月30日篇三：八年級第二學(xué)期體育教學(xué)工作打算體育教學(xué)工作打算一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能，以學(xué)生身心開展為本，突出健康第一的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生才能，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉適應(yīng)為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)形式、激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣與愛好。為終身體育的良好適應(yīng)打下根底。二、學(xué)生根本情況分析：本學(xué)期我所任教八年級學(xué)生處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生爽朗好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因而要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的適應(yīng)。有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素養(yǎng)差，在課堂學(xué)習活動中感到困難較大，盡管非常努力，也非常難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或躲避體育課，也就談不上學(xué)習興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的理解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們盡管也明白參加體育鍛煉能夠增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也能夠，也根天性滿足開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成如今大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可無視的實際情況。三、教學(xué)目的1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷穩(wěn)固和提高。2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進展愛國主義，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、教學(xué)要求：1、認真?zhèn)湔n、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。在每堂課前，認真學(xué)習鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的因素，認真?zhèn)湔n；在上課時，面向全體學(xué)生并區(qū)別對待，采納多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，充分利用學(xué)生的生理、心理特點，提高教學(xué)質(zhì)量。2、營造一個有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氣氛。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習環(huán)境是促進學(xué)生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系是妨礙學(xué)生身心健康重要因素。3、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目的，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作，提高教學(xué)質(zhì)量；并組織部分有體育特長的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作，提高運動技術(shù)水平；面向全體學(xué)生，因材施教，認真做好體育與健康課的評價工作；加強教學(xué)研究，不斷教學(xué)經(jīng)歷，積累資料，探究教學(xué)規(guī)律，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。五、教學(xué)措施：1、教學(xué)常規(guī)方面：備課時研究新課程標準，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練工程找出練習點；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學(xué)方法；練習上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模擬練習；增強練習強度、密度，提高學(xué)生學(xué)習興趣，有利于掌握和技能構(gòu)成與提高。2、培養(yǎng)學(xué)生才能方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新。有了適宜的時機，才能充分讓學(xué)生去制造，如此不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、開展特長，而且還大大促進了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的提高。3、心理健康教育方面：正