Word文檔下載后可自行編輯1/1學(xué)校感恩節(jié)系列活動方案：存感恩永不言棄

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也務(wù)必滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面向這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，小編們這些為人師者不得不開頭思量：今日的孩子怎么了？小編們的教導(dǎo)條件日新月異，小編們的物質(zhì)生活日益豐盛，為什么小編們的孩子卻越來越不懂事？面向一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這畢竟是為什么？

小編想緣由無數(shù)，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面向他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教導(dǎo)工，小編們有須要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是小編們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校內(nèi)內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。

二、活動目的

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感觸，從而在自己的心里培植一種感恩的情感，無論對待父母或者教師，朋友或者對手，歡樂或者悲哀，都能以一顆感恩的心去面向。那么，他們就會明了，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

三、活動時光：2012年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

四、活動地點：學(xué)校園。

五、活動前期預(yù)備

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣揚資料，評分表等。

4．校內(nèi)環(huán)境布置：黑板、海報等。

5．同學(xué)會干部開會分工，深化到各個班級，保證活動的影響力與完整性。

6．制定好活動方案，時光、地點、負責(zé)人落實到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位（老師和同學(xué)）。

8．購買獎品。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上，舉行《學(xué)會感恩》的講演，同時也是對全校師生舉行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

之后，小編們圍繞四個“一”綻開活動。

1．掃瞄一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

因各班校內(nèi)網(wǎng)面面開通，所以要求學(xué)生們利用班會時光，掃瞄感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)學(xué)問，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與熟悉。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽天天很早出去工作，很晚才回歸。每到日落時分，小女孩就開頭站在家門口，彌漫期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回歸的時候是她一天中最歡樂的時刻，由于媽媽天天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時光了，媽媽卻還沒有回歸。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩打算順著媽媽天天回歸的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，最終在路邊看見了倒在地上的媽媽。她用勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發(fā)覺，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩忽然明了：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐驚，拉過媽媽的手用勁搖晃，卻發(fā)覺媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……

雨向來在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是由于不放心她嗎？她忽然明了了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，打算用自己的語言來告知媽媽她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿脆弱的臉上滑過……“感恩的心，謝謝有你，伴小編一生，讓小編有士氣做小編自己……感恩的心，謝謝命運，花開花落，小編一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停留地做著，向來到媽媽的眼睛最終閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而小編也信任在他們的心里絕不僅僅是激動。小女孩的不幸遭受令小編們憐憫，她的脆弱與執(zhí)著更令小編們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，小編們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面向生命中的崎嶇辛勞。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上碰到再大的困難，都英勇地去面向，永不放棄。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

課間時候，這首歌會不斷地回響在小編們的校內(nèi)中，每一個學(xué)生都要會唱。同時小編們利用校內(nèi)網(wǎng)在每個年級播放這首歌的手語版，讓學(xué)生們一邊唱一邊做手語，專心去感觸每一段旋律，每一句歌詞。小編們甚至要求學(xué)生們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓小編們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，小編們會發(fā)覺這個世界彌漫了愛與希翼。

篇2:初中感恩節(jié)活動計劃：心存感恩幸福一生

一、活動目的：

每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節(jié)，學(xué)校借此契機開展“心存感恩，幸福一生”的感恩節(jié)系列活動。讓學(xué)生們用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感觸，從而在自己的心里培植一種感恩的情感，無論對待祖國或者社會，父母或者教師，朋友或者對手，歡樂或者悲哀，都能以一顆感恩的心去面向。真正做到附中學(xué)子所擁有的特征――愛心、責(zé)任、制造。

二、參與人員：

初一、初二班級同學(xué)及同學(xué)家長

三、詳細支配：

1.本周末的家庭作業(yè)：以隨筆或者周記的形式完成一篇題為《感恩節(jié)讓小編想起了…》。（班主任選取感人的事例于11月24日上交至團隊室）

2.本周末，每位學(xué)生折一只千紙鶴，寫上感恩的人的姓名，下周一交給班主任，各班將40多只千紙鶴擺成“心”型，釘在教室后面的絨布上。

3.做一件令身邊人激動的事。

4.以自己獨特的方式向父母表達感恩之情。

5.感恩箴言征集，下周一（11月22）日各班收集收拾好統(tǒng)一交至團隊辦公室。

6．*學(xué)生宣讀倡議書（11月22日國旗下講話后）。

7.父母反饋對孩子感恩行動的感想。（11月26日交給班主任教師）

8.11月29日主題班會“心存感恩、幸福一生”系列活動總結(jié)溝通。

篇3:中學(xué)感恩節(jié)主題班會設(shè)計計劃

設(shè)計目的：

“學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻，做有道德的中同學(xué)”

班會時光：*年11月24日

班會過程：

甲：沒有陽光，就沒有暖和；

乙：沒有水源，就沒有生命；

甲：沒有父母，就沒有小編們；

乙：沒有親情友愛，世界將會一片寂寞和黑暗。

甲：小編們沐浴著愛的陽光長大，小編們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大小編們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、教師、學(xué)生、朋友賦予小編們的愛，使小編們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

甲：確實，面向擁有的一切，小編們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？小編們應(yīng)當(dāng)擁有一顆感恩的心，謝謝所擁有的一切

下面小編宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開頭！

一、感恩節(jié)

提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？

現(xiàn)在小編們請具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。（掌聲歡迎）

二、感恩父母

1、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)懷照看著小編們。那么，你們關(guān)懷過自己的爸爸媽媽嗎？對他們的了解又有多少呢？

問答題

2、下面讓小編們聽聽學(xué)生們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩教師

當(dāng)小編們走出父母的懷抱來到校內(nèi)，是教師給了小編們同樣的愛。

甲：大家說說，教師平常怎么關(guān)懷小編們的？（同學(xué)自由發(fā)言）

乙：教師對小編們的愛實在是太多太多了，就讓小編們用一首詩來表達對教師的感激之情吧！

（詩朗誦：《教師，感謝您！》）

四、感恩班集體

乙：小編們四3班是一個心存感激的歡樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好學(xué)生之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛學(xué)生愛集體。

甲：聽聽小編們的新學(xué)生要對大家說話。

乙：讓小編們一起來看看小編們這個歡樂的集體，團結(jié)的集體，暖和的集體。

邊看圖片邊推薦

五、謝謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是謝謝愛過小編們和幫忙過小編們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱烈去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想謝謝的是誰？（同學(xué)發(fā)言，可以謝謝