藍(lán)天之下，我們和諧相處教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科思品年級(jí)八年級(jí)上冊(cè)主備使用人審核課題第七課《同在一片藍(lán)天下》第一課時(shí)《藍(lán)天之下，我們和諧相處》課型新授課時(shí)安排1使用日期教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重，相互寬容,遇事應(yīng)該設(shè)身處地替別人著想，以求理解他人，盡自己的可能去關(guān)心，幫助他人，培養(yǎng)學(xué)生的友善意識(shí)。能力：提高交往能力，以尊重和寬容的方式與人交往,培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力。知識(shí)：懂得共同生活需要相互尊重和寬容的道理,理解和體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的涵義，學(xué)會(huì)換位思考，懂得人與人之間要友善相處。教學(xué)重點(diǎn)友善待人，學(xué)會(huì)換位思考教學(xué)難點(diǎn)友善待人，學(xué)會(huì)換位思考教學(xué)方法列舉法、問答法、歸納法等教學(xué)過程授課批注(一)情景導(dǎo)入場(chǎng)景：某中學(xué)新生入學(xué)報(bào)到。時(shí)間：九月事件：“喂，你也是一(3)班的嗎？”黃強(qiáng)輝拍了拍素不相識(shí)的劉偉業(yè)的肩膀，搭訕道：“你叫什么名字？”“是的。”劉偉業(yè)被嚇了一跳，平靜下來后冷淡地說，“劉偉業(yè)?！秉S強(qiáng)輝沒注意到劉偉業(yè)的反應(yīng)，繼續(xù)追問：“你小學(xué)是在哪個(gè)學(xué)校讀的？”劉偉業(yè)：“鐵三小?！秉S強(qiáng)輝對(duì)對(duì)方的冷漠反應(yīng)有些不理解，但他一時(shí)又不知說什么、怎樣說才好，便順著話茬“打破沙鍋問到底”：“你們一(3)班的班主任你認(rèn)識(shí)嗎？聽說他……”劉偉業(yè)打斷了他的話：“不認(rèn)識(shí)。”黃強(qiáng)輝：“對(duì)了，中學(xué)的作息時(shí)間同小學(xué)是一樣的嗎？”劉偉業(yè)：“不知道?！秉S強(qiáng)輝還想再問他的年齡，但劉偉業(yè)卻已經(jīng)側(cè)過頭跟另一個(gè)同學(xué)談笑風(fēng)生了。(二)講授新課請(qǐng)大家分析一下：黃強(qiáng)輝這次交往失敗的原因有哪些？如果是你，你應(yīng)該如何去跟劉偉業(yè)實(shí)現(xiàn)良好的溝通，從而建立友誼？劉偉業(yè)在這次交往中給你留下什么印象？他應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)黃強(qiáng)輝才好呢？1、P78：看圖回答問題：(1)圖片①中的情景給你什么樣的感受？(2)圖片②中的情景給你什么樣的感受？2、P79：請(qǐng)大家閱讀教材上李平的事例，思考問題。李平對(duì)尊重在團(tuán)隊(duì)合作中作用的有關(guān)觀點(diǎn)，給你了哪些啟發(fā)？如果你是劉偉業(yè)你有沒有辦法避免這次交往的失敗，跟黃強(qiáng)輝成為朋友呢？學(xué)生討論回答(略)。師點(diǎn)評(píng)：尊重在人際交往中非常重要，能帶來和諧與溫馨，尊重促進(jìn)人際交往，使人際關(guān)系良好發(fā)展；寬容也是溝通人際關(guān)系的重要原則。當(dāng)然，要做到寬容常不容易的，它要具備洞察為人處世的學(xué)問，是一種人生智慧，需要生活的積累，它也是人生之后的高境界。請(qǐng)大家一起來思考一下，如何才能達(dá)到寬容的高境界？總結(jié)：不斤斤計(jì)較他人的；能不同的觀點(diǎn)；原諒他人對(duì)自己的；原諒他人對(duì)你的；發(fā)生糾紛時(shí)主動(dòng)與他人和解。要練就寬容的境界，我們可以從別人的身上吸取些養(yǎng)分，請(qǐng)大家閱讀課文P80和P81的兩個(gè)例子，理解“寬容需要智慧?！焙汀皩捜菔且环N的境界?！辈⒄?wù)劙炎约菏占降挠嘘P(guān)寬容的名言警句展示出來跟大家分享。過渡：并人都這樣理解寬容，有人認(rèn)為，寬容是強(qiáng)大的表現(xiàn)，但也有人認(rèn)為，寬容是軟弱的表現(xiàn)，你贊成哪一種觀點(diǎn)呢？我們圍繞這一分歧來辯一辯吧！師引導(dǎo)總結(jié)：1、寬容是現(xiàn)代人際交往的重要原則，它有助天人際關(guān)系的溝通，在交往和共同生活中，寬容有利于化解摩擦和沖突，有利于和諧相處，所以它不是軟弱的表現(xiàn)，反而是一種積極的強(qiáng)大的力量。2、從寬容的表現(xiàn)看，寬厚、大度、有氣量等，可以顯示出一個(gè)人的良好氣質(zhì)和，出個(gè)人強(qiáng)大的人格魅力，可見，寬容在個(gè)人人格和的完善中同樣顯示出強(qiáng)大的力量。3、寬容并不是對(duì)所有的人和事一味地遷就和退讓，必須對(duì)對(duì)象和內(nèi)容作具體分析，并把握好分寸和力度，不爭(zhēng)一事之短長(zhǎng)，不究一中之得失，在包容中體現(xiàn)大度。在大度中化解沖突和矛盾，這就是寬容的力量。愿大家學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，讓我們大家在和諧中生活，在和諧中成長(zhǎng)！小結(jié)：相互尊重，寬容，這是和諧生活之所必需。在我們的生活中，多一份尊重，多一份寬容，就增添一份溫暖；多一份尊重，多一份寬容，我們的生活就多一份靚色。教師：和諧的人際交往不僅需要相互尊重和寬容，還需要相互幫助。那么，相互幫助對(duì)我們與人交往有何作用呢？讓我們一起來認(rèn)識(shí)相互幫助對(duì)人際交往的作用。學(xué)生閱讀教材P81玲玲的相關(guān)內(nèi)容，完成教材要求。教師點(diǎn)評(píng)：幫助如夏日里的一縷清風(fēng)，帶給我們的是涼爽；幫助如寒冬里的一團(tuán)火，帶給我們的是溫暖。過渡：其實(shí)，幫助別人不僅僅是帶給他人以益處，同時(shí)也是在幫助自己?？纯聪旅孢@位盲人是怎么做的感受一下他的心境，理解這其中蘊(yùn)涵的生活真諦。學(xué)生閱讀教材P82的相關(guān)內(nèi)容。教師小結(jié)：是?。　笆谌嗣倒?，手留余香?！睅椭藙e人，你也會(huì)收獲一份新的快樂。有句話說得好：“幸?？鞓凡⒉蝗Q于財(cái)富，權(quán)力和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。”幫助別人也是幫助自己，但幫助別人絕不是為了別人回報(bào)自己。懂得了這個(gè)道理，我們就不難理解下面故事寧約瑟克的做法了。學(xué)生閱讀教材P82的相關(guān)內(nèi)容，完成教材要求。教師點(diǎn)評(píng)：我們需要并注意與人相處。相處的規(guī)則就是相互尊重，相互寬容，相互幫助。教師過渡：如果說相互尊童，寬容，幫助使我們的生活和諧而快樂的話，那么，我們可以設(shè)想;在我們的生活中，怎樣才能做到相互尊童，相互寬容，相互幫助呢下面，我們一起來試試，有沒有一種處世方式讓我們學(xué)會(huì)尊重，寬容，互助呢閱讀教材P82下面的相關(guān)內(nèi)容，完成教材要求。教師點(diǎn)評(píng)：一個(gè)不友善的人，在生活中得不到尊重，無法享有尊重。也就無法與周圍的人和諧相處。一個(gè)人，怎樣才能與周圍的人和諧相處呢？閱讀教材P83的材料，指導(dǎo)學(xué)生完成教材要求。教師點(diǎn)評(píng)：林霏能做到理智地處理這件事，關(guān)鍵在于她懂得寬容的重要性，能夠設(shè)身處地為他人著想，能夠換位思考，正確處理人際交往中的沖突。(三)本課小結(jié)：我們的生活既是豐富多彩的，也是復(fù)雜多變的。學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為他人著想，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地思考問題，我們才能更進(jìn)一步地理解尊重，寬容，友善，才能不激化人際交往中的矛盾，使我們和諧的生活不被激流沖毀。