綠色開花植物的有性生殖和發(fā)育教學目標知識目標：1．認識花的基本結(jié)構(gòu)，知道花的各部分的功能，明確雄蕊和雌蕊是花的主要部分。2．學會解剖和觀察花的基本結(jié)構(gòu)的方法。3．通過學習“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”，學生樹立“生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的辨證觀點。能力目標：1．通過解剖、觀察花的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的實驗操作能力,觀察能力及探究精神。2．通過小組活動訓練學生探究合作、討論交流等技能。3．培養(yǎng)學生的審美觀和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛花、熱愛大自然的美好情感及學習生物學的興趣。2學情分析當代教育理念強調(diào)要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促使每個學生都得到全面發(fā)展，探究式教學則是一種最好、最有效的教學方式。我國基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要目標，就是要改變普遍存在的學生被動接受知識的學習方式，倡導學生主動參與的探究學習，主張學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。在本節(jié)的教學中,教師將初步嘗試利用探究式教學這種教學模式進行教學。重點難點教學重點：1．識別花的基本結(jié)構(gòu)，并說出花的各部分的主要功能。2．理解花的主要部分是雄蕊和雌蕊。教學難點：探究花的基本結(jié)構(gòu)的過程。教學過程第一學時教學活動活動1【活動】教學過程一、導入新課請一位同學上講臺，在黑板上畫一朵花兒。教師提出：植物的花的作用有哪些的問題供學生討論。引出主題：花的結(jié)構(gòu)?；顒?【導入】探究杜鵑花的結(jié)構(gòu)取出玫瑰花，茶花，月季，百合花，讓學生理解這些花卉無論在形態(tài)、大小還是在顏色上都是不一樣的，但它們卻有著相同的基本結(jié)構(gòu)。以桃花模型為基礎(chǔ)，認識花的基本結(jié)構(gòu)。然后以杜鵑花為材料一起來探究花的結(jié)構(gòu)。將學生分成十個小組，每組4人，以小組為單位進行實驗探究，探究前，小組內(nèi)展開討論：采取什么樣的方法來探究杜鵑花的結(jié)構(gòu)以及功能？以及在實驗探究時應(yīng)該注意什么問題？生：將杜鵑花進行解剖，然后一一了解它的每一部分結(jié)構(gòu)。生：解剖時，最好是從外到內(nèi)的順序進行解剖。生：解剖時，不能損害到杜鵑花的各部分結(jié)構(gòu)。生：為了便于認識杜鵑花的各部分結(jié)構(gòu)，解剖完后，要將各部分結(jié)構(gòu)擺放好。生：解剖時要用刀，一定要注意安全，不能傷人。

[設(shè)計思路:分小組進行討論,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。]師：下面，我們以小組為單位進行探究。生：（小組成員分工合作，解剖、觀察、探究杜鵑花的基本結(jié)構(gòu)。）師：（巡視指導實驗過程，特別注意指導后進生的正確解剖和認識。）[設(shè)計思路：小組為單位進行探究，然后討論、歸納結(jié)果，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰头治瞿芰σ约疤骄烤窈秃献骶?。]師：同學們在實驗的過程中都非常認真、仔細，成員之間有分工也有合作，下面，我們一起交流實驗結(jié)果，通過剛才的探究，你知道花的基本結(jié)構(gòu)有哪些？生：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊師：大家觀察得很仔細，外面那層就是花萼的。師：(實物投放花的各部分結(jié)構(gòu))找一位同學根據(jù)花的各部分實物，說出結(jié)構(gòu)名稱。生：我找到這是杜鵑花的花柄，這是花瓣，這是雄蕊，它有一個長長的花絲，花絲的頂端好象帶著一個黃黃的帽子，它叫花藥，里面還有黃黃的花粉，這個好象拐杖的叫雌蕊，它由柱頭，花柱和子房組成。（三）花的結(jié)構(gòu)特點及功能師：探究了花的結(jié)構(gòu)，我們各小組再來觀察、討論花的各部分結(jié)構(gòu)的特點及功能。生：花柄1枚，綠色。生：有花萼、綠色，有花瓣、紅色，各5枚，保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。生：我們認為花瓣的色彩還可以招引昆蟲傳粉。生：雄蕊為五的倍數(shù)，雄蕊包括花藥和花絲兩部分，花藥里有黃色的花粉,花絲的作用支持花藥。生：雌蕊1枚，雌蕊位于花的中間，由柱頭、花柱和子房三部分組成。生：我們小組將子房縱切，發(fā)現(xiàn)子房里有一些小顆粒，但是不知道是什么結(jié)構(gòu)？師：子房里的小顆粒是胚珠，胚珠的外面有子房壁。在剛才的活動中，大家觀察都非常認真、仔細，通過大家剛才對花的結(jié)構(gòu)的探究，你們認為，一朵花的主要部分是什么呢？生：我們認為是花瓣，因為花瓣能保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)。生：我們認為是雄蕊和雌蕊，因為它們與繁衍后代有很重要的關(guān)系。師：花的每部分都重要，但是最重要的是雄蕊和雌蕊，因為它們與繁衍后代有很重要的關(guān)系。植物怎么利用雄蕊和雌蕊來繁衍后代，下面我們來觀看植物的傳粉和受精過程的flash動畫。[設(shè)計思路：通過檢查、評估以及師生之間的交互式合作，落實了實驗結(jié)果，同時真正發(fā)揮了學生參與課堂的主體作用。]活動3【導入】貼杜鵑花的各個部分師：請同學們把解剖下來的花的各部分用膠布粘貼在白紙上，并寫出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱。比一比：哪個小組粘貼得又快又好。生：(動手粘貼，并寫出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱。)師：(選出制作好的粘貼畫，到實物臺展示)[設(shè)計思路:通過粘貼花的各部分結(jié)構(gòu)的比賽活動,培