2/2科學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)大全5篇科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇1】

在這一年中布滿了各種各樣的顏色：有歡樂與哀痛;快樂與圓滿;眼淚與汗水;勞碌與彷徨。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。一學(xué)年來，我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，不斷加強師德修養(yǎng)，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。工作中，時刻以學(xué)校利益為重，時時恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則，盡心盡職做好自己的本職工作。

本學(xué)期，我仍舊擔(dān)當(dāng)三、四、五班級的科學(xué)課，一周十六節(jié)課說起來并不輕松，但在教學(xué)時我絲毫不敢松懈，而是樂觀地鉆研教材的重難點，分析同學(xué)的實際狀況，努力提高課堂效率和同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課。同時，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)閱歷，改進(jìn)自己的教學(xué)教法。工作中，我用真心去關(guān)注每一位同學(xué)，面對好動、淘氣同學(xué)較多的現(xiàn)象，我學(xué)會了急躁，樂觀做好他們的思想工作，敬重同學(xué)的思想和觀點，鼓舞他們發(fā)表自己的看法。

同時這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)三班級一班的副班主任，身為副班主任主要就是協(xié)作班主任的工作，任老師是一位很有閱歷的老師，在班級管理上更是方法諸多，跟著她我在班級管理上也學(xué)到了不少，平常她主管班級同學(xué)的事務(wù)，而我就在班級衛(wèi)生上多抓一些。但有時也會處理一些同學(xué)之間的小摩擦，而在處理的過程中并非一件簡單的事情，我要去考慮并留意到每個孩子幼小的心靈不受到損害，這對剛參與工作的我，毫無閱歷的我是不簡單的，那樣的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外，在當(dāng)副班主任的過程中，我也有不少樂趣。由于我常常和他們接觸，要知道孩子都是很天真的、很單純的，在他們的心目中把我當(dāng)成了最親熱的老師。有幾個同學(xué)喜愛把自己的喜怒哀樂告知我與我共享;自打當(dāng)了副班雖然責(zé)任多了，時間少了，但跟同學(xué)接觸的多了，感情也加深了，現(xiàn)在這班同學(xué)見了我都非常親切。

這學(xué)期在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下我校的科學(xué)課與綜合實踐活動相結(jié)合的特色課程也是人人參加，亮點紛呈，師生收獲頗豐。這學(xué)期我校作為“科技館活動進(jìn)校內(nèi)”試點學(xué)校，在科技館的協(xié)作下開展多個特色系列活動：

1、《讓我們一起仰視星空》學(xué)問講座，由科技館特殊預(yù)備的有關(guān)宇宙星空的學(xué)問，李德范館長為孩子們進(jìn)行了講解，同學(xué)們收獲頗多。

2、參觀生命的支撐——動物骨骼展，同學(xué)們不僅見到了多樣的動物骨骼，還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu)，對自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的熟悉和了解。

3、科技館科學(xué)課，依據(jù)教育部要求，學(xué)校五六班級起，同學(xué)將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)學(xué)問。結(jié)合這一要求我校將性教育課搬到了科技館生命科學(xué)展區(qū)。通過這種特別的課堂讓孩子健康的成長。

4、科技館的魯老師和中國科協(xié)的尚老師蒞臨我校和我校師生共同開展了學(xué)習(xí)影子的隱秘系列活動，我校五班級的孩子們參加了此次科學(xué)活動的學(xué)習(xí)，孩子們在課上快樂的學(xué)習(xí)，歡樂的試驗，尚老師也對我校師生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱忱做出了高度評價。

5、科學(xué)課益智體驗活動，科技館為我校送來了20套玩轉(zhuǎn)思維教學(xué)益智活動玩具，利用科學(xué)課我校同學(xué)體驗了這項活動，這項教學(xué)活動的開展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用力量的培育。在思維訓(xùn)練活動的開展過程中，有意弱化了對青少年學(xué)問記憶的要求，在他們動手動腦，應(yīng)用已有學(xué)問解決問題的過程中逐步形成科學(xué)的思維方式，形成自己獨立的見解和價值推斷，潛移默化之中為青少年的終身進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

除了這些我校師生還參觀了歡樂星球拍攝基地，在新區(qū)CBD廣場參與了防震減災(zāi)，普及科普活動。同時，本學(xué)期我們還在校內(nèi)開拓了科學(xué)試驗田，每逢早晚我都會到地里看一看，一到下雨天我就會在地里撒上幾把化肥，漸漸的我也快成了半個專家，并且?guī)ьI(lǐng)孩子們移苗、扎架。同學(xué)們也是早晚到地里澆地、除草。三個月的時間過去了我們也有了收成，四二班的地里已經(jīng)長出了番茄和辣椒，五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動果實，并且在媽媽的關(guān)心下品嘗了自己種植的蔬菜。同學(xué)們在這次活動中真正的體驗了勞動的歡樂、辛苦及生活的樂趣，既可以培育孩子的綜合勞動技能和觀看力量，也讓他們在實際操作中，體驗農(nóng)夫的辛苦，從小養(yǎng)成愛勞動、敬重他人勞動成果的習(xí)慣。

自從這學(xué)期協(xié)作馬老師開展工作以來，我始終保持一種熱忱，盡其所能地把這些工作做好、做實。對于綜合實踐工作，這是我第一次接觸，既新奇而又感到忐忑擔(dān)心，但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作開展順當(dāng)。

很多事已成為過去，不論圓滿也罷，快樂也罷，淚水也罷，彷徨也罷，它們都是我工作中的一部分，是我人生經(jīng)受中的一筆財寶，我會讓它們在我內(nèi)心深處珍藏。不足的地方改進(jìn)，讓自己少一些圓滿，多一些勝利。以后的工作中一如繼往的連續(xù)，信任下一年我的收獲將會更多。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,端詳自己這一年來的工作，我認(rèn)仔細(xì)真地對待每一件事、每一份工作，能做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。總結(jié)一年的得失，感受許多，感受許多，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，面對問題要迎難而上，堅信一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!讓我們一起加油!讓聚源精神在我們心中永駐!

科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇2】

時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；厥妆酒诘慕虒W(xué)工作，覺得有很多值得回味和思索的地方，其間有得有失?，F(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本期我仍舊擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉壦膫€班科學(xué)科的教學(xué)，周課時12節(jié)。由于六班級的科學(xué)極有可能在畢業(yè)時抽考，因此，本期的教學(xué)更不能有絲毫的馬虎，否則，將影響畢業(yè)考試的總體成果。所以，本期一開頭，我就在向同學(xué)們講明白本期學(xué)習(xí)這門課程的重要性之后，給同學(xué)們提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并號召全體同學(xué)肯定要仔細(xì)學(xué)好這門課程。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，做好了教學(xué)“六仔細(xì)”，并堅持每課都寫課后記，從備課到上課，我盡可能的采納先進(jìn)的教學(xué)方法，不滿意于同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中獲得相關(guān)學(xué)問，而是讓同學(xué)獲得學(xué)習(xí)的方法和培育信任自主學(xué)習(xí)的力量，還要充分挖掘教材中的思想教育因素，注意學(xué)科的德育滲透，真正做到教書育人；課堂上，我盡可能地用親切而富有激情的語言吸引同學(xué)，創(chuàng)設(shè)很多問題情景，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。由于本期所學(xué)內(nèi)容既有生物方面的學(xué)問，又有物理、化學(xué)、地理方面的學(xué)問，同學(xué)們非常感愛好，課堂樂觀性很高，發(fā)言非常踴躍。在教學(xué)方法上我盡可能實行敏捷多樣的教學(xué)，不斷給同學(xué)以新奇感謝發(fā)同學(xué)的愛好。由于第一、二、三單元都是生物、化學(xué)、地理方面的學(xué)問，需要通過實踐探究、才能得出結(jié)論，雖然學(xué)校試驗條件有限，我還是盡可能地預(yù)備演示試驗，讓同學(xué)通過直觀的感知而得出結(jié)論，讓同學(xué)對學(xué)問有深刻的印象，這樣才能堅固地把握。課外，我廣泛收集與教學(xué)相關(guān)的資料，包括文字、圖片、音像資料，以讓同學(xué)更全面、更直觀地了解書中內(nèi)容，也讓同學(xué)參加一些與課本內(nèi)容相關(guān)的實踐活動，做到了課內(nèi)和課外的結(jié)合。在教學(xué)中，我也非常重視課堂常規(guī)和教學(xué)常規(guī)，重視了同學(xué)的讀寫姿態(tài)的訂正。在同學(xué)們的合作下，盡管時間特別緊，我仍舊根據(jù)期初制定的教學(xué)方案，在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

在復(fù)習(xí)期間，我針對同學(xué)的實際制定了周密的復(fù)習(xí)方案，根據(jù)方案有條不紊的綻開復(fù)習(xí)。首先對全書四個單元32課的學(xué)問梳理線索，提出每課的學(xué)問重點，讓同學(xué)對各課的重點學(xué)問有全面的把握，之后將這些學(xué)問重點列成各種題型讓同學(xué)訓(xùn)練，對同學(xué)在練習(xí)過程中存在的問題予以訂正，進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測，查漏補缺。實行“一幫一”的方式，讓優(yōu)生帶學(xué)困生，老師則對個別極其差的同學(xué)進(jìn)行“一對一”的輔導(dǎo)，之后再對他們進(jìn)行檢查，直到他們完全把握為止。由于5月底打算不抽考科學(xué)科，他們要把更多的時間用在復(fù)習(xí)抽考科目上，所以對科學(xué)科的學(xué)習(xí)有所放松，期末考試，成果不很抱負(fù)，雖然全部及格，但平均分只有88。44分，優(yōu)生率89。3%。這個成果狀況，有上述客觀緣由，也有本次考題有點偏難的緣由。主觀緣由一是同學(xué)對學(xué)科的重視度不夠，在努力程度上不如語文、數(shù)學(xué)這些科，加之科學(xué)的難度讓同學(xué)對這科有畏難心情，尤其是女生。主觀緣由之二是我過高地估量了同學(xué)對學(xué)問的接受水平，加之不抽考了，師生后期復(fù)習(xí)都松懈了，有些同學(xué)甚至完全放棄。

回顧一期的工作，有得有失。不管成果是否抱負(fù)，我覺得問心無愧。我努力了，我也盡力了。明天還要連續(xù)，我還要努力！

科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇3】

時間轉(zhuǎn)輾來到臘月，學(xué)校各項工作到了收尾階段，也是各部門、個人進(jìn)行總結(jié)反思的好時機。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。靜下心來“磨刀”，為明年的教學(xué)開展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提高工作效率。正是出于這種想法，現(xiàn)將四班級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）加強新課程理論學(xué)問學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己。

現(xiàn)在的新課程，許多老師都感覺處處理教材有肯定的難度。內(nèi)容形式多樣，活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。

面對這種狀況，我一是通過個人自學(xué)和集體爭論學(xué)習(xí)相結(jié)合形式學(xué)習(xí)新課程理論，充實頭腦，深刻把握課標(biāo)精神內(nèi)涵。

二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片，用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式，力求做到融會貫穿。

三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個人自省的方式，在網(wǎng)絡(luò)上與教材溝通群中的老師商討每課中的疑問和教學(xué)設(shè)計，利用讀科學(xué)課雜志的機會，了解同行們對教學(xué)熱點、難點問題的處理策略，有針對性地處理好教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。

（2）抓好教學(xué)五仔細(xì)工作，上好每一堂課，切實提高同學(xué)素養(yǎng)。

科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及的學(xué)問面廣。原來同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好較高，若老師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學(xué)情，解決教法、學(xué)法中存在的問題，這樣的課肯定是收效甚微。久而久之，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也不深厚了。為了保持同學(xué)的這種學(xué)習(xí)愛好，一方面我努力做到—要求同學(xué)做到的自己先做到。

另一方面，力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計滿意同學(xué)進(jìn)展需要。為了尋求最好的教學(xué)設(shè)計，我一是了解同學(xué)性格特點和學(xué)習(xí)差異，在課堂提問、布置練習(xí)時留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點，力求人人把握重點學(xué)問，絕大部分能突破難點，讓同學(xué)能較輕松地把握學(xué)問。為了能讓同學(xué)更全面深刻熟悉科學(xué)學(xué)問，熟悉科學(xué)事物變化中的規(guī)律，在開學(xué)初就開頭發(fā)動同學(xué)找備用試驗器材、材料，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好較深厚，把握學(xué)問效果也較好。

（3）更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問面，加強與他人溝通，以適應(yīng)新時期課改進(jìn)展的需要。

有句話說得好：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科老師少，有時一些問題不能得到較好解答，這時候我就向“大象版教材溝通群”、“科學(xué)老師之家”的網(wǎng)絡(luò)群上的高手討教。如找齒輪組的模型，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的試驗等問題。通過網(wǎng)絡(luò)研討，明白了科學(xué)學(xué)問和道理，更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素養(yǎng)作基礎(chǔ)，這樣才能有效進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)力量。

以上列舉是我平常教學(xué)工作中的基本做法。當(dāng)然，教學(xué)中也存在諸如：對同學(xué)分析不透徹，試驗分組麻煩，課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷，切實為培育全面進(jìn)展的高素養(yǎng)同學(xué)盡心盡力！

科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期，我扎實開展科技教育，以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)為重點，本著激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高培育同學(xué)試驗動手本領(lǐng)，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注意校內(nèi)和校際溝通，老師注意自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康進(jìn)展制造良好的環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作評價如下：

一、抓學(xué)校環(huán)境建設(shè)，營造良好的科技氛圍

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對同學(xué)的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造深厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學(xué)室，特地設(shè)立墻報作為科學(xué)宣揚等，僑樂同學(xué)有更多的科技活動場所，結(jié)合流淌展板，開展形式多樣的科普展，展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀科技作品，布置好科技學(xué)問、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，進(jìn)取營造良好的物化環(huán)境。

二、仔細(xì)輔導(dǎo)好科技愛好活動，豐富同學(xué)課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導(dǎo)同學(xué)科技活動是科學(xué)老師義不容辭的職責(zé)，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長。

在科學(xué)課堂中，我校老師堅持最高效率利用科學(xué)課有限的四非常鐘，盡量找到更多的趣味圖片和視頻等各種多媒體資料，經(jīng)過直觀的熟悉提高了同學(xué)的科學(xué)愛好，鼓舞同學(xué)課余時間多動手，開展科學(xué)小試驗，多數(shù)同學(xué)對于奇怪的科學(xué)現(xiàn)象很感愛好，也漸漸喜愛上動手做試驗。本學(xué)期我校各班級同學(xué)分別參與了“廣州市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥競賽”、“全國青少年科技”等競賽。

三、加強校內(nèi)和校際間的溝通研討，提高教學(xué)水平

為了提高我校以及個人的科學(xué)教學(xué)水平，我校常常組織老師參與區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)閱歷和方法。利用課余時間我校會與兄弟學(xué)校進(jìn)行豐富多彩的溝通活動，相互研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會，與老師們之間思想的溝通碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校老師的教育理論水平和教育教學(xué)本領(lǐng)都有了很大的提高。

四、學(xué)期科組活動，科普展

本學(xué)期，我校出版了兩期科普展：三班級同學(xué)以手抄報形式記錄下自我拓印的樹皮標(biāo)本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五班級同學(xué)經(jīng)過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品。

同時我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印、植物標(biāo)本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。

五、加強老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高老師自身素養(yǎng)

新課程改革的浪潮中，僅有努力工作，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù)。

1、本學(xué)期我?？茖W(xué)老師參加了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使老師在論文撰寫時更加具備針對性，目標(biāo)明確，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計種子發(fā)芽的試驗》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎。

2、本學(xué)期我?？茖W(xué)老師參加了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的`學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使老師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導(dǎo)性。

3、本學(xué)期我校每周都會利用時間讓老師去討論鉆研科學(xué)教材，每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓老師對科學(xué)教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問題提出來大家共同爭論。除此之外，我校老師樂觀參與各種教育教學(xué)討論活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動進(jìn)取開展。

走進(jìn)新的世紀(jì)，面臨很多新的挑戰(zhàn)，我將連續(xù)發(fā)揚學(xué)校的團結(jié)奮勉，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進(jìn)，為我校科技教育奉獻(xiàn)自我的力氣。

科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)期又有許多收獲，也有一些自我并不滿足的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作評價如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，應(yīng)對新教材，我還是專心、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給同學(xué)。透過自主探究與溝通合作來幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)新知，提高同學(xué)的各種各種潛力。

二、仔細(xì)制定教學(xué)方案，為工作指明方向。

有人覺得教學(xué)方案是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。假如隨任憑便寫一個方案，確定不會有太大的價值。假如是悉心制定的方案，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實可行的教學(xué)方案，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清晰，對同學(xué)上學(xué)期和此刻存在的問題熟悉清楚，在教學(xué)中能把握先機，取得了比較好的教學(xué)效果。

三、在教育教學(xué)工作中，我留意教學(xué)形式多種多樣。

有的課以老師講授為主，介紹科技進(jìn)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參加者的作用;有的課要以同學(xué)搜集資料為主，在課上相互介紹自我的收獲;能做試驗讓同學(xué)親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓同學(xué)體驗和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機制，調(diào)動同學(xué)的專心性和上進(jìn)心。

四、教學(xué)評價多元化。

評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注同學(xué)對學(xué)問的記憶狀況，又要關(guān)注同學(xué)課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自我生活中積累的科學(xué)學(xué)問解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，共性關(guān)注同學(xué)自我生活的觀看和思索，動手試驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的同學(xué)，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班同學(xué)在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了，復(fù)