全國(guó)2017年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)研究試題課程代碼：03008一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。1、某研究欲探索“臥床對(duì)人的影響”，要求研究對(duì)象臥床10天，從而導(dǎo)致研究對(duì)象較長(zhǎng)時(shí)間感到肌肉無(wú)力、關(guān)節(jié)疼痛、嗜睡等。此研究的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是（C）A、無(wú)可預(yù)見(jiàn)的影響 B、暫時(shí)的不適C、較嚴(yán)重的暫時(shí)不適 D、永久性傷害的可能2、未經(jīng)發(fā)表或未進(jìn)入社會(huì)交流、未經(jīng)系統(tǒng)加工整理的最原始的文獻(xiàn)，稱為（D）A、一次文獻(xiàn) B、二次文獻(xiàn)C、三次文獻(xiàn) D、零次文獻(xiàn)3、某研究假設(shè)為“飲酒對(duì)心血管病的發(fā)生率有影響”，此假設(shè)為（B）A、無(wú)效假設(shè) B、無(wú)方向性假設(shè)C、統(tǒng)計(jì)學(xué)假設(shè) D、有方向性假設(shè)4、研究中自變量的特點(diǎn)是（A）A、由研究者安排的因素 B、研究者打算觀測(cè)的變化因素C、隨因變量變化的因素 D、能以某種反應(yīng)參數(shù)來(lái)表征的可測(cè)量因素5、根據(jù)研究對(duì)象和要解決問(wèn)題的性質(zhì)，“應(yīng)屆護(hù)理畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查”這一研究中的研究問(wèn)題的類別是（B）A、實(shí)驗(yàn)觀察 B、調(diào)查研究C、資料分析 D、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)6、按照變量值的性質(zhì)，某研究中“藥物反應(yīng)（陰性和陽(yáng)性）”變量為（B）A、數(shù)值變量 B、二項(xiàng)分類變量C、連續(xù)型變量 D、多項(xiàng)分類變量7、在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過(guò)程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（C）A、比較法 B、質(zhì)疑法C、反饋法 D、推測(cè)法8、在研究設(shè)計(jì)中互相比較的兩組數(shù)據(jù)來(lái)自兩組不同的受試者，這種對(duì)照方法是（C）A、自身對(duì)照 B、隨機(jī)對(duì)照C、組間對(duì)照 D、配對(duì)對(duì)照9、在不知道研究對(duì)象分組情況的前提下進(jìn)行研究過(guò)程中指標(biāo)的觀測(cè)、數(shù)據(jù)的收集和結(jié)論的判斷，此種方法稱為（B）A、干預(yù) B、盲法C、隨機(jī)化 D、預(yù)試驗(yàn)10、先將總體按某種或某些特征分成不同的類別，然后依照每一類中個(gè)體數(shù)占總體的比例來(lái)抽取相應(yīng)數(shù)目的個(gè)體構(gòu)成樣本的方法是（B）A、方便抽樣 B、定額抽樣C、目的抽樣 D、理論抽樣11、在測(cè)量人們的行為、態(tài)度時(shí)，由一組有序排列的類別答案構(gòu)成的量表稱為（A）A、評(píng)定量表 B、1ikert量表C、語(yǔ)義差異量表 D、視覺(jué)類似物量表12、問(wèn)卷調(diào)查法的最大優(yōu)點(diǎn)是（B）A、真實(shí)可靠 B、省錢(qián)省時(shí)C、回收率較高 D、不涉及倫理13、觀察者作為參與者進(jìn)入觀察領(lǐng)域，但其活動(dòng)以觀察為主，參與為輔，其被稱為（B）A、局外觀察者 B、參與性觀察者C、觀察性參與者 D、完全參與者14、根據(jù)不同人群的健康狀況特點(diǎn)，護(hù)士會(huì)重點(diǎn)針對(duì)一些疾病進(jìn)行調(diào)查和隨訪，并記錄相關(guān)資料，這是檔案記錄收集法中的（D）A、疾病報(bào)告 B、醫(yī)療、護(hù)理服務(wù)記錄C、健康檢查資料 D、專題疾病的調(diào)查15、下列不屬于研究工具的信度特征的是（A）A、結(jié)構(gòu)性 B、等同性C、穩(wěn)定性 D、內(nèi)在一致性16、對(duì)二分制的研究工具進(jìn)行其內(nèi)在一致性的信度特征的檢驗(yàn)時(shí)，最適于采用的方法是（C）A、折半信度 B、Cronbach'α系數(shù)C、KR20值 D、重測(cè)相關(guān)系數(shù)17、下列屬于計(jì)數(shù)資料的是（A）A、滿意／不滿意 B、治療效果（痊愈／顯效／好轉(zhuǎn)）C、身高（cm） D、學(xué)歷（小學(xué)／初中／高中）18、某護(hù)士采用焦慮自評(píng)量表，對(duì)50名腎移植術(shù)后患者進(jìn)行測(cè)評(píng)。結(jié)果：該組患者量表得分為31.63±9.21分，已知該量表的常模（正常人）得分為29.78＋10.07分。如果研究者欲探討腎移植術(shù)后患者焦慮平均得分與常模是否有差異，應(yīng)該采用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是（A）A、單樣本t檢驗(yàn) B、兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)C、方差分析 D、卡方檢驗(yàn)19、下列統(tǒng)計(jì)圖中可以表示一個(gè)事物隨另一個(gè)事物數(shù)值變化的趨勢(shì)的是（B）A、圓圖 B、線圖C、單式直條圖 D、復(fù)式直條圖20、在護(hù)理研究論文的文題中，文字的數(shù)量一般不超過(guò)（B）A、10個(gè)漢字 B、10個(gè)英文實(shí)詞C、15個(gè)漢字 D、15個(gè)英文實(shí)詞二、多項(xiàng)選擇題（本大題共13小題，每小題2分，共26分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。21、護(hù)理研究中基本的倫理原則有（ACE）A、有益的原則 B、客觀性原則C、公正的原則 D、可重復(fù)性原則E、尊重人的尊嚴(yán)的原則22、稱為“工具法”的文獻(xiàn)檢索方法有（BDE）A、追溯法 B、順查法C、循環(huán)法 D、倒查法E、抽查法23、量性研究的研究目的是（ABE）A、預(yù)測(cè) B、控制C、描述 D、理解E、驗(yàn)證理論24、文獻(xiàn)檢索工具按照其編著方式的不同，分為（ABCD）A、目錄 B、題錄C、索引 D、文摘E、數(shù)據(jù)庫(kù)25、回顧性研究的優(yōu)點(diǎn)包括（ABC）A、省時(shí) B、省錢(qián)C、省人力 D、偏差小E、數(shù)據(jù)誤差小26、常用的設(shè)對(duì)照的方法有（ABD）A、自身對(duì)照 B、組間對(duì)照C、隨機(jī)對(duì)照 D、配對(duì)對(duì)照E、非隨機(jī)對(duì)照27、設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問(wèn)題有（ABCE）A、采用結(jié)構(gòu)式還是非結(jié)構(gòu)式方法 B、采用定量還是定性方法C、資料是否要求嚴(yán)格的客觀性 D、是否明確研究目的E、是否存在霍桑效應(yīng)28、生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的優(yōu)點(diǎn)有（ABC）A、結(jié)果客觀 B、結(jié)果精確C、結(jié)果可信度高 D、適用于收集心理資料E、適用于收集社會(huì)方面的資料29、在使用重測(cè)信度時(shí)，需要考慮的問(wèn)題是（ABCE）A、兩次測(cè)量之間的間隔時(shí)間 B、保持相同的測(cè)試者C、研究工具所測(cè)量的變量性質(zhì) D、兩次測(cè)量時(shí)的周圍環(huán)境盡量有所變化E、保持相同的測(cè)量程序30、下列有關(guān)統(tǒng)計(jì)表繪制的描述中，正確的是（BCE）A、統(tǒng)計(jì)表與文字描述不能同時(shí)使用 B、一個(gè)統(tǒng)計(jì)表盡量表達(dá)一個(gè)中心內(nèi)容C、統(tǒng)計(jì)表要層次清楚 D、統(tǒng)計(jì)表中同一列數(shù)字可以不對(duì)齊E、簡(jiǎn)單表一般是由三條線組成31、下列有關(guān)研究工具內(nèi)容效度的描述正確的是（ABCE）A、對(duì)工具是否包括足夠的項(xiàng)目做出的判斷B、建立在大量文獻(xiàn)查閱、工作經(jīng)驗(yàn)以及綜合分析、判斷的基礎(chǔ)之上C、兩次評(píng)議時(shí)間最好間隔10—14天D、評(píng)定的專家人數(shù)最低不少于5人E、專家的選擇與研究工具所涉及的領(lǐng)域相關(guān)32、下列用于統(tǒng)計(jì)描述的指標(biāo)是（ACE）A、均數(shù) B、t值C、標(biāo)準(zhǔn)差 D、F值E、構(gòu)成比33、下列對(duì)于綜述選題注意事項(xiàng)的描述，正確的是（ACE）A、題目明確具體 B、選題范圍要大C、題目要有實(shí)用價(jià)值 D、可在自己工作范圍外的領(lǐng)域選題E、題目要有創(chuàng)新三、名詞解釋（本大題共6小題，每小題4分，共24分）34、護(hù)理研究答：護(hù)理研究是指通過(guò)科學(xué)的方法（1分）有系統(tǒng)地探究（1分）現(xiàn)存的或產(chǎn)生新的知識(shí)（1分）從而以直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的活動(dòng)過(guò)程。（1分）35、變量答：變量就是研究者感興趣的，所要研究和測(cè)量的（1分），隨條件和情境變化而變化的因素，（1分）也是在研究過(guò)程中，需要進(jìn)行操縱控制（1分）和測(cè)量的諸因素。（1分）36、分組偏倚答：組成實(shí)驗(yàn)組的成員（1分），完全與整體情況存在差別，（1分）特別是在健康狀況上（1分）有明顯的差異。（1分）37、結(jié)構(gòu)式訪談答：指研究者在與研究對(duì)象的訪談中（1分）嚴(yán)格按事先準(zhǔn)備好（1分）的書(shū)面程序（1分）進(jìn)行訪談的方法。（1分）38、預(yù)測(cè)效度答：指測(cè)量工具（1分）作為未來(lái)情況（1分）預(yù)測(cè)指標(biāo)（1分）的有效程度。（1分）39、個(gè)案研究答：是針對(duì)個(gè)案護(hù)理的資料進(jìn)行研究（1分），了解資料的內(nèi)涵，（1分）探討未知領(lǐng)域或?qū)π麓胧?、新理論進(jìn)行深入分析，（1分）寫(xiě)出論文的過(guò)程。（1分）四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）40、簡(jiǎn)述形成研究的理論框架或概念框架的基本過(guò)程。答：（1）選擇與研究現(xiàn)象相關(guān)的概念；（2）陳述概念之間的相互關(guān)系；（3）形成概念之間相互關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)；（4）構(gòu)建理論或概念框架圖；（5）選擇合適的理論作為研究框架的依據(jù)；（6）檢查研究理論/概念框架。（注：答對(duì)1條得1分，答對(duì)5條以上得滿分。）41、簡(jiǎn)述測(cè)量偏倚產(chǎn)生的原因。答：（1）研究者技術(shù)不熟練；（1分）（2）所使用的儀器、設(shè)備校正不準(zhǔn)確；（1分）（3）測(cè)定方法的標(biāo)準(zhǔn)或程序不統(tǒng)一，以致多個(gè)收集資料者之間的收集資料方法不一致；（1分）（4）研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的研究對(duì)象的態(tài)度、詢問(wèn)方式不同等；（1分）（5）調(diào)查所用的調(diào)查表其設(shè)計(jì)的科學(xué)性、記錄是否完整，調(diào)查人員的認(rèn)真程度以及收集資料的技巧、態(tài)度等。（1分）42、簡(jiǎn)述觀察法的分類。答：（1）可以按照觀察情形和觀察結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。（1分）（2）按觀察情形分為：自然觀察法（1分）和標(biāo)準(zhǔn)情形觀察法（1分）。（3）按觀察結(jié)構(gòu)分為：結(jié)構(gòu)式觀察法（1分）和非結(jié)構(gòu)式觀察法（1分）。43、簡(jiǎn)述量表回譯的過(guò)程。答：（1）量表回譯就是請(qǐng)語(yǔ)言功底好、對(duì)原量表不知情的一位或多位翻譯者（1分）將翻譯成中文的量表再翻譯回去。（1分）（2）請(qǐng)雙語(yǔ)專家對(duì)原量表與回譯后的“原量表”進(jìn)行細(xì)致的比較、分析，（1分）找出表面上看來(lái)不同的部分，（1分）對(duì)其中文版本中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的修改。（1分）五、應(yīng)用題（本大題共1小題，10分）44、如欲研究某市社區(qū)護(hù)士的職業(yè)態(tài)度，該市社區(qū)護(hù)士中本科學(xué)歷的護(hù)士占5％，大專學(xué)歷的占30％，中專學(xué)歷的占65％。假如從中抽取一個(gè)200人的樣本，采用分層抽樣，請(qǐng)問(wèn)什么是分層抽樣？各學(xué)歷的護(hù)士分別