Word版本，下載可自由編輯中班主題活動做個快樂的孩子教案反思

設(shè)計背景

這個學(xué)期以來，本班消失有大部分幼兒孤言寡語，不喜愛和老師、小伴侶們溝通，甚至不喜愛玩，參與各種活動越來越少了，久而久之，就養(yǎng)成了性格內(nèi)向，總是認(rèn)為自己不行，覺得自己不歡樂。

活動目標(biāo)

1、知道有多種方法能使人歡樂。

2、大膽的與伙伴交往。

3、讓幼兒參與嬉戲活動。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動重難點

1、激活幼兒理解圖片的愛好。

2、讓幼兒扮演圖片上的人物，練習(xí)說話。

活動預(yù)備

1、錄音機1臺、錄影帶1盒。

2、每個幼兒《我愛學(xué)語言》(學(xué)前班秋季)1冊、彩色水筆1支。

活動過程

1、在音樂中感受歡樂。

選擇一段幼兒寵愛的、歡快的歌曲，老師與幼兒一起唱歌

2、老師溝通。

提問："剛才小伴侶在唱自己喜愛的歌曲時，心情怎么樣?'老師將自己一些歡樂的事情敘述給幼兒聽，請幼兒也說說自己覺得興奮的事情。關(guān)心幼兒理解：歡樂唄心情與別人共同共享，能讓自己更歡樂。

3、看圖敘述。

請幼兒翻看《我愛學(xué)語言》(學(xué)前班秋季)第4849頁，觀看并說一說，圖片上有誰?在干什么?請幼兒猜猜，那些小伴侶會比較歡樂?為什么?請幼兒在歡樂的小伴侶旁邊畫一個笑臉。

4、分組爭論。

提出問題讓幼兒分組爭論：圖片上，哪些小伴侶不歡樂?請你幫他(她)想個方法，怎樣才能歡樂起來?你有沒有不歡樂的事情?怎樣讓自己歡樂起來?老師將各組幼兒的爭論結(jié)果歸納起來，結(jié)合幼兒的日常生活狀況進行小結(jié)。

5、語言嬉戲：(看圖)他們在做什么?誰最快樂!請幼兒翻開課文，觀看圖上的內(nèi)容，誰最快樂，鼓舞幼兒用句式學(xué)說完整的語句。

6、競賽嬉戲

分組競賽，按課文的一些圖片，學(xué)說一句完整的話，比一比哪組說得又多又好，老師在黑板上記錄競賽的狀況。表揚大膽發(fā)言的幼兒。

7、戶外嬉戲：《歡樂的小兔》

(1)以故事的形式制造嬉戲情境，激活幼兒活動的愛好。

(2)幼兒兩人一組，老師帶領(lǐng)小兔跳到"草地'上，練習(xí)向前跳，然后兩人進行競賽跳，看誰最快。

(3)在"打蚊子'的嬉戲中，練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒大膽跳動

(4)當(dāng)聽到"大灰狼來了'的信號時，快速跑回家里。

(5)嬉戲反復(fù)一遍，其次遍為摘蘋果。

8、自選器械嬉戲，鼓舞幼兒樂觀參加活動。

9、聽音樂做放松動作回到原位。

活動延長

在活動室創(chuàng)設(shè)心情角，供應(yīng)大張的紙和彩色水筆，讓幼兒在心情角中隨便涂鴉，將自己歡樂或不歡樂的事情畫在大紙上，相互溝通。

活動反思

整個活動我認(rèn)為是很勝利的，老師引用了教學(xué)圖片來激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好，能夠讓幼兒觀看課文圖片進行練習(xí)說話，在活動中能讓孩子動腦、搜集、整理、編排完成練習(xí)。老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合孩子的思維特點，調(diào)動孩子的各種感