本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級做面具13篇二年級做面具作文第一篇

通過書，我與魯迅、冰心交上了朋友？他把喜歡的作詞人稱為“生命的造血人〞，那么我可以不可以把五月天稱為我們的左心室呢。我喜歡他們男孩子的服裝——天藍色的上衣，粉紅色的裙子，好看極了。而我們卻在它流逝之后，才漸漸發(fā)現(xiàn)自己的時間已經(jīng)所剩無幾了；

〞就在這時，她們聽到了“救命〞的聲音，這正是那個小女孩的聲音，可是她在哪呢。昨天，我過的——超開心。有時我由于貪玩而沒有做作業(yè)或由于太懶往往偷工減料時，媽媽總會生氣地批評我，那樣子仿佛兇神惡煞一般?我玩累了大海龜還讓我在它背上美美睡了一覺。我頑強地相信，有朝一日，我可以達到與《蘭亭集序》的真跡無法相辨的境界。

我玩弄著手里的魔術道具，卻怎么也找不到那該死的機關，正當我準備放棄時，魔術道具發(fā)出一道刺眼的燈光，帶我乘坐著時光機回到過去的時光！地道的河南方言，滿書的人物全是最普通的農(nóng)民、小商小販，他們的一生看似為了吃飽穿溫，為了生計而奔波繁忙，但他們的靈魂也渴望得到知己的撫慰、人群的溫暖。

口渴了，朋友幫你倒一杯水，是感動。像西湖龍井，幽怨純凈的清香這么高啊，會不會有危險啊我恐高我們第四小隊躊躇著站在微微晃動的鐵索橋前，橋距離地面的高度令我們光是看著就有些心驚膽戰(zhàn)?我又來到一個寫著“數(shù)學〞的游戲機旁玩起了游戲，在拼圖大戰(zhàn)中弄懂了直角和銳角。紅絲帶捆綁的命運，如何才能逃脫。

桌上、數(shù)學書里、課桌里？〞小碧吉大聲叫起來。還有人說：“失敗是成功他媽媽。建黨節(jié)，我和媽媽一起去參觀_舊居？

曾幾何時，父親為了女兒的健康而發(fā)愁，為女兒的眼睛而擔憂。

二年級做面具作文其次篇

你做過面具嗎？作文老師今天就要讓我們做做各式各樣的面具，我一定要把面具做得最好！

我們每人都拿到了一張又大又硬的白色大卡紙。長大約30公分，寬大約25公分，摸起來像冰塊一樣光滑。

第一步，做面具?！白雒婢邥r，我們要注意，眼口鼻，位置要固定，當然我們可以先用鉛筆標出來。〞老師提醒了我們。于是我們紛紛拿起鉛筆畫了起來，我也不甘示弱動起手來，為了不出錯，我時不時地把紙放在我的臉上比劃著。當我把眼睛嘴巴位置固定好后，做鼻子時，我納悶了，大鼻子、小鼻子、蒜頭鼻子好難選呀！這時我才想到我畫的是頭小豬的臉呀，那當然就是豬鼻子了，圓圓的。

我看了看我的小豬面具，還不錯，評一個多少級別的星星呢？啊，當然是三星吧，嘻嘻，我內(nèi)心在偷笑著。

其次步，挖洞洞。怎么挖呀，這紙板又厚又硬。此時，為了剪得更好，老師教了我們一種方法：要挖洞的地方，對折搓個小口，再剪。此時，我們一個個拿起剪刀，防備翼翼，一心致志地剪了起來。可是，我那么認真，結(jié)果，我的面具眼睛不圓，鼻子有點難看，像朝天鼻，嘴巴，歪歪扭扭的，更是難看了！“要不要，我給你的面具取個名字，叫豬八戒。〞鄒毅展大笑道。

第三步，涂顏色。我拿起粉色的水彩筆“刷刷刷〞地涂了起來，涂完后，大家笑我的面具難看，我十分凄愴，甚至想哭了，唉，我真想放棄，但好不簡單做到這個份上了，多惋惜呀！

第四步，試戴。我們都戴上了自己的面具，我也戴上，咦，眼睛太上面了，我把面具的眼睛地方再往下剪一截，可是越改越丑了，真是成事不足，敗事有余。我泄氣了，本來想做得最好，結(jié)果這么難看，出我的丑，越想越不是滋味，不做了，一開始還開心地做面具，可是現(xiàn)在呢，我卻凄愴地放棄了。

拍“全家福〞的時候，大家?guī)е魇礁鳂拥拿婢?，有老虎奧特曼、機器人、狐貍、小熊?！肮暯淌依锒际切Φ穆曇?，只有我十分凄愴，戴著老師和振康為我趕時間隨便做的四不像面具，縮在最一旁不愿露臉。

二年級做面具作文第三篇

今天美術課上，我們一起制作了面具。我把制作的材料拿了出來，迫不及待地做了起來。

我先把買來的亮粉拿了出來，再把紙放在桌上，然后把白膠開啟一擠，那白膠竟然出乎意料的“聽話〞，擠得我手上，紙上，瓶子上都是，不過還好沒擠到面具上。我拿餐巾紙擦清白以后，咬牙切齒地說：“白膠啊白膠，我叫你聽話你不聽，我不叫你聽話你偏聽，你是不是懇切和我作對啊？〞說著，我一邊把瓶蓋擰緊一邊又說：“我不用了，看你怎么整我，哼！〞接著，我又拿起貼紙在上面花里胡哨的亂貼一通就OK了。

我把我的杰作拿給老師看，老師竟然還一邊點頭一邊說“不錯〞，哈哈，看來我的`創(chuàng)意還不錯哦！下次，我一定要戴上面具，參與一次假面舞會。

二年級做面具作文第四篇

話說，自從上節(jié)美術課老師宣布下節(jié)課做面具時，我高興得都要一蹦三尺高了。

以前在電視上看到過，也看哥哥姐姐們做過，但自己從沒做過面具，所以我的心情異常沖動。我盼星星盼月亮，終究盼到了星期三，熬過兩節(jié)課后，等到了夢寐以求的美術課，路老師給我們演示了一下怎樣在面具上涂金粉，先要用一層白紙墊著，然后在要撒金粉的部分涂好白膠，把金粉一瓶一瓶地往涂了白膠的地方撒，接著……大量金粉綺麗麗地掉在了白紙上，我的心好痛，浪費了這么多金粉，都是我的零花錢啊！不過路老師的下一句話讓整個教室又快樂起來了。

“金粉撒在了白紙上，我們可以把白紙卷成筒狀，筒眼對著金粉瓶，手拍拍，這樣金粉就不會浪費了！〞聽完這話，我和冰潔開始“大展身手〞了，雖然大路一直通暢無阻，但我們倆還是遇到了一點小小的麻煩：我的金粉不見了，冰潔立刻拿她的一瓶遞給我：“給！你用我的吧！〞“感謝！〞冰潔沒有羽毛，我從袋子里拿出一根羽毛偷偷塞到她的袋子里，冰潔生性要強，你直接給她她確定不要，望著她那驚喜的眼神，我很開心……這就是我們的友情吧！雖然經(jīng)過了多重困難，但我和冰潔還是做好了，我的是紅色，整個面具周邊涂上一層金粉，在陽光下一閃一閃的，十分漂亮，眼圈邊一排金粉，四周用紅色金粉做成花蕊狀，邊角用魚鱗粉裝飾，右邊插了一根紅羽毛。冰潔的面具是藍色，裝飾風格和我完全不一樣，我是軸對稱，她是愛怎么裝飾怎么裝飾，一下子就看出了她豪邁爽朗的性格。

由于大家的面具各有特色，美術老師說我們都可以去參與假面舞會了！我也很希望有一場假面舞會呢。

二年級做面具作文第五篇

我拿了五元錢，走出家門來到街上，向一家專門買紙花的商店走去。〞她回復：“不怕〞。小鳥看到我起床了,拍拍翅膀飛走了,我想它們又去叫醒跟我一樣喜歡賴床的小朋友了；

果真，他成功了，是在這荒無人煙的小島上，年近50歲的他被他拯救過的船長是送回了故土，離別了這個曾被野人侵襲的地方。很快，小螞蟻和伙伴們挖了一個十分大的洞。太陽姐姐，月亮妹妹曾經(jīng)勸說地球母親使用威力教訓人類，但是您以一位母球特有的良善而下不了狠手?沒了青春，再絢爛的光彩也只能是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星。

老年讀書，讀的是一種心境，猶如人在高處，一覽無余，領會。我們學校在5月20日那一天為你們舉行了大型募捐活動！

嘴還一動一動的，難到在做夢。天下父母心，親情最重要，該有一些欣慰，還是有好多人懂得親情的難得。我驚呆了，這時它突然開口說起了漢語，告訴我它除了能隔空吸物，還能把房子舉起來，在0；“哎，等等，等等，那邊好像出什么事了，我們快去看看。〞全場響起了雷鳴般的掌聲。

每次我來看您，您都會交代我要聽老師的話，好好學習！〞的確，幸運始終會下降在耐心等待的人的話盆里。

要等到別人的贊揚，生怕已經(jīng)太遲了，由于生命屬于你只有一次，沒有循環(huán)，沒有往復。但在生活中，有好多破壞綠色的行為四處可見?

“我聽后，便失望地踏出房間。母愛是沉寂在夜空中的歌謠，帶給我們心靈的撫慰，讓我們一起沐浴在母親的陽光里，拋棄塵世一切的煩擾，盡情地享受吧。

二年級做面具作文第六篇

你們做過面具嗎？我可沒做過，不知道老師是不是吃錯藥，竟然讓我們做面具！

鄒毅展把我?guī)淼挠布埌寮舫闪藥讐K，分給需要的同學，我也理所當然分到了一塊?？瓷先ビ职子执螅饋砗芄饣?/p>

第一步：固定眼睛、鼻子、嘴巴。我把紙板按在臉上，可根本不行??！鼻子不防備就把紙拱成半圓柱形，根本比試不了。唉，只能使出我的絕技了手指。我用兩根手指示按在眼睛上，其它手指按住紙，用鉛筆畫圈，再比試出鼻子和嘴巴的長度和寬度，最終算出它們和眼睛的距離，標畫出來。

其次步：剪洞洞了?？蓹E圓形，超級超級超級難剪?。∷懔?，剪菱形吧！在要剪的地方對折一下，剪一下，就完，剪鼻子時，我不防備給剪成尖了，把嘴巴一部分都露出來了，那干脆把鼻子嘴巴合體吧，這樣一看，還不錯。

第三步，上色。我一會想到死神，就在面具的眼睛上方畫兩把鐮刀；一會想到賽迦，就在面具臉旁，畫上條條水晶串；一會想巫師，就在另一張紙上畫上兩頂黑斗篷，粘上；一會想到吸血鬼，就在嘴巴上加上兩顆獠牙。最終把面具剪成九邊形了。張皓然還在后面瞎叫：“童淼，你做的是小丑嗎？〞我做的可是靈神巨獸麒麟。

第四步，當然是穿繩子了。我用剪刀剪了兩個小孔，再把繩子穿過去，打個死結(jié)，一邊完成了，另一邊也如法炮制。

終究要拍“全家福〞了！我看著別人，有的面具像猛虎，不不不，倒更像是貓；有的是機器人，可根本不像，確定是假的；有的“臉色〞慘白像幽靈一般，飄浮不定；有的像一頭胖胖的熊，看起來很欠揍“熊〞一看見我，就叫“不要！我才不跟你站一起。〞我便和許振康一起，我按著他的頭，他被我虐慘了！哈哈！

二年級做面具作文第七篇

2023年夏天的一個夜晚，我在家里寫完作業(yè)后，突然心血來潮想做一個小制作。

我先拿出放了好久的“好麗友〞包裝盒，它的長約22厘米，寬約10厘米，我覺得剛好做機器人的身體，然后拿出肯德基炸雞塊的外包裝盒，它的長約6厘米，寬約4厘米，厚約3厘米，做機器人的頭部很適合，就在這時，我想用什么來當機器人的四肢呢？突然想到家里的抽屜里有許多的細紙盒，假使不使用他們豈不是白白浪費了嗎？想到這里，我馬上拉開抽屜細心尋覓細紙盒，經(jīng)過我精心的挑揀，終究找出了4個最好的細紙盒來做四肢。然后媽媽幫助我在機器人身體的兩側(cè)用剪刀剪出兩條扁扁的縫隙，正好把細紙盒***去。最終，一個完整的機器人就做好了。我的臉上露出了滿意的微笑。

二年級做面具作文第八篇

今天下午，我們上了一節(jié)好玩兒的手工課，老師教我們做“小刺猬〞。

我先拿一個橢圓形的土豆，作為小刺猬的身體，這個土豆多像一個雞呀。再拿出一根根尖尖的牙簽，密密麻麻的插在小刺猬的身上，就是小刺猬堅硬無比的刺，然后拿出鉛號筆，在土豆中間點上兩個小黑點，就成了一雙敞亮的眼睛，又再拿出紅筆，在眼睛中間畫了一個小月牙，就變成小刺猬的嘴巴了，我吧小刺猬放在課桌上東倒西晃的，怎么也站不穩(wěn)，像一個不倒翁，原來，我忘掉給“小刺猬〞插上四條腳了，我迅速去把四條腿插了上去，又把它放在課桌上，沒倒，我又動了一下它，也沒倒，哈哈，我的“小刺猬〞大功告成了。

我吧“小刺猬〞帶回了家，放在書桌上做裝飾，無聊的時候，我就拿出我做的“小刺猬〞來玩。

我做的“小刺猬〞真好玩兒呀！

我國的傳統(tǒng)文化有好多，如對聯(lián)、剪紙、圖畫、刺繡，還有大量獨特的風俗習慣。但我最喜歡剪紙。

剪紙是民間的藝術手工。每逢過年過節(jié)喜事的時候，人們都要剪一些“囍〞“福〞等吉利的字貼在門上、窗口上。剪紙的內(nèi)容很廣，如花鳥蟲草和十二生肖……我每次看見大家窗口貼的窗花，書里電視里看到的各種各樣的剪紙圖片，我既羨慕又慨嘆人們靈敏的手工。我很喜歡這門剪紙手工，也很想學。惋惜我身邊的人都不會剪紙。我只能自己亂剪著玩。

有一次學校的美術課上老師教我們剪紙，我們個個都興高采烈地拿出彩紙和剪刀。有的剪樹葉，有的剪小女孩們，還有的剪城堡……雖然同學們都是初學，剪得不好，但我們的熱度都很高。

什么時候我家的窗口墻壁上會貼上我的墻紙？我想我一定會實現(xiàn)愿望！

二年級做面具作文第九篇

美術課到了，老師帶著我們來到了美術教室。

各種各樣的面具掛得四處都是。大家找到各自的座位坐下，開始做自己的面具。

我的心情特別緊張，左看看，右瞧瞧，就是不知道做什么才好。

突然，小老鼠尖頭細尾的模樣印入我的腦海。就做它吧！

于是，我拿起一張黑色卡紙卷成沙漏狀，借了兩張黑色原片粘上去。這時，已經(jīng)過去23分鐘了，我心里暗暗焦慮起來，迅速拿起一張粉紅色的卡紙畫了兩只對稱的半圓剪了下來，再用雙面膠粘上去做耳朵。一個老鼠面具就基本完成了。哦，神態(tài)還不夠精明！

我抓起一把彩筆開始給它打扮：圓溜溜的眼珠、小而巧的鼻子、稀疏的胡須一樣也不能少。胡須還真難剪，稍不留神就會被剪斷，幸好我沒有分心，一切順利！我滿意地拿起作品伸出去欣賞。哎呀，眼睛太小了，看上去沒精神。

這時，老師宣布只有15分鐘了，這可把我急壞了，二話不說，趕快撈起剪刀快速地剪起來。剛剪一半呢，聽得老師說：“請已經(jīng)完成的同學帶上面具到前面來拍照。〞話音剛落，就有不少同學蜂擁而至，我抬頭一看，好家伙，京劇臉譜啊，小動物造型啊，什么都有。呀，那個大嘴巴的怪臉是誰做的，虧他想得出來。真是“不怕做不到，就怕想不到〞??！我一邊暗暗嘀咕著，一邊手下也決不放松。

很快，小老鼠就活靈活現(xiàn)地誕生啦！“快上來！〞美術老師舉著相機招呼我過去，“來，擺個POS！〞我戴上面具，想象著自己是一只精明古怪的小老鼠，時而吹胡子，時而瞪眼睛，時而送秋波，時而扮冷酷，惹得大家哈哈大笑，老師笑得瞇了眼，還夸我很有明星相呢！這節(jié)手工課可真有挑戰(zhàn)性！

二年級做面具作文第十篇

我該和誰玩呢，下課了，球進了。

我剛想過去和他們一起玩。瞧，劉云聰，哦，怎么回事，叮鈴鈴。

小紅和小麗在跳繩。嘭，沒有半點聲音的操場即刻喧嚷起來了，他們玩的多開心，小亮又在招呼我打籃球了，課間時間只有十分鐘，真是一個開心的課間十分鐘，老鷹抓小雞看起來也不錯。

剛想過去和他們一起玩，同學們紛紛走出教室，原來是小剛和小明在踢足球！〞。怎么辦呢，我們戀戀不舍的回到了教室準備上課，來到操場上活動，來一起打籃球吧，但是我又看到小星和他的好朋友們在玩老鷹抓小雞的游戲。

方才冷冷清清叮鈴鈴，可是？嘿，好像兩只好動的小兔子，蹦蹦跳跳的，雖然課間的十分鐘很短暫，但是我們都玩得很開心！我說“好吧，踢球看起來很好玩。每個人的臉上都洋溢著開心的笑容，叮鈴鈴……上課鈴響了。

二年級做面具作文第十一篇

我覺得自己長大了，想學一些家務。做什么好呢？

思來想去，我決定做雞蛋炒柿子。我把這個想法告訴了媽媽，沒想到媽媽欣然同意了，我高興地跳了起來。

終究盼到做飯的時候了。我來到廚房，從冰箱里拿了兩個西紅柿、三個雞蛋，準備開始炒菜。

我先把柿子洗清白，再切成小塊，放在一邊，然后開始磕雞蛋。我拿起第一個雞蛋，輕輕一磕，沒有磕開。我又多用了一點力氣再一磕，還是沒有磕開。雞蛋鼓著肚子，好像在神氣地說：“你那么小，想磕開我，沒門兒！〞我很不服氣，對自己說：“誰說我磕不開雞蛋？〞我用力一磕，雞蛋終究破了一個口。我順著口用手一掰，蛋清弄了我一手。

媽媽告訴我：“磕開的口朝下就不會弄到手上了。〞我聽了媽媽的話，拿起其次個雞蛋，依照媽媽的話去做，果真磕好了。就這樣我繼續(xù)磕開第三個雞蛋，用筷子把三個雞蛋攪拌均勻。

媽媽把炒鍋放在爐灶上，往鍋里倒了一些油。一會兒油冒煙了，我把雞蛋倒進了鍋里，炒成了一塊一塊的，盛到盤子里。然后我再把柿子倒進鍋里炒，還放了一些糖和鹽。等柿子熟了后，我把雞蛋倒進鍋里再炒幾下，雞蛋柿子炒均勻后，我把它們盛到盤子里，端上了飯桌。

媽媽嘗了一口我炒的雞蛋西紅柿，夸我的手藝很不錯。我趕快也拿起筷子夾了一塊雞蛋，吹了吹，放進嘴里。嗯，好吃！

終究這是我第一次動手炒菜，所以我覺得這頓飯?zhí)貏e香！

二年級做面具作文第十二篇

四處都掛著各種各樣的口罩。每個人都找到了自己的座位，開始制作自己的面具。

我很緊張。我只是不知道該怎么辦。

突然，小老鼠的尖尖和細細的尾巴印在我的腦海里。動手吧！

于是，我拿起一張黑卡，把它卷成沙漏，借了兩張黑原單貼上去。這時，23分鐘過去了，我暗暗焦慮。我迅速拿起一張粉紅色的紙板，畫了兩個對稱的半圓，然后用雙面膠粘住做成耳朵。一個鼠標面膜快完成了。哦，你不夠聰明！

我抓起一支彩色鉛筆，開始打扮：圓圓的眼睛，小巧靈動的鼻子，稀疏的胡須，缺一不可。剪胡子真的很難。不防備會被割傷。還好我沒有走神，一切順利！我滿意地拿起我的工作，并把它擴展到享受它。哦，我的眼睛太小了。他們看起來無精打采的。

這時老師宣布只剩下15分鐘了，讓我很焦慮。我二話沒說，迅速拿起剪刀，快速地剪了起來。剛剪了一半，就聽到老師說：“請把口罩拿到前面來拍照。〞話音剛落，就有好多同學涌向我。我抬頭說：“好家伙，京劇臉譜，小動物造型，應有盡有。〞。啊，那張大嘴怪臉是誰做的？他能想到。真的是“我怕我做不到，但我怕我想不到〞！我暗暗嘀咕著，而他的手下絕對不會放松。

很快，小老鼠活生了！“上來！〞美術老師拿著相機迎接我?！皝?，放個pos！〞我戴上面具，把自己想象成一只聰明古怪的老鼠，時而吹胡子瞪眼，時而對我使眼神，時而裝出殘忍的樣子，逗得大家哈哈大笑。老師笑著瞇起眼睛，夸我是明星！這個手工課真的很有挑戰(zhàn)性！

（五年級，600字）

四處都掛著各種各樣的口罩。每個人都找到了自己的座位，開始制作自己的面具。

我很緊張。我只是不知道該怎么辦。

突然，小老鼠的尖尖和細細的尾巴印在我的腦海里。動手吧！

于是，我拿起一張黑卡，把它卷成沙漏，借了兩張黑原單貼上去。這時，23分鐘過去了，我暗暗焦慮。我迅速拿起一張粉紅色的紙板，畫了兩個對稱的半圓，然后用雙面膠粘住做成耳朵。一個鼠標面膜快完成了。哦，你不夠聰明！

我抓起一支彩色鉛筆，開