贛州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作責任分工表指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)牽頭單位責任單位資源配置1.教師高于規(guī)定學歷人數(shù).所有小學每百名學生擁有大專及以上學歷教師4.2人以上；.所有初中每百名學生擁有本科以上學歷教師5.3人以上；.該值差異系數(shù)小學均小于或等于0.50,初中均小于或等于0.45oA區(qū)社管局區(qū)黨群部2.縣級以上骨干教師數(shù).所有小學每百名學生擁有縣級以上骨干教師1人以上；.所有初中每百名學生擁有縣級以上骨干教師1人以上；.該值差異系數(shù)小學均小于或等于0.50,初中均小于或等于0.45oA區(qū)教體服務中心區(qū)教體服務中心3.體育、藝術（美術、音樂）專任教師數(shù).所有小學每百名學生擁有體育、藝術（美術、音樂）專任教師0.9人以上；.所有初中每百名學生擁有體育、藝術（美術、音樂）專任教師0.9人以上；.該值差異系數(shù)小學均小于或等于0.50,初中均小于或等于0.45oA區(qū)社管局區(qū)黨群部指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)葷頭單位責任單位.家長自愿積極參與學校教育工作，正面客觀評價學校工作（2分）；.普及科學家庭教育觀念、知識和方法，引導家長與子女共同成長（1.5分）。教育信息化建設36.學校管理、教學與教研信息化.各級各類學?；揪邆渚W(wǎng)絡條件下的多媒體教學環(huán)境（①縣級教育城域網(wǎng)建成；②學校校園網(wǎng)建成并接入城域網(wǎng)；③教室交互式多媒體教學設備比例達到100%）；（3分）.依托江西省教育資源公共服務平臺，實現(xiàn)100%的學校建立網(wǎng)絡學習空間，利用空間開展教育教學管理。90%的師生建立網(wǎng)絡學習空間，利用空間開展備授課、教學研究、家?；ネ?，發(fā)布教學和學習成果，提高網(wǎng)絡學習空間應用率。10%的學校開通“名校網(wǎng)絡課堂”；（3分）.依托江西省教育資源公共服務平臺，100%教研員能熟練利用信息化手段組織開展網(wǎng)上集體備課、評課等網(wǎng)絡教研活動；（2分）,為多媒體教學設備配備優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源及教學軟件；（2分）.按照《江西省中小學智慧（數(shù)字）校園建設與應用評估辦法》，中心小學（含）以上學校平均分60分以上（1分），中心小學B（12分）區(qū)社管局區(qū)社管局指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)葷頭單位責任單位以下學校平均分50分以上（1分）。教育信息化建設37.教師熟練運用信息化手段組織教學，設施設備利用率高L100%的校長參加教育信息化領導力專題培訓并運用信息化手段開展教育教學管理，100%的教師能熟練利用數(shù)字教育資源開展教學活動，省中小學學科帶頭人和骨干教師均建立“名師網(wǎng)絡課堂”；（3分）.大力推進“專遞課堂”建設，教學點“專遞課堂”覆蓋率達60%；（2分）.推動形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學新常態(tài)，教師使用信息化設施設備授課的課時須達到周課時的70%以上（3分）。B（8分）區(qū)社管局區(qū)社管局社會認可度38.開展調(diào)查縣級人民政府及有關職能部門落實教育公平政策、推動優(yōu)質(zhì)資源共享，以及義務教育學校規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育、考試評估制度改革、提高教育質(zhì)量等方面取得的成效（調(diào)查對象包括學生、家長、教師、校長、人大代表、政協(xié)委員及其他群眾），社會認可度達到85%以上。A區(qū)社管局區(qū)黨政辦區(qū)社管局區(qū)黨群部有關單位“A”類指標27項，必須達到；類指標11項，進行量化計分，總分為100分，90分以上為達標。指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)葷頭單位責任單位一票否決.存在以考試方式招生；.存在違規(guī)擇校行為；.存在重點學?；蛑攸c班；.存在“有編不補”或在有編的情況下長期聘用編外教師的情況；.出現(xiàn)重大及以上涉校事故災難類、社會安全類、公共衛(wèi)生類事件；.出現(xiàn)嚴重違紀違規(guī)事件；.有弄虛作假行為。A區(qū)社管局區(qū)社管局區(qū)黨群部區(qū)公安分局區(qū)市場監(jiān)管分局區(qū)消防救援工作組各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、管理處）指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)牽頭單位責任單位資源配置4.生均教學及輔助用房面積.所有小學生均教學及輔助用房面積達到4.5平方米以上；.所有初中生均教學及輔助用房面積達到5.8平方米以上；.該值差異系數(shù)小學均小于或等于0.50,初中均小于或等于0.45oA區(qū)社管局區(qū)經(jīng)發(fā)局區(qū)住建局區(qū)自然資源分局5.生均體育運動場館面積.所有小學生均體育運動場館面積達到7.5平方米以上；.所有初中生均體育運動場館面積達到10.2平方米以上；.該值差異系數(shù)小學均小于或等于0.50,初中均小于或等于0.45OA區(qū)社管局區(qū)經(jīng)發(fā)局區(qū)住建局區(qū)自然資源分局6.生均教學儀器設備值.所有小學生均教學儀器設備值達到2000元以上；.所有初中生均教學儀器設備值達到2500元以上；.該值差異系數(shù)小學均小于或等于0.50,初中均小于或等于0.45oA區(qū)社管局區(qū)財政局7.網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)1.所有小學每百名學生擁有網(wǎng)絡多媒體教室達到2.3間以上；2?所有初中每百名學生擁有網(wǎng)絡多媒體教室達到2.4間以上；3.該值差異系數(shù)小學均小于或等于0.50,初中均小于或等于0.45oA區(qū)社管局區(qū)財政局指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)牽頭單位責任單位政府保障程度8.保障教育優(yōu)先發(fā)展.一般公共預算教育支出逐年只增不減，按在校學生人數(shù)平均的一般公共預算教育支出逐年只增不減（5分）；.城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展規(guī)劃措施完善，實行教育用地聯(lián)審聯(lián)批制度；人員編制、建設經(jīng)費等得到優(yōu)先保障（5分）。B（10分）區(qū)社管局區(qū)財政局區(qū)黨群部區(qū)經(jīng)發(fā)局區(qū)自然資源分局各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、管理處）9.學校規(guī)劃布局合理L把義務教育網(wǎng)點布局納入城鎮(zhèn)建設總體規(guī)劃（3分）；.規(guī)劃建設一萬人以上居民住宅區(qū)有配置小學，規(guī)劃建設三萬人以上居民住宅區(qū)有配置初中（3分）；.原則上每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)應設有初中，人口相對集中的自然村都設置村小學或教學點。農(nóng)村小學1至3年級學生原則上不寄宿，就近走讀上學，原則上農(nóng)村小學、初中分別按服務半徑2.5公里和3公里，科學合理設置寄宿學校和教學點（3分）。B（9分）區(qū)社管局區(qū)自然資源分局區(qū)經(jīng)發(fā)局區(qū)住建局各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、管理處）10.推進城鄉(xiāng)義務教育學校“四統(tǒng)一”標準.按照《江西省普通小學、初級中學、高級中學基本辦學條件標準（試行）》推進縣域內(nèi)義務教育學校標準化建設；.城鄉(xiāng)小學教職工編制標準統(tǒng)一為師生比1:19,初中統(tǒng)一為1:13.5；.城鄉(xiāng)小學、初中生均公用經(jīng)費基準定額不低于省定標準，并逐年提高；.城鄉(xiāng)小學、初中基本裝備分別按照《江西省普通小學、初級中學、高級中學基本辦學條件標準（試行）》要求進行統(tǒng)一配置。A區(qū)社管局區(qū)黨群部區(qū)住建局區(qū)財政局區(qū)自然資源分局指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)牽頭單位責任單位政府保障程度11.小學、初中音樂、美術專用教配備L小學每12個班級配備音樂、美術室1間以上，每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術專用教室面積不小于90平方米；2.初中每12個班級配備音樂、美術室1間以上，每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術專用教室面積不小于90平方米。A區(qū)社管局區(qū)經(jīng)發(fā)局區(qū)住建局區(qū)自然資源分局12.小學、初中校額1.所有小學、初中規(guī)模不超過2000人，九年一貫制學校、十二年一貫制學校義務教育階段規(guī)模不超過2500人；其中2018年9月前已建成的小學、初中以及九年一貫制學校、十二年一貫制學校義務教育規(guī)模如超過上述標準，應逐步降低校額并嚴格控制在上述標準的120%以內(nèi)。A區(qū)社管局區(qū)教體服務中心區(qū)經(jīng)發(fā)局區(qū)住建局區(qū)自然資源分局13.小學、初中班額.小學班級學生數(shù)不超過45人；.初中班級學生數(shù)不超過50人。A區(qū)教體服務中心區(qū)經(jīng)發(fā)局區(qū)住建局區(qū)自然資源分局14.村小學和教學點生均公用經(jīng)費1.不足100名學生村小學按100名學生核定公用經(jīng)費；2.不足100名學生教學點按100名學生核定公用經(jīng)費。A區(qū)社管局區(qū)財政局指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)牽頭單位責任單位政府保障程度15.特殊教育學校生均公用經(jīng)費標準L特殊教育學校生均公用經(jīng)費不低于6000元，并逐年提高。A區(qū)社管局區(qū)財政局16.落實教師待遇.完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障制度，教師養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、住房公積金以及農(nóng)村中小學教師特殊津貼、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、特殊教育津貼等納入財政預算并及時足額落實；.全縣義務教育學校教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平；.按規(guī)定足額核定教師績效工資總量。A區(qū)黨群部區(qū)社管局區(qū)財政局17.加強教師培訓1.教師5年360學時培訓完成率達到100%oA區(qū)教體服務中心區(qū)教體服務中心18.完善教職工編制.編制和教育部門每年及時對教職工編制數(shù)進行動態(tài)調(diào)整；.教育行政部門在核定的教職工編制總額內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制數(shù)量，并按規(guī)定相應調(diào)整各校的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例。A區(qū)黨群部區(qū)社管局19.開展教師交流輪崗.全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%;.縣級以上骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。A區(qū)社管局區(qū)社管局指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)葷頭單位責任單位政府保障程度20.專任教師持證上崗1.專任教師持有教師資格證上崗率達到100隊A區(qū)社管局區(qū)社管局21.公辦小學、初中就近劃片入學L城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學（不含寄宿制學校）就近劃片入學比例分別達到100%。2.城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦初中（不含寄宿制學校）就近劃片入學比例分別達到95%以上。A區(qū)教體服務中心區(qū)社管局各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、管理處）22.優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配1.優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%,并向農(nóng)村初中傾斜。A區(qū)教體服務中心區(qū)社管局23.關愛留守兒童.落實屬地管理責任，建立家庭、政府、學校盡職盡責，社會力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關愛保護工作體系（3分）；.留守兒童管理臺帳清楚明確（2分）；.關愛制度落實，關愛活動經(jīng)常（3分）。B（8分）區(qū)社管局區(qū)社管局區(qū)團工委各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、管理處）24.隨遷子女就讀1.全縣符合條件的隨遷子女在公辦學校和政府購買服務的民辦學校就讀的比例不低于85%。A區(qū)社管局各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、管理處）25.精準教育扶貧.落實學校校長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬地教育扶貧政策雙負責制；.及時足額發(fā)放農(nóng)村建檔立卡寄宿生生活補助；.營養(yǎng)改善計劃試點縣全覆蓋，推廣“興國模式”。A區(qū)社管局區(qū)財政局各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、管理處）指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)葷頭單位責任單位教育質(zhì)量26.初中三年鞏固率1.控輟保學措施落實，成效顯著，初中三年鞏固率達到95%以上。A區(qū)社管局各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、管理處）27.殘疾兒童少年入學率1.殘疾兒童少年入學率達到95%以上。A區(qū)社管局區(qū)社管局各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道、管理處）28.校長依法治校.所有學校制定章程（3分）；.所有學校以章程為綱領完善各項管理制度，形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系，不斷完善學校治理結(jié)構(gòu)（3分）；.師德師風考評體系健全，教師從教行為規(guī)范（3分）。B（9分）區(qū)社管局區(qū)社管局29.保障教師培訓經(jīng)費.教師培訓經(jīng)費列入財政預算，并不低于學校年度公用經(jīng)費預算總額的5%；.建立教師培訓組織協(xié)調(diào)管理機構(gòu)，制定年度實施計劃。A區(qū)社管局區(qū)財政局指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)葷頭單位責任單位30.開齊開足課程.教學秩序規(guī)范，按國家課程計劃開齊開足課程，課時總量符合課程計劃要求（2分）；.所有義務教育學校（含教學點）均能按照《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》要求，組織學生開展綜合實踐活動，小學1-2年級，平均每周不少于1課時，小學3-6年級和初中，平均每周不少于2課時，成效明顯（3分）。B（5分）區(qū)社管局區(qū)社管局教育質(zhì)量31.減輕課業(yè)負擔.建立義務教育學校學生減負機制（2分）；.小學一、二、三年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)（2分）；.初中各年級書面家庭作業(yè)不超過90分鐘（2分）；.“一科一輔”，無違規(guī)推薦、選用教輔材料的現(xiàn)象（2分）；5?嚴格教學進度和考試次數(shù)管理（2分）；B（10分）區(qū)社管局區(qū)教體服務中心區(qū)市場監(jiān)管分局32.開展國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測L近3年參加過國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測，相關科目學業(yè)水平達到III級以上，在國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測中校際差異率低于0.15；2.建立質(zhì)量監(jiān)測工作機制，切實提高區(qū)域教育質(zhì)量。A區(qū)社管局區(qū)社管局指標類別評估內(nèi)容評估要點指標性質(zhì)葷頭單位責任單位內(nèi)涵發(fā)展33.加強學校德育工作.落實立德樹人根本任務，把德育工作擺在首位，領導機制健全（2分）；.科學定位德育目標，深入開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明等教育，引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求（2分）；3.堅持德育與智育、體育、美育等有機融合，豐富德育載體，拓寬德育渠道，開展豐富的德育活動，提高德育成效（2分）；4.緊密結(jié)合學生心理發(fā)展實際開展心理健康教育，心理健康室功能齊全（2分）；.建立學生綜合素質(zhì)評價機制，評價工作落實扎實，學生品德培養(yǎng)和