感覺統(tǒng)合訓(xùn)練技術(shù)在特殊教育中的實(shí)踐反思第1頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五第2頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五交流要點(diǎn)對(duì)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的技術(shù)認(rèn)識(shí)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的理念感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的構(gòu)成感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在特殊教育康復(fù)中應(yīng)用范例第3頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五一、對(duì)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練技術(shù)的認(rèn)識(shí)第4頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五我的認(rèn)識(shí)感統(tǒng)是一種體育運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)是一種游戲活動(dòng)感統(tǒng)是一種愉快體驗(yàn)感統(tǒng)是一種訓(xùn)練措施感統(tǒng)是一種矯正方法感統(tǒng)是一種治療理論第5頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是以游戲的形式讓兒童參加，以豐富兒童的感覺刺激。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練者要憑自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，較好地診斷兒童的感覺系統(tǒng)存在的問題，并選擇和設(shè)計(jì)特定環(huán)境項(xiàng)目，刺激兒童感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。同時(shí)，訓(xùn)練者還必須鼓勵(lì)、誘導(dǎo)、甚至操縱兒童，來選擇能促進(jìn)腦發(fā)展的活動(dòng)。第6頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則

1、通過控制環(huán)境給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X刺激從而改善其感覺統(tǒng)合能力，找到兒童可以自己盡力玩的活動(dòng)；2、訓(xùn)練中兒童是主角,要尊重兒童對(duì)感覺刺激的需要和選擇，用耐心培養(yǎng)兒童的興趣；3、訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到快樂而不是壓力；4、通過控制環(huán)境給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X刺激，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使兒童能作出適應(yīng)性反應(yīng)，不要教孩子如何做；4、訓(xùn)練過程中，給兒童以積極的反饋，培養(yǎng)兒童的自信心，并與家長(zhǎng)分享孩子成功的喜悅。5、訓(xùn)練內(nèi)容因人而異。第7頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五二、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的理念補(bǔ)償化游戲化生活化課程化多元化第8頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五三、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的構(gòu)成綜合評(píng)估個(gè)別教育計(jì)劃感統(tǒng)器材（學(xué)材）多元游戲?qū)I(yè)的音樂孩子主體敬業(yè)的訓(xùn)練師第9頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五四、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

在特殊教育康復(fù)中應(yīng)用范例

第10頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五計(jì)劃范例操作范例第11頁，共13頁，2023年，2月20日，星期五尹連春特教工作室歡迎你的參與電話：426878713561685456E-mail：bstjylc@163.comBlog:/blog2/blog.asp?name=bstjylcQQ：1390160816