開(kāi)題報(bào)告格式要求5篇開(kāi)題報(bào)告格式字體要求篇一一、題目來(lái)源二、研究目標(biāo)和意義三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱(chēng)四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向五、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路六、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所必須具有的工作條件（如工具書(shū)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類(lèi)市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等）及解決的辦法七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排八、指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)注1：格式要求：（1）題目名稱(chēng)：要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目名稱(chēng)一致，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。（2）學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：xxx，xxx學(xué)院（系），另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：xxx，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體。（3）開(kāi)題報(bào)告正文，撰寫(xiě)格式按畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文的排版格式規(guī)范要求。（見(jiàn)附件）開(kāi)題報(bào)告格式及篇二開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備怎么開(kāi)展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。開(kāi)題報(bào)告根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)寫(xiě)法可能不盡相同，即使同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，由于每個(gè)的不同，也會(huì)出現(xiàn)不同的格式和內(nèi)容的要求。但是無(wú)論是什么的開(kāi)題報(bào)告，其實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容都是相似的，在這里阿里畢業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)，通過(guò)模具畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告為例來(lái)分析下開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)？一般情況下開(kāi)題報(bào)告一般從以下幾個(gè)方面著手寫(xiě)：第一：文獻(xiàn)綜述。根據(jù)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題，通過(guò)查閱資料，分析下自己課題的國(guó)內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r，然后再展望以下未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。有時(shí)候會(huì)把這部分內(nèi)容叫做課題的來(lái)源和背景，而把文獻(xiàn)綜述單獨(dú)的拿出去，單獨(dú)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的一部分內(nèi)容。第二：模具畢業(yè)設(shè)計(jì)課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段。這一部分主要分析你所選課題的設(shè)計(jì)，主要研究什么內(nèi)容以及解決現(xiàn)實(shí)中的什么問(wèn)題，然后再敘述研究和解決這些問(wèn)題的時(shí)候你準(zhǔn)備采用何種手段，采用什么方式和方式，有時(shí)候還會(huì)要求分析自己課題的難點(diǎn)和重點(diǎn)。第三：產(chǎn)生的預(yù)期的效果，就是自己的課題最后完成的時(shí)候需要完成那些內(nèi)容，而完成這些內(nèi)容能起到什么作用，可以分別從對(duì)自身知識(shí)的提高，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)中生產(chǎn)成本和生產(chǎn)效率方面分析。第四：畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度。就是把你畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的進(jìn)度做個(gè)進(jìn)度安排。下面給大家舉個(gè)實(shí)例。第1-4周：畢業(yè)實(shí)習(xí)第5-6周：查找資料第7周：確定整體方案及完成開(kāi)題交老師批閱第8周：根據(jù)論文題目進(jìn)一步查找資料。第9周：進(jìn)行工藝計(jì)算第10-12周：完成整個(gè)總裝圖設(shè)計(jì)。交給老師審閱。第13周：完成聯(lián)系尺寸圖。第14周：模具零件尺寸圖。第15周：編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。第16周：完善圖紙和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，然后交給老師。第五：參考文獻(xiàn)。這個(gè)就不用多說(shuō)了，就是寫(xiě)上參考資料就行，需要注意的是每個(gè)學(xué)校要求格式不一樣，嚴(yán)格按照自己學(xué)校的格式即可。開(kāi)題報(bào)告格式篇三課題名稱(chēng)：校園綠化環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響班級(jí)：XX級(jí)15班指導(dǎo)老師：任宗茂課題組長(zhǎng)：郎子怡課題成員：郎子怡，何宇航，楊浩，向俊偉，楊桓，邱治豪，廖武霞，范文凱課題的提出：作為一名學(xué)生，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兿Ｍ粋€(gè)如詩(shī)如畫(huà)般的校園學(xué)校習(xí)，我們會(huì)感到幸福與溫暖，我們現(xiàn)在迫切需要做的，不但是完成自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)也應(yīng)該為這漂亮的校園建設(shè)添磚加W，建設(shè)更漂亮的校園，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到放松，通過(guò)勞逸結(jié)合來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率?？傊瑸榱宋覀兒蛯?shí)驗(yàn)學(xué)校的明天，我們需要奉獻(xiàn)自己的一份力量。研究的目標(biāo)與意義：使校園更美化更清潔。使學(xué)校有一個(gè)優(yōu)好的環(huán)境，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，使學(xué)校環(huán)境變得更綠化。通過(guò)校園綠化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有關(guān)常見(jiàn)花卉、樹(shù)木等植物的知識(shí)，提高審美情趣，增強(qiáng)愛(ài)學(xué)校的情感。了解目前實(shí)驗(yàn)學(xué)校內(nèi)綠化環(huán)境，學(xué)習(xí)怎么利用環(huán)境使自己在緊張的學(xué)習(xí)生活中做到勞逸結(jié)合，了解設(shè)計(jì)綠化方案的注意事項(xiàng)，嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校綠化方案。研究?jī)?nèi)容：綠化與校園的關(guān)系，了解綠化校園的好處，綠化環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率、心理的影響，設(shè)計(jì)綠化方案的要求，為實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)計(jì)綠化方案。主導(dǎo)學(xué)科：管理有關(guān)學(xué)科：地理美學(xué)社會(huì)研究方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查實(shí)地測(cè)量文獻(xiàn)法關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)學(xué)校；校園綠化學(xué)生學(xué)習(xí)研究過(guò)程：為了了解實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綠化特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)學(xué)校綠化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，我們八個(gè)組員于高一第二學(xué)期的第13周開(kāi)始著手實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綠化設(shè)計(jì)的。研究性學(xué)習(xí)。首先，我們分組在實(shí)地采集實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綠化風(fēng)景，我們游覽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綠化風(fēng)景并拍了一些相關(guān)的相片，這次游覽使我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校很多的地方還需要綠化，也了解了實(shí)驗(yàn)學(xué)校綠化對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的含義，實(shí)驗(yàn)學(xué)校以它的多資多彩讓我們贊嘆，但是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綠對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)是達(dá)不到的。我們所觸及之地，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)樓，在這里沒(méi)有一點(diǎn)可以給學(xué)生情心舒尚的感覺(jué)，整個(gè)教學(xué)樓的前面只有零星幾棵樹(shù)，總之，整個(gè)學(xué)校里沒(méi)有種多少的花草樹(shù)木；因此我們覺(jué)得學(xué)校現(xiàn)在的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有影響。再來(lái)，綠化是一項(xiàng)很大的工程，實(shí)驗(yàn)學(xué)校把這項(xiàng)工程做得怎么樣呢？我們一起討論分析并設(shè)計(jì)了有關(guān)問(wèn)題，于第14到15周我們開(kāi)始到學(xué)校的各個(gè)地方走訪有關(guān)學(xué)校的人員，走訪的有學(xué)生、教師，還有學(xué)生的家長(zhǎng)；經(jīng)過(guò)采訪我們了解到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綠化很多的地方還需要設(shè)計(jì)，就是要綠化。實(shí)驗(yàn)學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)30%，可是我們現(xiàn)在學(xué)校的綠化還達(dá)不到20%，這可是一個(gè)相當(dāng)小的數(shù)目啊，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綠化非常的糟糕。最后，我們所有組員經(jīng)過(guò)各個(gè)小組到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，還有整理我們之前所訪問(wèn)的相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)討論決定，我們各個(gè)小組分工去尋找適合在學(xué)校里種植，成本低的植物。然后，在向?qū)W校提出，由學(xué)校決定是否采用我們所提出的方案。具體計(jì)劃：一、任務(wù)分工實(shí)地調(diào)查：郎子怡，何宇航，楊浩，調(diào)查校園綠化環(huán)境。資料收集：向俊偉，楊桓，范文凱，制作調(diào)查問(wèn)卷并負(fù)責(zé)發(fā)放與收集，邱治豪，廖武霞負(fù)責(zé)上網(wǎng)查資料。資料整理：郎子怡，何宇航，邱治豪，范文凱撰寫(xiě)報(bào)告：楊浩，向俊偉，楊桓二、活動(dòng)步驟：階段性；時(shí)間（周）；主要任務(wù)；階段目標(biāo)一；13；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容與研究方式。二；14；實(shí)地調(diào)查；收集學(xué)校綠化有關(guān)材料。三；15；發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷；調(diào)查本校師生對(duì)校園綠化現(xiàn)狀的看法，并提出改進(jìn)措施及建議。四；15；查找材料；利用圖書(shū)、上網(wǎng)等手段查找有關(guān)防范措施的方式。五；15；數(shù)據(jù)分析；分析獲得的有關(guān)材料數(shù)據(jù)。六；16；撰寫(xiě)研究報(bào)告；寫(xiě)出研究報(bào)告，提出建議。七；16；成果匯報(bào)；在班級(jí)、年段進(jìn)行成果匯報(bào)。摘要：對(duì)于實(shí)驗(yàn)學(xué)校有的學(xué)生覺(jué)得好，有的覺(jué)得不好。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)需要安靜、清潔、舒適、能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中減少壓力……因此，為了學(xué)生能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的綠化對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)更為重要。所以，我們作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，我們希望學(xué)校能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；所以我們?cè)谶@次研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中研究了“實(shí)驗(yàn)學(xué)校的綠化設(shè)計(jì)”希望能夠幫助學(xué)校，也能夠給我們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)校減弱噪聲，凈化環(huán)境，美化校園。活動(dòng)所需條件：需要校計(jì)算機(jī)房上網(wǎng)查詢(xún)資料、上圖書(shū)館查找資料等。預(yù)期成果展示的方式：調(diào)研報(bào)告，ppt課件，學(xué)生政治小論文，照片等。指導(dǎo)老師意見(jiàn)：該組同學(xué)從課題的確定，資料的收集以及對(duì)開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)都很認(rèn)真細(xì)致，各位成員也都能夠盡最大的努力完成任務(wù)，他們?cè)诓煌某潭壬象w會(huì)到了收集文獻(xiàn)工作的意義，也掌握了收集文獻(xiàn)的方式和調(diào)查研究的方式。開(kāi)題報(bào)告格式及篇四通過(guò)該銀行賬戶(hù)管理系統(tǒng)，使銀行的賬戶(hù)管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化，從而達(dá)到提高賬戶(hù)管理效率的目標(biāo)。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的任務(wù)是使辦公人員可以輕松快捷的完成對(duì)賬戶(hù)管理的任務(wù)。1、系統(tǒng)要求：（1）系統(tǒng)應(yīng)符合銀行賬戶(hù)管理的規(guī)定，滿(mǎn)足銀行相關(guān)人員日常使用的需要，并達(dá)到操作過(guò)程中的直觀，方便，實(shí)用，安全等要求；（2）系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計(jì)方式，既便于系統(tǒng)功能的`各種組合和修改，又便于未參與開(kāi)發(fā)的技術(shù)維護(hù)人員補(bǔ)充，維護(hù)；（3）系統(tǒng)應(yīng)具有數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)功能，及時(shí)根據(jù)用戶(hù)需求進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改、備份等操作；（4）盡量采用現(xiàn)有軟件環(huán)境及先進(jìn)的管理系統(tǒng)開(kāi)方案，從而達(dá)到充分利用現(xiàn)有資源，提高系統(tǒng)開(kāi)發(fā)水平和應(yīng)用效果的目標(biāo)。2、系統(tǒng)功能：系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了：帳戶(hù)管理、取款機(jī)管理、用戶(hù)查詢(xún)、查詢(xún)統(tǒng)計(jì)等功能，帳戶(hù)管理模塊：存款、取款、開(kāi)戶(hù)、銷(xiāo)戶(hù)、修改信息、辦卡、掛失卡；用戶(hù)查詢(xún)模塊；取款機(jī)信息管理模塊：管理員管理查詢(xún)和維護(hù)、客戶(hù)查詢(xún)和取款等功能；查詢(xún)統(tǒng)計(jì)模塊：vip用戶(hù)統(tǒng)計(jì)、atm業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)、異動(dòng)查詢(xún)統(tǒng)計(jì)、持卡總量消費(fèi)統(tǒng)計(jì)、工作量負(fù)荷統(tǒng)計(jì)等功能。開(kāi)題報(bào)告格式篇五開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容：1、設(shè)計(jì)（論文）的選題意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。2、主要研究?jī)?nèi)容。3、擬采用的研究思路（方式、技術(shù)路線、可行性分析論證等）。4、設(shè)計(jì)（論文）的預(yù)期結(jié)果（成果）。5、設(shè)計(jì)（論文）的工作進(jìn)度安排?；疽螅阂?、用A4幅面紙打印或碳素墨水書(shū)寫(xiě)。二、設(shè)計(jì)（論文）的選題意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)和意義三、擬采用的研究思路（方式、技術(shù)路線、可行性分析論證等）四、研究條件和可能存在的問(wèn)題五、設(shè)計(jì)（論文）的預(yù)期結(jié)果（成果）六、設(shè)計(jì)（論文）的工作進(jìn)度安排【注意】與任務(wù)書(shū)要求一致參考文獻(xiàn)必須有2篇以上英文文獻(xiàn)，至少有2篇近兩年的文章。參考文獻(xiàn)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。參考文獻(xiàn)整改范例如下：[1]劉海浪，柯仲華，趙振峰、小井眼和連續(xù)油管技術(shù)的進(jìn)展與應(yīng)用[M]、北京：石油工業(yè)出版社，1998：58-60,60-61.[2]張嗣偉，王優(yōu)強(qiáng)、對(duì)我國(guó)連續(xù)油管作業(yè)技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀的思考[J]、石油礦場(chǎng)機(jī)械，1999,28（1）：4-6.[3]王興中、連續(xù)油管工作力學(xué)研究[D]、西南石油學(xué)院碩士論文，1999：1,3-5.[4]陳國(guó)華、原油高溫化學(xué)降粘劑[P]、CN1204680A,1999.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告格式1、封面：字體：楷體GB_2312字號(hào)：加粗小二2、開(kāi)題報(bào)告正文：字體：宋體字號(hào)：小四3、參考文獻(xiàn)格式：字體：楷體GB_2312字號(hào)：小四4、參考文獻(xiàn)要求：（1）參考文獻(xiàn)應(yīng)列出30篇以上，英文參考文獻(xiàn)不少于5篇，不含一般性教材。（2）按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)（中文參考文獻(xiàn)在前，英文參考文獻(xiàn)在后），將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，并視具體情況將序號(hào)作為上角標(biāo)，或作為論文的組成部分。如：“……李××對(duì)此作了研究，數(shù)學(xué)模型見(jiàn)文獻(xiàn)[2]。”（3）參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。文獻(xiàn)中的不超過(guò)三位時(shí)全部列出；超過(guò)三位時(shí)只列前三位，后面加“等”字或“et、al”；姓名之間用逗號(hào)分開(kāi)。5、參考文獻(xiàn)示例：①連續(xù)出版物（期刊）[序號(hào)]，《文章題目》，《刊物名稱(chēng)》，出版年份，期號(hào)，起止頁(yè)碼如：[1]陳曉、江東，《股權(quán)多元化、公司業(yè)績(jī)與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)性》，《經(jīng)濟(jì)研究》，2000,第8期，第22-23頁(yè)（以下類(lèi)同）②專(zhuān)著[序號(hào)]，《書(shū)名》，版本（第1版不標(biāo)注），出版地，出版者，出版年份，起止頁(yè)碼③論文集[序號(hào)]，《論文題目》，論文集名，出版地，出版者，出版年份，起止頁(yè)碼④學(xué)位論文[序號(hào)]