見習(xí)心得領(lǐng)悟（學(xué)院：臨床醫(yī)學(xué)院班級：0見習(xí)，是一種磨練,是對自己感覺醫(yī)院周圍環(huán)境,認識確立醫(yī)院事務(wù)的第二種牢固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準備。見習(xí)，讓我理解了好多。兩個星期的見習(xí)時間片刻過去了，在此次短暫的暑期見習(xí)中，我學(xué)到了好多好多的課本上和非課本上的東西。記得一開始，我就以積極地心態(tài)準備迎接我的見習(xí)工作。在馬上將結(jié)束的見習(xí)時期里，我嚴格遵守醫(yī)院的勞動紀律和所有工作管理制度，自覺以選材醫(yī)學(xué)生進行規(guī)范嚴格要求拘束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，積極保護了醫(yī)院的優(yōu)異形象，而且認識論聯(lián)系實質(zhì)，不怕出錯，虛心請教，同帶教教師共同談?wù)擉w位擺放問題，大大擴展了自己的發(fā)展性，豐富了思想方法。的確領(lǐng)悟到了見習(xí)的真切意義，不但這樣，我更是認真規(guī)范操作技術(shù)，熟練應(yīng)用在平常學(xué)到早起的操作方法和流程，十分積極同帶教老師相當合，務(wù)必完滿平常有習(xí)工作，給各位帶教老師留下了深刻的印象，并經(jīng)過見習(xí)筆錄的方式記錄自己在工作中的點點心得，獲取為數(shù)眾多老師的交口夸贊。在這短短的兩個星期會習(xí)時間里，我分別到了超聲科和放射科進行了見習(xí)，誠然關(guān)于專業(yè)知識我們其實不學(xué)到，可是在老師悉心教育下讓，我對一些知識也也已熟知，比方在CT室里，跟著指導(dǎo)老師學(xué)會了擺體位，依照病人的病情需要，擺好體位，而且熟知CT室里記起的操作，每次進行操作時都會很認真的很小心的進行。我還在接診室序號里為病人編號，錄入信息，知道了做CT，電子掃描和做MRI所必定的程序。除此之外，我還懂得了團隊合作的精神的重要性，學(xué)會了與同學(xué)和平共處并互相間幫助。關(guān)于此次的見習(xí)，是我受益匪淺。誠然我們是大二才已經(jīng)結(jié)束，好多有關(guān)專業(yè)的知識并未接觸到，可是在此次的見習(xí)中，不僅暫緩使我的提前撤回到了大三應(yīng)學(xué)到的一些知識，而且也牢固了大一大二所學(xué)的知識。此次的見習(xí)，使我提前清除到了放學(xué)年所需要的一些內(nèi)容，為學(xué)習(xí)打下了必然的實踐經(jīng)驗，而且也在必然程度上也不斷加強貫通融會了大一大二所學(xué)的內(nèi)容，比方系統(tǒng)解剖學(xué)，斷層解剖學(xué)等。自然周密這要感謝老師們的認真教育。除此之外，相對而言由于我此次是參加重視組隊的，而我們班的同學(xué)很少，多數(shù)是一班二班的。經(jīng)過了這兩星期的見習(xí)，我理解了怎樣與病人溝通，與同學(xué)和平共處，懂得了團隊合作的精神，更加懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，領(lǐng)悟到了做人做事的道理。在這短暫的兩個星期的劉標過程中，關(guān)于我們所學(xué)到的，只要感謝醫(yī)院里老師對我的認真教育，誠然有的問題我已經(jīng)問過一遍了，到了下次遇到我還是要問老師，可是老師并未責怪，而是認真的講解，讓我記憶得更加清楚。在空閑的時間里，老師還互相直抒己見，打破寧靜的氣氛，為我們的見習(xí)生活增添了樂趣分外樂趣。再次走進CT室，少了一份陌生，多了一份平和；少了一份負擔，多了一份欣慰；少了一份擔憂，多了一份誠摯。這里，我不僅真切學(xué)到了知識，還理解了一些道理，踏扎實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立優(yōu)異的二者之間關(guān)系，依照帶教老師的教誨，理論聯(lián)系實質(zhì)，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻自己的臨床醫(yī)學(xué)力量。經(jīng)過這段時間的見習(xí)，我對影像學(xué)的各個科室都有了必然的認識，有了進一步的認識，進一步認識了作為一個影像醫(yī)生的逐漸工作任務(wù)。在見習(xí)過程中，我以扎實的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的組織工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神獲取了帶教老師的一致好評，為今后的工作打下了更牢固的基礎(chǔ)。我堅信在今后學(xué)習(xí)的日子里，我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加扎實的態(tài)度對待每次其他工作，絕不辜負醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對我的教育和希望。、今年暑期,懷著對學(xué)的一份驚慌,對自己缺乏信心的不安,對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的調(diào)適擔憂,更怕自己會有手足無措的憂愁,帶著一份希冀和一份茫然抵達了大理隸屬醫(yī)院見習(xí)。見習(xí),是一種磨練,是對自己感覺醫(yī)院氣氛,認識醫(yī)院事務(wù)的一種牢固理論知識的社會活動,更是對自己醫(yī)護警消夢想的提前準備。見習(xí),讓我成長、讓我收獲知識與經(jīng)驗和教訓(xùn)、讓我理解了好多、讓我懂事了好多。“大理學(xué)院赴云南省第四人民醫(yī)院社會志愿者服務(wù)隊”在放射科見習(xí),讓我們感想最深的是:藥理學(xué)是理論基礎(chǔ)知識的牢固基地,,臨床的實地見聞,實地操作,讓我們重現(xiàn)學(xué)校那些無聊又無聊的知識.比方:每天面對著教師忙碌的身影,我們心底只有怨與嘆,怨自己無法將邏輯學(xué)應(yīng)用于實踐,嘆自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí),加上“填鴨式”的傳統(tǒng)教育模式,被動的接受知識害慘了學(xué)生。更可悲的是,我們只能獲取短暫的記憶,不能夠成為不用現(xiàn)實中抗衡疾病的資料，真有種“書到用時方恨少”的惱恨與喟嘆?。≡鴰缀螘r鬧出了這樣的笑話:“一位實習(xí)醫(yī)生在接受病人的咨詢時,因囫圇吞棗,關(guān)于該具備的理論與臨床知識不甚認識,就借口說要上時洗手間,而由于實質(zhì)上卻鬼頭鬼腦回到辦公室翻書去找?！蹦敲丛儆龅较乱粋€問題,該以什么借口去自保呢?因此,學(xué)習(xí)科學(xué)知識,特別是和生命攸關(guān)的醫(yī)護知識,來不得半點虛假,我們必然要做到理論基礎(chǔ)扎實,更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實質(zhì),省得誤人誤己,釀成大錯?。≡谝娏?xí)時期，我們積極努力地爭取每一次鍛煉的機遇，已掌握了基礎(chǔ)放射科操作方法，比方：怎樣進行接診？怎樣擺體位？怎樣操作機械？怎樣防范、保護自己，省得被病毒感染和X射線傷害？怎樣對X攝影圖象下診斷？等等。對放射科工作更進一步地認清了，從前我們將做得更加謹慎、認真、認真，而且能夠更加勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問，將本體論與實踐相結(jié)合相實踐聯(lián)系，努力做一名合格社會工作的醫(yī)務(wù)工作者。除此之外，我們還懂得了直接對話重要性的重要性。溝通，無論是縱向還是縱向的，都能夠增進前行者的精神力量、信心與勇氣；可以傳達信息，溝通思想，化解矛盾，分享快樂與幸福，增進團結(jié)與友好，令人與人之間的關(guān)系更加友好、友好?？墒裁词锹?lián)系的第一步？學(xué)會傾聽。在好多時候，我們只重視于了自己的表達，而忽視了傾聽別人的建議與感想領(lǐng)悟，也就浪費了獲取成功走向成功的機遇。一位賢人說得好?“成功屬于善于傾聽的人因?！边@一點關(guān)于我們的工作與生活很有意義。時間短暫，世事有時！見習(xí)生活，讓我學(xué)到了在學(xué)校里幾年學(xué)不到的東西！我們將以難忘的親身作為新的起點，把學(xué)來的知識帶到學(xué)習(xí)、生活、工作中去，努力做到學(xué)以致用，用有所成，提高自己的學(xué)習(xí)能力和臨床操作水平，去適應(yīng)一種新的環(huán)境，開始一種新的生活，顯現(xiàn)一種新的人生。實踐出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中領(lǐng)悟到理論與實踐相結(jié)合循證的重要性，領(lǐng)悟到優(yōu)異醫(yī)患關(guān)系的政企重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也可是紙上談兵見習(xí)心得領(lǐng)悟——片刻間見習(xí)就要結(jié)束了，這幾天在普放的日子就是此次見習(xí)社會實踐活動的一站了，心中感想萬千?。〉诌_了普放，分別進行了接診，技術(shù)和診斷的見習(xí)。對照前面的科室見習(xí)學(xué)習(xí)，普放科室就顯得不是那么似曾相遇，由于這是我們專業(yè)最基本的科室了，而且，由于學(xué)過一些解剖學(xué)的知識，因此見到看到的東西就能理解一些。熟悉的就比其他的科室越快好多，盡管有射線的危害，可是這一個多月的學(xué)習(xí)日子，我仍舊快樂特別！抵達這里，相處下來，感覺老師比其他縣局的老師要嚴格一些，由于老師錯誤操作在我們操作失誤的時候會責怪我們，開始還感覺有些的委屈，可是慢慢的就察覺了，老師這是在對我們負責，由于今后好多的同學(xué)就會在普放教育工作，現(xiàn)在對一些小的錯誤不在乎的話在今后就會以致大的錯誤。還記得說道數(shù)學(xué)老師說過這樣一句話，有時態(tài)度比能力更加重要。現(xiàn)在想想，這句話說的真有些道理。二十天是短暫的，在我今后的人生路中途甚至是歲月似箭的，可是，二十天又是曲折的，由于這三段難忘的日子，已經(jīng)深深的印在了我的腦海之中了，它讓我專業(yè)知識提前親身體驗了我所選擇的專業(yè)是做什么的，讓我更加清楚的認識了這個職業(yè)性質(zhì)，讓我對年后學(xué)習(xí)有了更加明確的目標，最重要的是，他讓我理解了，自己的選擇是正確的！社會實踐心得領(lǐng)悟脊柱四肢（骨折、骨病、矯形）骨科見習(xí)七月下旬開始，在別人的推薦下我抵達了羅平縣第一醫(yī)院脊柱四肢（骨折、骨病、矯形）骨科見習(xí)。在王老師的悉心指導(dǎo)下所，我學(xué)到了一些臨床知識和與人聯(lián)系的技術(shù)，感想頗深。本次見習(xí)的主要內(nèi)容有:皮膚移植術(shù)、左鎖骨骨折鋼板固定術(shù)、左尺骨鋼板取出術(shù)。換藥過程中一些無菌操作以及怎樣換藥和各種換藥器械的正確使用，怎樣依照傷口大小及愈合情況選擇抗生素（見習(xí)時期，使我感想頗深的是醫(yī)生與病人的溝通。從門診到查房都十分要點。門診過程中經(jīng)過患者的主訴，從而做出初步診斷，在診斷中怎樣舉例說明病人的病情醫(yī)生也不能馬虎。確診后，手術(shù)的選擇以及會以致那些并發(fā)癥醫(yī)生都腎結(jié)石得做詳細地談?wù)摵陀涗洝１确秸f：某患者，男，4種病情自然減少或減退；若不能夠，則要選擇術(shù)后治療，那么術(shù)前應(yīng)對手術(shù)的選擇、風(fēng)險、康復(fù)的評估做出詳細地談?wù)摵陀涗?。在查房的中醫(yī)生除了減少病人的心理負擔之外，還應(yīng)依照不同樣的病人的病情做詳細地溝通以及指導(dǎo)病人做一些康復(fù)訓(xùn)練等。在此次見習(xí)的初期，我裸露出好多缺點:我與病人無法溝通，我亦不知怎樣與病人溝通，跟他們換藥可是單純的換藥罷了！但見習(xí)的后半期經(jīng)過多次