《東南西北》教學內容：北師大版數(shù)學二年級下冊《東南西北》教學目標：1.經歷在熟悉的生活環(huán)境中辨認東西南北四個方向，培養(yǎng)方向感，發(fā)展空間觀念。2.在指出一個方向（東、南、西或北）的條件下，會辨認其余的三個方向。3.知道地圖上東、南、西、北方向。4.通過觀察、比較、合作討論等活動培養(yǎng)方向的空間觀念。5.借住現(xiàn)實的數(shù)學活動，體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，鼓勵學生運用所學知識解決生活中的實際問題。教學重點：學會用東、南、西、北描述物體所在的方向；給定一個方向學會辨認其余方向。教學難點：知道地圖上的方向，能正確辨認現(xiàn)實生活中的方向。教學準備：東南西北漢字卡片、指南針、地圖、課件。教學設計：一、創(chuàng)設情境，揭示課題。1、做一個聽口令拍手的小游戲師：這節(jié)數(shù)學課，我們一起來拍拍手。聽老師口令，看誰聽的仔細，拍的準確。大家起立，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍拍，后拍拍，上下左右前后都拍對。你們拍的真棒！在剛才的游戲中，我們用到了哪些表示方向的詞？師：現(xiàn)在我請兩名同學到前面面對面再做一遍這個游戲，同學們仔細觀察。師：為什么同樣的口令，他們做的卻不一樣？師：看來用前后左右表示還不夠清楚，那關于方向你還知道些什么？這節(jié)課，我們就一起來學習一個新本領，辨認《東南西北》。2、板書課題：東南西北二、觀察探究，辨認方位。1、認識生活中的東南西北?；顒右弧⒏鶕柕臇|升西落辨認東、西。生活中你知道哪些方向的辨認方法？（出示兒歌）師：同學們，請你看看窗外的太陽，你們知道它是從哪個方向升起的嗎？師：你能用手指一指東面嗎？（教室后黑板在東方，把東字卡片貼在板書右邊）師：那么，傍晚太陽又是從哪個方向落下的呢？師：指指西方，和太陽公公說拜拜。（教室前黑板在西方，把西字卡片貼在板書左邊）活動二、猜猜卡片上的其他兩個方向。師：東、西我們可以通過太陽的東升西落來判斷，那么老師這里還有兩張卡片，請你們猜一猜這兩張卡片上寫的什么字？師：同學們真是太聰明了，那這兩個卡片應該貼在板書的哪里呢？你能上來幫我貼一貼嗎？活動三、慧眼發(fā)現(xiàn)師：這位同學貼的非常正確，那你能發(fā)現(xiàn)東南西北有什么規(guī)律嗎？找出規(guī)律：東和西相對，南和北相對。師：這是辨認方向的好辦法，咱們來一道填空題。我的前面是東，我的后面是（）我的右面是西，我的左面是（）我的左面是北，我的右面是（）我的后面是南，我的前面是（）2、在給出一個方向的條件下，辨認其余的三個方向?；顒右唬恨D一轉。師：其實在東南西北的順序中還藏著一個大秘密呢，請小組同學配合，面向東站好，就按照東南西北四個方向的順序轉一轉?？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)它嗎？（小組活動）師：這可以說是按照順時針的方向旋轉的，也就是說如果面朝東直接順時針轉的話，方向依次是東南西北，這是辨認方向的又一好辦法。只要告訴我們一個方向，就能按順時針轉的方法辨認出其余三個方向。老師現(xiàn)在面朝東站好，如果順時針轉的話，方向是……活動二：指一指。談話：老師和你們玩?zhèn)€游戲好嗎？下面請4名同學到講臺前演示給大家看一下。先請他們介紹各自是面向哪個方向站立。4名學生相對站立指同一方向。老師喊：東西南北，學生聽口令指方向談話：從剛才4名同學面對的方向不同所指的方向來看，你們能發(fā)現(xiàn)什么？師小結：同學們總結的很好，無論人在什么位置東、西、南、北四個方向是永遠不變的?；顒尤翰乱徊?。接下來我們再玩?zhèn)€游戲----猜方向。誰愿意先來。師說要求：老師蒙住一個同學的眼睛轉幾圈，然后大家告訴他前面是什么方向，讓他自己猜后、左、右各是什么方向？大家做裁判。選2名學生上臺玩游戲。3、分辨戶外的東西南北如果你在野外，你有什么方法辨認方向？看太陽（東升西落）、指南針、北斗星、年輪（年輪窄的是北，寬的是南）、樹葉的稠密（茂盛為南，稀疏為北）4、認識地圖上的四個方向。師：現(xiàn)在我們已經能夠找清東南西北了，下面我們來回憶一下，以我們教室為例，教室東---蛋奶室，教室南---校門。教室西--一年級，教室北----操場。師：下面以同桌為單位，把教室東南西北方向的地方自己設計方向標填在方向標上。（小組展示）師：請介紹一下，你們記錄單上下左右是什么方向師：請你們觀察圖上所標的方向有什么不同？引導學生發(fā)現(xiàn)記錄的內容相同，有的東在上邊，有的西在上邊，有的南在上邊，還有的小組貼的北在上邊。師：大家說的真好，記錄方向的標準不一樣，確實為我們的交流帶來了不便，所以在繪制地圖時就有必要統(tǒng)一規(guī)定一下，那怎么規(guī)定的呢？原來地圖是按上北、下南，左西、右東繪制的。）師：現(xiàn)在咱們知道了繪制地圖時對方向的規(guī)定，看看那組的地圖符合這一規(guī)定呢，和這種規(guī)定不一致的小組，請修改你們的地圖。三、鞏固知識，提高技能。1、游戲:聽口令做動作面向南----點點頭，轉向西----拍拍肩，面向北----拍拍手，轉向東----扭扭腰2、小小解說員：介紹地圖上甘肅四個方向的標志建筑物。師：同學們看一看，這是哪個地方？地圖的右角上有一個箭頭和一個“北”，這個叫做方向標，它表示什么？師生齊說：上北下南左西右東。師：大家能根據這個方向標，介紹一下陜西東南西北四個方向的省份嗎？四、總結收獲，拓展延伸。師：今天，我們玩得很開心，誰能說說這節(jié)課你有哪些收獲？..師：通過學習這節(jié)課，如果你在在野外迷路了，你是不是學會了辨認方向？今天這節(jié)課，大家表現(xiàn)的都非常棒，最后老師獎勵大家聽一首詩歌《要是你在野外迷了路》播放詩歌要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有許多天然的指南針，會幫助你辨別方向。太陽是個忠實的向導，它在天空給你指點方向：中午的時候它在南邊，地上的樹影正對著北方。北極星是盞指路燈，它永遠高掛在