認識交通標志教學目標：1、通過玩游戲引起同學們對交通安全的重視。2、通過交通標志的學習，幫助學生了解一些基本的交通安全知識，掌握一些基本的交通規(guī)則逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。教學過程：活動一、平安到校，畫畫交通標志1、教師和學生問候，引入兩個玩偶。同學們好。你們看，老師給大家?guī)砹耸裁?？他們分別叫“平平”和“安安”，想和他們交朋友嗎？那就和他們打個招呼吧！2、教師以玩偶平平的口氣說話：小朋友們，今天我乘車來和你們一起活動，真開心，你們今天早上是怎么來學校的呢？(學生交流)一路上還平安嗎？能平平安安地來學校，真好！表揚一下自己。3、路上還記得老師布置的任務嗎？4、學生分四人小組，合作畫交通標志。活動二、小小沙龍，認識交通標志1、小朋友們知道的交通標志真多。我們來交流交流好嗎？(好！)2、學生上臺交流自己畫的交通標志。有不周到或者錯誤的地方，教師適時指出或糾正。交流得好的同學獲得“小小交警徽章”。3、教師：小朋友們，你們不僅畫畫出色，而且還是生活中的有心人，小小年紀已經(jīng)知道這么多的交通知識，真了不起。我為你們自豪！4、安安：小朋友們，課本上還有好多交通標志呢，現(xiàn)在我們大家以小組為單位認識一下它們吧。5、教師：細心的同學有沒有發(fā)現(xiàn)這些交通標志有沒有什么地方有不同？(顏色、形狀、圖例)6、學生交流之后，教師總結：警告標志：共23種，是警告車輛，行人注意危險地點的標志。形狀為頂角朝上的等邊三角形，顏色為黃底，黑邊，黑圖案。禁令標志：共35種，是禁止或限制車輛，行人交通行為的標志。形狀為圓形和頂角向下的等邊三角形。顏色除個別標志外，為白底，紅圈，紅杠，黑圖案，圖案壓杠。指示標志：是指示車輛，行人行進的標志，藍底白圖案。7、平平安安：生活中還有許多的交通標志，他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們多多去認識他們、保護好他們。活動六：平安是福，天天安全回家活動三、做課后練習1、同學們，我們一起來說一下第一題的圖案代表什么？2、同桌之間互相說說在回家的路上，還見過哪些指路標志？3、小朋友們，時間過得真快，我和安安要回家了。平安是寶，平安是福，我們祝福所有的小朋友都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生！小心過馬路教學目標：使同學們了解一些基本的交通規(guī)則，逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。教學過程：一、讀有關交通事故的新聞以引入主題。1、學生讀新聞。2、教師：大家聽了這則新聞有什么感想呢？3、同學們議論，各抒己見。4、小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。二、交流安全標語1、出示一段錄像，為學生上學、放學多數(shù)會經(jīng)過的路段的錄像，記錄下真實的路況及路旁的交通標志、交通安全標語等。畫面定格在一個交通標語上。2、談談你看到的和交通有關的東西。學生指出看到的車輛行人遵守或不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，指出交通標志。3、我們一起來看看這條交通標語。你還看到過哪些交通標語呢？4、全班交流。如：橫穿馬路：一看、二等、三通過實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線寧等三分，不爭一秒生命只有一次，安全伴君一生5、小朋友們，你從這些標語中知道了什么呢？自由交流。6、你們有話要對身邊不遵守交通規(guī)則的人說嗎？請在小組里交流交流，寫下來。7、學生設計交通安全標語。全班交流。三、交通知識競賽（搶答形式）1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？2、紅燈亮時行人該怎樣？3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？4、什么燈亮時才可以走？5、行車、行人應靠哪邊走？四、小小游戲，牢記安全知識1、課件示《拍手歌》。你拍一，我拍一，過馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；你拍四，我拍四，先先后上真懂事；你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來學透；你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣；你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬；你拍九，我拍九，施工場地繞道走；你拍十，我拍十，安全習慣要保持！2、平平安安先示范表演，學生一對一邊朗誦邊拍手游戲。五、小結：1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、平平安安小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過今天的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。安全乘車教學目標：引導學生知道乘坐交通工具的安全事項，并養(yǎng)成自覺乘車的好習慣。教學過程：一、教學的導入：1、師：同學們是如何到學校的？生答。2、師：同學們都乘坐過公共汽車，乘車時有什么規(guī)則嗎？今天我們就一起看看如何安全乘車。二、自學安全乘車1、觀看課件：《乘坐交通工具應該注意的安全事項》。2、師：提問課件里發(fā)生的事情：故事里發(fā)生了什么事情呢？為什么會撞車呢？這告訴我們，乘坐交通工具時應該注意哪些安全事項呢？3、師：課本上告訴我們一些乘車時要注意的事情，同學們自己看書，把你認為乘車要注意的事項畫下來，過一會咱們看看哪個同學找的多?，F(xiàn)在開始。4、學生交流看書后找到的乘車注意事項。5、老師總結乘坐交通工具應該注意的安全事項：乘車時要按順序排隊，要先下后上，，不要推人、拉人或擠著上車。看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子，有安全帶的要系好。如果沒有座位了，要緊握扶手。下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。在車上不要吃東西，以免不小心、噎到了。頭、手和胳膊不能伸出車外，也不要往車外扔東西。不要與司機說話，不要攜帶汽油，酒精，爆竹等易燃易爆等危險品乘車。在車上不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。三、看課件，做練習1、判斷課件上出現(xiàn)的行為的對錯。生獨立回答并解釋。2、師：同學們，對于安全乘車，你們還有哪些要告訴大家的？生思考后發(fā)言。四、小結同學們，汽車是我們外出常用的交通工具，乘坐汽車要注意安全，不然，容易發(fā)生交通事故或其他意外事件。通過今天的學習，相信大家對如何安全乘車有了更深的了解，那么請同學們回家之后，把如何安全乘車告訴自己身邊人，使大家都養(yǎng)成自覺乘車的好習慣。能不能做到?。堪踩鲂薪虒W目標：1、通過一些小故事，和一些交通安全小常識，加深同學們對交通規(guī)則的理解，認識到遵守交通法規(guī)的重要性。2、培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。。教學過程：一、提出問題引入新課同學們，因為生活、工作的需要，我們不可避免要外出，如上學、購物、上班、交友等。誰都希望每次出行都能高高興興出去、平平安安回來，那么怎樣才能做到這一點？這就是我們今天要討論的問題。二、設置問題進行討論1、學生互動交流：老師讓咱同學回去查找關于交通安全的案例資料，現(xiàn)在請每小隊的選出一名隊員講一個關于交通安全案例的小故事。同學們聽后談感想。2、、設置問題討論師：老師這兒有幾個問題需要大家討論一下，看大屏幕：行走時在哪些區(qū)域比較安全？夜間行走應注意的安全問題。下雨，下雪天路上行走應注意的問題。通過鐵路道口時應注意些什么？生以小組為單位進行討論，然后全班交流3、進行知識競賽：同學們說的都很好，那現(xiàn)在讓我們玩一個小游戲，好不好(同學回答)同學們分成兩個小隊，每個小隊都要回答我給出的2道問題，然后還有12道搶答題?？茨膫€小隊答得多。行嗎？(同學們回答)問答題：(1)當你過一條沒人行橫道的馬路時，你應該先向左看還是先向右看？(2)馬路陷阱有哪些，我們應怎樣注意？搶答題：1、夜間行走最好穿什么顏色的衣服？2、在無信號燈的路段穿越道路應怎樣？3、行人須在什么道內(nèi)行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？4、行人橫過車行道時，須走什么道？5、雨天雪天應怎樣行走？6、乘車應如何禮讓？7、行人可以在高架橋上行走嗎？8、可以在馬路上學自行車嗎？9、雨天騎車可以打傘嗎？10、乘坐二輪摩托車必須戴什么？11、交通信號燈有幾種顏色？12、小學生戴什么顏色的帽子比較安全？我們的比賽到此就結束了，看看哪個小隊獲勝了？通過這些小問題，看來同學們還是有一定分析能力。那么從今天起，讓我們行動起來。從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個自覺遵守交通法規(guī)的小公民！三、課堂小結同學們，我們今天學習的安全出行，大家增長了不少交通安全知識。今后，不但要自己嚴格遵守交通法規(guī)，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做遵守交通法規(guī)的模范。相信同學們一定會做得更好！課間不做劇烈運動教學目標：通過本節(jié)課的學習，使學生認識到課間做劇烈的運動的弊端，真正利用好課間10分鐘的休息時間，養(yǎng)成好的學習、生活習慣。教學過程：一、播放圖片引入課題又是新的一周了，我們的平平和安安也和大家成了好朋友，這不，下課了，平平和安安與同學們走出教室，一起活動起來。師出示幻燈片：下課學生活動記錄。有些同學下課之后，總是習慣繼續(xù)坐在座位上，做作業(yè)或看書，將課間變成課堂的延續(xù)。有的同學一下課就撒歡兒地奔跑，你追我趕，玩得滿頭大汗，上課鈴響了拼命跑回教室，心臟一下子平靜不下來，老師講課半天了，還在氣喘吁吁，恢復不過來。有的學生就在樓道里打鬧起來一個或幾個把一個壓在最下面其他的人則一個接一個趴到他身上師：課間10分鐘為的是讓我們大家的大腦有所放松，精神上得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，以更充沛的精力上好下一節(jié)課，可是，有些同學在課間休息時間，卻去參加跑步打籃球等劇烈運動，這種做法合適嗎？課間我們做些什么游戲好呢？今天這節(jié)課我們就一起探討一下如何利用好課間10分鐘。二、學生討論得出課題結論1、提出第一個討論問題課間做劇烈的運動合適嗎？你們認為不合適的理由是什么？組1：課間做劇烈的運動會影響學習。這是因為：劇烈運動后心跳必然明顯加速，往往由一般每分鐘70次左右增至120—140次，加快了的心率常需5—10分鐘才能完全恢復。而課間休息時間很短，不可能在劇烈運動后有充裕時間恢復心率，立即進教室上課，心跳難以很快平靜，注意力不集中，影響聽課效果。組2：課間做劇烈的運動會影響健康。這是因為：一節(jié)課的緊張學習，大腦處于緊張狀態(tài)，而腰及四肢肌肉處于靜止狀態(tài)，如果這時毫無準備地去進行劇烈運動，身體很不適應，容易引起運動性創(chuàng)傷，特別是冷天劇烈運動后，大汗淋漓，未經(jīng)抹洗更衣，穿著濕衣服繼續(xù)上課，還容易著涼感冒，甚至并發(fā)其他嚴重疾病。組3：影響學習和健康。這是因為：課間休息參加劇烈運動體力消耗熱量，而不少學生早餐進食少，供給的熱量往往不足，到第三四節(jié)課時，更容易出現(xiàn)低血糖反應，出現(xiàn)疲勞、頭暈、眼花、記憶力下降，除影響學習處，還會損害健康。師：咱們同學說了很多，咱們看看是不是這樣的：出示幻燈片：學生劇烈運動后上課的表現(xiàn)。2、提出第二個討論問題通過看幻燈片，咱們同學說的還真是有理，那現(xiàn)在又有第二個問題了：課間10分鐘應該怎樣休息才合適呢？做什么游戲好呢？生討論并回答。師總結：在課間休息的幾分鐘時間里，既不應坐在教室繼續(xù)學習不活動，也不宜參加劇烈運動。比較理想的休息方法是，下課后立即到室外去呼吸新鮮空氣，舒展一下身體，做一些比較和緩的運動，如做輕松的游戲、散步、跳繩、拍皮球、遠眺等，這樣才有利于身體健康和學習效率的提高，而達到課間體息的目的。三、老師倡議學以致用本節(jié)課的學習，使我們認識到課間做劇烈的運動的弊端，知道了如何真正利用好課間10分鐘的休息時間，那我們在今后的課間10分鐘里就要學以致用，不做劇烈的運動，養(yǎng)成好的學習、生活習慣。相信同學們會使我們自己的課間更精彩!更美好！不做危險游戲教學目標：1、使學生懂得什么是有益健康的游戲，什么是危險的游戲。2、培養(yǎng)學生自我控制的能力。教學過程：活動一：詢問了解同學們，平時你們常玩哪些游戲？（你們玩的游戲安全健康嗎？哪些游戲是危險游戲呢？我們這節(jié)課就來學第二節(jié)不做危險游戲?；顒佣号e例玩游戲師不注意安全的事例1、師：老師現(xiàn)在給大家講個故事聽完故事后大家想一想平時還有哪些游戲看似平常，卻潛伏著危險呢？故事：有個小朋友叫強強，已經(jīng)是四年級的學生了。他和其他小朋友一樣，特別喜歡看動畫片。有一天，他看完動畫片《圣斗士》特別高興，第二天便模仿片中“圣斗士”威猛的動作，“啊呀呀”大叫著用頭向同學撞去。結果，同學沒怎么著，強強自己卻把頭撞進了脖子里，頭不能動，痛得哇哇大哭。老師和同學一起把強強送進醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，強強頸椎脫位骨折。幸好，經(jīng)過骨科專家采用中藥熱敷和設法整復，一周之后，強強的病情有了好轉(zhuǎn)，脖子漸漸能轉(zhuǎn)動自如了。2、師：故事聽完了，同學們，你們看，模仿電視片中的驚險動作有多危險呀！不要模仿電影電視中和一些專業(yè)人員的驚險動作和表演。電影電視屏幕中經(jīng)常出現(xiàn)假的畫面，是靠電影電視拍攝中特殊的技術制作而成的。如有的鏡頭是用倒拍技術拍攝的。先拍下武俠從墻頭跳下的鏡頭，放映時正方向運轉(zhuǎn)，就會出現(xiàn)飛檐走壁的驚險場面。當然，也有些驚險的動作是專業(yè)人員的真功夫，比如雜技演員的高空技巧等專業(yè)表演、武警叔叔令人嘆服的擒拿格斗技術等。但那絕非一日之功，是千錘百煉出來的。因此，同學們千萬不要盲目模仿，以免釀成不該發(fā)生的悲劇。想一想平時你們有沒有做危險游戲啊，說一說。3、師總結：同學們說的都很對，那以后要注意了，不能再玩這些危險游戲了。另外