老師您好我的好老師征文范文優(yōu)秀篇老師您好我的好老師征文范文優(yōu)秀篇假設(shè)黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗讀，猶如一陣溫暖的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。下面有的老師您好我的好老師征文范文優(yōu)秀篇，歡迎閱讀!我今天認(rèn)真地閱讀了《老師，您好!》一文后，被書中優(yōu)美的語言所感染，印象也很深。“古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血，地北天南，那一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著老師的辛苦”。我對(duì)這句感悟很深。老師在我們身上花用了許多的心血，他們精心備課，認(rèn)真地傳授科學(xué)文化知識(shí)，為我們糾正我的行為習(xí)慣，我們祖國(guó)正走向繁榮強(qiáng)大。都是因?yàn)槔蠋煵晦o勞苦地為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁。老師就像春蠶一樣，捧著一顆心來，不帶半根草去。“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀”。老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生?！懊慨?dāng)鮮花在幸福的開放，我就情不自禁的衷心祝愿：老師您好!”一年一度的老師節(jié)降臨了，我想對(duì)我心中偉大的老師說：“老師，您辛苦了!”老師，您的品德樹立了我。您的博學(xué)傳授了我，您的語言感染了我。這一生我不會(huì)忘記您——老師。高中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會(huì)說“無數(shù)”次的“老師，你好。”但是在此時(shí)，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好?！?-----題記望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對(duì)老師有了最深入的熟悉，還記得下雨時(shí)老師送來的一把傘;還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水，別感冒了?！边€記得獲得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑;還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美妙的`回憶。七年級(jí)，初中階段最美妙的時(shí)段，天天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了上，上課時(shí)的一句“聽懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎?，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹?，或許只問一些瑣碎的問題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。八年級(jí)，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責(zé)罵，但那證實(shí)老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我分開了熟悉的老師，來到了新的班級(jí)，碰到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)老師都是這樣，將無私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。九年級(jí)，辛勞的一年，從剛升上九年級(jí)到如今，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、安康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的時(shí)機(jī)都不會(huì)放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)往返報(bào)老師。老師你是愛的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在將來的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。假設(shè)如今有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好。”老師，多么簡(jiǎn)單的稱呼，簡(jiǎn)單之中卻包含著對(duì)老師的敬仰;老師您好，多么平凡的一句話，平凡之中卻包含著最真實(shí)的心意;老師，最平凡的職業(yè)，平凡之中卻包含著神圣的使命。海中漂泊的小船找到了方向，不再需要無目的的漂泊;天空飛翔的鳥兒找到了棲息的大樹，不再需要無目的的飛翔;遠(yuǎn)方漂泊的游子找到了家，不再需要因思念家人而日益消瘦;我們?cè)诤诎抵姓业搅死蠋熯@盞明燈，找到了前進(jìn)的目的，我們不再迷茫，有了奮斗的目的。老師是最平凡的職業(yè)之一，也是最偉大，最神圣的職業(yè)之一。這樣簡(jiǎn)單的職業(yè)卻是中國(guó)的脊梁柱，他們默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，他們不求多高的地位，只是在為祖國(guó)，盡自己最微薄的力量。三億正在成長(zhǎng)的青少年，在1500多萬為老師的引導(dǎo)下，呵護(hù)下，使我們安康，茁壯地成長(zhǎng)。多少名老師放棄令人羨慕的名校工作，數(shù)十年蝸居山區(qū)中教書育人;身處貧寒，卻甘之如飴，并常年資助困難學(xué)生;放棄繁華的城市，甘愿去那貧困的鄉(xiāng)村……只因山區(qū)渴望學(xué)到知識(shí)的孩子們沒有老師，沒有像樣的學(xué)校，山區(qū)惡劣的條件扼殺了他們的愿望。山區(qū)的要飛出大山，飛到更遠(yuǎn)的地方，為祖國(guó)盡他們的一份力，不能因?yàn)樨毨У纳絽^(qū)而扼殺。所以他們不顧艱辛，不顧條件的惡劣山區(qū)，他們義無反顧。為山區(qū)的孩子們帶去了希望，飛出大山的希望;帶去了知識(shí)，夢(mèng)寐以求的知識(shí);帶去了歡樂，屬于他們的歡樂。他們的默默無聞，無私奉獻(xiàn)令人敬仰。她——周平書，大學(xué)本科學(xué)歷。xx年師范畢業(yè)后，義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念。她——姜夢(mèng)云，本科學(xué)歷，1977年出生，1996年參加工作?，F(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)老師，她扎根農(nóng)村，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，已在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文老師，為農(nóng)村教育嘔心瀝血。??????陽光教授孟二冬——大紅的毛衣，深灰的暖帽，舒展的面龐，和藹的笑容，閃爍的星眸，這，就是孟二冬教授。xx年3月，孟二冬主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)石河子大學(xué)的支教隊(duì)伍，開場(chǎng)在石河子大學(xué)中文系任教。3月8日是孟老師到講課的第二周，他的嗓子開場(chǎng)沙啞，還經(jīng)常伴著劇烈咳嗽。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，課堂上孟老師的聲音越來越微弱，不得不用起麥克風(fēng)。盡管這樣，孟老師沒有休息一天，一絲不茍地完成了8周共80學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。4月26日上午，石河子大學(xué)中文系唐代文學(xué)課教室里座無虛席，這是孟老師在的最后一課。他每講一句話都非常困難為了吸一口氣，他都要?jiǎng)×业乜人?，好似要把五臟六腑都咳出來，盡管這樣他還是堅(jiān)持講完了最后一節(jié)課。課后孟老師被送進(jìn)了醫(yī)院，診斷結(jié)果是食管惡性腫瘤。這樣一位老師，不顧自己的安康，帶病堅(jiān)持講完最后一節(jié)課。這樣的老師，怎么不值得我們敬仰，我們贊揚(yáng)。小姑和大姑的父親是一位大學(xué)教授，所謂名師出高徒，有其父必有其子，她們無一例外，都是班里的尖子生。到如今還記得小姑當(dāng)時(shí)說起她父親時(shí)驕傲的樣子，當(dāng)時(shí)我還反駁她，說有個(gè)當(dāng)老師的爸爸有什么好的，每天耳朵都要受一次“洗禮”，天天“好好學(xué)習(xí)，天天向上”縈繞于耳，煩都煩死了。我一直不喜歡老師這個(gè)職業(yè)，可此時(shí)我不得改變這個(gè)看法，肯放棄令人羨慕的工作環(huán)境，決然絕然前往山區(qū)教書，只為山區(qū)的孩子沒學(xué)到知識(shí);肯不顧自己的安康，堅(jiān)持講完最后一節(jié)課，只為讓同學(xué)們學(xué)到完好的知識(shí)……老師猶如黑暗