幼兒園中班安全工作總結(jié)6篇

在職場中我們都有過寫工作總結(jié)的經(jīng)驗吧，反思過去的工作狀況，大家可以謹慎地寫一個工作總結(jié)。以下是我細心為您引薦的幼兒園中班平安工作總結(jié)6篇，供大家參考。

幼兒園中班平安工作總結(jié)1

11月9日是全國消防平安傳播活動日，為了進一步提高全體師幼的消防平安意識，增加幼兒的防火自救逃命實力，結(jié)合“11.9”消防日，我園特殊組織全體人員進展了“11.9”消防演練活動。

早在本次消防演練活動之前，我園對全體職工進展了消防學(xué)問培訓(xùn)，并制定了具體的演練方案，同時又支配各班教師對幼兒進展了特地的平安教育活動，使幼兒具體了解了火災(zāi)的危害，火災(zāi)中自救逃命的留意事項，以及出現(xiàn)危急怎樣處理……

演練活動起先，警報聲響起，各班教師帶著幼兒快速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子快速撤離活動室；然后，在教師的指揮和帶著下，遵照平安疏通路途快速有序的跑向樓梯；最終，通過三個平安出口，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數(shù)。演練活動歷時5分鐘，全部完畢。

這次消防演練活動，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時，很多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講解并描述自己的感受。堅信這次活動，不僅讓他們學(xué)會了火災(zāi)到來時如何愛護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學(xué)會處亂不驚、鎮(zhèn)靜應(yīng)對。

幼兒園中班平安工作總結(jié)2

平安教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所,無論老師怎樣留意,也難以完全幸免平安事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的平安教育往往停留在外表,或讓幼兒被動的承受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際狀況,本期我們開展了一系列平安教育活動,如:談話活動“我身邊的危急”,看圖講解并描述“誰對誰不對”,美術(shù)活動“我來設(shè)計平安標(biāo)記”等。讓幼兒主動獲得必須的平安學(xué)問和求助方法,樹立了平安意識。

同時,平安教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個活動是不夠的,他須要與日常生活有機的結(jié)合和滲透,例如:利用聽故事“思杰走丟了”,讓幼兒知道回家要等父母來界,決不跟生疏人走,也不吃生疏人給的東西。每天喝牛奶時,請小摯友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上,吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子,上下樓梯時,扶欄桿有序的走,以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安警示,并請小摯友們相互監(jiān)視,定期評比出我們班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透,不僅可以幸免一些意外損害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的平安意識,為幼兒平安行為實力的開展奠定了根底。

我們知道,每一年有多少得意的小生命因為意外損害事故而受到了多么無情的摧殘。而老師作為教育活動的主導(dǎo)者,對如何處理好教育活動與幼兒人身平安的關(guān)系上起著重要的作用,這須要一個支點也須要一個平衡點,我們也時時困惑于此。今日當(dāng)我們的教育倡議著教育活動生活化、情景化時,我們力求把孩子帶到真實的世界中,讓他們真實的去感知世界、體驗生活,這就意味著要放開成人的庇護,讓他們自由的去探究這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的平安和為了使孩子自主地成長,活動中不行缺少必須的冒險性”結(jié)合起來呢?

例如嬉戲,它是幼兒最喜愛的活動,也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心開展

水平較低,行為缺乏理智,易受心情的影響,在嬉戲活動中特殊是戶外的中,那么可能造成意外的事故。所以,老師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)那么約束和必要的平安指導(dǎo)也是非常必要的。假如僅僅為了平安,完全幸免幼兒參加集體活動或一味的降低嬉戲的難度,也是不利于幼兒成長的。日本有教育學(xué)家指出:“嬉戲活動要有必須的冒險性,假如沒有,孩子無法真正形成回避危急的實力”。

作為幼兒老師,任何一個人,在孩子的平安問題上同樣有心理壓力,假如孩子們在幼兒園平安的度過一天,我們也會感到松了一口氣。主題活動也好,生活中有機滲透也好,目的只有一個,讓孩子們樹立平安意識,保證幼兒的平安和安康,因為這不僅關(guān)系到幼兒的平安和安康,也關(guān)系到每個家庭的華蜜和歡樂。

幼兒園中班平安工作總結(jié)3

我園堅決貫徹“平安第一、預(yù)防為主”的方針，在平安管理上求真，在平安教育上務(wù)實，全力營造“和諧社會、平安校內(nèi)”的良好氣氛，力求給幼兒、老師締造一個美麗、干凈、平安的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期我園的平安工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為把平安工作落到實處，成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組和平安工作小組。全體職工協(xié)同做好我園平安工作，制定具體的平安整治措施和校內(nèi)綜合治理責(zé)任書。深化開展自查自糾工作，踴躍推動學(xué)校平安防控體系建立，堅決解除各種平安隱患。工作中突出“全員參

二、強化措施，落實到位

本學(xué)期我們以創(chuàng)立平安校內(nèi)為抓手，一如既往地重視和加強平安教育和管理，除了堅持各項平安制度的執(zhí)行，堅持每月平安檢查，園部平安檢查制度和報修、驗修制度外，重點做好以下幾方面的問題：

1、手足口病防治抓細、抓實。

分析以往消毒工作中的缺乏，踴躍改良。在鎮(zhèn)防疫站、縣疾控中心指導(dǎo)下，組織老師學(xué)習(xí)科學(xué)消毒相關(guān)學(xué)問，提高老師的實力。查找出以往消毒工作中存在的個別教室紫外線消毒燈偏高、84消毒液濃度不夠等問題，購置紫外線消毒車6臺，更換、安裝紫外線消毒燈38只，切實提高衛(wèi)生消毒水平。

嚴格晨、午檢及缺課追蹤。接著堅持早晨園門口晨檢，發(fā)覺異樣幼兒剛好到指定醫(yī)院就醫(yī)，將傳染源擋在門外。強調(diào)對幼兒的午檢，午休后為每位幼兒測量體溫，查看口腔、四肢有無皰疹，第一時間聯(lián)系家長。對每位缺課兒童進展追蹤，駕馭其缺課緣由、家庭隔離狀況等。

入村走訪，加強防控。廣闊老師進村入戶，了解幼兒身體狀況、家庭衛(wèi)生隔離等狀況，指導(dǎo)家長做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”等，加強手足口病的防治，保障幼兒的安康。

2、提高幼兒園安保水平。針對近期全國各地接連發(fā)生的在校學(xué)生和幼兒園兒童惡性事故案件，長山鎮(zhèn)第一幼兒園依據(jù)上級部門的要求，加強幼兒園安保工作。

將平安保衛(wèi)工作作為一項重大工作任務(wù)完成，嚴格落實園長平安管理責(zé)任制，加強教職工平安防范意識教育，幼兒園施行封閉式管理，健全門衛(wèi)、值班、平安檢查等平安管理制度，督導(dǎo)門衛(wèi)嚴格查驗制度。保安人員把好入園安檢的第一關(guān)，對生疏人、可疑人在幼兒園外進展詢問和盤查，同時嚴格執(zhí)行入園登記制度，一旦有問題剛好向辦公室匯報，嚴防不法分子混入幼兒園內(nèi)。

為提高安保水平，為幼兒園保衛(wèi)室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有效物防器材，集中精干人員，成立“幼兒園預(yù)防校內(nèi)暴力工作小組”，并組織門衛(wèi)人員、防暴隊員安保技能培訓(xùn)，確保遇有突發(fā)狀況能自我防衛(wèi)并踴躍與壞人搏斗。

3、加強校車管理。幼兒年齡小，愛護意識和實力相應(yīng)較差，在校車管理上我園力求做細、做實。

和有關(guān)人員簽訂平安責(zé)任書。幼兒園召開特地會議，向家長傳播校車平安管理有關(guān)事宜，并于與乘車幼兒家長簽訂承運合同。與司機、跟車老師簽訂平安責(zé)任書，明確彼崗位平安責(zé)任與細那么。同時，定期召開司機、跟車老師專題會議，學(xué)習(xí)相關(guān)材料，了解行車過程中的問題并剛好給與解決，提高有關(guān)人員的責(zé)隨意識和平安意識。

加強乘車幼兒的管理。學(xué)期初，各班上交乘車幼兒具體資料，由平安辦公室統(tǒng)一支配乘車路途，確保不超員;各學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)支配老師值班，負責(zé)接送孩子上下車，利用乘車接送卡實現(xiàn)班級、值班老師、跟車人員間的幼兒交接，防止漏送、錯送現(xiàn)象;下午，值班老師在固定的活動室組織幼兒候車，開展聽故事、做嬉戲等活動穩(wěn)定幼兒心情;跟車老師盡可能多的熟識孩子，在上下車途中賜予幫扶，利用與家長交接孩子的時間，通過家園聯(lián)系便條協(xié)助各班與家長溝通。

幼兒園中班平安工作總結(jié)4

20xx年秋季學(xué)期幼兒園小班班務(wù)總結(jié)

不經(jīng)意間，一個學(xué)期就接近尾聲了，這就意味著我們班這個學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的生活就要畫上句號了。這半年來在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與協(xié)助以及同事的團結(jié)幫助，家長的嚴密協(xié)作下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長效勞，順當(dāng)完成了本學(xué)期任務(wù)。

我們班是一個新組合的班級，根本每個月都會新參加一個新員，本學(xué)期我們班總共有23名幼兒，這個23名孩子組成的一個班集體，教師的工作對象是每位幼兒。每位孩子都有其特性特點，要針對孩子的特點因人施教。

〔一〕樹立正確的安康觀念，促進幼兒的身心安康。

1.在班上舉辦了“穿鞋子”競賽，每位幼兒都能踴躍參加，許多幼兒較好地完成了競賽任務(wù)，動手實力有了明顯的提高。

2.我們班的個別孩子體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給與較特別的照看，經(jīng)常留心他們在早上，進餐，是的表現(xiàn)，戶外活動中也要特殊關(guān)懷他們，提示他們多喝水。

〔二〕實施課程綜合

1.本學(xué)期我們班開展一系列的教學(xué)活動，全面開展幼兒體質(zhì)德美。

2.蒙氏數(shù)學(xué)造就了幼兒的平衡實力，靜謐，有序的做每一件事

3.聽故事，造就幼兒的傾聽習(xí)慣

4.體育活動主要是造就幼兒的走，跑，跳，協(xié)調(diào)實力的開展

〔三〕家園合作，擴展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1.切實做好常規(guī)性的家長工作。為了便于家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們踴躍的利用家長會和早晚接送時間與家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都會通知家長，使家長了解各個活動的目標(biāo)和任務(wù)。家長也對我們的工作的反應(yīng)，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都會盡可能答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的開展的活動，在家長的大力的支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

〔四〕找出缺乏，指明方向

在大家的協(xié)助下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某晒?，但面前的路還很長，因此，我們有必要在接著前進之前，發(fā)覺問題，找到更好的前進目標(biāo)：

1.個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不愛吃菜，還有些孩子不愛吃水果，一些孩子進餐留意力不集中，速度慢，個別不能自己獨立進餐，還要教師陪伴或要教師喂，進餐習(xí)慣有待改善。

2.在學(xué)習(xí)上，有待幼兒留意力不集中，有的幼兒雖然樂意發(fā)言，卻不愛動腦，依樣畫葫蘆，還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)的聲音不夠洪亮等。

3.不少的幼兒閱讀習(xí)慣較差，不愛惜圖書，圖書損壞較緊要，因此，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的造就

4.思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想像力和締造力不能更好的發(fā)揮。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，堅信我們這些在孩子的人能讓他們更強壯，更安康的成長，締造出明天更美妙，更絢麗的太陽！

教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要接著努力，跟上社會的進步，時代的開展。

幼兒園中班平安工作總結(jié)5

平安工作是幼兒園全部工作中的重中之重，由于幼兒年齡小，自身的平安意識比擬淡薄，自我防范與抵擋實力不強，因此孩子的平安教育工作來不得半點馬虎和松懈。為保障孩子的平安，有效遏制孩子非正常傷亡、損害事故，確保孩子在幼兒園度過安康平安的一天，我們注意加強對幼兒進展平安教育的幾點新做法：

一、建立了符合我們園的一系列制度，制定了符合本園實際的平安管理標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)案，明確了責(zé)任要求，推動了機制創(chuàng)新。

二、實行長期責(zé)任協(xié)議，落實目標(biāo)責(zé)任。每學(xué)年都簽定了平安責(zé)任書、責(zé)任追究制度及協(xié)議；幼兒園與安保人員簽定了平安責(zé)任書等，增加家長平安意識和責(zé)隨意識，落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育職責(zé)確保幼兒平安教育落到實處。

三、踴躍學(xué)習(xí)平安常識，利用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)的方法，依據(jù)幼兒園老師少任務(wù)多的特點，在會議精神引領(lǐng)下，我們利用孩子離園后學(xué)習(xí)和晚上回家后學(xué)習(xí)。

四、依據(jù)幼兒年齡特點，我們杜絕單純的“說教式”教育，利用“嬉戲式”、“表演式”與“情景式”教育方式和方法，讓孩子們承受平安學(xué)問，孩子們在歡樂中駕馭平安學(xué)問。

五、我們利用幼兒園教材選擇有關(guān)安康和平安的內(nèi)容，結(jié)合上級平安要求，每周上一節(jié)平安課，利用活動課的時機，各班主任從留意防汛、防雷電的平安；留意防溺水平安；留意交通平安；增加自我愛護意識，提高防范實力、自救實力和區(qū)分是非的實力，防止受騙上當(dāng)，不和生疏人打交道，防止出現(xiàn)拐騙事務(wù)；留意飲食衛(wèi)生平安、不到人多的地方去等方面有針對性的對幼兒進展平安教育。保障了平安教育的效果。

六、依據(jù)幼兒的特點，我們在區(qū)角中設(shè)計了活動，讓他們在玩中不知不覺的就學(xué)到了學(xué)問，制作的交通標(biāo)記，繪畫的平安傳播作品，設(shè)置了活潑溫馨的提示牌，比方“請靠右走”等，老師會隨時利用此對孩子進展教育，孩子們就駕馭了許多的平安常識。

七、對幼兒的平安教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，須要家園合力，我們有效地利用了家長資源，通過通過家長會、家園欄等形式向家長傳播平安重要，家園同步進展平安自護教育，強化幼兒的自我愛護意識，造就幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我愛護教育。

我們?nèi)资冀K以來把平安教育放在首位，園內(nèi)干凈干凈，設(shè)施平安，不夠完備的是門口經(jīng)常會有賣菜的以及汽修廠的廢舊車輛亂停亂放，影響家長接送孩子，胸圍上級相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。

平安責(zé)任重于泰山，平安警鐘必需長鳴，始終把平安教育這項工作長抓不懈。孩子是祖國的將來，是父母的盼望，讓我們踴躍行動起來，愛護孩子，教育孩子，平安第一，生命第一。

幼兒園中班平安工作總結(jié)6

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒安康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動。良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動的保障，我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園平安工作的根底上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的平安工作打算，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教育，為確保目標(biāo)到達，還制定了詳細的內(nèi)容和措施?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、開展平安課程，讓幼兒在學(xué)習(xí)中了解平安常識。

我園每周有一節(jié)平安課程，這樣可以讓幼兒學(xué)習(xí)一些日常的平安常識，如：平安課程里的《相識平安標(biāo)記》孩子學(xué)了這一課后，家長向我們反應(yīng)，孩子去玩的時候看到標(biāo)記圖會告知爸爸媽媽：這是什么標(biāo)記!應(yīng)當(dāng)怎么做，都能說出來。家長也很快樂。

二、在日常生活中教育幼兒要留意的平安常識。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的來教育孩子在日常生活中發(fā)生平安事故，杜絕平安事故的發(fā)生。如：戶外活動時教育幼兒不要倒玩滑滑梯