本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年適合自己的口頭禪(四篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

適合自己的口頭禪篇一

36、不要緊，坐下漸漸想，憑你的聰明，再給你些時間，你一定會回復(fù)好。

37、同學們今天學習了好多有關(guān)年、月、日、的知識，你能不能根據(jù)你今天所學的知識設(shè)計幾道題來考考大家。小組探討一下，把編的題寫在紙上。

38、這個問題你回復(fù)得真精彩！老師也為你驕傲。

39、大家都認識長方體了，假使把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。

40、你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

41、同學們，再過幾天，就是我們自己的節(jié)日－－六.一兒童節(jié)了，為了慶祝六.一，同學們想?yún)⑴c這項活動嗎？（投影練習題）現(xiàn)在同學們已圓滿完成了任務(wù)，那么就讓我們用歌聲來表達心中的開心，隨歌聲放飛我們心中的理想吧？

42、這節(jié)課你學會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有好多好多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

43、這節(jié)課上，好多同學都展示了自己在數(shù)學方面的才華，我相信，明日的陳景潤、華羅庚就會在我們班誕生，同學們努力吧！

44、學習并不難，只要你課前預(yù)習，上課積極參與，課后認真復(fù)習，成功就會屬于你。

45、由一個例題過渡到另一個例題：同學們對方才的知識把握的很好。接下來，我將這道例題稍微改造一下，使它再有一點難度，看誰能攻破它。

46、從今天開始，我們知道的數(shù)大了，是幾位數(shù)?是哪幾個數(shù)位?等再發(fā)新書的時候，你們還會學更大的數(shù)，想學嗎?那可要象蓋樓一樣，把地基打得牢牢的呀！

47、你能大膽地站起來回復(fù)問題，有進步！

48、今天，我們認識了人民幣元、角、分，希望同學們以后要愛護人民幣，不要亂花零錢，養(yǎng)成勤儉儉約的好習慣。

49、你回復(fù)問題時，是那樣認真，聲音是那樣響亮。老師都被你感染了。

50、同學們閉上眼睛回憶，在求圓的面積時是用什么方法？怎樣推導(dǎo)出圓的面積公式的？現(xiàn)在，同學們看這個圓柱，它的底面也是一個圓，你能用圓的面積拼湊來把圓柱體切割拼湊成學過的幾何形體嗎？請同學們細心觀測，動腦、動手，探討圓柱的體積、底面積、高與拼湊成的幾何形體之間有什么關(guān)系？怎樣推導(dǎo)出圓柱的體積公式？

51、圓的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？求圓的面積需要知道哪些條件？

52、我們已經(jīng)知道了圓的面積是圓所圍成平面的大小。那么，怎樣計算圓的面積呢？聯(lián)系以前學習的圖形的面積公式的推導(dǎo)方法，咱們以小組為單位來研究推導(dǎo)一下圓的面積公式。

適合自己的口頭禪篇二

18、×××，你今天表現(xiàn)得真好。

19、初次合作，同學們給老師留下了十分好的印象，我們有機遇會合作得更好。

20、請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。大膽地站起來說一說吧！

21、你真聰明，不僅把握了知識，而且注意摸索新方法、新思路，真了不起。

22、方才大家探討了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

23、同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個方法來驗證一下，試試看。

24、比較分數(shù)大小的方法有好多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學們有興趣，可以自己去摸索其中的奧秘！

25、《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出好多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

26、還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

27、這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光〞式的小英雄，假使能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。

28、請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？

29、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項〞。

30、今天我們學習了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習本的錢是哪里來的？（對學生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學習，大家有什么收獲？

31、通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

32、你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

33、你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

34、他就是我們班上的數(shù)學小博士。

適合自己的口頭禪篇三

1、奇變偶不變，符號看象限。

2、看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

3、哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

4、你很聰明就是不用在學習上！

5、你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

6、收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘掉呢？

7、本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。

8、別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

9、不會就給我死記硬背。

10、“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們〞

11、講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！〞

12、α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

13、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得細心，說得也很好！

14、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

15、當精神“渴〞了，就聽聽音樂；當精神“餓〞了，就讀讀書吧。

16、你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。

17、你看，好多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

適合自己的口頭禪篇四

1、奇變偶不變，符號看象限。

2、看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

3、哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

4、你很聰明就是不用在學習上！

5、你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

6、收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘掉呢？

7、本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。

8、別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

9、不會就給我死記硬背。

10、“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們〞

11、講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！〞

12、α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

13、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得細心，說得也很好！