親子活動(dòng)心得體會(huì)范文3篇

親子活動(dòng)心得體會(huì)范文1

在春光明媚的五月，迎來了三只三幼兒園的親自運(yùn)動(dòng)會(huì)。珍寶們、家長們、和老師們都是各施所長、各展所能哦!

瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣威猛的輪滑隊(duì);親切可人的國旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì)，伴著興奮人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，井然有序的進(jìn)入了競賽場地。接下來各個(gè)班的嬉戲競賽環(huán)節(jié)呢，場面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)動(dòng)員們、家長們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類嬉戲項(xiàng)目，圍觀的拉拉隊(duì)則在不辭辛苦的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)了全部人員的樂觀性，大家踴躍的表現(xiàn)，共創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、感動(dòng)人心而又其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長和珍寶增進(jìn)了溝通和默契，培育了感情，而且熬煉了身體!主要是讓珍寶融入集體這個(gè)大家庭，讓她在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？粗粋€(gè)個(gè)跑跳的身影，聽著一陣陣愉悅的歡樂，摸著一張張健康的粉臉，這就是參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的精髓。生命在于運(yùn)動(dòng)，珍寶們的祖國的將來和盼望，只有熬煉出健康的身體，才能以更好的面貌去擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。

在以后的親子活動(dòng)中，我們會(huì)盡量協(xié)作老師，爭取參加到每次活動(dòng)中，給珍寶及自己多留下一些值得記憶的畫面。最終想說一句，本次活動(dòng)圓滿謝幕，特別感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，感謝你們。

親子活動(dòng)心得體會(huì)范文2

人生沒有其次個(gè)童年。童年時(shí)期來得快，也去得快。成長中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，過些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對(duì)將來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常進(jìn)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份圓滿。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)預(yù)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

親子訓(xùn)練是在一種真實(shí)情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。老師、家長和孩子共同相處，遇到詳細(xì)問題，老師準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心。親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參加的樂觀性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧進(jìn)展。這種進(jìn)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種進(jìn)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

策略一：做好親子訓(xùn)練的宣揚(yáng)工作。

1、召開親子家長會(huì)，向家長介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧约靶枰议L協(xié)作和留意的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子訓(xùn)練所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，請(qǐng)求得到家長們的協(xié)作。

2、有針對(duì)性發(fā)放宣揚(yáng)資料和開展免費(fèi)詢問活動(dòng)，使更多的人了解親子訓(xùn)練的重要性。

親子訓(xùn)練對(duì)社會(huì)來說是一件新名詞，開展、普及親子訓(xùn)練對(duì)于我們和家長來說是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是，我們?cè)诒姸嘤?xùn)練信息中，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒進(jìn)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長，使家長有針對(duì)性的`了解目前訓(xùn)練孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費(fèi)詢問活動(dòng)，可以是更多的家長了解親子訓(xùn)練是什么，本身在親子訓(xùn)練中要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任等。

策略二：利用訪談形式了解家長訓(xùn)練觀念，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子訓(xùn)練中的種種信息，通過對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們?cè)谟?xùn)練孩子中存在的困惑，并有針對(duì)性的制定指導(dǎo)策略，從而關(guān)心家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生訓(xùn)練的基礎(chǔ)訓(xùn)練奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到本身與孩子意見不全都時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理?！薄八挥?歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎？”“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她，她確定特殊寧，而且不接受，會(huì)哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她漸漸講道理?！蔽艺f：“您這樣做特殊好，對(duì)于孩子有一個(gè)等待，孩子有一個(gè)發(fā)泄，等孩子心情安靜下來，再講道理”。以上談話內(nèi)容，關(guān)心家長知道本身在訓(xùn)練孩子方面哪些是勝利的閱歷，哪些是需要改進(jìn)的地方，從而增加家長科學(xué)育兒的信念。

策略三：開發(fā)家長訓(xùn)練資源，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練資源整合。

1、利用身邊的資源，用家長訓(xùn)練家長，用家長啟發(fā)家長。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的嬉戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用嬉戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：熟悉顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的愛好持續(xù)很長時(shí)間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進(jìn)訓(xùn)練理念。于是，在嬉戲結(jié)束后，老師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。

另外，發(fā)覺問題，我們請(qǐng)家長參加爭論，集思廣益。如：家長應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問題。有的家長認(rèn)為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的；有的家長認(rèn)為，孩子挨打時(shí)家長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)制止，或關(guān)心解決；還有的家長認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧緣由何在。于是，老師關(guān)心家長分析孩子間打鬧緣由可能是：孩子語言進(jìn)展晚于動(dòng)作進(jìn)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子常常感受到成人在不滿足時(shí)用打鬧來宣泄情感等。老師與家長對(duì)于同一個(gè)問題說出了多種看法，關(guān)心家長從生理、心理和環(huán)境、訓(xùn)練等方面進(jìn)行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

2、手遞手主題閱歷共享溝通會(huì)

手遞手閱歷共享溝通活動(dòng)的開展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)覺家長在訓(xùn)練孩子方面有很多優(yōu)于我們的閱歷，他們的閱歷是通過本身的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種珍貴的閱歷應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長參加訓(xùn)練的樂觀性，有可以彌補(bǔ)我們?cè)谟?xùn)練中的不足。于是，我們將家長在訓(xùn)練孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長敬重孩子，與孩子能公平相處的，有如何培育孩子意志力方面的等，請(qǐng)他們分別介紹給全部親子園的家長，使他們?cè)诮窈笥?xùn)練孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外，老師和家長們還針對(duì)一些共性的問題進(jìn)行爭論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦？當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長們各抒己見，老師還針對(duì)如何培育情感智力，關(guān)注孩子心情、情感的重要性做了闡述?；顒?dòng)結(jié)束后，家長們表示情愿與老師共同探討訓(xùn)練中的一些問題，也情愿共同共享科學(xué)育兒的閱歷。

總之，在親子訓(xùn)練的探究過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動(dòng)供應(yīng)了豐富的訓(xùn)練環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長閱歷溝通的機(jī)會(huì)。不斷地探究和實(shí)踐使我們?cè)絹碓礁惺艿睫D(zhuǎn)變家長訓(xùn)練觀念對(duì)開展親子訓(xùn)練的重要性和有效性，它對(duì)于培育“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

親子活動(dòng)心得體會(huì)范文3

初冬季節(jié)，氣溫漸漸下降，勞碌的農(nóng)夫最終可以休息一下了，可以在家好好陪陪自己的珍寶們，與珍寶們嬉戲、談天，傾聽孩子的心聲，這種感覺想必是很溫馨的！作為老師的我能夠聽到孩子說自己的爸爸媽媽在家陪他們，心里也特別興奮，究竟孩子的成長是與父母的陪伴有親密聯(lián)系的。正因如此，我才會(huì)開展親子活動(dòng)，盼望在活動(dòng)中不僅提高孩子的技能與家長的協(xié)作力量，更重要的是能夠讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受歡樂，增進(jìn)家長和孩子們之間的情感溝通！

十一月十六日，親子活動(dòng)——“奇妙的種子”順當(dāng)開展了，活動(dòng)主要是家長與孩子合作一起制作種子粘貼畫，雖然天宮不作美，下起了大雨，但是家長伴侶們還是來參與了，讓我不禁想到父母對(duì)孩子的愛是無與倫比的，為了孩子健康成長，他們會(huì)克服一切困難！活動(dòng)中看著家長和孩子一起仔細(xì)的制作屬于自己組的作品，那些畫面是那么的和諧與溫馨。祝振宇和媽媽粘貼魚和水草特殊仔細(xì)，兩個(gè)人分工合作，一個(gè)抹乳膠一個(gè)粘，每一顆苞米都一顆一顆粘的整整齊齊；而劉國良的爸爸則是讓孩子自己動(dòng)手粘貼，只有在粘錯(cuò)時(shí)，或不知道選擇哪一種種子時(shí)才會(huì)出一些小建議，然后再做一些收尾工作，由此就可以了解到為什么劉國良的自主力量那么強(qiáng)了，真不錯(cuò)，不是嗎？讓孩子做自己的仆人，信任這樣對(duì)孩子的成長會(huì)有很大的關(guān)心；魏雪兒和媽媽在制作時(shí)則有些過于依靠媽媽，不過在我提出讓孩子自己動(dòng)手時(shí)，雪兒也盡量在粘貼自己的作品；迪達(dá)熱阿和媽媽也在努力的進(jìn)行粘貼?；顒?dòng)中孩子的笑聲，父母和孩子的溝通聲，這些歡快地聲音或許是我喜愛的最好聽的交響樂了。其實(shí)這不就是親子活動(dòng)的目的嗎？他們?cè)诨顒?dòng)中可以更好的感受親子之間的那種暖和的親情！

活動(dòng)后大家都說這樣的活動(dòng)很有意思，很好玩，家長們還提出盼望能夠多組織一些這樣的活動(dòng)，不光他們?nèi)绱讼?，我也是，由于通過親子