關(guān)于幼兒園教案五篇幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)；

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培育幼兒手的掌握力量。

2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

4、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。

2、每人一雙雨靴，一件雨衣。

3、事先帶幼兒觀看過下雨的過程，把握有關(guān)雨的學(xué)問信息。

活動(dòng)過程：

一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動(dòng)的愛好。

1、師：這是什么？師：為什么今日小伴侶都帶了雨衣上幼兒園呀？師小結(jié)：對(duì)。

2、前天老師還和你們一起觀看過下雨的過程是不是？（幼齊答：是）請(qǐng)小伴侶想一想，雨是從哪兒落下來的呢？師：雨落下來的時(shí)候是什么樣子的，小伴侶知道嗎？師：那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的，什么時(shí)候雨是一根一根落下來的？

3、師小結(jié)：看來小伴侶在觀看下雨過程時(shí)很認(rèn)真。的確，當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時(shí)則是像線一樣一根一根的落下來，假如刮著風(fēng)的話，雨還會(huì)斜著落下來，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，似乎在跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好？

二、鼓舞幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

師：剛才我們說了說雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?師：我們按從小到大的挨次來畫，先畫小雨好嗎？（好）老師邊示范畫法，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種狀況，下面請(qǐng)小伴侶伸出右手食指，跟著老師一起練習(xí)畫下雨。老師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。

四、幼兒大膽作畫，老師指導(dǎo)。

（1）師：老師發(fā)覺小伴侶在空中畫的雨特別的好看，我們把它們請(qǐng)下來，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎？畫的時(shí)候，請(qǐng)大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風(fēng)時(shí)的雨。

（2）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫。

五、展現(xiàn)溝通。

（1）展現(xiàn)全部作品，幼兒相互觀賞。

（2）師：你喜愛哪張作品，為什么？

繪畫《下雨了》教學(xué)反思

繪畫《下雨了》是一個(gè)布滿生活情趣的內(nèi)容，所以本節(jié)活動(dòng)我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn)，而且我把激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好也同時(shí)作為本次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)，并以情感體驗(yàn)為主線，貫穿于整個(gè)活動(dòng)中。

幼兒園教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解公園基本的巡游規(guī)章，在嬉戲中懂得遵守公園的巡游規(guī)章。

2、能明辨是非，大膽地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)找“茬”的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備。

1、掛圖一張。

2、圖片若干張、棋譜（1——20）、隊(duì)標(biāo)2個(gè)、點(diǎn)數(shù)骰子一個(gè)。

三、活動(dòng)過程。

（一）通過圖中找茬，了解在公園里游玩的規(guī)章。

1、師：小伴侶，玩過“大家來找茬”的`嬉戲嗎？就是把不對(duì)的地方找出來。我上次去公園玩的可快樂啦，可是我拍了一張照片，總覺得有些地方不對(duì)勁，請(qǐng)大家?guī)蛶兔Γ瑤臀襾碚也纭?/p>

2、幼兒觀看，在圖中找茬。

師：現(xiàn)在一會(huì)兒時(shí)間，請(qǐng)大家先自己來找，把你認(rèn)為不對(duì)的對(duì)方找出來，先放在心里。

3、溝通爭(zhēng)論掛圖中的錯(cuò)誤之處，了解公園里的規(guī)章。

（1）提問：他們這樣做好嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)是怎樣做？請(qǐng)幼兒分別敘述。

（2）（不分前后挨次）：

①踩摘花草、攀爬樹木：公園里有了它們的裝扮，才有美妙的環(huán)境，要愛惜花草樹木。

②游樂場(chǎng)：要團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，還要自我愛護(hù)，留意平安。

③給動(dòng)物亂吃東西：動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)慣，任憑給動(dòng)物們吃東西，會(huì)讓他們生病的，還會(huì)有生命危急呢！

④亂扔垃圾：公園里的管理員把公園裝扮的漂美麗亮、打掃的干潔凈凈，我們要疼惜他們的勞動(dòng)，一起愛護(hù)環(huán)境。

（二）嬉戲下棋：介紹棋譜，設(shè)置嬉戲規(guī)章。

1、介紹棋譜、設(shè)置嬉戲規(guī)章。

（1）師：在剛才的找茬嬉戲中，大家知道了在公園里游玩的規(guī)章了瞧，我設(shè)計(jì)了一張棋譜，我把在公園里看到的照片放在棋譜中，（邊擺放公園里圖片，邊確認(rèn)規(guī)章）當(dāng)照片上的事情做的不對(duì)，棋就要往后退2格，照片上做的對(duì)的，就可以往前跳動(dòng)2格，看哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)就獲勝。

（2）誰來告知我哪里是起點(diǎn)，哪里是終點(diǎn)？

2、分組、安排隊(duì)標(biāo)、嬉戲。

師：小伴侶要分成兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是紅隊(duì)，隊(duì)棋就是紅色，另一個(gè)隊(duì)是藍(lán)色，隊(duì)棋就是藍(lán)色。確認(rèn)自己的隊(duì)，為自己隊(duì)加油。（分完隊(duì)后，把隊(duì)棋同時(shí)放到起點(diǎn)預(yù)備）決勝敗后輪番投擲骰子

（三）結(jié)束嬉戲，離場(chǎng)。

決出勝敗，為成功隊(duì)加油。

師：剛才下了一局，xx隊(duì)輸了，他們有點(diǎn)不服氣，那我們帶著棋譜回教室再下一局吧。

幼兒園教案篇3

小班健康活動(dòng)：依據(jù)冷熱穿脫衣

說明

幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,固也簡(jiǎn)單出汗。由于幼兒的生活閱歷和生活力量有限,在活動(dòng)過程中,不能依據(jù)身體的冷熱忱況,準(zhǔn)時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提示幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能依據(jù)身體冷熱,準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)愛護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培育幼兒的生活力量。隨著大班幼兒熟悉力量的進(jìn)展,假如能通過直觀形象的訓(xùn)練,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。

目標(biāo)：

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。

2、活動(dòng)中,能依據(jù)身體的冷熱準(zhǔn)時(shí)地穿脫衣服,提高生活力量。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

讓幼兒理解：出汗受涼為什么簡(jiǎn)單引起感冒生病？從而學(xué)會(huì)依據(jù)身體的冷熱,準(zhǔn)時(shí)地穿衣服。

過程：

1．感知爭(zhēng)論

通過感知爭(zhēng)論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要依據(jù)冷熱,準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服。

（1）集體看圖爭(zhēng)論,建議提問：圖片上小伴侶為何生??？為什么出汗會(huì)受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？

（2）供應(yīng)一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。

2、實(shí)踐操作

（1）在活動(dòng)中,老師要留意觀看幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提示幼兒準(zhǔn)時(shí)地穿脫衣服。特殊是體弱幼兒和力量較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要立刻穿衣服,以免受涼。

（2）在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒便利地準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運(yùn)動(dòng)器械上；請(qǐng)別人關(guān)心拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的敏捷性、主動(dòng)性。

3．強(qiáng)化鞏固

（1）可以請(qǐng)一些力量強(qiáng)的幼兒,在活動(dòng)中關(guān)心老師提示同伴準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能相互提示同伴。如觀察同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒有脫掉衣服,會(huì)準(zhǔn)時(shí)的提個(gè)醒：“你冷了沒有呀？

（2）在“歡樂小幫手”活動(dòng)中,讓關(guān)心提示過別人的幼兒,掛出自己的“歡樂小幫手”圖卡。通過這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂于關(guān)心提示別人的意識(shí),同時(shí),也間接提高了生活自理能力。

（3）在日后的訓(xùn)練活動(dòng)中,也要不斷提示幼兒準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。

幼兒園教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在新年的氣氛下，讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝愿。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在做做玩玩中感受過新年的歡樂，引發(fā)幼兒對(duì)新年產(chǎn)生美妙的祝福。

2、激發(fā)幼兒關(guān)懷他人的情感。

3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

5、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)相互祝愿。

2、難點(diǎn)讓幼兒動(dòng)手制作新年卡片。

活動(dòng)預(yù)備

卡片、彩筆、賀卡。

活動(dòng)過程

1、談話，引出活動(dòng)主題。

老師出事賀卡：這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。

2、提出要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

(1)老師：小伴侶在制作賀卡是要將自己的祝愿寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小伴侶感到歡樂和幸福。

(2)幼兒操作，老師關(guān)心孩子寫祝愿語。

3、評(píng)價(jià)孩子的作品。

幼兒相互觀賞賀卡上的畫，讀一讀祝愿語。

教學(xué)反思

1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的愛好。

2、在幼兒制作過程中沒能準(zhǔn)時(shí)關(guān)心。

幼兒園教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒的肌肉，提高手腳著地支撐身體的力量。

2、培育敏捷的應(yīng)變力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

【活動(dòng)預(yù)備】

《螃蟹歌》光盤、小石子、沙包、積木等數(shù)個(gè)做蛋寶寶。

【活動(dòng)過程】

1、幼兒跟隨老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、謎語導(dǎo)入，激發(fā)愛好

今日，老師先給大家出一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的謎語，看誰猜得快。

謎語：手拿大剪刀，身穿鐵甲袍，誰敢來惹我，吃我倆剪刀！

幼兒：螃蟹！

師：對(duì)，就是螃蟹。

師：下面就做一個(gè)有關(guān)螃蟹的嬉戲，同時(shí)播放歌曲《螃蟹歌》。

3、老師說明嬉戲方法及規(guī)章

（1）任選一名幼兒作螃蟹媽媽，用雙手雙腳支撐身體趴在地上，愛護(hù)自己的蛋寶寶。

（2）選數(shù)名幼兒站在旁邊，想方法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽為了愛護(hù)蛋寶寶，用腳或手輕輕地觸摸對(duì)方。只要螃蟹媽媽觸摸到對(duì)方身體任何一個(gè)部位就為勝。