第頁2022小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好安排可是讓你提高工作效率的方法喔！信任很多人會(huì)覺得安排很難寫？以下是我為大家收集的小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排，歡迎閱讀與保藏。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教化的重要手段。它對于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提中學(xué)華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，是有不行忽視的作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教化部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）編寫的，是進(jìn)行素養(yǎng)教化的美術(shù)課程試驗(yàn)教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力。

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

觀賞評述方面：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探究方面：

采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學(xué)措施：

1、進(jìn)行各種好玩的教學(xué)活動(dòng)。培育學(xué)生對美術(shù)的愛好。

2、激勵(lì)兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對事物的相識(shí)和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

3、教會(huì)學(xué)生相識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

4、指導(dǎo)小摯友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿態(tài)作畫和制作，培育動(dòng)腦筋，愛思索的良好習(xí)慣。

全冊教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi)容

第一周

觀賞《冬日戲嬰圖》

其次周

《畫自己》長呀長

第三周

太陽

第四周

美麗的瓶子

第五周

洗澡

第六周

船

第七周

手形的聯(lián)想

第八周

獅子大王

第九周

可愛的動(dòng)物

第十周

介紹我喜愛的玩具

第十一周

春天的色調(diào)

第十二周

用春天的色調(diào)裝扮自己

第十三周

我們身邊的線條

第十四周

下雨了

第十五周

童話城堡

第十六周

釣魚

第十七周

好吃的水果

第十八周

伙伴

第十九周

花的世界

備注：課程內(nèi)容依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排2

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一年級六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的實(shí)力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠細(xì)致所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。色調(diào)：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩嬉戲》)—平涂.形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在困難形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色調(diào)搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩嬉戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—好用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)嬉戲：《水彩嬉戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問教化要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形態(tài)。

（2）相識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

（5）觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實(shí)力培育要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，主動(dòng)促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色調(diào)美、形態(tài)美的實(shí)力。

3、審美教化要點(diǎn)

（1）培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)的愛好。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想。

2、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實(shí)力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)感到愛好。

4、通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，特殊讓他們記住在打算工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，無法長時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。

2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想像，進(jìn)行比較。不急于用簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教化的重要手段。它對于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提中學(xué)華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，是有不行忽視的作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教化部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)稿）編寫的，是進(jìn)行素養(yǎng)教化的美術(shù)課程試驗(yàn)教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐實(shí)力。

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

觀賞評述方面：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探究方面：

采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學(xué)措施：

１、進(jìn)行各種好玩的教學(xué)活動(dòng)。培育學(xué)生對美術(shù)的愛好。

２、激勵(lì)兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對事物的相識(shí)和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

３、教會(huì)學(xué)生相識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

４、指導(dǎo)小摯友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

５、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿態(tài)作畫和制作，培育動(dòng)腦筋，愛思索的良好習(xí)慣。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排4

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動(dòng)植物。

3、接著學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡潔紙工制作練習(xí)。

4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型實(shí)力，識(shí)圖實(shí)力，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新實(shí)力。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)實(shí)力，培育初步的鑒賞美的實(shí)力。

三、教學(xué)狀況分析：

該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受實(shí)力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對工藝制作大感愛好。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖實(shí)力較差，色調(diào)運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠細(xì)致。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖實(shí)力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學(xué)生有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

第1課雪

2

第2課水墨嬉戲

3

第3課雕泥板

4

第4課我的地圖

5

第5課漂亮的盤子

6

第6課春天的顏色

7

第7課轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒

8

第8課校內(nèi)真喧鬧

9

期中復(fù)習(xí)

10

期中考試

11

第9課這是我呀

12

第10課紙線繩小浮雕

13

第11課奇妙的瓦楞紙

14

第12課畫味覺畫嗅覺

15

第13課送你一個(gè)書簽

16

第14課中國民間玩具

17

第15課外國民間玩具

18

第16課好大一幅畫

19

期末考試

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排5

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時(shí)期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國家“素養(yǎng)教化”總體教化方針的一項(xiàng)重要內(nèi)容。小學(xué)美術(shù)教化是一種文化藝術(shù)教化，具有很強(qiáng)的人文性。同時(shí)，小學(xué)美術(shù)教化又是對兒童進(jìn)行美術(shù)基本學(xué)問和技能的傳授，對兒童進(jìn)行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教化、藝術(shù)創(chuàng)建性思維、實(shí)力培育的一門極其重要的學(xué)科。加強(qiáng)對兒童的文明教化以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培育，留意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域。在反思、探討上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和問題的基礎(chǔ)上，針對我所教年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作安排：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本狀況分析

小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)非?？釔郏瑹岢篮芨?，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí)，在美術(shù)學(xué)問和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特殊是特色學(xué)生對繪畫以及藝術(shù)嬉戲類的直觀審美感知尤其劇烈，對美術(shù)課特別酷愛，對老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)，能夠習(xí)慣的運(yùn)用好特色課的教材和學(xué)習(xí)用具，學(xué)習(xí)的進(jìn)程已起先加快。部分學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，呈良好的勢頭發(fā)展。三四年級學(xué)生通過上期的美術(shù)學(xué)習(xí)，在認(rèn)知和技能上有了比較顯著的提高，對美術(shù)學(xué)習(xí)信念更足，渴望學(xué)到新的學(xué)問和技能。堅(jiān)持對學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培育和要求，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好提高和藝術(shù)特性發(fā)展為目標(biāo)，留意美術(shù)學(xué)科本位的特別性，不斷開發(fā)藝術(shù)教化資源，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、審美實(shí)力不斷得到提高，為將來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、美術(shù)特色課：對水彩班學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在使學(xué)生進(jìn)一步駕馭水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅(jiān)持從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，文明禮貌行為習(xí)慣培育上抓起，要針對一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)美術(shù)愛好動(dòng)身，實(shí)行形象直觀的教學(xué)方法，耐性細(xì)致的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，在原有的美術(shù)學(xué)問和技能上有逐步的積累，形成學(xué)習(xí)的實(shí)力。對國畫班學(xué)生要從嚴(yán)要求，在培育國畫技能的基礎(chǔ)上，提高他們對中國畫的相識(shí)和觀賞水平。教學(xué)中要留意留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。學(xué)生自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

2、美術(shù)文化課：三四年級學(xué)生通過對上期的美術(shù)學(xué)習(xí)生活，對學(xué)校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解，學(xué)習(xí)的實(shí)力在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高。對美術(shù)課學(xué)習(xí)的方法已有了肯定程度的了解，愛好在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對這一特點(diǎn)，要接著地指導(dǎo)和教化學(xué)生要遵紀(jì)、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，仔細(xì)完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)步，克服困難，取得更大的成果。要接著堅(jiān)持和鞏固對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教化與培育，特殊要留意面對全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，耐性細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)愛好，提高美術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)力，與大家共同進(jìn)步。要留意與班主任和其他學(xué)科老師的協(xié)作，特殊是要留意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學(xué)生的成長發(fā)展而努力工作。在詳細(xì)的課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。組織學(xué)生多出作品，盡可能的參與各級各類的賽事。

三、本期的教學(xué)留意事項(xiàng)

在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對單元教學(xué)的反思和追擊調(diào)整，仔細(xì)梳理每課的點(diǎn)滴記錄及調(diào)整思索。留意學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力提高和審美情趣的培育，從提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好入手，培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)建力。通過對繪畫工藝和觀賞等類型課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步培育學(xué)生對物象的視察實(shí)力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)建的實(shí)力。

對小學(xué)生的行為習(xí)慣培育，無論是一年級學(xué)生，還是中高年級學(xué)生都要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習(xí)慣連續(xù)性，還須要對他們進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和教化，要針對美術(shù)課教學(xué)的特點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài)，工具材料打算擺放、整理、繪畫、工藝制作的完整性完成等，須要進(jìn)行反復(fù)引導(dǎo)和示范。引導(dǎo)學(xué)生重視愛惜自己的美術(shù)作品，讓學(xué)生能學(xué)會(huì)對自己的作業(yè)進(jìn)行肯定的評價(jià)和妥當(dāng)保管，并能得到老師的即時(shí)的全面的檢查。使學(xué)生養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)，對自己的作業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)對學(xué)生的校內(nèi)文明行為習(xí)慣的教化與培育、通過美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、平安衛(wèi)生教化等工作結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的審美意識(shí)和樹立審美意識(shí)。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排6

一、學(xué)情分析：

一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫實(shí)力較幼兒園也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)實(shí)力的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了肯定的相識(shí)，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還特別獨(dú)到，但還有一部分學(xué)生在這方面的實(shí)力還比較欠缺。

二、教材分析：

一年級美術(shù)教學(xué)安排分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育學(xué)生綜合實(shí)力和繪畫實(shí)力和手工制作技能的探究。以熬煉動(dòng)手實(shí)力和相識(shí)感受實(shí)力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平常學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新奇的，對調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很有利。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識(shí)和了解形形色色的作畫方法，相識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，熬煉動(dòng)手實(shí)力。

2、培育學(xué)生造型技能，培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維，培育學(xué)生對美妙事物的感知實(shí)力。

3、培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物，進(jìn)一步培育學(xué)生對美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、接著熟識(shí)水彩畫的材料工具及其運(yùn)用方法。

四、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在視察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維，使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景，提倡學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的視察實(shí)力、語言描述實(shí)力，動(dòng)手操作實(shí)力與自我反思實(shí)力。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排7

一、教材分析

本學(xué)期一年級運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教化冀教版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“觀賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實(shí)力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

“綜合、探究”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小摯友們的寵愛。

二、學(xué)情分析

對于美的事物有愛好，有初步感受美的實(shí)力，作畫時(shí)初步培育了視察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)實(shí)力還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問教化要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形態(tài)。

（2）相識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

（5）觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實(shí)力培育要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，主動(dòng)促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色調(diào)美、形態(tài)美的實(shí)力。

3、審美教化要點(diǎn)

（1）培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動(dòng)人民的`感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)的愛好。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排8

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一年級六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有愛好，初步感受美的實(shí)力，由于各位同學(xué)們的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠細(xì)致所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫注意各位同學(xué)們審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)各位同學(xué)們創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近各位同學(xué)們、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級小各位同學(xué)們身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。色調(diào)：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)（《水彩嬉戲》）—平涂。形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在困難形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色調(diào)搭配（《彩旗飄飄》）—。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩嬉戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《漂亮的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—好用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)嬉戲：《水彩嬉戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問教化要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形態(tài)。

（2）相識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

（5）觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實(shí)力培育要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展各位同學(xué)們的想象力和創(chuàng)建力，主動(dòng)促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色調(diào)美、形態(tài)美的實(shí)力。

3、審美教化要點(diǎn)

（1）培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓各位同學(xué)們感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)的愛好。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想。

2、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

3、讓各位同學(xué)們對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實(shí)力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)感到愛好。

4、通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)各位同學(xué)們主動(dòng)探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、各位同學(xué)們的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的養(yǎng)成過程，因此老師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，特殊讓他們記住在打算工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級各位同學(xué)們活潑好動(dòng)，無法長時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。

2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給各位同學(xué)們感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)各位同學(xué)們綻開想像，進(jìn)行比較。不急于用簡潔的講解代替各位同學(xué)們的感悟和相識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過比較、探討等方法，引導(dǎo)各位同學(xué)們體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)各位同學(xué)們增加對形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)各位同學(xué)們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排9

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教化的重要手段。它對于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提中學(xué)華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，有不行忽視的作用。

二、學(xué)情分析：

本班學(xué)生對于美的事物有愛好，有初步感受美的實(shí)力，作畫時(shí)初步培育了視察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)實(shí)力還停留在幼兒園的水平。

三、教材分析：

本學(xué)期一年級運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教化湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1、“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

2、“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

3、“觀賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞實(shí)力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

4、“綜合、探究”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、探討、創(chuàng)建以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小摯友們的寵愛。

四、教學(xué)要求：

1、學(xué)問教化要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形態(tài)。

（2）相識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

（5）觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、實(shí)力培育要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，主動(dòng)促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色調(diào)美、形態(tài)美的實(shí)力。

3、審美教化要點(diǎn)

（1）培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)的愛好。

五、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1七彩飛虹………1

2飛旋的紙條………1

3民間玩具……………1

4小小手………………1

5月亮走我也走…………1

6蝶兒飛飛……………1

7劃劃印印……………1

8踢踢腿彎彎腰………1

9紙拖鞋…………………1

10泡泡樂………………1

11彩球滾滾……………1

12小樹快快長………1

13折紙動(dòng)物……………1

14瓜果飄香……………1

15由小變大的畫……………………1

16螞蟻搬家……………h(huán)e

17鼓兒響咚咚…………2

18辦家家………………1

19小動(dòng)物小人物……………………1

20你的家我的家……………………1

小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)安排10

一、學(xué)生學(xué)問實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小摯友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教化，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

二、基本狀況及工作目標(biāo)：

本冊是依據(jù)《義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的試驗(yàn)教材。本冊教材依據(jù)《義務(wù)教化美術(shù)課