一、教學目標（一）知識目標1、概述鳥卵的結(jié)構(gòu)和主要作用。2、說出鳥卵適于陸地發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。（二）能力目標□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（三）情感態(tài)度與價值觀目標1、通過探究活動，培養(yǎng)學生崇尚科學的態(tài)度和實事求是的精神。2、在探究實驗過程中得到成功的體驗，增強對學科的學習興趣和信心。3、通過學習雞蛋的結(jié)構(gòu)，初步樹立結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的辨證觀點，體驗在□□□□□□□□□□□□□二、課前準備1、教師準備1）將學生分組，每 415□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□2）準備足夠的實驗材料（新鮮雞蛋、熟雞蛋、用醋浸泡過的雞蛋等）和實□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2、學生準備1）預習 “鳥卵的結(jié)構(gòu)”相關(guān)內(nèi)容。2）準備一只雞蛋并給雞蛋化妝，用于課堂上的評比。三、實驗類型探究實驗四、教學過程（一）情境導入每個小組展示課前化過妝的雞蛋， 全班同學投票 □舉手） 選出最具創(chuàng)意的作品，優(yōu)勝組每人獎勵熟雞蛋一枚。（二）觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)教師出示一只新鮮的雞蛋。 雞屬于鳥類， 生殖方式是卵生， 母雞產(chǎn)的卵就是我們常見的雞蛋。 可愛的小雞就是從這樣的雞蛋內(nèi)發(fā)育出來的。 雞蛋為什么能發(fā)育成雛雞呢？是不是與它的結(jié)構(gòu)有關(guān)？1、觀察雞卵外表1）雞卵一端稍鈍，一端稍尖，稍鈍的這端稱鈍端，稍尖的這端，稱尖端。2）拿起雞卵，用手摸和手指捏，看會不會輕易捏碎，說說卵殼有何作用。出示用醋浸泡過的雞蛋，說明卵殼的作用。3）雞卵里面孕育一個小生命，而生命是要不斷地進行呼吸的。用放大鏡觀察雞卵的外表面，雞蛋外表有何特點？這是由于卵殼上有許許多多的什么結(jié)構(gòu)？有何作用？2、觀察雞卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)1）出示視頻，學生觀看。2）學生進行分組實驗，實驗步驟提示如下：□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□卵殼膜，可以看見氣室?！酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□□□□□:□□打破蛋黃。□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□3、觀察后的討論與交流教師巡回各小組指導學生實驗， 及時幫助學生解決發(fā)現(xiàn)的問題。 待學生完成實驗觀察后出示討論題， 要求學生參考本章信息庫的內(nèi)容進行交流討論。 盡量鼓勵學生結(jié)合實物展示，回答討論題。雞卵大致從外到內(nèi)有哪些結(jié)構(gòu)？雞卵的氣室有什么作用？鳥類等卵生動物胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料是從哪里獲得的？雛鳥是由雞卵的哪部分發(fā)育而成？每只雞卵都能孵化出小雞嗎？你認為受精卵就是胚、受了精的雞蛋就是一個受精卵嗎？4、形成結(jié)論師生根據(jù)討論和交流活動，歸納形成結(jié)論：受了精的雞蛋不是一個受精卵。雞的受精卵只包括卵黃膜、 卵黃、胚三部分， 外面的其他結(jié)構(gòu)只是起保護和營養(yǎng)的作用。在教師的指導下，學生填寫下列表格內(nèi)容。（三）課外延伸提醒學生在看似密閉的卵殼上， 剛才用放大鏡觀察時， 發(fā)現(xiàn)雞卵外表凹凸不平，我們認為那是氣孔， 能不能設(shè)計一個探究實驗來說明氣孔真實存在呢？氣孔的存在又有什么作用呢？ 請各小組挑一個問題進行探究，并填寫一份探究報告并交