課題4：正確的刷牙方法授課目的①經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。③認識從小養(yǎng)成優(yōu)異的刷牙習(xí)慣，對健康成長的促進作用。④經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生成立健康的意識、意識到健康與自己的生活時時相關(guān)的。⑤關(guān)注自己健康，養(yǎng)成優(yōu)異的個人衛(wèi)生習(xí)慣。重點和難點經(jīng)過資料解析，關(guān)注自己健康、養(yǎng)成優(yōu)異的刷牙習(xí)慣。課前準備教師：準備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。授課方案一：新課序言：經(jīng)過找同學(xué)說一說牙齒的作用，指出美味的食品能夠使我們成長，而食品在進入我們的胃從前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食品正常的消化吸取。二：創(chuàng)立問題情境。提問生活知識，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?？刷牙的意義：經(jīng)過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：干凈牙齒，減少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進牙齦的血液循環(huán)，改進其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強抗病能力，使牙齒更加堅固。經(jīng)過閱讀課文，掌握刷牙必然要用兒童的牙膏和牙刷。進行圖片觀看，談?wù)撐覀兠刻鞈?yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗，試著說出每天刷牙的好處。引導(dǎo)學(xué)生進行資料觀察與談?wù)撊涸鯓诱_的刷牙？思慮解析：①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。訓(xùn)練思想能力。經(jīng)過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。交流所知道的相關(guān)刷牙的資料。②飲食好習(xí)慣包括：進行角色扮演，說出自己的領(lǐng)悟，經(jīng)過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動作圖片。經(jīng)過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？（橫刷法，不僅不能夠刷凈牙縫，有時還可能將食品殘渣推入牙縫，而且經(jīng)常用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。）找到講解問題的打破口。組織學(xué)生進行體驗，從而認識到每天堅持正確刷牙方法的好處——不僅有利于消化吸取，還能夠保持牙齒表面的光彩。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己的領(lǐng)悟，意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。提出問題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思慮保護牙齒的重要意義。小結(jié)：師生共同總