2023-2023學(xué)年學(xué)校班主任工作總結(jié)有人說：班主任在，學(xué)生不遵守紀(jì)律，是失敗的班主任；班主任在，學(xué)生遵守紀(jì)律，是合格的班主任；班主任不在，學(xué)生遵守紀(jì)律，是優(yōu)秀的班主任。說句實話，剛畢業(yè)的時候，我是一位特別失敗的班主任，進了教室，學(xué)生無視我的存在，我扯著嗓子喊，拿著小桿砸，學(xué)生只能寧靜一會。更為丟人的是，有一次，實在壓不住學(xué)生了，就讓班長喊搭對班的數(shù)學(xué)教師來幫助。她走進教室，先威武地掃視了一下班級，然后雙手一拍，全班學(xué)生立即坐好。那一幕我很受震撼，也覺得自己很無能。所以，我就感慨，班主任工作的確是一門藝術(shù)。

這幾年，通過拜師學(xué)藝、總結(jié)閱歷，我最終從一名失敗的班主任成長為一名合格的班主任。但是，僅僅剛剛合格而已。作為一名合格的班主任?，F(xiàn)在，我就把班主任常規(guī)工作向大家匯報一下。

我認(rèn)為班主任常規(guī)工作有5項：

1、構(gòu)建良好的班風(fēng)。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極組織活動，通過活動教育學(xué)生。

4、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。

5、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系。

怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢？我從5點進展了總結(jié)：

（一）、接新班級后做的事情。

1、預(yù)備好開場白。每接一個新班，我都仔細地預(yù)備好自我介紹，我告知學(xué)生，教師是喜愛讀書的人，也喜愛讀書的學(xué)生，盼望每個同學(xué)都能從閱讀中找到歡樂。我還告知學(xué)生，教師是具有兩面性格的人，對待遵守紀(jì)律的孩子會很溫柔，但是對待不能嚴(yán)格要求的孩子，就不那么溫柔了，算是個下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹，并不斷總結(jié)介紹的方法，怎么樣大方、自然？怎么樣介紹全面？也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達力量吧。最終我布置學(xué)生寫日記《我的新教師》。

2、讓家長寫《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟識學(xué)生，二是為了摸一摸家長的文化水平吧。有的家長很仔細，寫得很動情，讀了也受感染。有位家長在寫信的時候夸獎我，說“您是孩子自上學(xué)以來唯一有此舉的教師，從中看出了您的專心?！蔽矣X得很受感動。

3、統(tǒng)計學(xué)生的聯(lián)系方式、調(diào)位、安排值日表、選班干部、組長。這些事肯定早著手，讓學(xué)生感受到新班級、新面貌。

4、盡快記住學(xué)生的名字。剛畢業(yè)的時候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字，現(xiàn)在不行了，根本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字，學(xué)生會感到你很關(guān)注他。

（二）正確關(guān)愛不同的學(xué)生。

1、“偏愛”后進生：后進生那些煩心的事咱就不提了。對那些特殊淘氣的，我安排他們做我的勤務(wù)兵，并在班級里嚴(yán)肅其事告知大家：現(xiàn)在某某某是教師的勤務(wù)兵了，每個課間都要到辦公室?guī)兔處煛Ｆ鋵嵕褪菫榱吮荛_他們打鬧，讓他們?nèi)マk公室報個到，趁機給他們談?wù)勑?。我還建立了一對一幫扶活動，一個優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個差生，平常負(fù)責(zé)催促作業(yè)、默寫詞語或者引導(dǎo)他讀書等等。對后進生要常常表揚鼓舞，反正打擊也不管用了，弄得自己心情還不好，不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個家校聯(lián)系卡，我原來是誰表現(xiàn)不好發(fā)給誰，有告狀性質(zhì)，但有好幾張拿走就回不來了。后來我換了個方式，我說，這個聯(lián)系卡是特地表揚同學(xué)的，誰表現(xiàn)突出、進步明顯才有資格被教師書面表揚。一旦被表揚，被同學(xué)拿回家，別的家長也知道你是好孩子了，一傳十，十傳百，你就美名遠揚了。效果很好，我依據(jù)這個做法，寫了一篇文章《換個方式請家長》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理安康導(dǎo)航》、《教學(xué)與治理》五家雜志都采納了，我感覺很驕傲。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點往往簡單被無視、掩蓋、被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，我時時提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。

3、博愛中等生：中等生是班級里的穩(wěn)定因素，所以要多關(guān)注，多派點任務(wù)，培育他們的自信。我上學(xué)的時候是中等生，常常被教師忽視，所以，我更情愿多關(guān)注中等生。

（三）培育學(xué)生自我治理力量。

1、事事落實到個人。領(lǐng)讀是負(fù)責(zé)早上組織大家讀書的；每日一詩是負(fù)責(zé)更新黑板一角古詩的；每日名言是負(fù)責(zé)更新名言的，今年，我把打印好的《增廣賢文》給了李加文，讓她選擇簡單理解的句子，每天更新一句；護花使者是負(fù)責(zé)花壇的；清潔天使是每排各選一個孩子，負(fù)責(zé)課間操、中午放學(xué)、大課間放凳子，給沒拾紙的孩子掃尾，并有權(quán)利對他們進展教育；前門衛(wèi)士、后門衛(wèi)士、多媒體幫手、安全標(biāo)兵、金庫保管員（同學(xué)們拾金不昧的錢都交給他，賣飲料瓶的錢也交給他，負(fù)責(zé)保管、記錄、好人好事記錄員（把學(xué)校的那個好人好事記錄本讓她負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時表揚做好事的同學(xué)……

2、人人都有一個競爭對手。學(xué)生在心里樹立個對手，超越了以后再換人。

（四）堅持正面引導(dǎo)。

1、聽過一句這樣的話，覺得很有詩意：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂呼喚另一個靈魂。學(xué)生會以我們對待他的方式和態(tài)度去對待他人。所以，當(dāng)學(xué)生消失錯誤，不能把生氣全部發(fā)泄了，要先冷靜，然后堅持正面引導(dǎo)，一次次給他說，你應(yīng)當(dāng)這樣做，能不能這樣做呢？你這樣做才好，以后要這樣做！至于不聽教育的，咱也沒方法，究竟教育不是萬能的。

2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我引導(dǎo)學(xué)生：每個人治理好自己，整個班級才能井井有條。不要去埋怨別人，要做好自己。我給他們讀《仔細的德國人》，《敬業(yè)的美國人》、《天堂與地獄的區(qū)分》一些小故事，讓他們從故事中受到震撼，意識到自己做得不好，才能不斷去完善自己。

（五）以身作則。

1、不說做不到的懲處，說到了要做到。比方，不穿校服怎么辦？有的學(xué)生說罰抄課文，我說行。但是對罰了不抄的肯定要追蹤索要，要不他知道你說話不算，以后就會投機取巧。

2、彎彎腰撿起一片文明。告知學(xué)生：有紙就揀，講故事，日本人在酒店的墻壁上用漢語寫著“請不要亂丟贓物?！弊寣W(xué)生在感覺丟臉的同時，反思自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、鼓舞學(xué)生寫日記。我常常利用博客練筆，我把博客地址公開給家長，郵箱給學(xué)生，學(xué)生把寫的文章發(fā)給我。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、讀書給學(xué)生聽。這學(xué)期讀的是〈愛的教育〉。

2、教給正確的讀書方法，不熟悉的字打問號放下來，最終查字典。圈畫批注、做讀書筆記。教給學(xué)生正確的背書方法，一句句背誦，然后把一段連起來，最終把整篇連起來。教給學(xué)生正確的寫作文方法，不會寫的字空下來，寫完后讀一讀，不斷修改。教給學(xué)生正確的站立姿態(tài)，拿書姿態(tài)，同位檢查方式，小組溝通方式。

3、使用積分卡培育學(xué)生良好的習(xí)慣。每次評比得1分，紅卡，積夠5分換黃卡，積夠10分換綠卡，積夠20分換藍卡，積夠50分換紫卡。像玩嬉戲一樣，學(xué)生很喜愛。

4、嚴(yán)格要求紀(jì)律。滲透高效學(xué)習(xí)觀念，避開無事生非。

5、不寫完家庭作業(yè)就給家長打電話，鍥而不舍。

6、寫作業(yè)或不需要爭論的時候，課堂上要保持肯定寧靜。告知學(xué)生“靜能生慧”。

7、教學(xué)生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以掃天下，掃好地很重要。

8、不管是不是自己扔的紙都要撿起來，發(fā)覺有同學(xué)扔紙有責(zé)任教育。衛(wèi)生維持小標(biāo)兵，一天三檢查，負(fù)責(zé)教育，警告。

三、開展豐富多彩的班級活動。

1、每日古詩、每日名言。語文課前背，其他課教師沒來前背，中午大閱讀前背。

2、上好班會課?！墩覂?yōu)點》、《什么是真正的美》、〈怎么聽父母的話〉、〈別人誤會了我，我該怎么辦？〉、《如何交朋友？》《怎么節(jié)省時間》要通過爭論，培育學(xué)生區(qū)分是非的力量。

3、好書推舉會、古詩擂臺賽、相聲表演、課本劇表演、辯論賽、成語接龍、字謎大賽、對對聯(lián)、講故事競賽、書簽制作評比，要通過活動讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)生活好玩。

四、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。

1、主動與任課教師溝通信息。常常問問班級的紀(jì)律，對特殊不聽話的要幫忙治理。

2、向任課教師學(xué)習(xí)，把握方法。

3、主動宣傳任課教師的特長、優(yōu)點和勞動成果，盡量樹立他們在學(xué)生心目中的威信。

4、主動幫助任課教師處理教學(xué)中消失的問題。

五、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系。

在影響孩子成長的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個因素。父母教育的誤區(qū)主要：

一：功力教育充滿孩子的成長過程；二：不關(guān)注孩子的性格塑造；三：不問孩子的事，托付給爺爺奶奶或小餐桌。四：對兒童的心理安康尤其無視。

做法：1.鍥而不舍打電話聯(lián)系。請家長