第頁2023二年級優(yōu)秀作文二年級優(yōu)秀作文5篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才標(biāo)準(zhǔn)嗎？下面是我細(xì)心整理的二年級優(yōu)秀作文5篇，歡送大家共享。

二年級優(yōu)秀作文篇1

今日黃昏，寫完作業(yè)后，我就和爸爸媽媽一起去了濮水公園，去找尋春天。

一到那里，覺察那里真美呀：有山有水有草還有樹，河水很清也很綠。河邊的垂柳長滿了青青的小葉子，那又長又細(xì)的枝條，像姑娘們長長的小辮子一樣，隨風(fēng)搖擺；腳下的小草像小白兔的毛一樣，柔柔的、軟軟的，在一點(diǎn)點(diǎn)地變綠；粉紅色的桃花掛滿了枝頭，有的花瓣被風(fēng)吹落在地上，一片一片的，象落在地上的小蝴蝶，有的桃枝上，還有一些含苞未放的花蕾，我用小手輕輕摩挲了它們一下，感覺里面有許多蜂蜜，我在想：要是這些桃花開放了，確定會有很多小蜜蜂來嗨，大家好！我是古劍瓊，來自于云南省蒙自縣，有幸成為亭山小學(xué)四〔3〕班中的一員。我是一個活潑開朗、主動向上的女孩。平常我總是規(guī)規(guī)那么矩的，與同學(xué)們和諧相處。

在家里，我常常幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，給媽媽減輕負(fù)擔(dān)；在學(xué)校，同學(xué)不會的題目，我經(jīng)常給同學(xué)講解題目。在老師眼里，我是老師的貼心小棉襖；在家長眼里，我是一個聽話懂事的好孩子；在同學(xué)眼里，我是樂于幫助同學(xué)解決難題的好伙伴。

我的學(xué)習(xí)成果雖然在班上并不是數(shù)一數(shù)二，但我對學(xué)習(xí)的看法可是非常仔細(xì)的。平常，我仔細(xì)完成作業(yè)，常常受到老師的表揚(yáng)，課堂上，我遵守課堂紀(jì)律，仔細(xì)聽課。在家里，我總是仔細(xì)預(yù)習(xí)老師沒有講過的新課，復(fù)習(xí)老師講過的課。我始終堅(jiān)信：只要我努力學(xué)習(xí)、不斷上進(jìn)就肯定會取得更優(yōu)秀的'學(xué)習(xí)成果！

我很喜愛看課外書，我看課外書的內(nèi)容很廣泛，?假設(shè)給我三天光明?、?鋼鐵是怎樣煉成的?、?水滸傳?……這些書不僅提升了我的語文水平，還讓我懂得很多人生哲理，并鼓勵我不斷前進(jìn)。

二年級優(yōu)秀作文篇4

有一只可愛的小白兔它在家門口種了一些又白又嫩的白菜。

一天，小白兔來到菜地里一看，突然尖叫起來，原來白菜上長滿了蛀蟲，小白兔想：“假設(shè)白菜被蛀蟲吃完了，我吃什么呢？還有，我吃了長滿蛀蟲的菜，肯定非生病不行。〞它急沖沖地跑進(jìn)屋子，拿起給醫(yī)生貓頭鷹伯伯打，貓頭鷹伯伯說：“對不起，我只會捉田鼠。〞小白兔又給啄木鳥阿姨打，啄木鳥阿姨說：“對不起，我只會捉樹干里的蟲子。〞小白兔特別悲觀，它又給青蛙弟弟打，青蛙弟弟說：“特別愧疚，我只捉田里的蟲子，保護(hù)莊稼。〞小白兔急得快哭了，眼看著這白菜快要被蛀蟲吃完了，小白兔心里更焦急了！正在這時(shí)，小白兔靈機(jī)一動，想到了螳螂先生。它立刻給螳螂先生打，螳螂先生說：“沒問題，我立刻來。〞沒過一會兒，螳螂先生果真來了，小白兔興奮極了！你看螳螂先生揮起螳螂拳，三下二下地就把蛀蟲殲滅得一塵不染。

小白兔興奮地拍起手來，它特別感謝螳螂先生，螳螂先生說：“不用謝，這是我天生就會的！〞

二年級優(yōu)秀作文篇5

我有一個漂亮夢想，就是當(dāng)一名畫家。

假設(shè)我是一名畫家，我要畫很多的語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等教科書和很多的課外書，我還要畫很多的學(xué)校和住房，讓魔術(shù)師把它們都變成真的，送給災(zāi)區(qū)的孩子們用。

假設(shè)我是一名畫家，我要畫很多的水和食物，還要畫很多的衣服和玩具，送給非洲生活貧困的小摯友，讓他們跟我們一樣歡樂的生活。

假設(shè)我是一名畫家，我要畫很多的錢，送給我的好摯友黃詩茜，用這錢早點(diǎn)治療好她爸爸的病，讓她的家庭跟我們一樣華蜜。

假設(shè)我是一名畫家，我還要畫很多動畫片里的人物，他們有：歡樂酷寶里的小寶、蜻蜓飛飛、蝴蝶漂亮、鴨小白；賽爾號里的賽小西、卡路路、小米、布布種子；星際精靈藍(lán)多多里的藍(lán)多多、蔡小豆、古麗、古拉。讓這些動畫片的人物都成為我的好摯友，跟我一起玩耍。

假設(shè)我是一名畫家，我想畫擠眼的星星，在天上一閃一閃的，似乎在對月亮姐姐說：月亮姐姐，你給我們唱一首歌吧，