語(yǔ)文成績(jī)是如何進(jìn)步的呢？

標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生學(xué)、用語(yǔ)文的習(xí)慣，當(dāng)良好的行為習(xí)慣形成了，學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)就大幅度進(jìn)步

下面是整理的一些語(yǔ)文教學(xué)的方法

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧有哪些

(1)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，最根本的就是掌握好根底知識(shí)。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)，以便于課堂知識(shí)的吸收。在課堂上，要跟著老師的思路，梳理并理解課文的內(nèi)容。有一些同學(xué)只是背下來答案，卻不理解文章詳細(xì)的含義，我覺得這是極不合理的。課后，老師留的報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)應(yīng)該認(rèn)真、獨(dú)立地完成，到達(dá)查缺補(bǔ)漏的效果，否那么就毫無意義了。還有一些，例如：老師要求背誦的文章及時(shí)背誦，字音字形準(zhǔn)確掌握，課下注釋理解性背誦，等等都對(duì)我們打下堅(jiān)實(shí)的根底有幫助。要抓住課堂時(shí)間，不要都想等在回家后再去補(bǔ)上，去完成，那樣只是事倍功半。

(2)語(yǔ)文的課外閱讀是大多數(shù)同學(xué)的失分點(diǎn)。做好課外閱讀，應(yīng)該多讀書，多做題。多讀書，在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間，或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間，用來看一些好書、一些好的文章，比方?意林?、?讀者?里的文章都不錯(cuò)，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，進(jìn)步我們的精神層面，而且，時(shí)間久了，我們的閱讀才能自然就會(huì)有進(jìn)步。讀一點(diǎn)書，是有百利而無一害的。多做題，課下，可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數(shù)的題就不會(huì)再顯得手足無措了。

(3)作文，在生活中，我們應(yīng)該留心身邊的小事，注意身邊的細(xì)節(jié)，小中藏大，細(xì)節(jié)中更可以凸顯出精神的偉大?？紙?chǎng)中，我們應(yīng)該先審好題目。還應(yīng)該有創(chuàng)新精神，換一種角度看問題，可能會(huì)更有新意。千篇一律的作文內(nèi)容，只會(huì)使老師感到膩煩。作文要有自己的真情實(shí)感，連自己都打動(dòng)不了的作文，更不可能打動(dòng)得了別人。并且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應(yīng)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，這樣也會(huì)使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。

進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法ensp;

(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣ensp;ensp;興趣是最好的老師。教好語(yǔ)文，首先在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的濃重興趣。我從學(xué)生的聽、說、讀、寫實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。ensp;ensp;新生入學(xué)的第一堂語(yǔ)文課，我不再枯燥地講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的、意義，不再僵硬地提規(guī)定、要求，而是從聽、說、讀、寫這幾方面，尋找正反典型事例開展師生自由漫談。我們一起議論了標(biāo)點(diǎn)出錯(cuò)造成的后果，寫錯(cuò)別字鬧出的笑話，書寫潦草造成的誤會(huì)。我展示了大書法家王羲之的字帖，講述了這位“書圣〞苦練的經(jīng)歷，我還講述了“字如其人〞“文如其人〞的觀點(diǎn);講了“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須〞的佳話。我跟學(xué)生說，古今中外，產(chǎn)生了許許多多的詩(shī)人、文學(xué)家、外交家、思想家，他們大多出生于窮鄉(xiāng)僻壤，如今只要我們打好根底，勤學(xué)苦練，假設(shè)干年后，我們中一定會(huì)出現(xiàn)作家、詩(shī)人、新聞?dòng)浾呗犞@些講述，教室里的氣氛是甜蜜的。我知道在學(xué)生的內(nèi)心一定是涌起了要繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)學(xué)好語(yǔ)文的情思。當(dāng)一顆種子植入了學(xué)生的心田，只要適時(shí)耕耘，它一定會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。ensp;ensp;我記得，語(yǔ)文課本上有制作讀書卡的要求，我先指導(dǎo)課代表完成后拿到教室里講評(píng)，說明大體款式，布置兩周后檢查。后來發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很認(rèn)真，我把這些卡片展示在教室里，發(fā)動(dòng)學(xué)生推薦評(píng)出五份“最正確讀書卡〞。這樣典范樹出來了，大家做得更認(rèn)真了。學(xué)生們找到了差距，受到了啟發(fā)。幾次評(píng)比后，大家讀的書越來越多，讀書卡也越做越精巧了。ensp;ensp;圍繞著聽說讀寫，我常組織多項(xiàng)活動(dòng)，如演講比賽、故事會(huì)、讀報(bào)知識(shí)搶答、出好?班級(jí)周報(bào)?等，我要求學(xué)生人人參與，輪流做主持人、小記者、小畫家、輯等。在多項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)好語(yǔ)文的興趣，也鍛煉進(jìn)步了工作才能。ensp;ensp;客觀公正地對(duì)待學(xué)生，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。如朗讀課文時(shí)的按序，答復(fù)以下問題時(shí)的分層次，每次大考后的普遍談話理解進(jìn)退原因，給予目的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，都使學(xué)生感到老師在關(guān)注著自己，這些都極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的積極性。

ensp;(2)實(shí)在做好學(xué)生的思想工作ensp;ensp;“教書育人〞是老師的天職，語(yǔ)文老師開展此項(xiàng)工作有著得天獨(dú)厚的條件，利用教材里的文章對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育，讓學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，受到革命精神的教育，受到中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶，成為一個(gè)精神健全的人，這是我們語(yǔ)文老師的神圣使命。ensp;ensp;針對(duì)初中生缺少恒心，缺少毅力的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)?送東陽(yáng)馬生序?的時(shí)候，我組織學(xué)生“圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度，聯(lián)絡(luò)對(duì)照課文，需要做哪些改進(jìn)〞展開了討論。(語(yǔ)文論文ensp;)我們從課文里找出了經(jīng)典的句子一起朗讀。圍繞“家貧，無從致書以觀〞、“手自筆錄〞“援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)〞、“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知〞、“以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也〞，針對(duì)學(xué)生中貪圖安逸不求上進(jìn)的實(shí)際狀況，我要求從“求學(xué)態(tài)度〞、“從師態(tài)度〞、“心中追求〞等方面聯(lián)絡(luò)對(duì)照，找出存在問題，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性。我們一起找出作為座右銘的幾個(gè)字，并說明為什么。學(xué)生說：宋濂現(xiàn)身說法，自敘做學(xué)問經(jīng)歷，概括出“勤且艱〞三個(gè)字，這是我們的座右銘。因?yàn)榍趭^與艱辛是互相聯(lián)絡(luò)的兩方面，有了主觀的勤奮，一叨困難困苦都可以克制，這正是學(xué)有所成的根本原因，也是我們必需要學(xué)習(xí)的，有了這樣的精神支柱，才可以搞好學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生思想上受到震撼，班上刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)多了起來，學(xué)習(xí)氣氛更濃了。大家認(rèn)識(shí)到，求學(xué)之路是困難坎坷的，只有不畏困難，勇于探究，具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成。在學(xué)習(xí)中我們要有以苦為樂的精神，我們應(yīng)當(dāng)尊重老師，珍惜現(xiàn)有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，努力學(xué)習(xí)發(fā)奮有為。ensp;ensp;作文是語(yǔ)文教學(xué)的重要部分，是學(xué)生寫作程度和人文素質(zhì)的綜合表達(dá)。從作文里可以觸摸到學(xué)生跳動(dòng)的脈搏。通過作文的修改和講評(píng)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。我喜歡在“面批〞中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。既肯定其寫作態(tài)度認(rèn)真的一面及文章的長(zhǎng)處，對(duì)于思想內(nèi)容方面的缺陷，直截了當(dāng)、語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出來，有的地方共同商討，學(xué)生感到很親切，很容易承受。ensp;ensp;我覺得做學(xué)生思想工作，教書育人，是各科老師共同的職責(zé)。作為語(yǔ)文學(xué)科里的園丁，我們共同精心除草施肥滅蟲灑水，祖國(guó)的花朵一定會(huì)綻放得更鮮艷美麗。ensp;

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和催促ensp;ensp;我在教學(xué)中，力求做到有預(yù)習(xí)就有檢查，有作業(yè)布置就有修改，有修改就一定評(píng)講，有評(píng)講就有強(qiáng)化訓(xùn)練。為了建立良好的課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的學(xué)語(yǔ)文習(xí)慣，我們約定了一定的規(guī)矩，如語(yǔ)文課上怎樣瀆書，怎樣提問，怎樣答復(fù)等;看一篇課文，一定要把握詞匯、重點(diǎn)語(yǔ)句、文章構(gòu)造、中心、寫法、有什么啟示;我要求學(xué)生閱讀必須做到用眼、用口、用手、用心，養(yǎng)成看書必用筆，用心勾劃找重點(diǎn)的習(xí)慣，并注意橫向和縱向的比較，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的深入性和廣闊性。ensp;ensp;在開展課外語(yǔ)文活動(dòng)時(shí)，如進(jìn)展手抄報(bào)比賽，活動(dòng)前我把要求說得很詳細(xì)，讓學(xué)生在評(píng)比中學(xué)會(huì)欣賞，掌握辦報(bào)必須選好材料，注意好版面設(shè)計(jì)和多種形式;如進(jìn)展書法練習(xí)，我要求學(xué)生注意書