《自我保護不麻痹》山東人民版小學二年級品德與生活下冊第二單元：保護自己 第三課自我保護不麻痹課時建議：2課時單元概述：通過本單元的三個活動主題，使學生認識常見的安全和交通標志，自覺遵守交通規(guī)則，嘗試用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識。學習一些基本的緊急求助和自救方法，培養(yǎng)自我保護的意識和能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。初步形成遇到緊急情況不膽怯、不怕難、勇敢機智保安全的個性品質(zhì)。課題 自我保護不麻痹 年級 二 教材版本 山東人民版課程內(nèi)容：初步形成遇到緊急情況不膽怯、不怕難、勇敢機智保安全的個性品質(zhì)。教案目標．熱愛生活，珍愛生命，初步培養(yǎng)對社會的責任感。．養(yǎng)成自覺遵守和宣傳交通規(guī)則的行為習慣。培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成良好的安全生活習慣。．認識常見的安全和交通標志。學習求助和自救方法，提高自我保護的能力。．體驗提同問題、探索問題和解決問題的過程，嘗試用不同的方法進行探究活動，如調(diào)查、討論、模擬表演、合作交流等。教材分析本單元主要使學生認識常見的安全和交通標志，自覺遵守交通規(guī)則，嘗試用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識。學習一些基本的緊急求助和自救方法，培養(yǎng)自我保護的意識和能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。初步形成遇到緊急情況不膽怯、不怕難、勇敢機智保安全的個性品質(zhì)。教案準備．教師：相關錄像、圖片資料1/5．學生：通過多種方式了解自救知識．有關的錄像、課件、學生表演的道具。學生分析日常生活中，小學生更容易受到意外傷害，學會一些自救方法，可以降低受傷害的程度，更好地保護自己。設計時，教師要充分開發(fā)利用社會資源，尤其是結合當?shù)厍闆r，適當安排防溺水、安全使用農(nóng)藥等內(nèi)容，使活動更貼近學生的生活實際，讓學生在活動中有更深的體驗、感悟。教案設計思想本課的學習活動側(cè)重于學生的交流，教師要做好相應的組織工作。從兒童的現(xiàn)實生活切入，選擇貼近兒童現(xiàn)實生活有意義的內(nèi)容，增加活動的形式，凸顯活動性、趣味性及品德教育等，使兒童積極主動地去發(fā)現(xiàn)認知、自主探究、主動實踐。教案重點讓學生學會一些最基本的自救方法，樹立保護自己的意識，培養(yǎng)學生隨機應變的能力，并將其應用到生活中去。教案難點通過交流，搜集相關資料，培養(yǎng)學生搜集資料，運用資料的綜合能力，通過學習，讓學生掌握一定的自救技巧。教案策略與方法本課的學習側(cè)重于學生的交流，教師要做好組織工作。學生自主學習與獨立思考相結合探究式學習和問題互動解決為主導個人研究和小組合作相結合課程資源開發(fā)引導學生把課堂上學到的知識應用于生活實際，將知識轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。同時為教師聯(lián)系學生的生活實際、創(chuàng)造性地使用教科書留出了空間。教案條件說明本課與學生生活聯(lián)系比較緊密，學生交流起來應該沒有什么困難。2/5教案進度建議本次教案設計需要二課時來完成?；顒舆^程：第一課時 居家安全不大意一、 課件導課、點明主題1．播放課件：一家三口忘關煤氣閥而煤氣中毒身亡的事件。2．提問：你看到了什么，想到了什么？3．小結：自我保護不麻痹、居家安全不大意[設計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，使學生明確本節(jié)課的學習目標。 ]二、聯(lián)系實際、體驗明理1．你在家中因自己不小心而發(fā)生過危險的事嗎？2．為什么會發(fā)生這種危險的事？以后你打算怎么辦？【設計意圖：重視學生的生活經(jīng)驗，著重選擇與兒童生活關系密切的、兒童需要并樂于學習的內(nèi)容，在反映兒童現(xiàn)實生活的同時，也適當關注兒童對未來生活的需求?！咳⒂懻撗芯?、指導行為1．做個小小安全檢查員：找找危險物品（點擊課件：剪子、刀子、藥品、電器等）2．給危險品找家（分類）3．小組討論回報：對于這些危險物品應該怎樣處理好。4．小結：居家安全不大意、危險物品不亂動，小心擺放和使用。如果危險發(fā)生了，不要慌張、學會自救，這樣，我們就可以很好地保護自己?！驹O計意圖：教育要面向全體學生，通過生生互動，師生互動讓學生 交流自己的切身感受?！克?、情景表演、學以致用3/51．情景判斷：出現(xiàn)下列情況是，你會怎么做？（點擊課件，出示情境）2．學習兒歌：危險物品不亂動，居家安全不大意。遇到險情快報警，時時注意保安全。第二課時 機智勇敢保安全一、情境創(chuàng)設、導入新課故事《聰明的王坤》分析辨別1）王坤是怎樣抓小偷的？2）你認為王坤是個這樣的孩子？3）如果是你，你會怎樣做？板書：不害怕→勇敢→保安全叫人幫忙→機智[設計意圖：故事導入激發(fā)學生的學習興趣，使學生明確本節(jié)課的學習目標。 ]二、故事表演、真實再現(xiàn)1．按書上的故事情節(jié)，分角色讓學生表演2．對各個故事情節(jié)進行分析判斷。3．小結：同學們，老師相信你們已經(jīng)知道了如何才能機智勇敢保安全。學會自我保護是熱愛生命的一種表現(xiàn)。同學們，為了家庭的幸福，社會的平安，讓我們都來保護好自己。三、知識應用、鞏固練習課后練習：我懂得了那些機智勇敢保安全的知識?！驹O計意圖：在品德與生活教案中我們要始終堅持以人為本的原則，每個學生都是一個生命體，他們有自己的思想，我們要尊重學生的個性發(fā)展，多元評價要貫穿于教案活動的各個環(huán)節(jié)，課后既要關注學生知識的達成，又要關注學生體驗?！堪鍟O計：自我保護不麻痹4/5居家安全不大意機智勇敢保安全【設計意圖：本節(jié)課的板書體現(xiàn)了一節(jié)課的主題內(nèi)容，表明了一節(jié)課的重點，使教案目標集中凝煉，一目了然?！拷贪阜此迹阂弧⒈窘贪傅牧咙c：1．能夠根據(jù)學生的年齡特點，通過情境表演來貫穿于整個課堂教案，不僅激發(fā)了學習興趣，而且能使他們主動地參與學習、討論，很好地完成教案任務。2．通過學生的自主學習和思考討論，促使學生獲得豐富的情感體驗，以便于學生在行動中構建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。二、存在的不足：在教案過程中可能存在部分同學，在小組討論交流時效果不好