觀摩演示型課件設計第1頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則人機交互設計遵循的認知原則（1）一致性原則（2）兼容性（3）適應性（4）指導性（5）結構性（6）經(jīng)濟性基于上述基本原則，提出以下幾點針對界面設計與屏幕設計的參考:（1）由具體到抽象（2）由可視化的內容顯示不可見的內容（3）由模擬引導創(chuàng)新（4）合理運用再認與再憶，減少用戶短期記憶的負擔（5）考慮用戶的個別差異，使用用戶語言以上5點具體體現(xiàn)了“由易而難，逐步強化?！边@一源于認知心理學的原則。第2頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則界面結構與實現(xiàn)第一步是將任務設計的結果作為輸入……第二步是將每一模塊分成若干步……界面設計包括如下幾點：界面對話設計；數(shù)據(jù)輸入界面設計；控制界面設計。第3頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則界面設計評價對界面設計的質量評價通常可用四項基本要求衡量：界面設計是否有利于用戶目標的完成；界面學習和使用是否容易；界面使用效率如何；設計的潛在問題有哪些；評價要素：實用性、有效性、易學習性、系統(tǒng)設備及功能使用率、用戶滿意程度界面評估采用的方法：實驗方法、監(jiān)測方法、調查方法第4頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則屏幕設計原則布局平衡原則預期原則經(jīng)濟原則順序原則規(guī)則化按照以上原則，進行屏幕設計，應做到：按功能將屏幕分成幾個區(qū)域，通常為：標題區(qū)，工作區(qū)，提示和出錯處理區(qū)、以及其他。示例一用戶界面應包含所有所必需的信息。示例二屏幕的使用密度應當適當，防止過稀或過密。示例三第5頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則文字與用語要注意用語簡潔性示例一

示例二格式信息內容示例三

示例四第6頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則顏色的使用顏色的調配對屏幕顯示也是重要的一項設計，顏色除是一種有效的強化技術外，還具有美學價值。使用顏色時應注意如下幾點：①限制同時顯示的顏色數(shù)示例一②畫面中活動對象顏色應鮮明，而非活動對象應暗淡示例二③盡量避免不兼容的顏色放在一起，如黃與藍，紅與綠等，除非作對比時用。示例三④若用顏色表示某種信息或對象屬性，要使用戶懂得這種表示，且盡量用常規(guī)準則表示。示例四總之，屏幕顯示設計最終應達到令人愉悅的顯示效果，要指導用戶注意到最重要的信息，但又不包含過多的相互矛盾的刺激。第7頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則顏色的補充我們知道，人們視為“可見”的光可以分解為從藍色到紅色的一個漸進的彩虹光譜帶。

流行的色彩分類第8頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第9頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第10頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第11頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第12頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第13頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第14頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第15頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則配色原理配色的一般規(guī)律為：任何一個色相均可以成為主色(主色調)，與其它色相組成互補色關系、對比色關系、鄰近色系和同類色關系的色彩組織。第16頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第17頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則配色原理互補的關系：在24色色相色環(huán)中彼此相隔十二個數(shù)位或者相距180度的兩個色相，均是互補色關系?；パa色結合的色組，是對比最強的色組。使人的視覺產(chǎn)生刺激性、不安定性。如果配合不當，容易產(chǎn)生生硬、浮夸、急躁的效果。因此要通過處理主色相與次色相的面積大小，或分散形態(tài)的方法來調節(jié)、緩和過于激烈的效果。第18頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四互補色橙藍互補色對比的色組，橙色面積大而且加入輔助色紅色，起了主導色調的作用，效果既艷麗、輝煌又安然，恰列好處。第19頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則配色原理對比色關系：色項環(huán)中相距135度或者彼此相隔八九個數(shù)位的兩色，為對比色關系，屬中強對比效果的色組。色相感鮮明，各色相互排斥，既活潑又旺盛。配色時，可以通過處理主色與次色的關系而達到色組的調和，也可以通過色相間秩序排列的方式，求得統(tǒng)一和諧的色彩效果。第20頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四對比色第21頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則配色原理鄰近色關系：色相環(huán)中相距90度，或者相隔五六個數(shù)位的兩色，為鄰近色關系，屬中對比效果的色組。色相間色彩傾向近似，冷色組或暖色組較明顯，色調統(tǒng)一和諧、感情特性一致。圖為藍紫紅調色組，是明色調鄰近色對比關系。第22頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第23頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則配色原理同類色關系：色相環(huán)中相距45度，或者彼此相隔二三個數(shù)位的兩色．為同類色關系，屬弱對比效果的色組；同類色色相主調十分明確，是極為協(xié)調、單純的色調。圖為藍綠調色組，組成恬靜柔美的效果。第24頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四鄰近色上面是從色相角度來考慮配色，在確定主色調和色相關系后，還應考慮顏色的明度、飽和度，從而確定整體風格。第25頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則配色原理利用對比：對比是兩種相鄰顏色之間感覺到的區(qū)別。由于白色和黑色不是真正的顏色，它們被說成是表現(xiàn)了非彩色的對比度。黑色和白色也表現(xiàn)了最強烈的對比。色環(huán)中的互補色表現(xiàn)出大的彩色對比度。人眼對非彩色的對比度比對彩色的對比度更敏感，這就是在您增加壓縮系數(shù)時.jpg壓縮算法先去除彩色信息而后再去除黑白信息的原因。第26頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則配色原理單色對比：當您使用一種顏色，然后增加或減少其亮度時，即建立起單色對比。高對比度顏色組合黑色與白色：非彩色的對比條使用藍色的單色對比條第27頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四活動2觀摩演示型課件

第三步了解課件設計的一般規(guī)則配色原理互補色組合修改后的顏色組合第28頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四媒體素材加工方法處理文本素材錄入：語音錄入作業(yè)批閱成績統(tǒng)計處理圖形、圖像素材圖像的修復圖像的調整處理音頻素材聲音的剪輯聲音特效處理動畫素材處理視頻素材第29頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四完畢，謝謝！第30頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四媒體的選擇創(chuàng)造性地使用多媒體環(huán)境將會使應用程序功能大大增強。要做到這一點,需從以下兩方面考慮:（1）媒體的功能：文本、圖形圖像、動畫、視頻影像、語音、狀態(tài)與動作；（2）媒體選擇的結合與互補，幾條原則：需求、各有所長、緊扣主題、同步、有效性；第31頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四人機界面類型第32頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第33頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第34頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第35頁，共43頁，2023年，2月20日，星期四第36頁，共43頁，2023年，2月20日