考點32物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一、非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化1．非金屬單質(zhì)與氧氣反應(yīng)S＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))SO2(硫黃是一種淡黃色粉末，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體)C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO24P＋5O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2P2O5(白色固體)N2＋O2eq\o(=,\s\up7(放電))2NO2NO＋O2=2NO2非金屬單質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的化合物。2．非金屬氧化物與水反應(yīng)CO2＋H2O=H2CO3H2CO3△CO2↑＋H2OSO2＋H2O=H2SO3(形成酸雨的原因)SO3＋H2O=H2SO43NO2＋H2O=2HNO3＋NO1.下列關(guān)于碳和碳的化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)的說法正確的是()A．“C→CO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng)B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳D．“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證2.（2020·上城模擬）形成酸雨的主要物質(zhì)是（

）。A.甲烷和一氧化碳

B.二氧化硫和一氧化碳

C.一氧化碳和二氧化碳

D.二氧化硫和二氧化氮3.某興趣小組利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯誤的是()A.B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B.C處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣

C.D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅

D.D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大4.如圖表示了初中科學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已省略）下列說法錯誤是（）A．圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)B．利用反應(yīng)①可制得純堿C．利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳?xì)怏wD．圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有助燃性5.CO2的轉(zhuǎn)化和利用是一個熱門的研究課題。請回答下列相關(guān)問題：

（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了藻類植物“微藻”對二氧化碳有極強(qiáng)的吸收能力（1t徽藻吸收2t的CO2），它通過作用吸收二氧化碳，若將“微藻”轉(zhuǎn)化為生物柴油，能極大緩解能派需求和保護(hù)環(huán)境的矛盾。

（2）2016年我國科研人員研制出一種“可呼吸CO2”的電池。放電時，該電池“吸收CO2”；充電時，該電池“放岀CO2”。放電時，金屬鈉和CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和炭，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

（3）2018年5月，某雜志介紹了我國的一項研究成果：在一種新型催化劑作用下可實現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為丙（甲醇），相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

①乙的化學(xué)式為。

②上述四種物質(zhì)中屬于氧化物的有。二、金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化1．金屬與非金屬的反應(yīng)2Mg＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2MgO(耀眼白光)3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))Fe3O4(火星四射)Fe＋S△FeS(鐵粉與硫粉混合加熱后即可反應(yīng)，放熱，生成黑色固體)金屬單質(zhì)和某些非金屬單質(zhì)在一定條件下可以相互反應(yīng)，生成相應(yīng)的鹽：2Fe＋3Cl2eq\o(=,\s\up7(點燃))2FeCl3Cu＋Cl2eq\o(=,\s\up7(點燃))CuCl22．金屬與氧化物反應(yīng)2Mg＋CO2eq\o(=,\s\up7(點燃))2MgO＋C8Al＋3Fe3O4eq\o(=,\s\up7(高溫))9Fe＋4Al2O33．金屬氧化物與水的反應(yīng)CaO＋H2O=Ca(OH)2(放出大量的熱)Na2O＋H2O=2NaOHK2O＋H2O=2KOHBaO＋H2O=Ba(OH)2活潑金屬的氧化物與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿。MgO、FeO、Fe2O3、CuO等氧化物不溶于水，也不與水反應(yīng)。1.[2018·嘉興舟山]某同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律后，繪制了可以通過一步反應(yīng)制取MgSO4的思維導(dǎo)圖，其中所選用的物質(zhì)錯誤的是()A．①—MgB．②—MgCl2C．③—H2SO4D．④—Mg(OH)22.下列轉(zhuǎn)化不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是(

)A.Fe2O3→Fe

B.CO2→CO

C.NaNO3→NaCl

D.CO2→CaCO33.[2019·溫州一模]科學(xué)課堂上老師演示了鐵和硫粉反應(yīng)生成硫化亞鐵的實驗(Fe＋S△FeS)。反應(yīng)前鐵粉和硫粉的混合物能夠用磁鐵分離，如圖甲；鐵粉和硫粉的混合物在如圖乙所示的裝置中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)后的黑色塊狀固體不能被磁鐵吸引。對比兩個現(xiàn)象說明金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)已經(jīng)反應(yīng)生成化合物。實驗過程中，同學(xué)們還聞到了較強(qiáng)的刺激性氣味。(1)圖乙中試管口略向下傾斜的原因是________________________________________________________。(2)興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下，對圖乙裝置進(jìn)行改進(jìn)(如圖丙)，混合物粉末反應(yīng)前能夠被磁鐵吸引，反應(yīng)后不能被磁鐵吸引，現(xiàn)象對比方便。請找出圖丙裝置的另一個優(yōu)點：_____________________________。(3)用改進(jìn)后的丙裝置進(jìn)行實驗，小組同學(xué)稱取了1.6g硫粉與2.8g鐵粉混合后加熱。反應(yīng)結(jié)束后，用磁鐵吸引冷卻后的黑色塊狀固體時，發(fā)現(xiàn)磁鐵對黑色固體還有吸引力。請針對這一異?，F(xiàn)象就實驗過程提出一個合理的改進(jìn)建議：______________________。(1)防止冷凝水倒流入試管，使試管炸裂(2)能吸收二氧化硫氣體，防止其污染空氣(3)加入稍過量的硫粉(合理即可)4.鎂能在CO2中燃燒生成氧化鎂和碳，所以鎂著火不能用CO2來滅火，那么金屬鈉是否也能與CO2發(fā)生類似的反應(yīng)？于是同學(xué)們開展了相關(guān)探究。【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒。【猜想】金屬鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物是什么？是否與鎂有所不同，同學(xué)們分析后認(rèn)為產(chǎn)物可能有以下幾種情況：I.氧化鈉、碳；II.碳酸鈉、碳；III.……。【驗證】為驗證產(chǎn)物，開展了如下實驗：步驟實驗操作主要實驗現(xiàn)象結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）1將產(chǎn)物溶于適量水中部分溶解，試管底部有黑色固體燃燒產(chǎn)物中肯定有碳2取少量1所得上層溶液，加入過量的BaCI2溶液有白色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有________3取少量2所得上層清液，加入CuCl2溶液有藍(lán)色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有________【結(jié)論】分析上述驗證實驗可知：鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物有________?！痉此肌吭诓襟E2中BaCl2溶液為什么要加至過量？其原因是________

三、金屬的冶煉金屬氧化物與還原劑(C、CO、H2等)在高溫下反應(yīng)，還原劑奪取金屬氧化物中的氧，使其還原成金屬單質(zhì)。C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高溫))2Cu＋CO2↑C＋CO2eq\o(=,\s\up7(高溫))2COCO＋CuO△Cu＋CO2H2＋CuO△Cu＋H2O(盛放CuO的試管口略向下傾斜，防止生成的水流入試管底部，使試管炸裂；先通H2，再加熱，防止氫氣與空氣混合加熱時發(fā)生爆炸；實驗停止后，繼續(xù)通H2，直至試管冷卻，防止灼熱的銅被空氣中的氧氣氧化成CuO)1．實驗室用鐵、氧化銅、硫酸為原料制取銅，某同學(xué)設(shè)計了兩個實驗方案：①Feeq\o(→,\s\up10(H2SO4))H2eq\o(→,\s\up7(CuO))Cu②CuOeq\o(→,\s\up10(H2SO4))CuSO4eq\o(→,\s\up7(Fe))Cu若用這兩種方法制得質(zhì)量相同的銅，下列說法中與實驗事實相符的是()A．消耗相同質(zhì)量的氧化銅B．消耗相同質(zhì)量的鐵C．消耗相同質(zhì)量的硫酸D．生成相同質(zhì)量的硫酸亞鐵2．[2018·杭州]如圖為氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖，下列有關(guān)分析正確的是()A．裝置中試管口需略向下傾斜，主要是為了利于通入氫氣B．在給試管內(nèi)藥品加熱前，需先通氫氣排盡試管內(nèi)的空氣C．待藥品完全反應(yīng)后，需同時撤去酒精燈和通氫氣的導(dǎo)管D．該實驗裝置也可直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗3．[2018·杭州上城區(qū)二模]小陳在進(jìn)行CO與Fe2O3反應(yīng)的實驗時，觀察到如下現(xiàn)象：紅色粉末變黑，澄清石灰水變渾濁，待反應(yīng)結(jié)束，裝置冷卻后稱量，發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減小，裝有澄清石灰水的裝置質(zhì)量增加。對于上述實驗現(xiàn)象的分析錯誤的是()A．一氧化碳具有還原性B．生成的黑色物質(zhì)能被磁鐵吸引C．本實驗如果要制得5.6gFe，則通入CO的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于4.2gD．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)減小的質(zhì)量等于裝有澄清石灰水裝置增加的質(zhì)量4.如下圖所示的實驗中，通入的氣體A是氫氣和一氧化碳中的一種或兩種，黑色粉末B是氧化銅和木炭粉中的一種或兩種。實驗中觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末變紅色，無水硫酸銅變藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁。（1）若氣體A為純凈物，則A是________，黑色粉末B是________。（2）若氣體B為純凈物，則A是________，黑色粉末是CuO。5.（2019·杭州模擬）用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的某種還原性氣體測定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，實驗裝置如圖所示：（1）過程中丁裝置中沒有明顯的變化，而戊裝置中出現(xiàn)了白色沉淀，則該還原性氣體是________.（2）乙裝置的作用是________

。（3）上述實驗中，如果沒有甲裝置，將使測定結(jié)果中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比________。（填“偏大”“偏小”或“無影響”）6.[杭州中考]小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。(1)從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是__________________________。(2)完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物)，分別用兩組生成物進(jìn)行以下實驗：步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象1稱量黑色粉末質(zhì)量(g)m1m22取黑色粉末，用磁鐵吸引能被吸引能被吸引3取黑色粉末，加入稀鹽酸全部溶解，有大量氣泡無明顯現(xiàn)象4取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液有紅色物質(zhì)生成無明顯現(xiàn)象①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為____________g，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。(3)甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的______________(填寫化學(xué)性質(zhì))。7.（2018九上·衢州期中）鐵常用的是合金生鐵和鋼，通常通過金屬冶煉制的。（1）赤鐵礦的主要成分為氧化鐵，可用于煉鐵。某地出產(chǎn)一種赤鐵礦，其中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，90噸該赤鐵礦經(jīng)過充分冶煉，最多可生產(chǎn)含鐵96%的生鐵多少噸？（2）實驗室常用還原劑還原氧化鐵。某學(xué)生小組對過量碳粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究。①提出假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳。②設(shè)計方案：將一定量的氧化鐵在隔絕氧氣條件下與過量炭粉完全反應(yīng)（如圖），測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。③查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)，可用來隔絕氧氣。④實驗操作：Ⅰ稱取3.2g氧化鐵與2g碳粉均勻混合，放入48.48g的玻璃管中，按如圖裝置連接；Ⅱ加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣，其目的是________；Ⅲ夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁；Ⅳ完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g。⑤數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g。⑥得到結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是________。8.在學(xué)習(xí)“金屬的冶煉”時，某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置測量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗所取氧化銅樣品質(zhì)量為10克。（所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)）（1）玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是________。（2）甲同學(xué)的方法：先測出氫氧化鈉濃溶液的質(zhì)量為50克，待反應(yīng)完全后再次稱量，質(zhì)量為54.4克。請你計算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)）（3）乙同學(xué)的方法：先稱量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為m1，待反應(yīng)完全后再次稱量，質(zhì)量為m2，利用m1-m2的值，求出樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。其中m1-m2的值是指________的質(zhì)量。（4）同學(xué)們查閱到CO除了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外，還具有毒性。因此，本實驗中還需對尾氣進(jìn)行處理。請你提出一種處理方法________。四、物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互關(guān)系歷來是中考的重點。將它們的知識網(wǎng)絡(luò)化、熟練掌握尤為重要。對其進(jìn)行總結(jié)歸納的方法多種多樣，如圖為歸納物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律常見的“八圈圖”。圖中每一條線都表示各種物質(zhì)間的相互關(guān)系。從一種物質(zhì)出發(fā)就是這種物質(zhì)的主要性質(zhì)，箭頭的指向就是這種物質(zhì)的制備。圖中橫向表明了不同類物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，這些反應(yīng)都生成鹽這類共同產(chǎn)物，由此可得出十種生成鹽的方法：金屬＋非金屬→無氧酸鹽堿性氧化物＋酸性氧化物→含氧酸鹽金屬＋鹽→新鹽＋新金屬金屬＋酸→鹽＋氫氣酸性氧化物＋鹽→鹽＋水堿性氧化物＋酸→鹽＋水酸＋堿→鹽＋水酸＋鹽→新酸＋新鹽堿＋鹽→新堿＋新鹽鹽＋鹽→新鹽＋新鹽圖中縱向表明了由單質(zhì)到鹽的轉(zhuǎn)化關(guān)系，如：Na→Na2O→NaOH→NaClC→CO2→H2CO3→Na2CO31．[2018·天門]如圖中“－”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，下列各組物質(zhì)按甲、乙、丙的順序不符合圖示要求的是()A．C、CO、O2B．Mg、MgCl2、ZnSO4C．Ca(OH)2、CaCl2、Na2CO3D．BaCl2、BaCO3、H2SO42．[2018·紹興義烏]如圖圍棋棋盤上有五枚棋子，代表鐵、稀鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈣、硝酸銀五種物質(zhì)，相鄰棋子間的連線表示物質(zhì)間可以反應(yīng)。已知與戊的反應(yīng)中：甲——戊的反應(yīng)類型不同于其他幾個反應(yīng)；丙——戊反應(yīng)能產(chǎn)生一種氣體，且該氣體還能與丁反應(yīng)生成沉淀。則下列對應(yīng)關(guān)系正確是()選項甲乙丙丁戊A鐵硝酸銀碳酸鈣氫氧化鋇稀鹽酸B硝酸銀鐵稀鹽酸氫氧化鋇碳酸鈣C硝酸銀鐵碳酸鈣氫氧化鋇稀鹽酸D鐵氫氧化鋇碳酸鈣硝酸銀稀鹽酸3.（2017九上·海寧月考）下列表中各組物質(zhì)不能按照圖中關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步完成）轉(zhuǎn)化是(

)

A.A

B.B

C.C

D.D4.[2019·臺州模擬]物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽，某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳球，最后由D位置“隊員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示，圖中連線間物質(zhì)可以相互反應(yīng)。則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是()A．鐵 B．二氧化碳C．硫酸 D．氫氧化鈣5.[2018·長春]如圖表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示某種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))。(1)轉(zhuǎn)化①的基本反應(yīng)類型是____反應(yīng)。(2)向澄清石灰水中通入CO2能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)化②，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。(3)若轉(zhuǎn)化③、④、⑤都是與同種物質(zhì)反應(yīng)生成CaCl2，則該物質(zhì)是____。6．[2018·南京]圖中A～M是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中的一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成，B中兩種元素質(zhì)量之比為7∶3，固態(tài)E叫做“干冰”；A、D、H均由三種元素組成，H在實驗室可用于制取氧氣；G是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。圖中“－”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。(1)寫出化學(xué)式：G____，B____。(2)寫出H→I反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。(3)寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。7．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時能生成鹽，于是他構(gòu)建了甲圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。(1)請你把甲圖中①②處補(bǔ)充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)。①____________________________；②____________________________。(2)乙圖中A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如乙圖所示。請回答：①物質(zhì)B的化學(xué)式為____________________________________。②寫出E＋F→G的化學(xué)方程式：____________________________。③寫出一個能實現(xiàn)G＋H→D的化學(xué)方程式：____________________________________。8.（2019·浙江模擬）為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實驗（裝置氣密性良好，實驗前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)）資料：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl實驗一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。（1）實驗過程中需緩緩?fù)ㄈ氲獨?，其作用是什么？?）寫出氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實驗操作及現(xiàn)象。實驗二：氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)。（3）打開活塞Ⅱ，將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞Ⅱ，寫出利用圖示裝置證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的實驗操作及現(xiàn)象。（4）實驗后，取B中錐形瓶內(nèi)的溶液，倒入燒杯中，若溶液呈紅色，設(shè)計實驗方案，探究該溶液中是否有氫氧化鈉，寫出實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。1．N2中混有一定量的H2、CO2、CO和水蒸氣，欲得干燥純凈的N2，可將混合氣體通過下列試劑：①濃H2SO4；②灼熱的CuO；③NaOH溶液；④澄清石灰水，氣體經(jīng)過的最佳順序是()A．①②③④ B．②③④①C．④③②① D．①③②④2．[泰安中考]某化工廠按如下步驟進(jìn)行生產(chǎn)：(1)以煤為燃料煅燒石灰石；(2)用飽和碳酸鈉溶液充分吸收(1)中產(chǎn)生的二氧化碳(Na2CO3＋CO2＋H2O=2NaHCO3)；(3)使步驟(1)中產(chǎn)生的氧化鈣跟水反應(yīng)；(4)熟石灰與碳酸鈉溶液反應(yīng)。該廠生產(chǎn)過程中所涉及的物質(zhì)有①石灰石；②碳酸鈉；③碳酸氫鈉；④燒堿；⑤二氧化碳；⑥熟石灰。下列說法正確的是()A．起始原料是①③ B．起始原料是②⑥C．最終產(chǎn)品是⑤⑥ D．最終產(chǎn)品是③④3．下列從原料到制取較純的最終產(chǎn)物的實驗設(shè)計中，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟(jì)上合理的是()A．CaCO3eq\o(→,\s\up10(高溫))CaOeq\o(→,\s\up10(H2O))Ca(OH)2溶液eq\o(→,\s\up10(Na2CO3))NaOH溶液B．Cueq\o(→,\s\up10(AgNO3))Cu(NO3)2溶液eq\o(→,\s\up10(NaOH溶液))Cu(OH)2C．Feeq\o(→,\s\up10(在O2中燃燒))Fe2O3eq\o(→,\s\up10(H2SO4溶液))Fe2(SO4)3溶液D．CuOeq\o(→,\s\up10(稀HCl))CuCl2溶液eq\o(→,\s\up10(NaOH溶液))Cu(OH)24.（2019·臺州）如圖，給出了三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)性質(zhì)及化學(xué)變化規(guī)律，判斷下列選項正確的是（

）A.不能一步實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的有①②

B.實現(xiàn)③轉(zhuǎn)化，可通至氯化鈉溶液

C.實現(xiàn)⑤轉(zhuǎn)化，可加入碳酸鈣粉末

D.實現(xiàn)⑥轉(zhuǎn)化，可加入氫氧化鉀溶液5.（2020九上·椒江期中）某混合氣體可能含有CO、CO2、CH4和HCl中的一種或幾種，為了確定其成分，將混合氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實驗（假設(shè)各步均充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置A中的石灰水不變渾濁，但混合氣體的體積明顯減??；裝置D增重1.8g；裝置E增重2.4g，下列分析正確的是（）A.裝置A中石灰水不變混濁，所以氣體中一定不含二氧化碳

B.裝置C對實驗結(jié)果不產(chǎn)生影響，所以可以去掉裝置C以簡化實驗方案

C.后續(xù)裝置的目的是阻止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置E中，干擾CO的檢驗

D.該混合氣體成分可能是CH4和CO6．實驗室利用Fe2O3、H2O、NaOH、Ca(OH)2和H2SO4等幾種試劑、藥品來制Fe(OH)3，在最佳制備過程中一定要用到的化學(xué)方程式為()①Fe2O3＋3H2O=2Fe(OH)3②Fe2(SO4)3＋6NaOH=2Fe(OH)3↓＋3Na2SO4③Fe2O3＋3H2SO4=Fe2(SO4)3＋3H2O④Fe2(SO4)3＋3Ca(OH)2=2Fe(OH)3↓＋3CaSO4↓A．①② B．②③C．③④ D．①④7.某同學(xué)實驗時，用氫氣還原16g氧化銅，反應(yīng)一段時間后，停止加熱，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為14.4g，則下列結(jié)論正確的是(

)A.有1.6g水生成

B.有1.4g銅生成

C.實際用去氫氣的質(zhì)量大于0.2g

D.有80%的氧化銅參加反應(yīng)8．[2018·杭州]小金做了如下實驗：將4.2g鐵粉和4.0g氧化銅粉末均勻混合，然后一次性投入盛有200g9.8%稀硫酸的大燒杯中。觀察到如下現(xiàn)象：立即出現(xiàn)紅色固體，前階段沒有明顯的氣泡產(chǎn)生，后階段產(chǎn)生大量無色氣泡，充分反應(yīng)后上層清液呈淺綠色。由此小金作出下列判斷，其中不合理的是()A．“立即出現(xiàn)紅色固體”是由于很快發(fā)生了如下轉(zhuǎn)化：CuOeq\o(→,\s\up10(稀硫酸))CuSO4eq\o(→,\s\up10(鐵粉))CuB．“產(chǎn)生大量無色氣泡”是由于發(fā)生了如下反應(yīng)：Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2↑C．該實驗條件下，硫酸銅比稀硫酸更容易跟鐵粉發(fā)生反應(yīng)D．在不同濃度的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中投入鐵粉，都是硫酸銅先跟鐵粉反應(yīng)9.（2018·杭州）小金做了如下實驗，將4.2克鐵粉和4.0克氧化銅粉末均勻混合，然后一次性投入盛有200克9.8稀硫酸的大燒杯中。觀察到如下現(xiàn)象，立即出現(xiàn)紅色固體，前階段沒有明顯的氣泡產(chǎn)生，后階段產(chǎn)生大量無色氣泡，充分反應(yīng)后上層清液呈淺綠色。由此小金做出下列判斷其中不合理的是（

）A.“立即出現(xiàn)紅色固體”是由于很快發(fā)生了如下轉(zhuǎn)化:CuOB.“產(chǎn)生大量無色氣泡”是由于發(fā)生了如下反應(yīng):Fe+H2SD.在不同濃度的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中投入鐵粉，都是硫酸銅先跟鐵粉反應(yīng)10．[2018·淮安]某課外活動小組進(jìn)行測定水中氫氧元素的質(zhì)量比的實驗探究，已知H2＋CuO△Cu＋H2O。根據(jù)圖示進(jìn)行實驗，反應(yīng)后測得甲中玻璃管(含藥品)質(zhì)量減少ag，乙中U形管(含藥品)質(zhì)量增加bg。(1)水中氫、氧元素的質(zhì)量比是____(用含a、b的式子表示)。(2)下列因素中，對測定結(jié)果有影響的是____(填字母)。A．CuO粉末不干燥B．CuO沒有完全轉(zhuǎn)化為CuC．沒有丙裝置11.（2020·金華·麗水）“飛花令”是中國詩詞的一種接龍游戲?？茖W(xué)興趣小組模仿“飛花令”游戲規(guī)則，進(jìn)行物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的接龍比賽，其比賽規(guī)則是：從同一物質(zhì)開始進(jìn)行轉(zhuǎn)化，接龍物質(zhì)不能重復(fù)且必須含有指定元素，以轉(zhuǎn)化路徑長且正確者為比賽勝者。某兩場比賽的過程記錄如下(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。（1）指定元素：氫元素

起始物質(zhì)：HCl

比賽勝者：乙同學(xué)甲同學(xué)：HCl→H2O乙同學(xué)：HCl→H2O→乙同學(xué)在方框中應(yīng)填物質(zhì)的化學(xué)式是________。(寫一種即可)；（2）指定元素：鋇元素

起始物質(zhì)：BaO

比賽勝者：丁同學(xué)丙同學(xué)：BaO→Ba(OH)2→BaSO4下列能使丁同學(xué)獲勝的方案有

(填字母)。A.BaO→BaSO4→Ba(OH)2→BaCO3

B.BaO-BaCl2→Ba(NO3)2→BaSO4

C.BaO→Ba(OH)2→BaCO3→BaCl2→Ba(NO3)2→BaSO4

D.BaO→BaCl2→BaCO3→Ba(NO3)2→Ba(OH)2→BaSO412．[2018·德陽]氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下：部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表：沉淀物Fe(OH)3Cu(OH)2Mg(OH)2開始沉淀1.94.29.1完全沉淀3.26.711.1(1)熟石灰主要成分的化學(xué)式是________________________________________。(2)溶液A中的陽離子是___________________(填離子符號)。(3)沉淀C的成分是_________________________。(4)溶液B與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。13.（2020九上·杭州月考）如圖所示，A是金屬氧化物，B是一種金屬單質(zhì)，C是黃色溶液，D是淺綠色溶液，反應(yīng)③是物質(zhì)E與氧氣、水發(fā)生的一個化合反應(yīng)，請回答下列問題：（1）寫出試劑甲可能的化學(xué)式：________。（2）試劑乙中一定含有的離子：________。（3）寫出化學(xué)變化①和②的化學(xué)方程式：①________。②________。14.（2020·越城模擬）某有機(jī)物樣品一定含C、H元素，可能含O元素，如圖是用燃燒法來確定其組成的實驗裝置：在電爐加熱時用純凈氧氣氧化管內(nèi)樣品，并用氧化銅將有機(jī)物中的碳元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，最后根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成。請回答下列問題：（1）a中盛放的試劑是________；（2）F裝置的作用是________；（3）若去掉B裝置，對________元素的測量結(jié)果無影響；（4）準(zhǔn)確稱取1.12g樣品，經(jīng)充分燃燒后，D裝置增重1.44g，E裝置增重3.52g，則該有機(jī)物樣品中所含的元素為________

。15.（2019·金華）某興趣小組在實驗室相對封閉的裝置內(nèi)燃燒某種含碳、氫、氧元素的垃圾，對產(chǎn)生的廢氣成分（不考慮氣態(tài)有機(jī)物）按如圖所示的裝置進(jìn)行檢驗?！緦嶒炑芯俊坷瓌幼⑸淦鳎審U氣依次通過裝置。

【實驗分析】（1）能證明廢氣中有水蒸氣存在的現(xiàn)象是________；（2）F處的大號注射器，可以引導(dǎo)氣體流向，其另一個主要作用是________；（3）【反思評價】小金認(rèn)為，僅根據(jù)E中澄清石灰水變渾濁，無法確定一氧化碳的存在，其理由是________；（4）小金根據(jù)D中的粉末由黑色變?yōu)榧t色，得出廢氣中存在一氧化碳。小麗認(rèn)為該結(jié)論不夠嚴(yán)密，若廢氣中存在氫氣也會出現(xiàn)該現(xiàn)象。要使上述結(jié)論更加嚴(yán)密，還應(yīng)添加的一個實驗裝置及位置是________。【實驗結(jié)果】經(jīng)檢驗，廢氣中存在CO2、CO、H2O。16.（2020·金華·麗水）除H2、CO能還原氧化銅外，CH4及其它一些具有還原性的氣體也能與氧化銅發(fā)生反應(yīng)。如：加熱時，CH4能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2和H2O。某拓展小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置(夾持裝置省略)，分別對有關(guān)氣體問題進(jìn)行探究。請按要求回答相關(guān)問題。（1）【探究Ⅰ】對已知氣體性質(zhì)的探究。將CH4氣體按如圖所示裝置進(jìn)行規(guī)范實驗，可觀察到的實驗現(xiàn)象有________(填序號)；①A裝置中的黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì)②B裝置中的固體由白色變藍(lán)色③C裝置中溶液變渾濁（2）【探究Ⅱ】對氣體組成的探究。氣體X可能由H2、CH4中的一種或兩種組成，同學(xué)們按如圖所示實驗裝置對其組成進(jìn)行探究。①C裝置中溶液變渾濁，可證明氣體X中含有________；②根據(jù)B裝置中的固體由白色變藍(lán)色的現(xiàn)象，得出氣體X中含有H2的結(jié)論，請對此結(jié)論作出評價，并說明理由________。（3）【探究Ⅲ】對未知氣體的探究。將某火箭燃料X通過如圖所示裝置，觀察到A裝置中的黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì)；B裝置中的固體由白色變藍(lán)色，C裝置中溶液不變渾濁。C中導(dǎo)出的氣體是空氣中含量最多的物質(zhì)。已知燃料X是由2種元素組成的純凈物，其相對分子質(zhì)量為32。根據(jù)現(xiàn)象及信息推斷并寫出：A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。17.（2020·杭州）小金利用圖示裝置進(jìn)行“一氧化碳還原氧化鐵”及產(chǎn)物檢驗的實驗。實驗步驟如下步驟1：連接裝置并檢查裝置的氣密性，在確保裝置氣密性良好的基礎(chǔ)上，按圖示在各裝置中添加藥品；步驟2：緩慢推注射器活塞，利用甲酸(一種無色溶液，溶質(zhì)為HCOOH)與濃硫酸在80℃水浴的條件下制備一氧化碳(反應(yīng)原理：HCOOH→加熱濃H步驟3：待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下后再點燃酒精燈，當(dāng)W型管右側(cè)彎管處的氧化鐵全部變?yōu)楹谏珪r，繼續(xù)加熱2分鐘后熄滅酒精燈；步驟4：撤去酒精燈和盛熱水的燒杯，用磁鐵吸引黑色物質(zhì)至W型管左側(cè)彎管處進(jìn)行固體產(chǎn)物的檢驗。（1）進(jìn)行氣密性檢査時，可在萬用瓶中盛適量水，然后推注射器活塞，當(dāng)觀察到________(填寫現(xiàn)象)，說明裝置氣密性良好。（2）點燃酒精燈前，需要“待萬用瓶中澄清石灰水下降至安全線以下”的原因是________（3）步驟3后，W型管左側(cè)彎管處為反應(yīng)后得到的稀硫酸，若固體產(chǎn)物全部是鐵，步驟4中能觀察到的現(xiàn)象是________18．[2018·揚(yáng)州]某工廠產(chǎn)生的廢渣主要成分是含鈣的化合物(雜質(zhì)為Fe2O3)。用該廢渣制取CaCl2晶體(CaCl2·xH2O)并進(jìn)行組成測定，其制取的流程如圖所示：已知：NH4Cl溶液顯酸性，且濃度越高酸性越強(qiáng)。(1)XRD圖譜可用于判斷某固態(tài)物質(zhì)是否存在。甲圖為煅燒前后廢渣的XRD圖譜。寫出煅燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：________________________________________。(2)浸取時需連續(xù)攪拌，其目的是___________________；生成的NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變_______色。(3)若使用過量濃度較高的NH4Cl溶液，則所得CaCl2溶液中會含有NH4Cl、_____________(填化學(xué)式)等雜質(zhì)。(4)過濾得到的Fe2O3在高溫下可與CO反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。(5)測定晶體(CaCl2·xH2O)的組成：a．稱取14.7000gCaCl2晶體于錐形瓶內(nèi)，加入適量蒸餾水，使其全部溶解。b．再向其中加入足量的Na2CO3溶液，靜置。c．過濾、洗滌、干燥、稱量，得到10.0000g固體。①通過計算，確定x的值(寫出計算過程)。②判斷步驟b中沉淀完全的方法是：靜置，向上層清液中滴加________________，則說明已沉淀完全；若沉淀不完全，則測得的x值比實際值__________________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。19．[揚(yáng)州中考]堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]和過氧化鎂(MgO2)都是重要化工原料。以Mg2(OH)2CO3為原料，制備產(chǎn)品MgO2的步驟如下：(1)煅燒：煅燒Mg2(OH)2CO3得到三種氧化物，其中一種常溫下是氣體，且能使澄清石灰水變渾濁，煅燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。(2)轉(zhuǎn)化：向所得固體中加雙氧水充分?jǐn)嚢?，發(fā)生反應(yīng)MgO＋H2O2=MgO2＋H2O。(3)分離：得到產(chǎn)品。(4)測定：假設(shè)產(chǎn)品中僅混有少量MgO，某小組設(shè)計如圖裝置，通過測定生成O2體積，計算MgO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。已知：a．MnO2與稀鹽酸不反應(yīng)b．MgO2＋2HCl=MgCl2＋H2O2c．2MgO2△2MgO＋O2↑d．MgO＋Ceq\o(=,\s\up10(高溫))Mg＋CO↑①相同條件下，__________(選填“裝置A”或“裝置B”)能使測定結(jié)果更準(zhǔn)確。②經(jīng)討論，該小組又設(shè)計了下列3種方案，分別取5.0g產(chǎn)品進(jìn)行實驗，能確定MgO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是__________(填字母)。A．加熱，使MgO2完全分解，測出剩余固體的質(zhì)量B．與足量炭粉在高溫下充分反應(yīng)，測出生成Mg的質(zhì)量C．先加足量稀鹽酸，再加足量NaOH溶液，充分反應(yīng)，測出Mg(OH)2質(zhì)量20.（2020九上·江北期末）某CuO粉末中混有少量Cu2O，現(xiàn)有一課外活動小組利用下圖所示裝置測定其中Cu2O的質(zhì)量。已知在加熱條件下，氫氣還原氧化亞銅生成銅和水，一氧化碳還原氧化亞銅生成銅和二氧化碳。請根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題：

（1）X是常見還原性氣體CO、H2

中的一種，請根據(jù)該組合裝置判斷X的化學(xué)式為________。（2）若缺少B裝置，將直接導(dǎo)致反應(yīng)后D裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量________（填“偏大”、“偏小”或“不影響”）。（3）E裝置的作用是________。（4）已知反應(yīng)前CuO和Cu2O的總質(zhì)量為m1g，完全反應(yīng)后D中U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加了m2g(損失忽略不計)，則原混合物中Cu2O的質(zhì)量為________g。21.（2020九上·杭州期中）某混合氣體可能有CO2、CO、H2中的一種或幾種，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了研究氣體的組成，設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行實驗（夾持裝置已省略）．實驗后發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液變渾濁，C中的固體由黑色變紅色，D中的固體由白色變藍(lán)色，F(xiàn)裝置中有水流入燒杯。在反應(yīng)前后對C、D裝置進(jìn)行了質(zhì)量的測量（各步反應(yīng)均完全），測量結(jié)果如下表：

反應(yīng)前后

反應(yīng)前

反應(yīng)后C裝置中試管與固體的總質(zhì)量(克)

a

cD裝置中U形管與固體的總質(zhì)量(克)

b

d請分析回答下列問題：（1）請寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（2）一定能證明混合氣體中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是________。（3）F裝置的作用：①“抽氣”；②________。（4）證明原混合氣體中有CO存在的定量關(guān)系是________（用字母a、b、c、d表示．）22.（2020九上·鄞州期中）某課外活動小組的同學(xué)將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合,用如圖1所示裝置進(jìn)行實驗．圖中鐵架臺等裝置已略去．請回答有關(guān)問題：

（1）實驗中最多能得到銅________克．（2）同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其