2023年小學(xué)生幫助別人快樂(lè)自己主題演講稿選集三篇

生命就像是一種回聲，你送出去什么它就送回什么，你播種什么就會(huì)收獲什么。下面是為您推舉小學(xué)生幫忙別人歡樂(lè)自己主題演講稿選集三篇。

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“幫忙他人，歡樂(lè)自己?！边@句公益廣告語(yǔ)，信任大家是不會(huì)生疏的了。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們?nèi)兔e人，別人得到了歡樂(lè)，自己也由于別人的歡樂(lè)而有一種幸福的感覺(jué)。

什么是歡樂(lè)?《漢語(yǔ)辭典》的解釋是：“使人感到幸福與滿足”。生活中的你我他，誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑?誠(chéng)如科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特殊美妙”。

我記得《讀者》雜志上有一篇文章中這樣寫道，“幫忙他人好比自己只是與大家一起共享了兜里的兩塊糖，同時(shí)也能讓自己品嘗到從未品嘗到的甜美。其實(shí)，歡樂(lè)和幸福，就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人，無(wú)論身處怎樣的境遇，只要他懷揣著兩塊糖，一塊大方地贈(zèng)人，一塊留下自己漸漸品嘗，就自有真實(shí)的歡樂(lè)如泉水涌來(lái)，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中?！蔽覀兩钤诖笄澜?，為什么不讓自己歡樂(lè)地生活呢?我們賜予他人的幫忙就像一個(gè)接力棒，你傳遞給他人，他人傳遞給另外一個(gè)人，這樣歡樂(lè)就會(huì)傳遞到更多人那里。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家族里，我們就能接觸許多需要幫忙、需要關(guān)愛(ài)的人。人喜愛(ài)被他人關(guān)懷的感覺(jué)。我們遇到難題都盼望得到他人的幫忙，我們幫忙他人的同時(shí)，也是幫忙自己。

人生其實(shí)是很公正的，你付出多少，就會(huì)用不同的方式得到回報(bào)。你播種什么就會(huì)收獲什么，你賜予什么就得到什么。同在一片藍(lán)天下，只要我們心中時(shí)刻想著他人，大家互助互愛(ài)，我們的生活就會(huì)變得更加美妙，我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加和諧！

助人為樂(lè)是我們的傳統(tǒng)美德，為何不把這種美德發(fā)揚(yáng)下去呢?幫忙他人，歡樂(lè)自己，是多么愉悅的事情。

各位教師，各位同學(xué)：

今日我講話的題目是：《幫忙別人，歡樂(lè)自己》。

什么是歡樂(lè)?《漢語(yǔ)辭典》里的解釋是：“使人感到幸福與滿足”。某雜志社曾向一些人做調(diào)查：“你最觀賞的品質(zhì)是什么?”大局部人的答復(fù)是：“助人為樂(lè)?！倍?dāng)雜志社的人又問(wèn)：“當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做呢?”大局部人的選擇卻是“靜靜走開(kāi)”。他們沒(méi)有想到“人”字是由一撇一捺奇妙地構(gòu)架起來(lái)的，具有高度的穩(wěn)定感和平衡感。生活中的你我他，誰(shuí)沒(méi)有這樣或那樣的難題與困惑?在遇到困難和挫折的時(shí)候，我們需要的不僅是自我勸慰，更渴求的是他人的幫忙。當(dāng)你在幫忙別人之際，尤其是度過(guò)難關(guān)，解決問(wèn)題的`同時(shí)，不僅精神得到撫慰，心靈得到凈化，道德得到升華，而且你也履行了一份自己對(duì)社會(huì)的義務(wù)與責(zé)任。

猶如一位抱著柴火的人坐在冰冷的夜里，對(duì)著因缺柴而熄滅的大火爐叫道：“你什么時(shí)候給我以暖和，我什么時(shí)候才會(huì)給你添加柴火?！笔獠恢?，你不先給火爐添加柴火，火爐怎么會(huì)給你暖和?我們都應(yīng)當(dāng)記住必需為自己需要的東西首先付出，然后才能得到回報(bào)。這便像銀行的儲(chǔ)蓄原理一樣：你沒(méi)有把錢存進(jìn)銀行，你就不能從銀行提款；

假設(shè)你不愿在你的生命中放些什么進(jìn)去，你就不能從你的生命中取得什么出來(lái)。你假如想要得到別人的幫忙，你就必需先去幫忙別人。

在我們生活中，我們都喜愛(ài)被關(guān)懷的感覺(jué)，我們都盼望得到別人的支持和理解，而且在許多時(shí)候，我們幫忙別人也等于幫忙自己。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“盲人提燈籠”嗎?大家都在奇怪、取笑盲人：“你走夜路總提著一個(gè)光明的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心高興地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)潔，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人簡(jiǎn)單看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣我可以愛(ài)護(hù)自己的安全，也等于幫忙自己?！蔽覀兌继幱谝粋€(gè)大集體中，每個(gè)人都不行能孤立地存在著，有時(shí)候，我們也需要?jiǎng)e人的幫忙，而在這個(gè)時(shí)候站出來(lái)幫我們的往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過(guò)的人。

那么幫忙別人是否就是要干一番轟轟烈烈的大好事來(lái)呢?其實(shí)不然。比方，上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走；

看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，請(qǐng)順手關(guān)掉；

看到地面臟了或有紙屑，你可以動(dòng)手清掃一下或彎腰檢起；

看到同學(xué)不舒適了，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問(wèn)候幾聲；

看到別人正在學(xué)習(xí)或休息，我們不能吵鬧、要保持寧?kù)o；

同桌遺忘帶橡皮，靜靜地遞上一塊；

同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)給他分析、講解……關(guān)懷、幫忙他人就是自己心中裝著別人；

關(guān)懷、幫忙他人就是在自己快樂(lè)的同時(shí)也讓別人快樂(lè)。逆境中的人，擁有了一朵花，感覺(jué)也是擁有了整個(gè)春天??！這些都是一些小事，而我們是完全可以做到的，何樂(lè)而不為呢?

同學(xué)們，生命就像是一種回聲，你送出去什么它就送回什么，你播種什么就會(huì)收獲什么。讓我們都能成為自己開(kāi)心，也能夠給別人開(kāi)心的人吧！由于“賜予比索取更歡樂(lè)”！

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

假如你損失了金錢，花費(fèi)了時(shí)間，用完了心思，還能品出歡樂(lè)的味道嗎?

《歡樂(lè)便士》這篇文章中的本和貝特西他們僅僅用了十個(gè)便士，便品嘗到了歡樂(lè)的味道。首先他們從哥哥那里得到了十個(gè)便士，而當(dāng)哥哥讓他們用這十個(gè)便士來(lái)幫忙五個(gè)人得到歡樂(lè)時(shí)，他們心里泛起了“酸酸”的味道，雖然他們心里泛著嘀咕，但他們還是拿出了一個(gè)便士逗孤獨(dú)的老先生快樂(lè)，接著他們又拿出一個(gè)便士幫忙小索尼滿意了愿望，然后他們又用了四個(gè)便士寫信慰問(wèn)了遠(yuǎn)方的奶奶，眼見(jiàn)他們的便士所剩無(wú)幾時(shí)，內(nèi)心涼爽而苦澀的味道差點(diǎn)阻擋了他們的行動(dòng)，但他們經(jīng)過(guò)內(nèi)心的一番斗爭(zhēng)后，他們還是用了最終所剩的四個(gè)便士填飽了饑餓小狗的肚子。當(dāng)他們身無(wú)分文時(shí)，他們卻因自己的行為而品出了歡樂(lè)的味道。

雖然有人說(shuō)這歡樂(lè)的秘方是甜甜的蜜糖，是酸溜溜的酸棗，是涼爽澀澀的薄荷。但讀了《歡樂(lè)便士》這篇文章，我最終找到了歡樂(lè)的秘方，歡樂(lè)的秘方就是酸、澀、甜這三種味道醞釀、發(fā)酵后所散發(fā)出的香甜。

《歡樂(lè)便士》這篇文章，讓我的心靈得到了凈化。往日，我卻從沒(méi)想過(guò)怎樣好好的利用零用錢，更沒(méi)想過(guò)怎么拿自己的零用錢來(lái)幫忙他人得到歡樂(lè)，總是見(jiàn)好的就買，使得我那挺著小肚囊的“存錢豬”，很快就消瘦了下去。

送人玫瑰，