第第頁(yè)學(xué)校組長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

在這兩周里，作為見(jiàn)習(xí)老師，我們小組每一位同學(xué)都能以老師身份嚴(yán)格要求自己，留意自己言行和儀表，喜愛(ài)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名見(jiàn)習(xí)生，能夠遵守技師學(xué)院的規(guī)章制度，尊敬見(jiàn)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法，仔細(xì)的完成我們的任務(wù)，無(wú)論是在教學(xué)還是班主任工作中都取得了很好的成果。

見(jiàn)習(xí)的`第一周我們的主要任務(wù)是了解任課班級(jí)的基本狀況，與指導(dǎo)老師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通溝通，跟隨教學(xué)指導(dǎo)老師聽(tīng)課，了解和熟識(shí)指導(dǎo)老師的授課風(fēng)格和方式，并仔細(xì)做好記錄。在熟識(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法后，我們開(kāi)始預(yù)備課堂教學(xué)。在教學(xué)指導(dǎo)老師的援助下組內(nèi)開(kāi)始仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，依據(jù)同學(xué)原有的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)愛(ài)好，確定教學(xué)目標(biāo)、明確課堂中的重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂中主要采納的教學(xué)方法和手段，出具體教案，再自己進(jìn)行試講，再對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站盡可能做到完善。主要觀摩了**課，**課和**課。見(jiàn)習(xí)期間，除了安排的教學(xué)任務(wù)外，班主任工作也是非常重要的方面。援助班主任進(jìn)行班上的管理，比如晨讀，午休等，下午放學(xué)后對(duì)待優(yōu)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

到達(dá)見(jiàn)習(xí)后，我們主動(dòng)找原班主任了解班級(jí)狀況和同學(xué)特點(diǎn)，力求盡快熟識(shí)班級(jí)。從班里比較活躍，又或是比較淘氣的同學(xué)開(kāi)始，比較簡(jiǎn)單入手。假如能夠盡快記住同學(xué)姓名，他們就能感受到你的尊敬和關(guān)注。班主任的工作要做到耐煩細(xì)致、不怕瑣碎。每天上午7點(diǎn)半、中午2點(diǎn)半，包括課間操，我們的同學(xué)都能準(zhǔn)時(shí)現(xiàn)在班里或是操場(chǎng)上，督促讀書(shū)狀況、清潔工作、做操狀況和班級(jí)紀(jì)律。大家都很上心，能夠利用課余時(shí)間深入班級(jí)，融入同學(xué)中去，建立信任和提高熟識(shí)度，方便之后班級(jí)活動(dòng)和主題班會(huì)的開(kāi)展。在原班主任的支持和大家的努力下，我們的班主任工作進(jìn)展的很順當(dāng)。

在正式上課期間，大家會(huì)跟組內(nèi)同伴、原任課老師爭(zhēng)論自己的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他們的建議；每上完一節(jié)課，我們都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師自己上課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)、會(huì)深入同學(xué)接受他們的看法等。見(jiàn)習(xí)中的第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，是建立起信心和信任感的開(kāi)始，所以對(duì)于第一堂課，同學(xué)們對(duì)此都做了相當(dāng)充分的預(yù)備。在反復(fù)地爭(zhēng)論、練習(xí)和完善中，我們認(rèn)識(shí)到扎實(shí)充分的預(yù)備工作是提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，這次的見(jiàn)習(xí)大家都表現(xiàn)的特別好。范文寫(xiě)作都特別珍惜見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以在整個(gè)見(jiàn)習(xí)期間，大家都堅(jiān)持以端正的立場(chǎng)，無(wú)論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格