第第頁小學教師的教學心得

這里有我老師之路的斑駁痕跡，這痕跡中有思索、有聰慧、有摯心，有對教育事業(yè)的喜愛，有對同學的無私的師愛。

師者，傳道授業(yè)解惑也，如今語：老師既要教書又要育人。我總是主見，教育一個同學，先要教會他如何做人，然后再談到學習知識。一個人假如沒有健康的向上的品性，沒有對他人的愛心，沒有對社會的責任心，那么這不是一個健全的人才，也稱不上祖國的棟梁。要想培育這樣的祖國將來的接班人，首先老師自身要思想境界高尚。

多年來我一貫以一個人民優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己。以師德八條作為自己的行動指南。讓我越來越懂得了如何去更好地完成作為一名老師的使命。

我喜愛我的同學，我明白如何才能盡最大的努力，用我的技能給他們最好的教育。首先我知道自己要有較強的文化業(yè)務水平，這樣才能不誤人子弟，傳給他們優(yōu)秀的聰慧。在悉心教學的同時，我進休函授班，取得了畢業(yè)證。同時研讀教育理論文章，用科學理念指導自己的教學，豐富自己的教學技巧。多年來我一貫擔負教研組長的工作，所幸的是在課堂教學上還起到了帶頭的作用，沒有辜負領(lǐng)導的期望。所教班級的教學成果一貫名列前茅。受到了家長和同事的全都好評。也受到了一些表彰。一個人成果的取得離不開集體，我明白我是在集體中成進步步的`。我平常留意向老老師請教閱歷，假如需要我?guī)兔Φ睦蠋熚冶懔x不容辭。和同事們的相處讓我感到了大家庭的暖和。一個人走在世間，一個是家庭，一個是單位，這兩個人生的寄存點我都會珍惜的。

老師是清貧的，但是清貧的生活，沒有戳傷他們奉獻的熱忱。每天的披星戴月，深夜的燭下執(zhí)筆，如春蠶盡吐情絲，如耕牛耕耘于壟畝。這就是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影。我亦如這真實的形象，為了我的同學我在燃燒我的青春。沒有豐厚的物質(zhì)回報，它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動，是愛的趨勢，是為了那些渴求知識的純真的雙眸和那一張張等待繪圖，潑灑色調(diào)的雪白的絹紙。金錢在這種高尚的行為面前輕煙般失去了重量。老師也是富有的，那是心靈的充盈和甜美。

看見一棵棵幼苗在自己的澆灌培育下健壯成長，期盼并知道他們必將開花，還有什么比這個更能感動人，吸引人的呢？

同學是老師手心里的寶。這是常常呼喊在我心底的一句話。我愛我的同學，從心底。愛他們的純真，愛他們的好學。他們就是有待雕琢的美玉。我對待我的同學，不管是學習好壞都一視同仁，由于我知道他們的渴望暖和、贊頌的期盼是一樣的。由于個體的不同，在學習成果上永久也不會達到一個水平，但是塑造他們的靈魂卻接近于一個水平線。在我的班級多年來一貫都有一種不變的班風，那就是團結(jié)友愛，拼搏上進。對于每一個到我班的孩子，我就會告知家長孩子已經(jīng)是這個集體中的一員，請家長放心，我會用我的愛的方式去對待他，教她如何成長。

記得***同學到我們班時特別內(nèi)向而且自卑，這是她人生的危急階段，假如她的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生或許都是灰暗的。起初我盡力去接近她，給她非常的關(guān)懷，同樣的事情，我要多問她一句冷暖，可是她沒有什么轉(zhuǎn)變，依舊表情淡漠的過著一每天。我有點焦急了，我靜下心來想著陳潔的這一段的表現(xiàn)，感覺她是一個特別要強的孩子，她不干落后。讓她在學習上有突破性的進步才是對她最大的援助。我通過家訪了解到陳潔原來是一個德才兼?zhèn)涞暮煤⒆?。后來由于一次車禍，摔折了腿骨，在家呆了一個月，落下了課程，家長也不會兒給補。后來又趕上家遷來到了我們班。成果的一落千丈，再加上腿還沒好，走路一點一點的。對于好強的陳潔來說能在班里呆下去已經(jīng)很不易了。我了解到這些，從今下班后我就到陳潔家給她補課，決心快點把陳潔的落下的課程給補完。重新幫陳潔樹立起學習的信心，同時也就樹立起了她做人的信心。功夫不負有心人，一個耐煩教，一個上心學，十來天的時間，陳潔在班級回答下列問題，學習的狀態(tài)判假設兩人。陳潔很懂事，她很珍惜這次補課的機會。我知道一個活潑的上進的生命復蘇了。望著陳潔絢爛的笑容，我感到了自己的生命有了價值。這只是我以往教育生