—圣誕早教游戲活動策劃方案20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）1一、主題來源：一年當中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化風俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說是幼兒夢想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的歡樂，不管愿望有沒有完成，永遠讓人存在有希望和夢想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期望。我們將透過“歡樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉快心情與體驗。二、活動內(nèi)容：自制圣誕禮品三、活動目標：1、能運用已學過的技能為好友制作禮品，增進伙伴間的友情。2、愿意參與圣誕制作，體驗制作禮品的樂趣。3、活動準備：4、物質(zhì)準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。四、活動過程：1、以談話引入，激發(fā)幼兒愛好。（1）以出示圣誕禮品引入。（2）與幼兒一起商量說說自己是否收到過禮品收到的是什么禮品2、請幼兒商量圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么明白圣誕節(jié)到了”3、引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮品、送給誰等等。3、幼兒自己設計一份圣誕禮品。a）激勵幼兒對賀卡的外形進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的外形，然后在上面進行繪畫，粘貼等。b）提示幼兒留意安全。4、幼兒互贈禮品。在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好好友互贈禮品，互道圣誕祝語。五、活動反思：帶著大家的才智，揣著沖動擔心的心，我?guī)е『糜丫`開了以《歡樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。在今后的活動中，我會努力提升自己的根本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探究、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培育幼兒語言的嚴謹性及規(guī)律性，提高幼兒的語言表達力量，進一步提高其綜合力量，保證教學質(zhì)量。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）2活動目標：1、讓小好友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉利物，明白圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"施行比照，感受中西節(jié)日的不同。3、通過賞識歌曲《圣誕歡樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試施行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅?；顒訙蕚洌?、搜集相關《圣誕》主題的圖書和故事。2、搜集相關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等施行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動過程：活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》1、激發(fā)幼兒學習的愛好，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。2、請幼兒互相溝通自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)?；顒佣航榻B圣誕吉利物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒相關圣誕節(jié)的學問。1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。（1）圣誕老公公是誰（2）圣誕老公公是怎樣給小好友送禮品的2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮品的樹3、圣誕節(jié)與春節(jié)的比照。（1）從顏色、吉利物、吃、穿、人們的活動等施行比照，感受中西文化的差異4、賞識歌曲《圣誕歡樂》（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試施行打擊樂的配器?；顒尤鹤赃x區(qū)域活動區(qū)域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常通過各個方面施行圣誕節(jié)與春節(jié)的比照，進一步學習、感知。區(qū)域六：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應的位置上。老師巡回指導?；顒铀模赫?圣誕老人"給小好友發(fā)放禮品，同小好友一起做游戲，在快樂的心情中結(jié)束。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）3活動目標：1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。2、讓幼兒在表演活動，游戲活動中學習英語，展現(xiàn)英語，提高幼兒的學習愛好和效果?；顒訙蕚洌?、請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮品，包裝好后于活動當日帶來。2、環(huán)境創(chuàng)設（各活動室~門廳~走廊等）。負責人：張鈴3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能4、主持稿、磁帶。負責人：陳燁5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人：陸瓊燕6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責人：各班老師7、每位幼兒學會說問候語MrryChristmas!句子Iwant...歌曲《Happynewyear》活動布置：1、8點整幼兒間續(xù)來園來園，播送里播放著歡快的圣誕音樂，由老師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。2、9點整孩子們與家長在教室里傾聽園長媽媽的祝愿，主持人拉開活動序幕。3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先布置好的游戲場地進行游戲。4、10點15分孩子們與家長在《Happynewyear》的歌曲聲中間續(xù)回教室。5、10點30分主持人宣布贈予禮品，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《Happynewyear》，整個活動在一片歡欣鼓舞的氣氛中降下帷幕。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）4活動設計背景：過圣誕節(jié)是小好友們都挺艷羨的事，看到外國人過圣誕節(jié)能收到很多漂亮的禮品，慈愛的圣誕老爺爺給小好友們的長筒襪里塞滿了禮品，感到特別快樂。孩子們收到禮品后，會用這些禮品來裝飾和布置他們的教室，裝飾圣誕節(jié)。此時，孩子們的臉上會洋溢著歡笑，心里甭提有多快樂啊！活動目標：1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上，幫忙幼兒理解圣誕節(jié)的意義。2、通過活動，讓幼兒明白圣誕與新年的區(qū)分，了解外國人是怎樣過新年的。3、幫忙幼兒主動、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增加小主人意識。教學重點、難點：對圣誕節(jié)的理解，培育同學的想象力、制造力活動準備：圣誕樹、卡片、拉花、禮品、長筒襪、鹿角、圣誕短片活動過程：一、引出圣誕主題。二、根本部分1、老師跟隨音樂播放圣誕短片，請小好友們看看，你能從短片中看看有什么嗎他們在干什么嗎他們是在過什么節(jié)日小好友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當》的音樂，讓小好友感受到圣誕節(jié)的歡樂氣氛。師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的風俗，幫忙孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)分。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶著孩子模擬外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶著同學用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。5、帶著同學帶上鹿角來做游戲，表達圣誕節(jié)的歡樂。教學反思：本課通過小好友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的.感知圣誕節(jié)帶給他們的歡樂。賞識歡快的音樂，感知歡樂的氣氛，過節(jié)的快樂。孩子的思維是一種詳細形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充足地調(diào)動了孩子的主動主動性，培育了他們的思索力量。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）5一、活動目標：1、讓小好友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉利物，明白圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行比照，感受中西節(jié)日的不同二、活動準備：1、學問準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮品、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮品），三、活動過程：1、激發(fā)幼兒參與活動的愛好師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰幼（七嘴八舌的）小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~師（出示圣誕老人）誰來了幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。師：圣誕老人來干什么呢幼：送禮品。（圣誕老人的顯現(xiàn)激起了幼兒極大的愛好，幼兒快樂的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活潑起來。）師：圣誕老爺爺為什么要給小好友送禮品呢幼：由于圣誕節(jié)要到了。師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)2、請幼兒互相溝通自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。3、圣誕節(jié)的由來師：你們明白圣誕節(jié)是怎么來的嗎圣誕老爺爺又是怎么來的呢4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髌?。師：圣誕節(jié)你有收過禮品嗎都有些什么禮品呢收到禮品你們開心嗎師：今天我也要讓小好友扮演圣誕老爺爺，把你們準備的禮品送給你的好伙伴好嗎送禮品的時分要和你的好好友說一句“圣誕歡樂”5、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在快樂的心情中結(jié)束活動20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）6活動目標：1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內(nèi)容。2、音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探究搭配規(guī)律。3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。4、樂于參與圣誕節(jié)的活動。5、讓同學了解圣誕節(jié)的風俗?；顒訙蕚洌?、范畫、圣誕老人的掛件。2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒?；顒舆^程：1、談話：12月25日是什么節(jié)圣誕節(jié)是什么樣的哪些地方發(fā)生了改變?nèi)藗儠墒裁簇S富幼兒對圣誕節(jié)的認識。2、出示圣誕老人掛件，請小好友觀看。提問：圣誕老人是什么樣子的小好友想來畫圣誕老人嗎老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請小好友認真聽和看。提問：剛剛老師唱了些什么幫忙幼兒熟識歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。6、幼兒繪畫，老師隨機指導。提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小好友。7、評價。采納小好友間相互評、自我評價、老師點評的方式進行講評。從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）7活動目標：在快樂的情景下答復問題，能找到和自己襪子一樣的好友，共享圣誕禮品?；顒訙蕚洌阂m子、禮品、食物、牛奶、杯子活動流程：1、向幼兒說明取禮品的規(guī)章，必需答復紅紙上的題目，才能拿到。2、由老師和圣誕小精靈同時請幼兒答復。3、待幼兒全部拿到禮品后，請幼兒找相同樣式的襪子，并結(jié)成對，到音樂小茶室共享樂趣?；顒幽繕耍?、充足感受歌曲所表達的快樂氣氛，熟識樂曲美麗歡快的旋律。2、增加賞識音樂的愛好。3、明白圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛?；顒訙蕚洌焊枨腣CD一張；圣誕帽子?；顒舆^程：1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。請幼兒說說自己印象當中的圣誕節(jié)。2、賞識歌曲：《鈴兒響叮鐺》讓幼兒明白這是一首人們在過圣誕節(jié)的時分喜歡聽的歌曲。請幼兒賞識歌曲。請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么有什么感覺想做什么3、請幼兒把自己對唱曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。激勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。請個別幼兒表演自己的動作。請幼兒自由結(jié)成小組進行表演。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）8教學目標：1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。2、體驗與老師在一起歡慶節(jié)日的幸福和歡樂。3、培育幼兒能英勇的在集風光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。教學準備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。3、白紙、蠟筆、水果等。教學過程：一、活動導入1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好今天我們的心情怎樣我們就載歌載舞的來慶祝這美妙的日子。2、領發(fā)圣誕帽。3、唱《鈴兒響叮當》。4、幼兒自由上臺表演。二、講故事圣誕節(jié)的來歷1、老師：小好友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們明白圣誕樹是怎么來的圣誕老人是怎么來的嗎2、老師講故事。三、制作圣誕樹賀卡我們明白圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎老師巡回指導。四、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝愿。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）9一、活動目標：1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到勝利的歡樂。3、體驗節(jié)日的歡樂氣氛。4、引導幼兒主動與材料互動。二、活動準備：1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。2、鈴兒響叮當?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。三、活動過程：1、音樂游戲，找好友。老師：我們都有好好友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮煤糜押退П?，好?、學習粘貼圖形。（1）認識紙張和圖形。老師：瞧，這里也有兩個好好友，他們也想抱在一起，是誰（出示卡紙）認識大大的卡紙。（出示彩紙）這是什么紙認識彩紙。它是什么外形的這里還有一些圖形，它們是什么外形的呢（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做好友，它們怎樣才能貼在一起呢什么能幫忙它們（漿糊）（2）老師示范粘貼。我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點，不要疊在一起。那邊還有很多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關于圣誕的歌曲）4、變魔術(shù)卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么（老師示范做成一頂圣誕帽）圣誕節(jié)趕緊就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎你們想變頂圣誕帽嗎那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我?！?、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小好友拍照賞識?！澳愕氖フQ帽漂亮嗎你喜歡你的圣誕帽嗎”20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）10教學內(nèi)容：學習歌曲《平安夜》。教學目標：1、以和諧、美麗、統(tǒng)一的聲響演唱歌曲《平安夜》，感受安靜、祥和的氣氛。2、解歌曲的創(chuàng)作閱歷。賞識不同形式的《平安夜》。教學重點與難點：1、用悠長的氣息，較高位聲響掌握演唱歌曲。2、歌曲中的音準。3、附點節(jié)奏的正確運用。教學過程：一、導入部分。1、師生溝通：同學們，你們肯定明白，12月25日是什么節(jié)日吧（圣誕節(jié)）伴著東西方文化、風俗的不斷溝通，圣誕節(jié)——這一西方人的節(jié)日，早已走進了我們的生活，尤其是年輕人的`生活。那你明白圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎（平安夜）一年一度的圣誕節(jié)——12月25日，是很多國家萬民同慶的浩大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里。你會聽到一首家喻戶曉、喜聞樂見的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，是西方人過圣誕節(jié)時必會聽到、唱到的，那安詳柔軟的旋律，帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是聞名的圣誕歌曲《平安夜》。2、老師范唱歌曲初聽歌曲，感受歌曲心情。二、學習歌曲。（一）歌譜學習。（1）歌曲為6/8拍，六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。穩(wěn)固八六拍學問，拍號學問，強弱規(guī)律。用手輕輕拍凳子，拍出強弱弱次強弱弱的節(jié)奏規(guī)律。學習旋律。（1）跟唱旋律。（2）練唱難點（音準），（氣息掌握，較高聲響位置）。（3）節(jié)奏難點，傾聽歌曲。（4）完好地演唱歌曲旋律。（二）歌曲學習。在這繁忙的節(jié)日季節(jié)，讓我們臨時忘掉那些雜事吧！清靜下來，傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。（1）聽歌曲錄音，再次感受歌曲安靜、安詳?shù)臍夥?。?）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點。（3）完好地演唱。三、處理歌曲。歌曲旋律起伏、力度處理。伴著旋律線演唱出波浪起伏感覺，肯定要留意每一句從高到低，落音在低音處，由回來安靜效果。旋律完善地抒發(fā)了的內(nèi)心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安靜。四、了解歌曲創(chuàng)作閱歷，賞識不同圣誕歌曲，不同形式平安夜歌。關于這支歌，還有一段好玩的故事。聽老師講解并描述平安夜的小故事。這首歌曲是奧地利的一個小鄉(xiāng)村教會的神父Joseph·Mohr在1816年寫的歌詞，曲Franz·Gruber是當?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師。據(jù)說當時由于小教堂的管風琴壞了，可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了很多破洞，所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩所感動，馬上回家，飛速的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個小時，歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的同學，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的美麗旋律。樂譜后來由修管風琴的人帶出來，外面的世界才得以明白這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”，被譯成很多種文字。這首喜聞樂見的歌曲，旋律悅耳，歌詞美麗，音樂語言樸實無華，充滿了安詳、安靜的感覺。如今已經(jīng)成為人們最愛聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）11學習目標：1、理解圣誕的應景物品。2、感受圣誕歡樂的氣氛。3、增進制造思索的水平?；顒舆^程：一、引起動機1、欣賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小好友參觀百貨公司櫥窗。2、商量與共享：請小好友說一說在影片當中看到哪些東西裝飾在哪里二、主要活動：1、商量：請小好友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西能夠用哪些材料來制作教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置（例如積木、雪花片）2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小好友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。3、建議提供物品：（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的外形，提供應小好友布置運用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。（4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。三、綜合活動：1、參觀和評比（1）每組評比2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。（2）老師發(fā)給參觀的小好友每人一張評分表，并說明運用方法。獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎（3）小好友自由參觀，并選出4項獎項。2、頒獎：由計票員（老師或小好友擔任）統(tǒng)計小好友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。四、留意事項：1、選票獎項在參觀完畢之后施行，也可實行舉手投票。2、各組布置時，應賜予充足時間，可將活動時間延長為2天。（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等（2）第二天再利用這些物品來布置。五、活動延長：全年段能夠同一天施行此活動，延長活動則可布置到其他班級參觀。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）12活動目標：1、讓小好友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉利物，明白圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日?；顒訙蕚洌?、搜集有關圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮品。3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT?；顒舆^程：1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。（1）圣誕老爺爺是誰是什么樣子的（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）（2）圣誕老公公是怎樣給小好友送禮品的（他騎著馴鹿背著一大口袋的禮品來送給小好友的。）（3）人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的（每個人家準備一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛很多圣誕禮品，這些禮品是一家人準備贈予家人的禮品）2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。（1）圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮品的樹（2）圣誕樹用什么做的（通常是用冬青樹做的。）（3）圣誕樹上掛著什么禮品?。ㄓ行┤藭焯貏e的長襪，里面塞滿了糖果和小禮品。有的是閃著五彩繽紛的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。）3、了解圣誕節(jié)的食物。圣誕節(jié)人們準備什么食物?。ㄊフQ節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準備的，還有烤鴨。）4、賞識歌曲《圣誕歡樂》感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。老師小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小好友送禮品。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）13活動目標：1、運用已有經(jīng)驗進行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。3、幼兒主動參與活動，并能獲得其中的樂趣。4、愿意與伙伴合作游戲，體驗游戲的愉快。5、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。活動準備：圣誕樹、圣誕禮品、任務卡、小動物等等活動過程：一、活動導入：1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮品啊。2、今天我給你們沒人都準備了一個圣誕禮品，你們想要嗎二、根本部分：1、不過，張老師準備的禮品是要你們動腦筋找的哦！2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片（點數(shù)），你要依據(jù)任務卡片去找禮品。3、我們來看看你找到的是你不是你的禮品呢（驗證）4、節(jié)日里收到禮品真的很開心，快打開看看里面是什么禮品。5、你們找到禮品開心嗎不過還有一些小好友他們沒有收到禮品，他們肯定很悲傷的，我們也給他們?nèi)蕚湟环荻Y品，好嗎6、我有一張愛心卡片（數(shù)字），依據(jù)愛心卡片請你把禮品放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的時機。7、我們來看看你們裝的對不對，假如不正確他們肯定不開心的。（驗證）三、結(jié)束部分：1、你們圣誕節(jié)都有禮品了，也給好好友們準備了禮品。小動物們也很艷羨，看看是那些小動物呢2、它們喜歡什么禮品呢那是不是呢有多少呢3、我們一起來數(shù)一數(shù)用了什么方法看看我的方法和你們是不是一樣呢4、原來，小動物們的禮品雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）14活動目標：1、幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。2、幼兒情愿在集風光前大膽表演，學說簡潔的句子。3、幼兒愿意參與游戲活動。4、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽講解并描述。5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚洌?、圣誕老人頭飾；2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。活動過程：一、創(chuàng)設游戲情境，幼兒自由探究玩玩具幼兒在音樂聲中查找禮品，引導幼兒觀看有哪些玩具，啟發(fā)他們在玩的過程中說一說拿的是什么、怎么玩的1、師：今天是圣誕節(jié)，圣誕老爺爺給我們送來了很多好玩的禮品，讓我們一起去把禮品找出來吧?。ò橹魳氛业蕉Y品：皮球、汽車……）2、師：開頭玩吧。玩過以后要告知大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的’（幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具）二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，訓練學說簡潔的短句。1、創(chuàng)設一個幼兒敢說、想說、情愿說的情境，引導幼兒在集風光前玩一玩、說一說。（1）幼兒教老師玩，結(jié)合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。師：我拿皮球，皮球怎么玩呢誰來教教我請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。（2）幼兒學習句式“我拿什么怎么玩”。如：“我拿皮球拍一拍”。2、幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的，老師巡回傾聽。師：小好友們玩得都很快樂，那就對你旁邊的小好友說一說“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”和他一起共享你的歡樂。師：剛剛我聽到有的小好友說‘我拿鏡子照一照’、有的小好友說‘我拿汽車開一開’、有的小好友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完好真好聽！三、探究新玩具的玩法，學習新的動詞“搓、轉(zhuǎn)、吹”。1、探究新玩具的玩法，學習玩的動作“搓一搓”、“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”、“吹一吹”。師：看，這里還有更好玩的玩具呢！（出示撥浪鼓、風車、喇叭）2、以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啟發(fā)幼兒說完好的句式“我拿什么怎么玩”。師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎如：叫醒喇叭，說“我拿喇叭吹一吹”。四、游戲：叫醒玩具。師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要說一句話‘我拿什么怎么玩’，玩具就會醒來和你一起玩啦?；顒臃此迹簬е蠹业牟胖?，揣著沖動擔心的心，我?guī)е『糜丫`開了以《圣誕老人的禮品》為主題的語言活動。我覺得這次活動相對于我從前的教學來說還算是比擬勝利的：首先，寓教于樂的活動方式很合適小班幼兒的年齡特征，他們在自主選擇拿什么玩具和自主探究怎么玩玩具的游戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探究獲得對新事物的認知，學習愛好深厚；其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒公平的位置上，營造了一個寬松民主的教學氣氛，提高了幼兒活動的主動性；最終，伴伴著老師的激勵，幼兒敢于溝通、敢于表演。在玩的過程中學會了說完好的句式，到達了教育目標。當然活動還存在一些缺乏，如：學習句式“我拿XX拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作為本次活動的重點，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探究玩具的玩法；其次，沒有能引導孩子在探究玩具的多種玩法后用完好的句式表達，所以使本次活動內(nèi)容沒有得到延長。在今后的活動中，我會努力提升自己的根本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探究、學習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培育幼兒語言的嚴謹性及規(guī)律性，提高幼兒的語言表達力量，進一步提高其綜合力量，保證教學質(zhì)量。20XX年圣誕早教游戲活動策劃方案（精選16篇）15一、活動目標1、通過本次的圣誕節(jié)活動，讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。2、讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會中體驗過新年的歡樂，增加過新年的歡樂氣氛。3、幼兒通過參與假面舞會的表演，增加伙伴與伙伴之間的`溝通，培育幼兒的社交理力量。二、活動準備1、蠟筆、鼓、面具2、《MarryChrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當》三、活動過程1、老師談話導入本次活動嗎，激發(fā)幼兒參與圣誕節(jié)“假面舞會”的愛好。（1）今天的圣誕節(jié)假面舞會可好玩了，小好友們想不想要參與呢但是我們沒有假面舞會的