第3頁共3頁一年級下學期體育教學計劃第一單元：化學反應及其能量變化(合計14課時)第一課時：緒言第一節(jié)：氧化還原反應(共4課時)第一課時(回憶化學反應的分類)第二課時(用化合價升降、電子轉(zhuǎn)移分析氧化還原反應)第三課時(常見的氧化劑、還原劑，補充氧化性和還原性強弱的比較)第四課時(練習及其講解)第二節(jié)：離子反應(共4課時)第一課時(電解質(zhì)以及強弱電解質(zhì))第二課時(離子方程式的書寫)第三課時(離子共存的條件)第四課時(練習及其講解)第三節(jié)：化學反應中的能量變化(1課時)實驗二課時，復習一課時以及小考一課時第二單元：堿金屬(合計6課時)第一節(jié)：鈉及其化合物(共2課時)第一課時(鈉的性質(zhì)以及用途)第二課時(鈉的化合物的性質(zhì))第二節(jié)：堿金屬(共2課時)第一課時(堿金屬概述及其物理性質(zhì)及其變化規(guī)律)第二課時(堿金屬單質(zhì)的化學性質(zhì))復習1課時，練習1課時第三單元：物質(zhì)的量(合計13課時)第一節(jié)：物質(zhì)的量(共3課時)第一課時(物質(zhì)的量的概念及其單位所表示的含義)第二課時(物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量、以及摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系)第三課時(有關(guān)物質(zhì)的量適用范圍及其計算)第二節(jié)：氣體摩爾體積(共3課時)第一課時(氣體摩爾體積的概念及其阿佛加得羅定律及其推論)第二課時(有關(guān)氣體摩爾體積的計算)第三課時(以物質(zhì)的量為中心的有關(guān)計算)第三節(jié)：物質(zhì)的量濃度及其溶液的配制(3課時)第一課時(有關(guān)物質(zhì)的量濃度的概念及其注意事項)第二課時(一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制，誤差分析)第三課時(溶液濃度的計算與換算)復習1課時實驗1課時考試1課時講解1課時第四單元：鹵素(合計12課時)第一節(jié)：氯氣(共4課時)第一課時(氯氣的物理性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及部分化學性質(zhì))第二課時(氯氣的化學性質(zhì))第三課時(氯氣的實驗室制法)實驗1課時第二節(jié)：鹵族元素(共2課時)鹵族元素性質(zhì)的相似性及遞變性補充：鹵素氫化物的性質(zhì)及實驗室制法(1課時)練習1課時，考試1課時第三節(jié)：物質(zhì)的量有關(guān)計算(3課時)第五單元：元素周期表和元素周期律(11課時)第一節(jié)：原子結(jié)構(gòu)(2課時)第二節(jié)：元素周期律和元素周期表(3課時)第三節(jié)：化學鍵(3課時)復習2課時，考試1課時一年級下學期體育教學計劃（二）一、學生分析一年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。二、教學目標及重難點教學目標：1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重點：1、每節(jié)要進行一定時間的隊列練習2、體育教學的重點主要側(cè)重投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。3、校集體舞，七彩陽光廣播操教學難點：一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。三、教材分析一年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)活動，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。四.教學措施及應該注意的事項教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景