幼兒戶外活動方案(15篇)幼兒戶外活動方案1

一、活動背景

體育活動是幼兒園健康訓練的重要組成部分，它是通過老師有目的、有方案的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期進展幼兒的走、跑、跳動、投擲等基本動作和運動技能。《上海市學前訓練課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調培育幼兒對運動的愛好，要在自主活動的基礎上，積累運動閱歷，體驗運動樂趣；強調幼兒體質的增加和綜合力量的培育。基于這樣的熟悉，我們把對幼兒運動中的運動愛好培育、良好性格培育、自主精神的培育視為培育幼兒良好素養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)。”那么依據我園前期的大中班班級組內的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎，方案實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互溝通、互助、示范、仿照、學習，自主地進行各種體育運動和嬉戲。

這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同嬉戲的方式能夠滿意幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培育幼兒的運動愛好、習慣和力量，并促進幼兒社會性進展，為形成樂觀健康的身體與共性奠定了良好的基礎。

二、活動目標

1。【幼兒】：激發(fā)運動的愛好，好運動，敢運動，會運動；養(yǎng)成良好的運動習慣、力量和意志品質，有健康的體魄和共性。

2。【老師】：更新體育課程觀念和訓練行為，創(chuàng)設歡樂運動的環(huán)境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動進展和健康成長。

3?！緢@所】：推動老師的專業(yè)成長，以豐富有效的案例討論完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的進展目標。

三、活動預備

1。運動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內公共區(qū)域（走廊、樓梯等）等合理布局，完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設置圖。此外活動的時間支配，音樂的調整等。

2。運動器材：包括器材的選購添置，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責明晰。

3。人員支配：運動器材的管理人員、值班人員支配，運動場地的負責老師的支配，輪換制度等。

4。理論學習：體育學科組相關學問理論的傳達和集體學習。

5。預備適應：幼兒、老師、生活老師的場地適應，活動形式的適應。為期兩周的適應調整。

四、留意事項

五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探究需要大家的共同參加和支持，也需要大家做好充分的預備?，F(xiàn)將詳細的預備事項告知如下：

（一）混齡時間（留意：五一過后實行“夏季時間作息表”）

20xx年5月3日開頭每天早晨8：00——9：00

（二）前期預備

1。老師預備

（1）做好思想預備工作?；忑g運動模式后，對于老師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要老師做好充分地思想預備工作。

（2）發(fā)揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們安排到進展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去，不同年齡段的老師需要依據幼兒的年齡特點，設計適合幼兒進展的活動內容，促進幼兒的進展。

（3）最好是能夠將自己所在區(qū)域的活動內容進行簡潔的梳理，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

（4）在戶外活動的過程中，要更加注意保教結合。由于全園幼兒混齡，所以老師在區(qū)域活動過程中，要更加關注到本區(qū)域內幼兒的運動狀況，準時進行保教工作。

（5）準時關注部分游離的幼兒，或者需要關心的孩子，發(fā)揮老師的指導作用，做幼兒最好的引導著、合與支持者。

（6）做好對幼兒和家長的宣揚引導工作以及幼兒在混齡活動時的平安工作的引導，讓孩子做好充分的預備。

2。孩子預備

（1）認知層面。

*了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的預備。如：老師可以進行多方面的宣揚，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜愛的嬉戲內容，自主嬉戲，而不是簡潔的機械被動接受。

*知道混齡運動中各個區(qū)域嬉戲的活動內容、玩法以及留意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要老師，將各個區(qū)域的進展內容、玩法以及留意事項等與幼兒進行深化地爭論，讓幼兒自己制定本區(qū)域的嬉戲規(guī)章，讓幼兒真正地理解并接受。

*自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。

（2）行為方面

*早晨來園后能先找到自己本班老師打招呼，讓本班老師知道自己已經來幼兒園了。

*對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的力量。

*能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的嬉戲規(guī)章，具有良好的行為習慣與嬉戲規(guī)章意識。

*能夠關心該區(qū)域內的老師整理器材，并準時地將器材送回家。保證器材的有序。

*在活動過程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

*在活動過程中，要學會愛護自己的平安，同時也要留意愛護同伴的平安。

3。家長預備

（1）明確混齡運動的時間：5月3日，早上8：00——9：00。

（2）所做的預備：

*早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作預備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜愛的嬉戲內容?！獮榱吮ＷC幼兒嬉戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

*家長要跟幼兒講清晰規(guī)章與要求，留意平安。

*給幼兒預備一條墊背巾。便利幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。

4。器材預備

（1）該區(qū)域內的老師，能夠依據自己創(chuàng)設的嬉戲內容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避開消失器材混亂的局面。

（2）區(qū)域內的老師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒樂觀地將器材送回家，形成良好的行為習慣。

（3）器材室的器材擺放與管理，盼望相關的老師做好統(tǒng)籌與支配工作。保證有序、有效。

（4）器材室的管理還是根據以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。

5。運動后整隊

與本班幼兒講清晰集合的地點：

大班——東塑膠場地；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上。

（三）留意事項

1。人員支配：體育組會依據實際狀況，制定各個區(qū)域的老師人員名單，請大家依據名單的實際狀況進行合理的支配，做好本職工作。

2。老師必需讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間支配，尤其是戶外活動的調整，使幼兒清晰自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強平安提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）

3。如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參與的老師肯定要提前做好相關的協(xié)調工作，由于，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動支配在合適的時間內。

4。在活動過程中要親密關注幼兒的平安問題。如有平安隱患存在，請老師們馬上上報。

5。對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內的老師們，要提前與同伴商議?好自己區(qū)域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順當開展。

混齡的探究需要大家的共同參加和協(xié)作，讓我們一起努力吧！明天會更好！

幼兒戶外活動方案2

活動方案：

依據幼兒托班學段同學的年齡、心理特點，運用小沙包盡可能多的創(chuàng)設各種活動方式，在嬉戲的教學中注意對幼兒素養(yǎng)的全面提高，讓幼兒在變換練習的形式中感受沙包玩法多樣性，提高寶寶參加嬉戲的樂觀性，讓幼兒在全面進展的同時感受到不同沙包玩法所能帶給他們的歡樂。

活動目標：

1、沙包能熬煉孩子們的小肌肉，能訓練手眼的協(xié)調以及培育靈敏的反應力量，提高同學快速反應和應變力量。

2、學習沙包的玩法多樣性，提高寶寶參加嬉戲的樂觀性。

3、進展幼兒手臂、腿部力氣和動作的協(xié)調性,培育幼兒的競技意識。

活動預備：

每幼兒一個沙包，課前布置好活動場地。

小沙包的玩法：

1、拋沙包：看誰拋得高

和寶寶一起，把沙包拿在手中，用勁向上拋，看誰拋得高。為增加寶寶對嬉戲的愛好，可選擇肯定的目標。如在一棵樹下，可激勵寶寶：“用勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹葉？”還可以和寶寶面對面站立，進行互拋互接的嬉戲，在一拋一接的過程中就熬煉了寶寶的手臂力氣和動作的協(xié)調性。

2、頂沙包：熬煉平衡力量

把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，當心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，這可熬煉寶寶的平衡力量。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依舊會使寶寶的平衡力量得到熬煉和提高。

3、踢沙包：熬煉腿部力氣

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬煉寶寶的腿部力氣。假如寶寶動作進展足夠協(xié)調，還可以鼓舞寶寶連續(xù)踢沙包，各自和寶寶計數(shù)，看誰踢得多，在進展腿部力氣的同時，還可以熬煉數(shù)數(shù)呢。

4、夾包跳：練習雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳?？梢詮耐黄鹋芫€開頭，和寶寶一起進行夾包跳的競賽。進展跳動動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培育。

5、運沙包：練習爬的動作

選擇潔凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加嬉戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的嬉戲，定能提高寶寶參加嬉戲的樂觀性。

6、抓沙包：熬煉手臂敏捷性

寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，快速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反復進行。可以和寶寶競賽，看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中熬煉了手臂的敏捷性和上肢肌肉的力氣。

7、看誰投得遠

同學分成兩橫排，相隔6米左右對投，反復進行練習，看誰投得遠。

8、沙包投準

把沙包投入箱子里，根據練習需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

幼兒戶外活動方案3

一、活動背景

體育活動是幼兒園健康訓練的重要組成部分，它是通過老師有目的、有方案的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期進展幼兒的走、跑、跳動、投擲等基本動作和運動技能。《上海市學前訓練課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調培育幼兒對運動的愛好，要在自主活動的基礎上，積累運動閱歷，體驗運動樂趣;強調幼兒體質的增加和綜合力量的培育?；谶@樣的熟悉，我們把對幼兒運動中的運動愛好培育、良好性格培育、自主精神的培育視為培育幼兒良好素養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)?！蹦敲匆罁覉@前期的大中班班級組內的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎，方案實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互溝通、互助、示范、仿照、學習，自主地進行各種體育運動和嬉戲。

這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同嬉戲的方式能夠滿意幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培育幼兒的運動愛好、習慣和力量，并促進幼兒社會性進展，為形成樂觀健康的身體與共性奠定了良好的基礎。

二、活動目標

1、【幼兒】：激發(fā)運動的愛好，好運動，敢運動，會運動;養(yǎng)成良好的運動習慣、力量和意志品質，有健康的體魄和共性。

2、【老師】：更新體育課程觀念和訓練行為，創(chuàng)設歡樂運動的環(huán)境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動進展和健康成長。

3、【園所】：推動老師的專業(yè)成長，以豐富有效的案例討論完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的進展目標。

三、活動預備

1、運動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局，完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設置圖。此外活動的時間支配，音樂的調整等。

2、運動器材：包括器材的選購添置，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責明晰。

3、人員支配：運動器材的管理人員、值班人員支配，運動場地的負責老師的支配，輪換制度等。

4、理論學習：體育學科組相關學問理論的傳達和集體學習。

5、預備適應：幼兒、老師、生活老師的場地適應，活動形式的適應。為期兩周的適應調整。

四、留意事項

五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探究需要大家的共同參加和支持，也需要大家做好充分的預備?，F(xiàn)將詳細的預備事項告知如下：

(一)混齡時間(留意：五一過后實行“夏季時間作息表”)

20年5月3日開頭每天早晨8：00——9：00

(二)前期預備

1、老師預備

(1)做好思想預備工作?；忑g運動模式后，對于老師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要老師做好充分地思想預備工作。

(2)發(fā)揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們安排到進展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去，不同年齡段的老師需要依據幼兒的年齡特點，設計適合幼兒進展的活動內容，促進幼兒的進展。

(3)最好是能夠將自己所在區(qū)域的活動內容進行簡潔的梳理，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

(4)在戶外活動的過程中，要更加注意保教結合。由于全園幼兒混齡，所以老師在區(qū)域活動過程中，要更加關注到本區(qū)域內幼兒的運動狀況，準時進行保教工作。

(5)準時關注部分游離的幼兒，或者需要關心的孩子，發(fā)揮老師的指導作用，做幼兒最好的引導著、合與支持者。

(6)做好對幼兒和家長的宣揚引導工作以及幼兒在混齡活動時的平安工作的引導，讓孩子做好充分的預備。

2、孩子預備

(1)認知層面。

了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的預備。如：老師可以進行多方面的宣揚，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜愛的嬉戲內容，自主嬉戲，而不是簡潔的機械被動接受。

知道混齡運動中各個區(qū)域嬉戲的活動內容、玩法以及留意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要老師，將各個區(qū)域的進展內容、玩法以及留意事項等與幼兒進行深化地爭論，讓幼兒自己制定本區(qū)域的嬉戲規(guī)章，讓幼兒真正地理解并接受。

自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等。

(2)行為方面

早晨來園后能先找到自己本班老師打招呼，讓本班老師知道自己已經來幼兒園了。

對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的力量。

能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的嬉戲規(guī)章，具有良好的行為習慣與嬉戲規(guī)章意識。

能夠關心該區(qū)域內的老師整理器材，并準時地將器材送回家。保證器材的有序。

在活動過程中，能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

在活動過程中，要學會愛護自己的平安，同時也要留意愛護同伴的平安。

3、家長預備

(1)明確混齡運動的時間：5月3日，早上8：00——9：00。

(2)所做的預備：

早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作預備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜愛的嬉戲內容。——為了保證幼兒嬉戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

家長要跟幼兒講清晰規(guī)章與要求，留意平安。

給幼兒預備一條墊背巾。便利幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。

4、器材預備

(1)該區(qū)域內的老師，能夠依據自己創(chuàng)設的嬉戲內容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避開消失器材混亂的局面。

(2)區(qū)域內的老師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒樂觀地將器材送回家，形成良好的行為習慣。

(3)器材室的器材擺放與管理，盼望相關的老師做好統(tǒng)籌與支配工作。保證有序、有效。

(4)器材室的管理還是根據以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。

5、運動后整隊

與本班幼兒講清晰集合的地點：

大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班：門廳到校門口的水泥地上。

(三)留意事項

1、人員支配：體育組會依據實際狀況，制定各個區(qū)域的老師人員名單，請大家依據名單的實際狀況進行合理的支配，做好本職工作。

2、老師必需讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間支配，尤其是戶外活動的調整，使幼兒清晰自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強平安提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)

3、如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參與的老師肯定要提前做好相關的協(xié)調工作，由于，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動支配在合適的時間內。

4、在活動過程中要親密關注幼兒的平安問題。如有平安隱患存在，請老師們馬上上報。

5、對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內的老師們，要提前與同伴商議?好自己區(qū)域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順當開展。

混齡的探究需要大家的共同參加和協(xié)作，讓我們一起努力吧!明天會更好!

3、對本班要接受的項目提前演練，達到嫻熟。

(二)活動當天支配

1、早操。

2、晨誦、律動。

3、退場。分班組織好幼兒和家長，在指定地方排隊等候出場。

4、各班整理隊伍預備入場，黃璜老師帶領各級領導及同學家長參觀蒙氏園。

5、入場。挨次為國旗會徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場、老師代表隊、舞龍方陣。

6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、老師表演、學前二班表演、合唱。

7、致辭。

8、各裁判將

將參與活動的家長和孩子帶到競賽場地進行競賽，做好賽場紀律和統(tǒng)計工作。

五、人員分工

國旗會徽方陣負責人：x

花環(huán)方陣負責人：x

彩旗方陣負責人：x

舞龍方陣負責人：x

老師健身操負責人：x

會場指揮、布置：x

后勤服務：x

安保人員：保安和各班老師

入場解說：x

人員安排：小中班x，中三班x，大一班x，學前二班x，學前三班x，學前四班x，學前五班x，學前六班李加珍，學前七班x。一班級平安x負責，學前班平安x負責，小中大班x負責，蒙氏園平安x、x負責。

六、留意事項：

1、各班做好平安、紀律、環(huán)保訓練，活動期間不得亂跑，在指定區(qū)候賽，加油、鼓舞方法合理。

2、各班主任做好隊員及家長的組織工作，按時參與競賽，一班級操后進教室，不允許下教學樓，班主任負責上課。

3、請留意競賽中運動員的平安。

4、貫徹和諧、友情第一、競賽其次的精神。

幼兒戶外活動方案4

一活動目標：

1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、體驗自然與真實，激發(fā)孩子的急躁、愛心、細心、信念，引導孩子好學并關懷生命過程，具備敏銳有賞識的觀看力。

3.開拓視野，增長學問，親近自然感受生活，豐富孩子的課余生活。

二、活動主題：

查找春天，感受春天的美

三、活動時間：

XXXX年4月28日

四、參與對象：

自愿報名的幼兒及一位家長伴隨(要求參與活動的幼兒肯定要有一位家長伴隨)

五、活動地點：

西湖公園從東門進西門出

六、活動預備：

1、幼兒園為孩子預備了飲料、面包。(家長可依據幼兒的口味和愛好為孩子預備少量的食品及小瓶水)

2、全體幼兒統(tǒng)一穿白色園服，運動鞋、遮陽帽。

3、平安、衛(wèi)生訓練;一切行悅耳指揮，緊跟隊伍，行走過程中不擁擠，不吃零食。

七、活動時間以及支配：

8：30幼兒集合，幼兒活動前預備

8：45準時動身

9：00游樂場玩耍

10：30幼兒游園活動，休息

11：20返園預備工作，清點物品及人數(shù)

八、平安訓練：

1、老師全面負責幼兒出游的平安工作，金小麗在隊伍的最前面負責帶隊工作，王箏在隊伍的中間管理孩子起連接工作，黃靈芝在隊伍的最終收隊隨時清點人數(shù)，組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照看好幼兒出游的護理工作。各家長照看并管理好自己的孩子。

2、春游活動期間一切行悅耳指揮，準時動身，準時返校。

3、在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

九、訓練幼兒講究節(jié)省，留意保管自己的衣物，愛惜花草樹木，不亂丟垃圾，嚴禁破壞公共設施及環(huán)境等。

幼兒戶外活動方案5

一、設計思路

親子活動是幼兒園活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。以親子活動為開頭，創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、溝通。

場景布置：在需要活動的場所懸掛印有xxLOGO的汽球，在飯?zhí)么髲d及投影幕上方各掛一個模幅標語：xx集團211項目之————親子活動

二、活動目標

1、讓孩子、家長共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往溝通力量及動手力量的進展。

3、通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步訓練。

三、時間：

xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30

四、地點：

xx集團總部內

五、人員：

在校幼兒園同學和家長(20個家庭)

六、活動預備：

1、擴音器一個、哨子6個及各嬉戲材料詳細詳見各嬉戲另需的道具(另加：汽球一部分、禮品一批)

2、小禮物人手一份

3、照相留念

4、少量食物及飲用水

七、活動支配：

1、親子嬉戲：(9：30-11：30)

(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》

嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲后，從指定的A點跑向B點，先到達終點者為勝出，(獎品為：)

(2)球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》

嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在A點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲后，立刻跑向B點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回A點，途中汽球掉落可撿起連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色?；蛘夜ぷ魅藛T幫忙。(獎品為：)

(3)傳球接力賽《道具：籃球4個》

嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組，現(xiàn)聲劃分為

媽媽先拿著球，聽到哨聲后，立刻跑向B點孩子處交給孩子，孩子抱著球再立刻跑向C點爸爸處，爸爸再抱著球立刻跑向D點終點處，途中球掉落可撿起連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

(4)投籃球競賽：《道具：籃球4個》

嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組。一家子輪番每人投籃一次，每投一次必需換一人，投籃時間為5分鐘，以投中數(shù)量的多少排名次，假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

(5)乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個，乒乓球拍2付》

嬉戲規(guī)章：4個家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽到哨聲后，立刻運著球跑向B點孩子處交給孩子，孩子運著球再立刻跑向C點爸爸處，爸爸再運著球立刻跑向D點終點處，途中球球掉落可撿起放好連續(xù)嬉戲，先到達終點者為勝出。假如家庭中，不是雙親來參與的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。

2、包餃子，共享食物(11：30-13：00)中午包餃子時，投影幕上播放一部流行的動畫大片，再播放一部有訓練意義的電影，吃飯時間播放前面的嬉戲縮影及錄像。期間還鼓舞有特長的孩子，上臺表演，并嘉獎獎品。讓孩子豐富表演閱歷、

3、尋寶活動(13：00-14：00)《道具：禮品一批》嬉戲規(guī)章：工作人員事先把獎券藏在汽球中，再高高的懸掛在各樹上。4個家庭為一組，共為4組。每個家庭只派出孩子尋寶，父母跟在其后，不能提示。孩子尋到寶后，由父母幫其取下，再拿著獎券到工作臺領取相對應的獎品。每家只能尋三件寶貝哦!!

幼兒戶外活動方案6

在這春意盎然、陽光明媚、草長鶯飛的季節(jié)里，外出春游是戶外活動的首選。為了能讓寶寶們更好的親近大自然，陶冶情操，促進親子關系，擴大寶寶的視野和交際范圍，我園特舉辦本次親子戶外春游活動，讓寶寶走出室內與大自然親熱接觸，以大自然中的一花一草、一事一物為活教材，通過找一找、看一看、聞一聞、玩一玩等嬉戲活動，與大自然零距離接觸，盡情地查找著春天的“腳印?????”，捕獲春天的特征，感受春天的美妙，在大自然中開快樂心地感悟，真真實切地體驗，體驗集體活動帶來的無限歡快。

活動時間：

20_年4月14日上午9：00到10：30(如遇雨天，活動順延。)

活動地點：

xx公園

活動對象：

“金搖籃”親子早教指導中心月亮班和星星班全體師生及家長

活動預備：

1、通知各位家長活動時間，發(fā)放活動方案，支配活動路線、場地。

2、風箏、垃圾袋、濕紙巾(請家長自備)等。

活動流程：

一、集合：

上午9：00_X公園門口集合，老師介紹今日活動流程。

二、集體活動

1、有氧運動(9：10—9：20)：早操活動。

2、快樂一刻(9：20—9：40)

嬉戲一：吹泡泡

嬉戲目標：培育寶寶聽口令進行嬉戲的力量。

嬉戲預備：彩虹傘。

嬉戲玩法：媽媽和寶寶們手拉手圍著彩虹傘拉成一個大圓，邊走邊一齊說兒歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一個小泡泡”。

嬉戲二：小腳踩大腳(袋鼠跳)

嬉戲目標：培育寶寶與家長的協(xié)調合作的力量。

嬉戲預備：小紅旗

嬉戲玩法：一位寶寶和家長兩人一組，寶寶把小腳踩在媽媽或者爸爸的大腳上，雙手抱住媽媽或者爸爸的腰部，合作走。

嬉戲三：吹氣球

嬉戲目標：培育寶寶視覺追蹤力量和手眼協(xié)調力量。

嬉戲預備：氣球。

嬉戲玩法：媽媽或者爸爸和寶寶一同吹成一個氣球后，讓寶寶用嘴把氣球吹遠，然后跟著氣球前進;用頭去頂氣球，讓孩子跳動著去觸碰氣球等。

三、自由活動：

查找春的腳印?????(9：40—10：20)

春天，大自然正靜靜地發(fā)生著變化：小草發(fā)芽了、野花開了，大樹也長出了新的嫩葉……家長們可以帶著孩子一起去爬爬山，查找一下春天的腳印?????，和孩子一起看一看、說一說，用相機記錄下這寶貴的瞬間。

四、歡樂共享(10：20—10：30)

活動預備：自帶食品，彩虹傘、一次性桌布、垃圾袋。

介紹：

(1)小伴侶，今日你和你的爸爸媽媽帶了哪些好吃的東西?這些好吃的東西你想和誰一起共享?大家都知道好東西要大家一起共享，快把好吃的拿出來和大家一起共享吧!

(2)請小伴侶們將所帶的食物進行分類，如水果，糕點，飲料等等，然后大家一起共享美食!(家庭分組，席地而坐)留意吃完的垃圾不能隨處丟，要放進垃圾的“家”。

穿插：在共享美食的同時，邀請部分家庭進行親子表演，增加孩子的表現(xiàn)力和自信念。

活動須知：

(1)事先踩點，保證場地的平安。

(2)提示家長路上的'交通平安。

(3)自帶食品需保證食品的平安衛(wèi)生。

(4)請家長看護好自己的孩子，保證活動中的平安。

(5)活動前后清點人數(shù)。

幼兒戶外活動方案7

一、拓展目標

1、借助戶外拓展訓練，提高孩子的心理素養(yǎng)，讓孩子建立樂觀良好的心態(tài)，加強孩子之間彼此的了解和溝通，培育集體主義品質，形成優(yōu)秀的團隊合作精神，磨練孩子意志，加強紀律性。

2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識和轉變思維的技巧，真正以團隊為核心，將拓展心得轉化到孩子的實際生活中，使之產生真正的成長與轉變。

3、樹立共同的目標、責任感、歸屬感，形成樂觀主動、互助的團隊氣氛。

二、拓展方式

1、熱身運動：通過團隊破冰活動加深孩子之間的了解，消退緊急，建立團隊，以便能輕松愉悅地投入到各項拓展活動中，每組孩子佩帶本組LOGO徽章，以便與其它組別區(qū)分。

2、培訓項目：以趣味性、簡單性，個人力量與團隊協(xié)作相結合性為特征，專業(yè)開發(fā)的拓展項目可以提升孩子的團隊意識和生存技能。

3、回顧共享：溝通拓展心得，進行回顧總結。與培訓師互動溝通，以便將拓展體驗中的收獲與實際學習生活相結合，從而影響孩子今后的行為，最終實現(xiàn)培訓目標。

三、留意事項

1、關于平安

拓展訓練始終如一地將平安保障放在各項工作的首位，全部活動均經過細心的設計與試驗。一流的器材、專業(yè)的培訓教練、豐富閱歷的培訓師，讓您在百分百平安中體驗歡樂、提升自我、熔煉團隊。

2、隊員預備

全體參訓人員(包括家長)著運動裝、穿運動鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;

請做好防曬工作，預備好防曬霜等物品;

樂觀開放的心態(tài)將有助您取得良好成果;

信任團隊的力氣，相互協(xié)作、樂觀溝通、主動參加;

特殊提示：由于本次活動為戶外活動，除必備物品外，請隊員不要過多的攜帶物品，以免丟失和影響你的活動效果。

3、保險購買

假如進行高空項目，需要將參訓者的身份信息提前一周左右上報，以便購買平安保險。

4、項目簡介

1、攀巖：佩戴防護設備攀上一堵巖石狀的墻，以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為勝利。

2、荊棘取水：利用長繩，在人員足不落地的狀況下，完成規(guī)定的取水任務。家長、孩子共同完成;小組人數(shù)：10x20人。記住，孩子可以利用的只有一根繩子，還有孩子的才智……

3、生死電網：在兩棵柱子之間掛一張網，網上有大小不一的20個格子。要求每個人在其他成員的關心下逐一從其中一個格子鉆過去，身體的任何部分都不能遇到網，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，從前通過的人，都必需重新來過。

4、不倒森林：在規(guī)定時間內，全部人完成步調全都的位置更換，同時保持竹竿不倒。家長、孩子共同參加完成;小組人數(shù)：10x20人。全部孩子圍成一個圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動，人快速向順時針方向移動并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。

5、盲人摸號：分三個小組同時進行。在蒙眼、不說話的前提下，完成各自小組的號碼排序;最先完成者勝出;同學家長共同參加......

6、空中抓杠(8米高空的鐵柱頂端，跳起來抓住前方1.2米遠處的鐵杠)。

7、天使之手(男女搭配，借助空中的三根繩子走鋼絲)。

8、跨越斷橋(跨越8米高空的斷橋)。

9、信任背摔(雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下)。

10、畢業(yè)墻(墻高4米，不借助任何外力，靠團隊的力氣讓每個人都上去;上去的人不允許下來幫忙)。

幼兒戶外活動方案8

活動目的：

1、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的溝通，從而拉近孩子、家長、老師的心。

2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而增加孩子們的見識。

3、讓家長和幼兒一起查找和觀看春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

4、結合主題活動《大自然的語言》，讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長學問，親近自然。

5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動地點：

大草坪

活動預備：

1、活動前老師提前查看地點。

2、活動前與家長聯(lián)系，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕巧的鞋子，活動前保證充分的睡眠等。

3、校車3臺：8：30從幼兒園出。發(fā)

4、老師預備好垃圾袋，帶好相機和耳脈,點名冊。

5、家長和幼兒自備小零食、水等。

6、每個嬉戲所需要的物品。

7、班上幼兒分位兩組,一位老師帶領一隊。

活動重點：

1、活動前一天班級老師對幼兒進行春游平安訓練，增加平安防范意識和自我愛護力量。

2、各班兩位老師全面負責組織好出游的平安工作，上車之前點名,每個環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊的家長和幼兒.確保幼兒平安。

3、活動時要做到井然有序，帶隊老師要訓練幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。

4、嬉戲時督促家長和孩子遵守嬉戲規(guī)章。

5、午餐時督促家長和幼兒愛惜環(huán)境不隨地亂扔垃圾。

活動程序：

7：30——8：00幼兒入園

8：00——8：20幼兒活動前預備

8：30——準時動身

9：10——9：30家長和幼兒律動活動

9：30——10：30親子嬉戲

10：30——11：00畫"春天"

11：10——11：30午餐

11：30——返園預備工作，清點物品及人數(shù)

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒心情，做好預備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)，家長簽點名。

二、帶領家長和幼兒上車，支配座位，提示幼兒留意平安。

三、到達目的地后帶隊老師組織自己隊里面的家長和幼兒一起進行律動熱身。

四、律動完后，帶對老師帶領本對家長和幼兒進行嬉戲。

1、嬉戲：小袋熊(5人一組,分四組進行)

嬉戲規(guī)章：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰，兩只手象小熊一樣掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。最先達到終點的成功.

2、嬉戲：頂紙跑

嬉戲規(guī)章：幼兒將紙攤開，家長抱起幼兒,家長用身體頂著紙跑，利用風的阻力讓紙不掉下來，先到達為成功

3、嬉戲：頭頂罐平衡

嬉戲規(guī)章：將易拉罐放在家長頭上，保持平衡，走到終點交給孩子,孩子在用同樣方法回起點，先到達的成功

4、嬉戲：齊心協(xié)力

嬉戲規(guī)章：家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸進洞里，走到終點，紙張不能夠弄破哦

5、拔河競賽

五、風箏競賽——以家庭為單位放風箏，凡風箏上天有獎。

六、畫"春天"

1、查找，觀看春天的景色

2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

3、把春天的景色畫下來

七、照全家福、

八、午餐

九、清理場地帶領幼兒撿垃圾，培育幼兒愛惜環(huán)境。

十、點名上車回園(明科幼兒園)

幼兒戶外活動方案9

一、指導思想

為切實保障全園師幼的平安，有效應急處理全園在大型活動中可能防止因活動預備不充分造成平安事故發(fā)生，依據縣訓練局有關文件精神，經幼兒園討論打算，特制定本工作方案。

二、組織領導及工作職責

為了加強對幼兒園平安管理的領導，防止由于幼兒園開展大型活動而造成的平安事故發(fā)生，經幼兒園討論打算，成立幼兒園大型活動平安工作領導小組：

組長：陳學梅

副組長：黃惠溶

組員：各班班主任

領導小組的主要職責：準時了解幼兒和外界環(huán)境的動態(tài)，把握顯示在活動中的實際狀況，并依據幼兒園實際提出預防的對策和措施；加強對全園師幼平安訓練，提高他們的防護意識和力量。

三、工作措施

1、加強幼兒園師幼平安宣揚訓練工作；

幼兒園要充分利用宣揚欄、家園聯(lián)系欄等宣揚陣地，通過多種渠道對全園師幼進行突發(fā)大事的預防學問宣揚訓練，一旦發(fā)生擔心全事故幼兒不至于慌亂。

2、加強對活動場所平安設施的排查，做到準時消退隱患。

三、應急措施

1、消失平安事故后，在第一時間通知幼兒園第一責任人（園長），并樂觀爭取時間，做到把損失降低到最小。

2、樂觀組織幼兒園有關人員進行平安自救，幼兒園領導做好統(tǒng)一協(xié)調工作。在突發(fā)大事發(fā)生時，總指揮要鎮(zhèn)靜、冷靜，組織幼兒疏散、自救，盡可能擴大疏散口；總指揮、協(xié)調員有權強力制止有礙平安有序疏散的任何行為；總指揮、任課老師有義務愛護幼兒首先疏散。要聽從總指揮的支配，同時也要用科學的方法進行自我愛護。

3、明確責任，各負其責；園長為總指揮，幼兒園其他班子成員和各班主任為協(xié)調員?？傊笓]要在最短時間內明白大事的發(fā)生緣由、發(fā)生地點，并快速部署應急工作。協(xié)調員要協(xié)作總指揮傳遞信息，從全局動身關心并合理疏散幼兒，并組織幼兒園任課老師快速選定平安場所，能快速把需搶救的幼兒送往醫(yī)院進行急救工作。

4、準時組織搶救，削減損失，確保人員平安。

幼兒戶外活動方案10

活動名稱：

摘果子

利用資源：

大樹

參與對象：

2個中班家庭

目標：

1、練習向上跳動的動作。

2、通過練習進展幼兒的'制造性和動作的協(xié)調性。

預備：

自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

活動過程：

一、活動身體：

重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內競賽哪個家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：

數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

建議：訓練幼兒愛惜樹木，不拉樹枝。

幼兒戶外活動方案11

一、嬉戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

嬉戲目標：

1、進展幼兒的動作協(xié)調性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認首都北京。

嬉戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

嬉戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

二、嬉戲：拼五環(huán)

嬉戲目標：

1、練習快速套圈

2、培育合作與競爭意識

嬉戲材料：五環(huán)

嬉戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，其次個立刻接上，最終一個幼兒放到指定位子，依次進行，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝！

三、嬉戲：海底探寶

嬉戲目標：培育幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：高蹺各種玩具

嬉戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

四、嬉戲：無敵梅花樁

嬉戲目標：進展幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

五、嬉戲：歡樂一家人

嬉戲規(guī)章：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

六、嬉戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

嬉戲規(guī)章：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

七、嬉戲：長凳嬉戲

嬉戲規(guī)章：放輕音樂嬉戲開頭。聽到命令兩組隊員分別快速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。老師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。嬉戲結束。成功的一組得到相應的獎品。沒有成功的一組進行節(jié)目表演。

八、嬉戲：喊數(shù)抱團

嬉戲規(guī)章：喊數(shù)抱團其實很簡潔，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小伴侶抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最終經過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。

九、嬉戲：猜燈謎

嬉戲規(guī)章：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的伴隨下猜出謎底。猜出后請小伴侶告知老師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后老師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作嘉獎。

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

十、嬉戲：拾方塊嬉戲預備：自己預備方塊（石子）5塊。

嬉戲規(guī)章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里連續(xù)拾。

嬉戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

幼兒戶外活動方案12

一、目的

為了切實保障我園幼兒在戶外平安地熬煉，防止擔心全的大事發(fā)生，經幼兒園討論，特制定以下運動場平安應急預案：

二、戶外體育活動平安應急狀況處理

工作小組成員及分工組長：（負責全面工作）副組長：（全面負責、指揮偶發(fā)大事處理工作）（全面負責、指揮偶發(fā)大事處理工作）成員：（負責同學、家長、家屬的協(xié)調、安撫工作）（負責整個戶外活動器械、場地的平安工作，定期或不定期組織平安小組檢查戶外場地有無平安隱患）

三、平安措施

1、各班老師大力對幼兒進行平安熬煉的宣揚訓練；

2、每月定期檢查運動場設施有無平安隱患，準時向園行政匯報，力爭防患于未然；

3、各班老師在組織戶外活動時，隨時把平安工作放在首位；

4、老師發(fā)覺平安隱患準時向行政反映。

四、幼兒園防范戶外活動意外大事事故處理預案

1、戶外活動前、要對活動場地、器械等進行平安檢查、發(fā)覺平安隱患暫?；蛉∠顒印蕰r報告、修理、張貼明顯禁用標志、待平安隱患消退后方可進行活動.

2、工作人員要堅守崗位、在活動中要在"保證幼兒人身平安"的前提下、開展其他保教工作.

3、活動要適合幼兒年齡特點、保教人員要參加幼兒轟動并進行知道.保持良好的秩序、尤其對好動、頑皮的幼兒和體弱兒留意和照看、防止摔倒、跌傷、攻擊、爭奪玩具等現(xiàn)象的發(fā)生.

4、時刻檢查幼兒的穿著狀況、冷加熱脫、突厥幼兒肚臍眼在外、防止幼兒過度出汗、必要時背心塞毛巾等、防止誘發(fā)病情.

5、戶外活動中發(fā)生意外事故預案意外隱患及輕度外傷的處理:發(fā)覺身體不適的幼兒:如嘔吐、嚴峻咳嗽、反常狀況應帶至保健室、由保健醫(yī)生打算是否連續(xù)參與活動、或作其他處理.活動中、幼兒發(fā)生輕度外傷:表皮擦傷、鼻出血、關節(jié)扭傷等、應送保健室有保健醫(yī)生處理.

6、意外事故及較嚴峻外傷的應急預案如發(fā)生傷口大出血多、骨折、昏迷甚至死亡、應由平安工作小組啟動應急預案、分工如下:

1）向訓練局、街道等上級報告.

2）和當班老師一起、聯(lián)系家長、做好善后工作.

3）打120搶救電話或預備車輛直接送幼兒去醫(yī)院.

4）護理、觀看受傷幼兒、將病情掌握在最輕限度.

5）維持秩序、穩(wěn)定事態(tài)、削減對幼兒園或社會的影響.

五、特別同學應對方案：

1.學期初我們召開了肥胖兒的家長會，指導家長做好肥胖兒的管理工作，并將紅燈食品（禁食）、綠燈食品（提倡）、黃燈食品（少食）介紹給家長，對此類幼兒每月稱一次體重，測量一次身高，并將身高和體重與上月進行比較，監(jiān)測管理的實效。對于肥胖幼兒，老師應當多啟發(fā)，使其對運動感愛好，并樂于參加其中，老師可適當增加此類幼兒的運動量，達到肯定的掌握以及減輕體重的目的。

2.對于體弱兒管理，我們指導老師特殊在飲食上加強引導，每天進餐前向他們介紹該餐食品的養(yǎng)分，多吃的好處，鼓舞他們什么都吃，不愛吃的食物由少到多一點點鼓舞孩子吃，孩子的挑食現(xiàn)象只要有一點好轉，老師就準時表揚，通過老師的正確引導，并與家長溝通，家園共同協(xié)作，孩子漸漸喜愛吃各種食物了，進食量也增加了。在活動中，老師還留意漸漸加大體弱兒的運動量，身體的各個部位要得到肯定的熬煉。加大運動量，促進其飯量的增加，從而增加體重。

3.頑皮的孩子，老師悉心指導，活動時盡量支配多做示范動作，發(fā)揮其活潑好動的特點，滿意其心里特特點，起到規(guī)范此類孩子的作用。

幼兒戶外活動方案13

一、活動背景

春天來了，最近陽光明媚，正是外出春游春游好時候，放風箏戶外活動，讓孩子們在放風箏的過程中體會到運動的樂趣同時身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂趣吧！

二、活動主題

親子協(xié)作放飛風箏。

三、活動時間及地點

活動時間**年3月28日

活動地點**

四、參加人員及組織人員

參加人員Ｓ幸庠概閫孩子放風箏的家庭

組織人員２芰王新芹

五、活動流程準時間支配

時間支配：

11：00動身

11：30親子協(xié)作開頭放風箏

12：30主持人開頭組織頒獎【主持人：曹琳王新芹】

1：00活動結束，自行支配午飯

交通方式自駕車拼車

六、活動預算

風箏：自帶？集體購買？

獎品：小獎狀、小獎貼【獎狀類別包括：最佳親子合作獎最佳高度獎最快等等】

七、活動目的及意義

1在繁忙的工作生活之余進行輕松的運動有利于親子的身心健康。

2促進家庭之間的團隊協(xié)作精神增加家