2023數(shù)學(xué)雙減教學(xué)工作計劃,菁選3篇（范文）-知書文檔網(wǎng)

數(shù)學(xué)雙減教學(xué)工作規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生學(xué)問，并對學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃嘤涑蔀樾聲r期現(xiàn)代化建立的接班人和建立者。仔細(xì)培育其數(shù)感，提高其計算力量，培育其空間觀念，并能把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、根本狀況分析

六（1）（2）班共有學(xué)生91人。從上學(xué)年的學(xué)問質(zhì)量驗收的狀況看，學(xué)生成績存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大，針對這些狀況，本學(xué)年在重點抓好根底學(xué)問教學(xué)的同時，加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

三、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的根底上，培育學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運算力量以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題的力量。分?jǐn)?shù)四則運算力量是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要根本技能，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生切實把握。百分?jǐn)?shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、把握百分?jǐn)?shù)的計算方法，會解決簡潔的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)力量。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有學(xué)問和閱歷的根底上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)受初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)學(xué)問的探究與學(xué)習(xí)，初步熟悉討論曲線圖形的根本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展。

在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的根底上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖，熟悉扇形統(tǒng)計圖的特點，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計等學(xué)問，教學(xué)用所學(xué)的學(xué)問解決生活中的簡潔問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，進(jìn)展學(xué)生解決問題的力量。

本冊教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐力量。決問題中的作用，進(jìn)展統(tǒng)計觀念。

四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊教學(xué)內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法，位置，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

1、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，把握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，比擬嫻熟地計算簡潔的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)展簡潔的分?jǐn)?shù)四則混合運算。

2、理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。

3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。

4、把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探究并把握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。

5、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步熟悉軸對稱圖形；能運用*移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡潔的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)思想。

7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比擬嫻熟地進(jìn)展有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡潔實際問題。

8、熟悉扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

12、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)重難點重點：

分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù)。

難點：分?jǐn)?shù)乘法和除法、數(shù)學(xué)廣角。

六、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

4、加強根底學(xué)問的教學(xué)，使學(xué)生切實把握好這些根底學(xué)問。

5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出學(xué)問重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的動手操作力量和發(fā)散思維力量。

7、利用小組爭論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在爭論中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。

8、培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信念，使每位學(xué)生的力量有所提高。

9、表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法。

10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的根底上，創(chuàng)立教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

數(shù)學(xué)雙減教學(xué)工作規(guī)劃2

一、學(xué)生狀況分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)根底特差，問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得抱負(fù)成績，教師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注意方法，培育潛力。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫。

二、教學(xué)設(shè)想

1、作好課前預(yù)備。仔細(xì)鉆研教材教法，認(rèn)真揣摩教學(xué)資料與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分思索教材資料與學(xué)生的實際狀況，細(xì)心設(shè)計探究例如，為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè)，作好教具預(yù)備工作，寫好教案。

2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和預(yù)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性和求知欲望，為學(xué)生把握課堂學(xué)問打下堅實的根底。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)展批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)展分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的學(xué)問性錯誤。

4、寫好課后小結(jié)。課后準(zhǔn)時對當(dāng)堂課的教學(xué)狀況、學(xué)生聽課狀況進(jìn)展小結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改善措施，對于嚴(yán)峻的問題重新進(jìn)展定位，制定并實施補救方案。

5、加強課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其學(xué)問面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實根底，進(jìn)展思維，提高分析問題和解決問題的潛力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其根底和學(xué)習(xí)潛力實行針對性的補救措施。

6、成立學(xué)習(xí)小組。依據(jù)班班內(nèi)實際狀況進(jìn)展優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

7、組織單元測試。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度對每單元教學(xué)資料進(jìn)展測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)展試卷講解時要重點進(jìn)展分析講解，力求透徹。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，把握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，準(zhǔn)時依據(jù)反應(yīng)信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。

2、仔細(xì)備課、細(xì)心授課，抓緊課堂四非常鐘，仔細(xì)上好每一堂課，爭取充分把握學(xué)生動態(tài)，努力提高教學(xué)效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培育學(xué)生潛力上下功夫;落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

4、不斷改善教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。專心與其它教師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水*。

5、教學(xué)中注意自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

6、常常聽取學(xué)生良好的合理化推舉。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

四、培優(yōu)輔差規(guī)劃

優(yōu)生輔導(dǎo)規(guī)劃：加大難度，提高敏捷運用學(xué)問的潛力，培育合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的潛力。班級取前10人，每周開展活動一次。

差生輔導(dǎo)規(guī)劃：狠抓根底，立足課本，提高信念，激發(fā)興趣。班級取最終10名，每周輔導(dǎo)一次(或二次，視章節(jié)難度)。

數(shù)學(xué)雙減教學(xué)工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和高三年部的教學(xué)規(guī)劃為目標(biāo)，深化鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱，依靠集體才智處理教研、教改資源及多媒體信息。依據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù)，提高課堂效率，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績。

二、目標(biāo)要求

1、深化鉆練教材，結(jié)合所教學(xué)生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采納的教學(xué)手段、方法。

2、本學(xué)期重點為高考第一輪復(fù)習(xí)，為明年的下一輪復(fù)習(xí)以及高考打根底。

3、連續(xù)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，幫忙學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合力量。

4、本期重點培育和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等力量，最終提升學(xué)生的整體解題力量。

三、教材分析

本期教材：高中全部必修、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料。

教輔資料：《優(yōu)化探究》。

四、具體方法措施

1、高質(zhì)量備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實際，充分發(fā)揮全組教師的集體才智，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。*案、統(tǒng)一課件。

2、高效率的上好每節(jié)課，真正表達(dá)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。保證練的工夫，運用多媒資源，讓學(xué)生對學(xué)問充分理解。