父母才是孩子的起跑線！

教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問題，而三大問題都根基于家庭教育。調(diào)查顯示，中國近60％左右的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、考試壓力、親子沖突、網(wǎng)絡(luò)成癮、自閉自虐、啃老、厭世等教育問題；80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子，普遍感到力不從心。全國家校合作經(jīng)驗交流會（2018年10月13-14日江蘇揚州）

家庭教育是人生的根基，是孩子的教育底色，學(xué)校教育只是育人結(jié)構(gòu)中的一部分。

貴州省未成年人家庭教育促進條例

父母是家庭教育的直接責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)依法履行家庭教育責(zé)任，其他家庭成員應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。

孩子的命運掌握在家長手上1.一些家長認(rèn)識不到父母對孩子教育的作用：孩子習(xí)慣養(yǎng)成在家里：衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、健康習(xí)慣（吸煙酗酒）、性格2.不知道如何更好地教育孩子；3.忙于自己的事兒，無暇顧及孩子的成長；4.認(rèn)為孩子成績等很好，不需要父母的關(guān)注。

無論做父母的事業(yè)多么成功，也抵不了教育孩子的失??！

靠知識改變命運，不只是對孩子說的，家長也要學(xué)習(xí)家庭教育知識，跟上孩子成長的需要，才能用知識改變孩子的命運。

沒有壞孩子，只有不懂孩子的大人，沒有教不好的孩子，只有不懂方法的父母。

1.你看人家孩子如何如何？

2.你對得起爸媽嗎？

3.就你這個樣吧?4.說你多少遍了？只有不懂方法的父母，沒有教不好的孩子無父母資格證的“非法從業(yè)者”

好好說話1.吵架模式：“你怎么就？”、“說你多少遍了”2.把說話說成說教3.“主角”意識太強，三觀太正，永遠(yuǎn)一副我比你懂、我比你強的樣子。

把說教、嘮叨當(dāng)成教育

學(xué)生的壓力最大的來自父母

1.女生的焦慮比男生嚴(yán)重2.重點高中學(xué)生焦慮高于普通高中3.單親家庭的孩子焦慮更高4.父母的心態(tài)和對孩子的控制直接影響孩子的焦慮水平5.父母教育不一致增加考試的焦慮程度6.初中畢業(yè)考試時學(xué)生的焦慮水平最高家長與老師結(jié)成同盟軍

1.家長不配合，過度放養(yǎng)，教育失職2.老師不接納和不認(rèn)可，在學(xué)校里“不被看見”

、在班級里被邊緣化，甚至被歧視、諷刺、冷落3.在孩子面前多夸老師，如果家長在孩子面前總是說老師的“不是”會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長。

4.家長像家長，老師像老師，家長和老師形成合力，共同教育孩子。

慈悲心對待學(xué)習(xí)差的孩子

1.不要只看到孩子的壞毛病，你知道孩子們內(nèi)心的痛苦嗎？

青春期是成長痛，心理矛盾沖突劇烈

2.

孩子是個杯子，不裝正能量就裝負(fù)能量，你說他行，他就行；你說他不行，他就不行。你為他喝彩，他會給你一又一個驚喜；你說他不如別人，他會用行動證明他真的很笨。

3.不拋棄，不放棄，給孩子陽光，讓孩子看到未來，不要成為孩子成長的天花板！尖子生：知道為啥而學(xué)！

1.不要被好成績遮住了眼：“一俊遮百丑”

案例分享：中科大、東華高材生

2.“家里受寵，學(xué)校被捧”帶來的心理問題：自高自大心理脆弱嫉妒排他擔(dān)心恐懼期待性焦慮創(chuàng)造奇跡的中等生1.相信黑馬會創(chuàng)造奇跡的！

案例：職校學(xué)生的后悔藥2.激發(fā)喚醒，正面引導(dǎo)3.說不好的時候，選擇不說，做不好的時候，選擇不做。不好的教育，不教育比教育更好！5.“易子而教”：相信學(xué)校，配合老師，抱團取暖！心理因素與成績1.影響中、高考成績，心理因素占5——10%。2.決定復(fù)習(xí)效果的，心理因素居然占了70——85%。也就說在一種積極向上的狀態(tài)下復(fù)習(xí)，人的記憶和理解會處在一種高水平。關(guān)于自控力的實驗將兩只白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們會拼命地掙扎求生，一般維持的時間是8分鐘左右。在同樣的器皿中放入另外兩只白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天后，再將這對大難不死的白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果真的令人吃驚：兩只白鼠竟然可以堅持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅持的時間。

結(jié)論：前面兩只白鼠只憑本來的體力來掙扎求生；后面的白鼠多了一種精神的力量，這使得它們能夠堅持更長的時間。這些困惑你有沒有？

1.心里緊張，但又不能在孩子面前表現(xiàn)出來。

2.孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時不知道怎么激發(fā)他的斗志?3.想跟孩子說話聊天，幫孩子減壓，不知道怎么說？

4.每天小心翼翼，唯恐說錯話影響孩子的備考狀態(tài)。

5.自己感覺壓力大，擔(dān)心孩子萬一發(fā)揮失常，沒考好。都是情緒惹的禍

管理自己的負(fù)面情緒?？堪l(fā)泄情緒、嘮叨抱怨試圖解決孩子問題的家長只能事與愿違。

看見情緒，積極共情。孩子的情緒依賴父母對孩子的評價。這種評價包括言語的，動作的和情緒方面的?？匆姾⒆有袨楸澈箅[藏的情緒，并與之積極共情是家長迫切需要掌握的能力！做好與孩子的溝通1、學(xué)會看見、讀懂孩子的情緒；2、學(xué)會管理自己的情緒；3、和孩子保持親子聯(lián)結(jié)，會傾聽、懂溝通；4、該管教時態(tài)度堅定，學(xué)會引導(dǎo)而非控制孩子，拒絕動武5、該民主時，尊重、信任孩子，幫助孩子學(xué)會疏導(dǎo)、控制不良情緒。積極心理暗示：正向催眠

“高考來臨，真正的硝煙燃起。我和木鳥淡定得讓老高覺得我們倆不正常。我是發(fā)自內(nèi)心的不緊張。這種淡定后來我自己分析是源于對孩子的信任，對自己的自信：即使這次沒考好，他的人生也不一定就不好了,還有其他各種成功的可能。高考頭一天的晚上，木鳥睡的比平時任何時候都好，早上起來，狀態(tài)好的好像要去參加一個有他重要表演的大型活動，而且他對這個表演非常自信，有把握?！?/p>

《考媽就這么烤出來了》(2012-07-1720:32:45)

不輸在家庭教育上

家長進步一小步，孩子進步一大步！

家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天進步！

關(guān)注兩類孩子

哪壺開了提哪壺

很多家長和孩子交流時習(xí)慣孩子“哪壺不開提哪壺”，眼睛專門盯住孩子的問題，專門挑刺。

當(dāng)孩子興高采烈地想和你分享成就感和快樂時，如果你怕孩子翹尾巴，時不時地“打擊”一下，貌似是在教育，其實，你是在關(guān)閉和孩子繼續(xù)溝通的大門，不但如此，你還扼殺了孩子的自信心。正確的做法是欣賞孩子已經(jīng)開了的這壺水，期待著孩子下一壺水的沸騰。

---（2013年發(fā)表于全國家長學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》）

做好孩子的“催眠師”

“什么我的孩子總是“破罐破摔”？”

----因為你總把他看成破罐，所以他破摔！

孩子的問題都是父母恐懼開的花：擔(dān)心、焦慮、控制、叛逆……做好孩子艱難時的陪伴

和善而堅定，不搖擺不定：

“嚴(yán)格控制、過度關(guān)懷

”or

“完全放手，撒手不管”?孩子需要“副駕駛”，做個受人喜歡的“副駕駛”?！帮埻虢逃?/p>

、“夢想教育”

無論是孩子還是成年人，只有在為自己的興趣和夢想學(xué)習(xí)和勞動時，才會以苦為樂，樂此不疲。

有目標(biāo)感的孩子，都有高度