年4月19日關(guān)于大學(xué)生不道德現(xiàn)象的調(diào)查報告文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。關(guān)于大學(xué)生不道德現(xiàn)象的調(diào)查報告調(diào)查對象：全校各年級部分學(xué)生調(diào)查方式：問卷調(diào)查實(shí)踐時間：調(diào)查主題：21世紀(jì)是一個競爭更為激烈的時代。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該修身立德，全面成才。然而，令人痛心的是，各種非道德現(xiàn)象，例如：曠課、損毀公物、打架斗毆、考試作弊、拜金主義、極端個人主義、正不壓邪等不時向高校襲來，這充分暴露出當(dāng)前教育中嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問題。因此，經(jīng)過分析、研究大學(xué)生非道德行為規(guī)范，找出問題存在的根源，采取行之有效的預(yù)防措施和解決方法，對預(yù)防大學(xué)生非道德現(xiàn)象的蔓延，糾正道德觀念上的不良傾向，加強(qiáng)人才品質(zhì)的培養(yǎng)具有特別重要的意義。調(diào)查內(nèi)容：在過程中，我們設(shè)計了一個非道德現(xiàn)象指標(biāo)，該指標(biāo)主要包括了大學(xué)生有違于道德規(guī)范和正常價值觀、人生觀的異常行為。我們從大學(xué)生的思想道德異常行為、品行異常行為、學(xué)習(xí)異常行為、審美異常行為和體育異常行為，以及自我修養(yǎng)異常行為等六個方面對大學(xué)生非道德行為進(jìn)行調(diào)查。實(shí)踐過程：本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，收回有效調(diào)查問卷100份。調(diào)查結(jié)果：其中，有72.5％的大學(xué)生在公共交通工具上“經(jīng)?！弊屪唤o老，弱，病，殘人士；在大學(xué)里，“課桌文化”，“墻壁文化”一直都十分盛行，而有73.8％的大學(xué)生對亂圖亂畫的現(xiàn)象表示否定等。從一定程度上看，我校大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)現(xiàn)狀的主流是好的，其中絕大多數(shù)人思維活躍、目光遠(yuǎn)大、樂于助人，廉潔自愛。她們對思想道德建設(shè)有清楚的認(rèn)識，形成良好的思想道德品質(zhì)，是知榮辱、講道理的大學(xué)生。但仍有部分當(dāng)代大學(xué)生的日常行為卻偏離了主流的發(fā)展方向，與主流形成了鮮明的對比。主要表現(xiàn)在：第一，學(xué)習(xí)缺乏熱情，上課經(jīng)常遲到早退，敷衍完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至出現(xiàn)隨便逃課現(xiàn)象。第二，社會公德意識較差。在公共場所中行為舉止不得體，直接破壞了大學(xué)生的形象。第三，勤儉節(jié)約意識淡化。實(shí)踐總結(jié)：一、道德意識個體化趨勢和道德判斷的多元化傾向；二、新舊道德矛盾沖突帶來的困惑，主要體現(xiàn)在物質(zhì)生活和做人處事方面；三、生活和學(xué)習(xí)上的非道德傾向日益嚴(yán)重。實(shí)踐對策（當(dāng)代大學(xué)生非道德現(xiàn)象的預(yù)防措施和解決方法）：一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立有效的競爭和激勵機(jī)制。二、加強(qiáng)校園道德建設(shè)，改進(jìn)學(xué)生周圍道德氛圍三、加大理想觀念教育力度，健全學(xué)生價值觀念個人觀點(diǎn)：近年來，大學(xué)普遍實(shí)行擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生人數(shù)與日俱增的同時，大學(xué)教育的問題也開始凸現(xiàn)，根據(jù)資料顯示，有81.3％的受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生數(shù)量上升的同時，大學(xué)生的總體道德素質(zhì)并沒有隨之上升。那造成大學(xué)生道德素質(zhì)有所下降的主要原因又是什么呢？有的大學(xué)生認(rèn)為思想觀念不同，大學(xué)環(huán)境導(dǎo)致大學(xué)生更加注重實(shí)際利益，還有的則認(rèn)為大學(xué)擴(kuò)招，林子大了就什么鳥都有了。關(guān)于這個主要原因，我是比較認(rèn)同第一種觀點(diǎn)的，也就是環(huán)境導(dǎo)致大學(xué)生更加注重實(shí)際利益，而大學(xué)雖盲目擴(kuò)招，但飛進(jìn)林子里的不一定以劣鳥居多?。≡谌缃襁@個充滿激烈競爭、弱肉強(qiáng)食的社會里，部分大學(xué)生已經(jīng)看透了社會競爭的殘酷性，一旦出現(xiàn)了有利于自己切身利益的事情，她們都會想方設(shè)法去辦妥事情，從而獲取相關(guān)利益。她們只顧著自己的感受與享樂，思想觀念和行為方式自然也就變了。大學(xué)生是促使國家未來能夠繁榮發(fā)展的生力軍，面對著當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)有所下降的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該采取措施去改進(jìn)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，從而為社會主義道德建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第一，以人為本，推崇“仁愛”原則。在處理人際關(guān)系時，不應(yīng)該以自我為中心，做到理解人、尊重人才是可貴的。第二，懷有感恩的心。感謝每一個曾經(jīng)施恩于自己的人，學(xué)會知恩圖報。有了這顆善心的支撐，才能回報社會和她人，從而形成高尚的人格，完善我們的道德品質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生是不能缺少“感恩意識”的，否則，往往會使她們存在著人格缺陷，而馬加爵殘害殺死四名同學(xué)就是例證。第三，加強(qiáng)對社會主義榮辱觀的認(rèn)識。經(jīng)過自身不斷地反省、批判與激勵，使榮辱觀逐漸轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的道德品質(zhì)，從而提升自己的道德境界。當(dāng)代大學(xué)生道德修養(yǎng)的培養(yǎng)固然是至關(guān)重要的，可是大學(xué)生的法律素質(zhì)也是不容忽視的。法律素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求，也是當(dāng)前大學(xué)生法制現(xiàn)狀的需要。在這次調(diào)查中，有很多的被調(diào)查者例如被問到“你買了某種商品但你后來發(fā)現(xiàn)被騙了，你會怎么做？”“假設(shè)不幸遭劫或被盜，你會報案嗎？”等關(guān)乎自身切實(shí)利益的問題時，她們都會積極地運(yùn)用法律武器去保護(hù)自己。可是當(dāng)被問到“當(dāng)你在路上遇到一個小偷正往路人口袋里偷東西，你會怎么做”等不與自己利益形成直接沖突的問題時，雖然有42.5％的被調(diào)查者會馬上告訴被偷者，可是卻有22.5％的人會選擇“明哲保身，視而不見”，選擇后者的比例雖然不高，但這就表明了當(dāng)某些大學(xué)生遇到與自己利益無關(guān)的事情時，她們那種維護(hù)別人權(quán)益的主動性不會太高，因此，這種現(xiàn)象不得不引起大家的注意。面對著這些問題，我認(rèn)為至少應(yīng)該做到以下三個方面：一、我們要學(xué)會用科學(xué)的方法和正確的態(tài)度去看待四周發(fā)生的一切現(xiàn)象，提高自身的抗挫折能力，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。二、加強(qiáng)法制教育，積極宣傳法律知識。三、敢于同違法犯罪行為作斗爭，把已學(xué)的法律知識用于實(shí)踐中。當(dāng)代大學(xué)生比以往任何時期的大學(xué)生都更容易受到外界事物的影響，要抵制那些對大學(xué)生健康成長造成不利影響的因素，就要求大學(xué)生能夠自覺地培養(yǎng)自身的思想道德修養(yǎng)以及提高自己的法律素質(zhì)，做一個德才兼?zhèn)?、知法守法的稱職